如何提高德育教育的全面發(fā)展

如何進(jìn)步德育教育的全面開(kāi)展摘要：對(duì)青少年的思想政治教育工作，歷來(lái)都是黨和國(guó)家交給學(xué)校的重要任務(wù)。黨中央提出了?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)?，充分表達(dá)了國(guó)家指導(dǎo)人對(duì)未成年人思想道德建立的關(guān)心和決心。在新的歷史時(shí)期下，加強(qiáng)對(duì)青少年的德育教育，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作所面臨的首要任務(wù)。要進(jìn)步德育教育的實(shí)效性，必須從進(jìn)步指導(dǎo)意識(shí)著手，將德育工作放在學(xué)校教育的首要地位，同時(shí)，要以教學(xué)為中心，在學(xué)科教育中積極浸透德育知識(shí)，再把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出更多有利于社會(huì)主義建立事業(yè)的接班人。關(guān)鍵詞：德育；思想道德；德育實(shí)效性。德育是教育者按照一定的社會(huì)和階級(jí)要求，有目的、有方案、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育，是教育的一個(gè)重要組成局部。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想教育、品德教育、政治教育、法紀(jì)教育、個(gè)性心理教育以及品德才能教育等，是德育教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育的重要組成局部，更是擺在我們面前的一項(xiàng)迫切要求和任務(wù)，是學(xué)校德育管理工作的根本任務(wù)和歸宿。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建立的重要陣地，德育質(zhì)量的上下取決于學(xué)校的德育管理。為了通過(guò)有效的管理形式，形成整體合力，充分發(fā)揮學(xué)校德育的潛力，調(diào)動(dòng)師生的積極性，從而進(jìn)步德育質(zhì)量，進(jìn)步德育工作實(shí)效，我們必須在日常工作中加強(qiáng)德育建立：一、抓好學(xué)校德育工作是全面貫徹黨的教育方針的需要江澤民同志在?關(guān)于教育問(wèn)題的談話?中指出："教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷進(jìn)步教育質(zhì)量和教育程度，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。"中共中央國(guó)務(wù)院?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)?中明確了學(xué)校德育工作的任務(wù)、原那么等，并將全面進(jìn)步未成年人思想道德素質(zhì)作為深化貫徹落實(shí)黨的十六大精神、適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。由此我們可以看出：把堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好青少年學(xué)生的思想、道德、紀(jì)律和法制教育，作為學(xué)校最根本、最重要的問(wèn)題，是當(dāng)前未成年人思想道德建立、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想教育工作，是黨給學(xué)校教育的首要任務(wù)。鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育的方向，即堅(jiān)持社會(huì)主義方向，并指出："毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)決正確的政治方向放在第一位。"還指出了"十年來(lái)，我們的最大失誤是在教育方面，對(duì)青少年的政治思想教育抓得不夠。"毛澤東同志也指出："應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到開(kāi)展。"江澤民同志更充分地指出了"抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們施行科教興國(guó)戰(zhàn)略能否獲得成功，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立能否獲得成功，大家都要從這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，開(kāi)展工作。"由此可見(jiàn)，加強(qiáng)青少年的思想教育工作，歷來(lái)都是我國(guó)非常重視的重大問(wèn)題，是我黨的一貫主張。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、重視青少年思想政治教育工作，是有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的鮮明標(biāo)志，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格人才的重要保證?？v觀歷史，我們不難看出，黨和國(guó)家指導(dǎo)人對(duì)教育工作的高度重視和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，充分表達(dá)了黨和政府對(duì)青少年安康成長(zhǎng)的殷切期望。作為學(xué)校，我們必須貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建立事業(yè)復(fù)合型人才。加強(qiáng)未成年人思想道德建立工作，是黨給學(xué)校在新教育形勢(shì)下的重要任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)。面對(duì)未成年人思想道德現(xiàn)狀，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)下，各種腐朽落后、丑惡的思想文化、價(jià)值觀念、生活方式在一定期限內(nèi)將會(huì)繼續(xù)散發(fā)著影響；國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)權(quán)力正在趁我國(guó)的改革開(kāi)放之際，加緊思想灌輸，同我們爭(zhēng)奪青年一代，以實(shí)現(xiàn)其在中國(guó)'和平演變'的愿望。""