優(yōu)秀教案小班社會《我的身體會說話》含反思

優(yōu)秀教案！小班社會《我的身體會說話》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。

2、體驗(yàn)和同伴一起做玩耍的歡快。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、讓幼兒體會玩耍的樂趣，進(jìn)展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動(dòng)預(yù)備

家園協(xié)作，收集表示人與人之間得友好的圖片。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：樂觀參與玩耍，嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用適宜的動(dòng)作表示對同伴的友好。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀看圖片和做肢體玩耍，讓幼兒學(xué)會如何用肢體語言表示對同伴的友好。

活動(dòng)過程

1、看一看，學(xué)一學(xué)，說一說。

〔1〕賞識圖片。

師：小朋友們，以前有一群特別有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí)，都會做一些動(dòng)作來表示友好，他們是怎么做的呢？一起來看看吧。

〔2〕仿照圖片上人們表示友好的動(dòng)作。

師：好朋友見面時(shí)，他們是怎么做的？和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告知他們，你很寵愛他，見到他很歡快。

2、肢體玩耍：走一走，動(dòng)一動(dòng)。

師：教師的好朋友是楊教師，看看我們見面時(shí)是怎么做的。

〔1〕教師示范玩耍玩法

師：〔邊走邊念兒歌〕走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手?！脖б槐?，摟摟肩，貼貼臉〕

〔2〕幼兒參與玩耍。

師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢？當(dāng)你看到好朋友時(shí)，會不會抱一抱，摟一摟呢？讓我們一起來試試吧。

教師念兒歌，幼兒四散找朋友。

〔3〕情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己與培育抱抱、握手的感覺。

師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢？

引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作似乎會說話一樣。

3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。

師：除了這些動(dòng)作，你還會用什么動(dòng)作告知你的好朋友你寵愛他？引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛剛不一樣的動(dòng)作來告知大家你們是好朋友?！苍谝魳贰墩遗笥选返谋尘跋隆?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在玩耍中嘗試用多種肢體