2020版高考政治 (三十)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興任的時(shí)代新人

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課限集（十

培擔(dān)民復(fù)大的代人（建議用時(shí)：45分鐘）一、選擇題1．“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望斷意在告訴我們(）①應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響③理想信仰往往決定一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)④文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素A①②B．①④．②③．③④B［題干沒(méi)有體現(xiàn)潛移默化，故②不符合題意；理想信仰不能決定國(guó)家和民族命運(yùn)，故③錯(cuò)誤；題干中的信仰指向核心價(jià)值觀等文化對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，故①④符合題意2．“中國(guó)網(wǎng),感動(dòng)人物評(píng)選到今年已經(jīng)連續(xù)舉辦了七屆，獲獎(jiǎng)?wù)卟皇敲餍?感人的事跡卻讓他們散發(fā)著奪目的光芒。他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧夏胖瑓s用不凡的經(jīng)歷告訴我:活著，可以有不一樣的選擇。這啟示我們應(yīng)該)①志存高遠(yuǎn),定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想②知行統(tǒng)一力行爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒③崇德尚義，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④貴義賤-1-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精利,追求更加先進(jìn)的精神文化生話A①②．②③C.③④D.①④B[①與題干內(nèi)容不符，故不選；④中“貴義賤利”觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故排除；②③觀點(diǎn)都符合題意指向，故正確答案是B項(xiàng)3．2018年8月21日至22日,全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議在北京召開(kāi).會(huì)議要求，廣泛開(kāi)展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的濃厚氛圍。這一氛圍的營(yíng)造有利于公民（）①學(xué)習(xí)英雄精神,立正確理想信念②弘揚(yáng)科學(xué)精神自身科學(xué)素養(yǎng)③積極身體力行，投身精神文明創(chuàng)建④樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，恪守傳統(tǒng)道德觀念A(yù)③④．②④．①②D①③D［題干措施指向的是公民提高思想道德修養(yǎng)而不是科學(xué)素養(yǎng)故②不符合題意統(tǒng)道德觀念不都是正確的能簡(jiǎn)單地說(shuō)恪守，故④錯(cuò)誤。]4史和現(xiàn)實(shí)都表明個(gè)民族的覺(jué)醒先是思想文化上的覺(jué)醒;一個(gè)民族的振興取決于思想文化的振興.今中國(guó)和世界正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，文化的地位和作用日益突出。全面建成小康-2-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮.為此必須（)①倡導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)多元化，促進(jìn)中外文明交流互鑒②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展③堅(jiān)持立德樹(shù)人的理念，培養(yǎng)先進(jìn)文化的傳承者、創(chuàng)造者④提升對(duì)外文化傳播能力，捍衛(wèi)中華文化的話語(yǔ)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)A①④B．②④．②③D①③C［文化的創(chuàng)新是推動(dòng)文化發(fā)展的動(dòng)力，教育對(duì)文化具有選擇、傳遞、創(chuàng)造的功,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，離不開(kāi)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展離不開(kāi)教育的發(fā)展，②③正確；我們應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，不能對(duì)思想文化發(fā)展方向放任自流，①錯(cuò)誤；我國(guó)應(yīng)與各國(guó)實(shí)現(xiàn)文化領(lǐng)域的平等交流與相互借鑒，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和傳播擴(kuò)大我國(guó)在國(guó)際文化領(lǐng)域的影響（話語(yǔ))，但是不謀求文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)實(shí)質(zhì)是文化霸權(quán)，④錯(cuò)誤。]5的十九大報(bào)告提出堅(jiān)持以人民為中心為黨的新聞?shì)浾撁襟w，應(yīng)當(dāng)站在人民的立場(chǎng)，表達(dá)人民的思想和感情，反映人民的呼聲和愿望.文化生活角度看,到“黨媒姓黨”要（）①大力發(fā)展文化市場(chǎng)和大眾傳媒,力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)②把握好-3-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精文化繼承與文化發(fā)展關(guān)系,繼承然后發(fā)展③理解人民群眾對(duì)文化生活需求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀④媒體堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量A①②．②④．③④D①④C［①說(shuō)法錯(cuò)誤，大力發(fā)展文化市場(chǎng)和大眾傳媒，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，屬于政府職責(zé)，排除；②先繼承后發(fā)展，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；③說(shuō)法正確，從文化生活角度看，做到黨媒姓黨要理解人民群眾對(duì)文化生活需求,揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；④說(shuō)法正確，媒體應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，故入選6保定調(diào)研)為推動(dòng)興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神熱,央決定由中宣部會(huì)同中央有關(guān)部門(mén)組成中央宣講團(tuán)赴全國(guó)各地宣講.一做法，旨在（)①引導(dǎo)廣大群眾樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想②奏響主旋律，助力全面建成小康社會(huì)③宣揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高思想政治素養(yǎng)④傳承中華民族精神建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)A①②B．