拜金主義"、"享樂(lè)主義"、"個(gè)人主義"等腐朽思想和社會(huì)上種種丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生的安康成長(zhǎng)帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率的日益攀升就是最直接的證明。在新形勢(shì)下，實(shí)在加強(qiáng)青少年思想政治教育工作，開(kāi)展好學(xué)校德育教育工作成為學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。針對(duì)青少年學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展廣泛的德育教育，包括學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、思想品德教育、心理安康教育、人生觀和世界觀的教育等，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷才能，進(jìn)步學(xué)生對(duì)"真、善、美"的鑒別才能，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的科學(xué)態(tài)度，在思想上形成堅(jiān)決的理想和信念，將滿腔的熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而成為祖國(guó)建立的真正接班人。二、端正思想，以德育為首，將學(xué)校德育教育擺在首要地位毛澤東同志曾指出："沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂。我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、]體育幾方面都得到開(kāi)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。"德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特也說(shuō)："道德普遍地認(rèn)為是人類的最高目的，因此，也是教育的最高目的。"我國(guó)的教育方針指出："培養(yǎng)德、智、體等方面全面開(kāi)展的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。"作為學(xué)校，其目的是培養(yǎng)祖國(guó)建立的接班人，因此，必須把學(xué)校德育工作放在學(xué)校教育工作的首要地位和重要地位，克制重智育、輕德育；重升學(xué)、輕素質(zhì)；重結(jié)果、輕過(guò)程的思想。要實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作，改善未成年人思想道德現(xiàn)狀，就必須做到：1、指導(dǎo)重視，將德育工作放到學(xué)校工作的首要地位。學(xué)校指導(dǎo)班子，特別是校長(zhǎng)，要重視學(xué)校的德育工作，將學(xué)校德育工作放到學(xué)校的首要位置，表達(dá)出德育工作的重要性。合理構(gòu)建學(xué)校德育工作指導(dǎo)小組和德育工作網(wǎng)絡(luò)形式，制定相應(yīng)的德育工作管理制度，制定學(xué)生德育教育序列化施行方案，把德育工作擺到學(xué)校工作的日程上來(lái)，通過(guò)合理安排德育和智育活動(dòng)的時(shí)間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，注重對(duì)學(xué)校的校園文化建立，通過(guò)校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞德育教育信息。只有通過(guò)指導(dǎo)重視，才能保障學(xué)校德育教育的首要地位和多渠道途徑，也才能表達(dá)學(xué)校德育教育的實(shí)效性。2、全員參與德育教育，保障德育工作順利開(kāi)展。教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，同時(shí)也是一項(xiàng)宏偉的工程，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才，僅僅有指導(dǎo)的重視是不夠的，還要有一批高素質(zhì)的老師。鄧小平同志將老師譽(yù)為"人類靈魂的工程師"，不僅僅是指要具有淵博的知識(shí)，更要有過(guò)硬的政治素質(zhì)。"一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建立培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面開(kāi)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在老師。"這是小平同志對(duì)老師作用的概述。"老師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。"這是江澤民同志對(duì)老師的期望和要求。從學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，老師是教育的主要施行者，在大德育觀念的引導(dǎo)下，在整個(gè)教育過(guò)程中，起著主導(dǎo)性的作用，因此，在日常教育教學(xué)工作中，必需要全面進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)，做到德育工作的全員性。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，主要包括以下幾方面：①加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及三個(gè)代表的思想精華，學(xué)習(xí)中央八號(hào)文件有關(guān)精神，進(jìn)步老師的思想素質(zhì)和大德育觀念意識(shí)。②建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，把老師的育人程度、政治素養(yǎng)以及師德行為作為評(píng)價(jià)老師的重要內(nèi)容，與教學(xué)成績(jī)等同起來(lái)，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的德育教育成果，而不是單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定老