七年級(jí)Unit 2 Section A（1a-2d）說(shuō)課稿-初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿教案試題真題測(cè)試題

Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA（1a-2d）說(shuō)課稿一、教材首先是說(shuō)教材，本課是人教版七年級(jí)英語(yǔ)下第二單元的內(nèi)容。本單元以“日?；顒?dòng)''為話題，圍繞“Whattimedoyoudo…？”一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句的功能項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本單元是七年級(jí)英語(yǔ)重要語(yǔ)法項(xiàng)目之一，與第三單元Howdoyougotoschool?聯(lián)系緊密。通過(guò)討論學(xué)生的日?；顒?dòng)，進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)本話題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情七年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，參與活動(dòng)的熱情會(huì)很高。面對(duì)可塑性很強(qiáng)的學(xué)生群體，作為英語(yǔ)教師，我們一定要保護(hù)他的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。三、教法.三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：words:start,same,homework,breakfast,lunch,supperphrases:getup,gotoschool,havebreakfast,gohome,domyhomeworkgrammar:-Whattimedoyougotoschool?.一Igotoschoolatseveno'clock.能力目標(biāo)：（1）掌握日?；顒?dòng)時(shí)間安排的表達(dá)方式。（2）通過(guò)相互的對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的重要性，懂得節(jié)約時(shí)間，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間策略意識(shí)。.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：日常活動(dòng)時(shí)間安排的表達(dá)方式。難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，能順利描述一日活動(dòng)。為了使學(xué)生掌握教學(xué)重難點(diǎn)，我采用情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以多媒體來(lái)輔助教學(xué)，利用設(shè)計(jì)的場(chǎng)景來(lái)激起學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和交際能力。這樣既增加了教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們思路更加開(kāi)闊，思維更加敏捷。四、學(xué)法我將引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)和分組競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在開(kāi)心，愉悅的課堂氛圍中，積極參與針對(duì)性設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)，在合作中獲得成就感。五、教學(xué)過(guò)程.導(dǎo)入新課為了活躍課堂氣氛，在課前我會(huì)播放紀(jì)錄片：人生第一次：上學(xué)的節(jié)選，通過(guò)重溫曾經(jīng)類似經(jīng)歷，迅速拉進(jìn)學(xué)生與新課間的距離，使他們很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也自然引出本課的主題：Whattimedoyougotoschool?.講授新課為了吸引學(xué)生注意，我通過(guò)課件訓(xùn)練句型Whattimedoyou...?,Idosth.at...,讓學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行對(duì)話，并適機(jī)進(jìn)行知識(shí)的穿插，完成la-lc的內(nèi)容。在掌握熟練疑問(wèn)句及回答方式后，通過(guò)課本2a-2b聽(tīng)力，以及2c-2d對(duì)話和角色扮演，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句“Whattimedoyougotoschool?”，問(wèn)句與回答的反饋與加強(qiáng)訓(xùn)練。.鞏固練習(xí)當(dāng)生詞和句型基本掌握后，我趁著學(xué)生的新鮮感，將頻率副詞always,usually,never的使用，貫穿進(jìn)3a-3c的任務(wù)之中，通過(guò)組織組內(nèi)采訪以及小組展示的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并體會(huì)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。.課堂小結(jié)由于教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者，在課堂小結(jié)時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)，針對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。.布置作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，也為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，我制定了作文題目“Myday"，通過(guò)復(fù)盤自己一天的時(shí)間，鞏固所學(xué)的單詞和句型，并培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃意識(shí)，更加珍惜時(shí)間。六、板書設(shè)計(jì)Unit2Whattimedoyougotoschoolwords:start,same,homework,breakfast,lunch,supperphrases:getup,gotoschool,havebreakfast,gohome,domyhomeworkgrammar:-Whattimedoyougotoschool?—Igotoschoolatseveno'clock.—Whattimedotheygetdressed?—Theyalwaysgetdressedatseventwenty.-WhattimedoesRickeatbreakfast?-Heeatbreakfastatseveno'clock.-Whendoyourfriendsexercise?-Th