中班安全教案滑滑梯

中班安全教案滑滑梯【篇一:中班安全教案】中班安全教案《有些東西不能咬》活動(dòng)目的：1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的結(jié)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物:蘋(píng)果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具?；顒?dòng)過(guò)程：1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。(1)出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：小朋友們都結(jié)識(shí)它們吧，大家嘗嘗,它們是什么味道的？(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。2、情報(bào)模擬。對(duì)一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。因此,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)目的：.了解掌握對(duì)的玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護(hù)自己。.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則，和同伴和諧的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.小朋友在玩滑梯課件.故事《小熊受傷了》、flash故事課件.戶(hù)外滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。.看課件，聽(tīng)故事《小熊受傷了》.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：小熊怎么啦？它為什么會(huì)受傷？它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì)？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)當(dāng)如何玩？老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。是啊，小熊由于玩滑滑梯時(shí)不排隊(duì),方法不對(duì)的，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù)。二、看課件，讓幼兒找對(duì)、錯(cuò)，掌握玩滑梯的對(duì)的方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)課件逐幅討論：.老師帶小朋友在干什么？.排隊(duì)時(shí)，擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)？.趴著玩的小朋友對(duì)不對(duì)？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？.排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對(duì)不對(duì)？教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固對(duì)的玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì),不能擠來(lái)擠去，小手扶好滑梯，坐好后才干滑下去，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提高經(jīng)驗(yàn)。教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)對(duì)的玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。教師小結(jié):再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的對(duì)的方法。今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是如何玩滑滑梯的？對(duì)，所以我們此后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用對(duì)的的方法玩，注意安全。小班：我會(huì)滑滑梯活動(dòng)目的：.幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)的的方法玩滑梯。.幫助幼兒懂得用不對(duì)的方法玩滑梯易導(dǎo)致傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，照相機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話方式引出主題師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。二、介紹滑梯及其玩法。.師：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不對(duì)的姿勢(shì)。老師對(duì)的示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）.人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何玩滑梯師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不對(duì)的的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按對(duì)的的方法玩滑梯。.師:你們會(huì)不會(huì)像我們剛剛說(shuō)的那樣玩滑滑梯呢？.師：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不對(duì)的的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用對(duì)的的方法玩滑梯。）3,讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測(cè)，注意孩子們的安全。四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒排好隊(duì)回到活動(dòng)室?！酒?教案《安安全全玩滑梯》】安安全全玩滑梯活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)對(duì)的玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護(hù)自己。2、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小猴受傷圖片、對(duì)的玩滑梯視頻、玩滑梯圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。1、講故事《小猴受傷了》。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事討論：小猴為什么受傷？它玩滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì)？3、教師小結(jié)：小猴由于玩滑梯時(shí)不排隊(duì)，玩滑梯的方法不對(duì)的才把頭磕破了，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊輹r(shí)應(yīng)當(dāng)注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。二、看課件，藍(lán)迪教小朋友們?nèi)绾螌?duì)的玩滑梯，幼兒討論，教師總結(jié)玩滑梯的對(duì)的方法。對(duì)的方法1、玩滑梯要講秩序,人多要排隊(duì)，不能推、擠。2、上滑梯要手扶欄桿，一步步慢慢上臺(tái)階。3、滑滑梯時(shí)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開(kāi)，二腿自然伸直，慢慢向下滑,不能頭沖下向下滑,也不能從下往上爬。三、放圖片讓小朋友判斷安全與否，鞏固玩滑梯經(jīng)驗(yàn)。四、學(xué)兒歌《安全玩滑梯》。五、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提高經(jīng)驗(yàn)。教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素:(1)小朋友，你們結(jié)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上具有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？(2)我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅尚有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上經(jīng)常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。3、活動(dòng)討論。(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？(2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相稱(chēng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等?；顒?dòng)名稱(chēng)：可愛(ài)動(dòng)物也要防一.