牛津譯林版三年級上冊Unit 4 My family【一】 教案

牛津譯林版英語三年級Unit4第一課時教學設計課題Myfamily單元Unit4學科英語年級三學習目標情感態(tài)度和價值觀目標通過介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人，同時培養(yǎng)學生學習英語的興趣。能力目標能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。知識目標1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me.2.能聽懂、會讀、會說句型Thisismy….重點1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me.2.能聽懂、會讀、會說句型Thisismy….難點能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。學法小組合作教法任務型教學法、情景教學法、交際法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課Let’swatch.老師播放動畫欣賞Areyoumymother?學生觀看視頻并揣摩這個故事講的是什么？Let’ssay.看完了動畫，你能猜到mother是什么意思嗎？相信通過觀看動畫，都能猜到mother的意思是“媽媽”，你還想知道爸爸，哥哥，姐姐怎么說嗎？讓我們來欣賞歌曲Familysong!Let’swatch.播放歌曲Familysong,學生模仿跟唱。Let’ssay.老師問:你學會了幾個家庭成員的稱呼呢？試著來說一說father，brother，sister.老師領讀一遍。在老師的引導下觀看動畫，每一環(huán)節(jié)都跟隨老師的問題解決問題，積極回答老師提出的問題。觀看趣味動畫調動學生學習的積極性，自然引出新的知識，使學生更容易將注意力集中到課堂上來。講授新課1.Storytime.(1)播放Mike的圖片，并介紹：這是邁克。接下來邁克會向你介紹他的家庭成員。請在看動畫（聽錄音）的時候，記得尋找如下一些問題的答案。你能做到嗎？試一試吧！GO!(2)Let’swatch.觀看Flash，注意聽答案，同時模仿對話。(3)Answerthequestions.根據觀看的視頻，回答問題：Howmanypeoplearethereinthestory?故事里有幾個人？請學生回答。然后問Whoarethey？他們是誰？(4)Let’sread.以Mike的口吻來讀句子學單詞：father,mother,sister,brother,me,grandpa,grandma。(5)Matchandread.將單詞和圖片匹配，并讀一讀。(6)聽讀課文，注意模仿語音語調，盡力去背誦課文。播放課文錄音，學生跟讀模仿。(7)和同桌分角色朗讀，比一比，誰讀的最響亮、最像；自由朗讀，注意語音語調；齊讀Actout.小組為單位進行對話表演。(8)Let’ssay.如果你是Mike，請你向大家介紹一下你的家人。4.Let’ssay.取出自己的全家福照片向同學們介紹家庭成員。請幾組學生上臺來說一說，老師糾正發(fā)音，給表演出色的學生以適當獎勵。5.完成幻燈片中相應的課堂練習.6.Summary根據板書復述今天學習的內容:7.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape聽錄音，跟讀Storytime課文錄音。(2)ReciteStorytime背誦Storytime部分課文。觀看動畫，解決課前問題，熟悉課文內容；聽錄音，模仿語音語調；積極回答問題，積極開展小組活動，并進行表演。學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。課堂小結這節(jié)課的教學任務目標學習句型Thisismy…介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人，同時培養(yǎng)學生學習英語的興趣。本課為新授課，通過句型的反復播放錄