愛(ài)如茉莉公開(kāi)課

愛(ài)，是一個(gè)溫暖的字，如三月的春風(fēng)，能融化寒冷的冰雪。愛(ài)，是一個(gè)博大的字，如高山流水，江河飛瀑。愛(ài)，是一個(gè)深情的字，如慈母手中線，游子身上衣，蘊(yùn)涵著心與心彼此的感動(dòng)。我們每個(gè)人對(duì)“愛(ài)”的理解、感悟都不一樣，每個(gè)人都試圖在自己的生活中找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“愛(ài)”的文章，感悟在作者的眼中“愛(ài)”又是什么呢？17、愛(ài)如茉莉

愛(ài)如茉莉蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳智文

“草頭字”書(shū)寫(xiě)規(guī)律：茉節(jié)藝若

莉藉落鶯

筆畫(huà)少草頭長(zhǎng)，筆畫(huà)多草頭短。

愛(ài)如茉莉蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳智文我讀得準(zhǔn)！

虛弱恬靜清醒含笑直奔醫(yī)院睡眼朦朧躡手躡腳平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香課文中一些描寫(xiě)茉莉的句子能夠讀正確，讀流利嗎？媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧?！卑职秩ハ词?，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花插進(jìn)瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼，該多有詩(shī)意呀！病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。

平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香就是這樣的茉莉，在媽媽看來(lái)，真愛(ài)就像茉莉。這種想法，在作者映兒心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)？請(qǐng)讀1-5自然段。這也叫愛(ài)?平淡無(wú)奇

生活就像小河里的水，平淡無(wú)奇，波瀾不驚?？墒怯幸惶欤瑡寢屔×?，就像一粒石子投入了水中，于是平靜的水面漾起圈圈愛(ài)的漣漪。作者經(jīng)歷了一件什么樣的事情，讓她漸漸明白了“愛(ài)如”什么？讀懂了什么是“真愛(ài)”？快速地瀏覽課文6——16節(jié)，說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)寫(xiě)了什么事？

最后，我終于明白了媽媽說(shuō)的“真愛(ài)就是茉莉”這句話的意思。請(qǐng)讀課文17、18兩小節(jié)?；茧y見(jiàn)真情，愛(ài)流淌在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。知道什么叫細(xì)節(jié)嗎？細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)?？梢允且欢胃腥说脑捳Z(yǔ)、一個(gè)溫柔的動(dòng)作、一個(gè)恬靜的微笑、一幅溫馨的畫(huà)面、一個(gè)會(huì)意的眼神、一束在瓶里靜靜開(kāi)放的花朵……我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，就要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，感受文章的語(yǔ)言，從一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落中，體會(huì)人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠(chéng)的愛(ài)。下面，就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的6－16小節(jié)，找出使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“——”畫(huà)出來(lái)，在旁邊寫(xiě)上你的感受。

第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！逼肺赌x從媽媽“虛弱”的聲音中，你讀懂了什么呢？

第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！逼肺赌x從媽媽“虛弱”的聲音中，你讀懂了什么呢？品味愛(ài)如茉莉“虛弱的聲音”：媽媽在病中也牽掛著爸爸，在病中也不忘記自己的承諾?！耙人酝炅恕笨煽闯鰦寢尯軔?ài)爸爸，否則爸爸一定沒(méi)心思吃飯，就要餓肚子了，那可是媽媽不愿見(jiàn)到的事情?！坝涀　北憩F(xiàn)出媽媽很在意，用心叮囑。品味愛(ài)如茉莉愛(ài)是——病中的掛念普通的餃子，平凡的小事，看上去是那么的平淡無(wú)奇，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸真切的愛(ài)。誰(shuí)能把媽媽的這份愛(ài)讀出來(lái)？品味愛(ài)如茉莉愛(ài)是——病中的掛念普通的餃子，平凡的小事，看上去是那么的平淡無(wú)奇，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸真切的愛(ài)。誰(shuí)能把媽媽的這份愛(ài)讀出來(lái)？

第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！逼肺赌x愛(ài)是善意的謊言。

然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)有聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。品味默讀“奔”有兩種讀音，這里讀“bèn”，表示有目的的。文章的細(xì)節(jié)就像電影中的特寫(xiě)鏡頭，下面就請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀，想象爸爸“直奔”醫(yī)院時(shí)是怎樣的一幅情景？你能感受到爸爸當(dāng)時(shí)是什么樣的心情？

自由讀讀課文第6至18自然段，你能從哪些地方感受到父母之間的愛(ài)如茉莉？可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)。沒(méi)有…也沒(méi)…看出爸爸心中只有媽媽。每天都去體會(huì)爸爸不辭辛苦，不顧勞累。爸爸直奔醫(yī)院，可以看出爸爸當(dāng)時(shí)心情很著急。你能想象出爸爸回到又直奔醫(yī)院那著急的樣子來(lái)嗎？剛放下包，就急急忙忙向外趕；騎著自行車(chē)飛奔出去，連鞋子都顧不上穿了；大步流星，跑得滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背……