活動(dòng)目的：①通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。②讓幼兒知道如火熱避免受到動(dòng)物的傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應(yīng)采用哪些急救措施。③培養(yǎng)幼兒自我防范意識(shí)，不要隨意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。二,活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。三.活動(dòng)過(guò)程：1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：“小朋友們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎？（可愛(ài)的兔子）答對(duì)了，今天我們就來(lái)講一講可愛(ài)的小動(dòng)物們。2.活動(dòng)展開(kāi):（1）可愛(ài)的小動(dòng)物：①（先出示圖片，詢(xún)問(wèn):小朋友們看這是什么??？）哦,那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物??？為什么喜歡它呢？（幼：？？）②那小朋友們家里養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物呢？你跟它是怎么相處的呢？（幼:？？）③小動(dòng)物不僅很可愛(ài)淌有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎？（幼:？？）⑶可愛(ài)動(dòng)物也要防：①小朋友們知道的可真多，下面我們來(lái)看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了？？）那小朋友們你們覺(jué)得他是怎么受傷的??？（幼：??）②那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他到底發(fā)生了什么事:過(guò)年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。由于過(guò)年的時(shí)候啊,家里的人比較多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見(jiàn)了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。③現(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎？（幼：??）再請(qǐng)小朋友們想一想，生活中，？？？們還見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢？④那為了不讓動(dòng)物傷害自己，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？（什么情況下動(dòng)物會(huì)傷人,怎么避免？）:不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴；跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;碰見(jiàn)陌生的狗、貓的時(shí)候，不要隨意去接觸它？？⑤接下來(lái)啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)？為什么？（幼：？？）（3）被動(dòng)物傷害怎么辦:①那萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒(méi)有小朋友知道呢？（幼:？?）②嗯，小朋友們說(shuō)的真好，老師來(lái)總結(jié)一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，假如在外面,就要立即去找旁邊的大人幫忙。四.活動(dòng)小結(jié)：小動(dòng)物很可愛(ài)，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋友們要愛(ài)惜小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！活動(dòng)名稱(chēng):可不可以吃活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì)做糖果吃了,或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣子。2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。二、看看:可不可以吃1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并說(shuō)說(shuō)哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃。2、教師出示實(shí)物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戲:火眼金睛老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)?；顒?dòng)名稱(chēng):在馬路上活動(dòng)目的：.懂的遵守交通規(guī)則。.知道過(guò)馬路時(shí)吆走斑馬線，過(guò)街天橋或地下通道，能注意來(lái)往車(chē)輛。.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍?！酒盒“嗷萁贪浮啃“鄳?hù)外:第一次玩滑滑梯活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)滑滑梯的對(duì)的方法。2、知道不對(duì)的的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶(hù)外滑梯一架，布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。二、介紹滑梯的對(duì)的玩法.兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),坐在梯口。.兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直,慢慢向下滑。.半途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度。三、表演故事“布娃娃受傷了”.教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。.討論:布娃娃為什么會(huì)受傷？如何溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)？(可用布娃娃演示一些不對(duì)的的玩法。).同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。四、帶領(lǐng)幼兒一起玩滑滑梯。教師注意觀測(cè)幼兒玩滑滑梯的情況，及時(shí)指出不對(duì)的的玩法，鼓勵(lì)幼兒按照規(guī)則安全地玩滑滑梯。小班戶(hù)外:滑滑梯真快樂(lè)活動(dòng)目的：.知道玩滑梯的對(duì)的方法，懂得在玩中要保護(hù)自己..有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻,戶(hù)外大型玩具——滑梯。活動(dòng)過(guò)程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。談話:“到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？”“你是如何玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)碰到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的對(duì)的方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。.討論：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，如何玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全？”.討論:“有哪些方法是不對(duì)的的？做了不對(duì)的的動(dòng)作,也許會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”.討論:“玩滑梯時(shí)要如何保護(hù)自己呢？”.教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊(duì)伍的后面去?？吹絼e人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。,播放歌曲視頻,讓孩子們?cè)诔徐柟掏婊莸膶?duì)的方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，提高經(jīng)驗(yàn)。.幼兒玩滑梯，教師及時(shí)糾正幼兒不對(duì)的的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用對(duì)的的方法玩滑梯。.教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的對(duì)的方法。小班戶(hù)外：滑滑梯設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查記錄，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