上課六年級上語文園地四日積月累(乾)ppt

語文園地四遙望晶瑩資源礦物恩賜

節(jié)制枯竭

濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒

眷戀和藹可親閃閃發(fā)光治理歸宿

蕩漾領(lǐng)悟一命嗚呼茍延殘喘

風(fēng)雨同舟罪魁禍?zhǔn)兹辗e月累1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未來。3.但存方寸地，留與子孫耕。4.有限的資源，無限的循環(huán)。5.珍惜自然資源，共營生命綠色。“善待地球就是善待自己。”意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。

“拯救地球就是拯救未來?！边@是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一次生命。

“但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎浴对鰪V賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。

“有限的資源，無限的循環(huán)?！?/p>

意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。

“珍惜自然資源，共營生命綠色?！?/p>

意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。你還搜集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語？家園只有一個(gè)，地球不能克隆水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園成語故事你知道“竭澤而漁”這個(gè)成語故事嗎？（1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個(gè)成語？（2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時(shí)的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？

（2）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計(jì)；狐偃的策略，只是為了一時(shí)之利，我們怎么能認(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？”你是怎么體會的？（3）從這個(gè)成語故事中，你得到什么啟發(fā)？回顧.拓展四《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。課文以羅斯福為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難的事件為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律?！堵购屠堑墓适隆贰哆@片土地是神圣的》西雅圖這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動人心弦的演說，文章生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對土地的愛?！肚嗌讲焕稀?/p>

梁衡課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值造福于后代。

回顧本組四篇課文，說一說讀了《只有一個(gè)地球》《狼和鹿的故事》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文，我們可以從課文內(nèi)容聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？我會說

學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》，一文，我知道了——如果不顧后果地濫用化學(xué)品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。

學(xué)習(xí)了《青山不老》一課，我深切地懂得了——植樹造林，保護(hù)環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護(hù)做我們力所能及的事情。在春暖花開之時(shí)，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達(dá)，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該“走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去?！边@就是文里文外的讀書方法。珍惜資源珍惜資源

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實(shí)行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張……請你結(jié)合生活實(shí)際和掌握的資料，就這個(gè)主題跟同學(xué)交流：（1）可以談?wù)務(wù)湎зY源的重要性；（2）可以談?wù)剳?yīng)該怎樣珍惜資源；（3）也可以談?wù)勆钪心闶窃鯓诱湎зY源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。

1、為什么要珍惜資源？

2、怎樣珍惜資源？

3、自己的做法或提議。

自由選擇其中一個(gè)話題在小組內(nèi)討論

為什么要珍惜資源？

怎樣珍惜資源？

自己的做法或提議

你真棒夸夸自己班里珍惜資源的人世界每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難森林：每分鐘消失森林21萬平方米沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化耕地：每分鐘損失耕地40萬平方米污水：每分鐘排入江河污水85萬噸人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人

讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。請留下爺爺奶奶小時(shí)候,滿眼是廣闊的原野，然而我們天天見到的是，來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時(shí)候，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，總是聽到刺耳的噪聲。啊，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲。留下一片藍(lán)天吧，一片潔凈的天空。讓鳥兒在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上布滿黑煙.不要讓我們的眼淚,成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，我們一定格外愛惜，因?yàn)?，我們還要把她們留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人！請留下

建議書

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。建議書的內(nèi)容是什么？

書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？

1）先寫清楚存在的問題

2）再說明產(chǎn)生的原因

3）最后提出解決的問題的建議建議書的格式要求

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議書的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。建議書格式標(biāo)題：一般在第一行之間寫“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。稱呼：要注明受文單位的名稱或個(gè)人的姓名，換行頂格寫，后面寫冒號。正文：一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。結(jié)尾：一般是表示敬意或祝愿的話。落款：要署上提建議的單位名稱或個(gè)人姓名，并署上成文日期。正文：第一，可以先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人能從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)該謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。

關(guān)于校園環(huán)境的建議書

尊敬的校長：

您好！

咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！每個(gè)角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場來放松一下，用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。

可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。

產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識不強(qiáng)。

在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的。

二、這些垃圾要定期處理。

三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。

四、分班級教育查處。

五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級紀(jì)律分。

以上是我提出的建議，望您能采納。

祝校長身體健康，工作順利！

XX小學(xué)六（4）班

陳明

二008年十二月一日

標(biāo)題稱呼正文落款

建議書

親愛的同學(xué)們：

你們好！

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，題目（中間）稱呼（頂格）問候語（空兩格）正文（空兩格）

完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；

出現(xiàn)的問題（不良現(xiàn)象）提出的建議要分點(diǎn)

四、寫字時(shí)不能有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

最后提出號召性的倡導(dǎo)

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！

六（1）班黃雪

2011年10月25日（后）日期（先）署名結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性

建議書全校少先隊(duì)員：地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我們提供各種資源．但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重威脅．作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，使我們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)員提出以下建議：

第一：不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠荆?/p>

第二：提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾．

第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小．生活中要學(xué)會循環(huán)利用水．

第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花草。讓我們同小樹一起茁壯成長．第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動起來吧．我們只有一個(gè)地球，沒有了地球，我們無處可去．相信只要我們努力，地球會重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗的！

選講環(huán)保建議書環(huán)保局的叔叔阿姨們：你們好！我是一名小學(xué)生，我和我的小伙伴們都渴望在一個(gè)美麗潔凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、玩耍?？墒乾F(xiàn)實(shí)的環(huán)境還有人們的環(huán)保意識都有很多不盡人意的地方，如:新世紀(jì)廣場上人們隨意丟棄飲料瓶雪糕袋;生活區(qū)不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾;飯店快餐店的生活污水很心安理得地潑灑在馬路上:菜市場也沒有環(huán)保措施，常年散發(fā)著魚腥蝦臭味;我們濟(jì)寧得窗口光府河政府只是治理了一小斷沒有治理得河段周圍居民夏天都不敢開窗，沿河工廠還是肆無忌憚的向光府河排放工業(yè)廢水，比如菱花味精和九九集團(tuán)他們排放出來的工業(yè)廢水根本沒有做任何處理……我們生活在地球上是地球的主人!我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球的環(huán)境!