自由讀讀課文第6至18自然段，你能從哪些地方感受到父母之間的愛(ài)如茉莉？可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)。爸爸的細(xì)致、爸爸的急切正是愛(ài)的表現(xiàn)呀！誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？你從爸爸行動(dòng)中，又讀懂了什么？

自由讀讀課文第6至18自然段，你能從哪些地方感受到父母之間的愛(ài)如茉莉？可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)。

然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。愛(ài)是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。品味“愛(ài)如茉莉”

“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了，你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！?/p>

然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。虛弱媽媽生病與爸爸吃餃子哪一個(gè)重要？直奔媽媽病中想著爸爸，爸爸想著病中的媽媽?zhuān)@種愛(ài)是相互的，如茉莉板平淡，但卻真真切切！品味“愛(ài)如茉莉”

一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。叮囑恬靜的微笑緊握你從這段話中有讀懂了什么呢？爸爸沒(méi)有在陪床上睡覺(jué)，為了照顧好媽媽這樣睡了一夜，說(shuō)明爸爸很愛(ài)媽媽。媽媽一夜睡得手腳麻木，但她并沒(méi)說(shuō)，還露出微笑說(shuō)明她很愛(ài)爸爸。愛(ài)是恬靜的微笑、緊握的雙手品味“愛(ài)如茉莉”

一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。叮囑恬靜的微笑緊握從“恬靜的微笑”“緊握著的手”看出什么？

這里除了作者？還有誰(shuí)被這一幕深深地感動(dòng)了呢？品味“愛(ài)如茉莉”陽(yáng)光初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

為什么這里要寫(xiě)陽(yáng)光？陽(yáng)光是悄悄地“探”了進(jìn)來(lái)，一個(gè)“探”字讓你想到了什么？如果換成“照”可以嗎？為什么？

望著爸爸布滿(mǎn)血絲的眼睛，我心疼地說(shuō)：“爸，你怎么不在陪床上睡?”

爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”愛(ài)是爸爸布滿(mǎn)血絲的雙眼。

似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！卑职终娴乃藛?？從哪里可以知道？媽媽真的睡著了嗎？又從哪里可以知道？他們既然都沒(méi)有睡著，卻為什么都要讓對(duì)方知道自己睡著了呢？愛(ài)是——兩個(gè)人心照不宣品味“愛(ài)如茉莉”

愛(ài)有溫度，那是太陽(yáng)的溫度；愛(ài)有光澤，那是生命的顏色；愛(ài)有芬芳，那是茉莉的幽香！病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。品味愛(ài)如茉莉潔白純凈縷縷幽香鉆到心中幽香能鉆入心中嗎？那是什么意思？這是在寫(xiě)花香嗎？品味“愛(ài)如茉莉”

感悟了這么多，文中的我終于明白了----哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。作者一連感嘆的兩聲，他一定感悟很深，你認(rèn)為呢？同座議一議是啊，愛(ài)就像茉莉一樣普普通通，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)又像茉莉的花香一樣四處彌漫，讓人感到幸福溫暖。品味“愛(ài)如茉莉”

開(kāi)始學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我們和映兒一樣對(duì)“愛(ài)是什么？”存在疑問(wèn)，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：愛(ài)是病中的掛念?lèi)?ài)是急切的腳步愛(ài)是恬靜的微笑愛(ài)是緊握著的雙手

愛(ài)就在這些平淡樸素的生活細(xì)節(jié)中。在你的心中，愛(ài)是什么？請(qǐng)給這首小詩(shī)再補(bǔ)充幾句。

品味“愛(ài)如茉莉”

讓我們告訴所有的人——哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。品味“愛(ài)如茉莉”

茉莉的清香，在我們的教室幽幽地彌漫著，愿這朵愛(ài)的茉莉花永遠(yuǎn)開(kāi)在我們每個(gè)人的心頭，愿我們永遠(yuǎn)能在生活中，在細(xì)節(jié)中讀懂愛(ài)，明白愛(ài)，珍惜愛(ài)，并將愛(ài)回饋給曾經(jīng)給予過(guò)我們愛(ài)的人！

品味“愛(ài)如茉莉”

同學(xué)們有沒(méi)發(fā)現(xiàn)用“愛(ài)如茉莉”四個(gè)字做題目除了特別，還很有好處。作者將愛(ài)比作了茉莉，既別出心裁，又貼切生動(dòng)，道出了愛(ài)的真諦。這樣巧妙的構(gòu)思、獨(dú)特的寫(xiě)法值得我們好好品味與學(xué)習(xí)。品味“愛(ài)如茉莉”

關(guān)于映子，書(shū)本上的介紹資料很少。她只在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一些詩(shī)歌散文。她的文章親切自然，她的語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸素，她善于通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，表達(dá)人世間最美好的感情——親情和愛(ài)。這種愛(ài)也許并不像小說(shuō)中描寫(xiě)的那樣，纏綿悱惻，蕩氣回腸。這樣的愛(ài)看上去普通平凡，但真切持久。品味