②③C．③④D①④B[宣部會(huì)同中央有關(guān)部門(mén)赴全國(guó)各地宣講黨的十九大精神，這一做法旨在奏響主旋律，助力全面建成小康社會(huì)，旨在宣揚(yáng)社會(huì)-4-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精主義先進(jìn)文化，提高思想政治素養(yǎng)，②③正確；這一做法并不是為了引導(dǎo)廣大群眾樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，①不選；這一做法是為了宣揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，并不是旨在傳承中華民族精神，④不選711月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判，五名犯罪時(shí)未滿十八周歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個(gè)月，該案判決符合罪刑法定原則，也符合罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。該案對(duì)青少年的啟示是）①掌握更多的科學(xué)文化知識(shí),能避免人格上的缺失②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)③積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)④學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變事實(shí)和規(guī)避自己的責(zé)任A①②B．③④C．②③D①③C［北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判，這啟示青少年應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，②③符合題意8統(tǒng)觀念中對(duì)慈善的認(rèn)知往往本著“達(dá)則兼濟(jì)天下”的心態(tài)，認(rèn)為慈善是政府、大機(jī)構(gòu)和少數(shù)“成功者”的專利?！拔⒐妗备淖兞诉@種局面，它的參與者多數(shù)是社會(huì)普通民眾，對(duì)于善-5-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精舉，它強(qiáng)調(diào)有無(wú)，而不追求多少，在新媒體技術(shù)搭建的現(xiàn)代化平臺(tái)上，匯成溫情脈脈的愛(ài)心洪流開(kāi)展“微公益"活動(dòng)有利于(）①引領(lǐng)社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向②培育向上向善誠(chéng)信互助社會(huì)風(fēng)尚③提升我國(guó)社會(huì)公眾思想道德素質(zhì)④滿足人民群眾多元化的文化需求A①②．①④．②③D③④C［開(kāi)展“微公益”活動(dòng)有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培育向上向善誠(chéng)信互助社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值,提升我國(guó)社會(huì)公眾思想道德素質(zhì)，②③符合題“微公益”活動(dòng)不能引領(lǐng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向①錯(cuò)誤”活動(dòng)屬于弘揚(yáng)文化主旋律的體現(xiàn)，不是滿足多元化的文化需求，④不符合題意9時(shí)代造就偉大的精神精神孕育偉大的青年.“紅船精神”貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色理想，承載著中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望。這一寶貴精神財(cái)富啟示青年學(xué)生應(yīng)該)①自覺(jué)傳承優(yōu)秀的民族文化，做傳播中華傳統(tǒng)文化的使者②唱響文化主旋律，堅(jiān)定崇高理想信念③以高度的文化自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④自覺(jué)踐行以愛(ài)國(guó)主義為核心的時(shí)代精神,新時(shí)代的建設(shè)者-6-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精A①②B．②③C．①④D③④B［“紅船精神”貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色理想，承載著中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望.一寶貴精神財(cái)富啟示青年學(xué)生應(yīng)該唱響文化主旋律,定崇高理想信念,高度的文化自信社會(huì)主義核心價(jià)值觀，②③符合題意；①不符合材料主旨，排除；自覺(jué)踐行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，④錯(cuò)誤．“君子之交淡如水”“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”……“君子”已成為中華民族最獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí),是中國(guó)人獨(dú)特的理想人格.有專家指出，君子文化是讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的傳輸導(dǎo)線和融合平臺(tái)大力弘揚(yáng)。弘揚(yáng)君子文化的意義在于（）①提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)水平②陶冶人們的情操，塑造健全人格③引導(dǎo)人們崇德尚義、向上向善④集中展示民族文化A①③．①④．②③D②④C[干指向的是思想道德修養(yǎng)，而不是科學(xué)文化修養(yǎng)，故①不符合題意；集中展示民族文化的是民族節(jié)日，故④錯(cuò)誤；②③觀點(diǎn)都正確指出了弘揚(yáng)君子文化的意義，故符合題意。-7-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精榆林模擬）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。材料表明(）①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵需要保持穩(wěn)定②思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)是統(tǒng)一的③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神根基④社會(huì)主義核心價(jià)值觀與優(yōu)秀中華文化一脈相承A①②．③④．①④D②③B[料“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值”說(shuō)明社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神根基，③④符合題意；傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵應(yīng)該因時(shí)而變，①不選；②材料沒(méi)有體現(xiàn)。．隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，各種信息傳播速度呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，其中也包括一些謠言。為,一些政府網(wǎng)站上針對(duì)一些典型謠言特意推出了相關(guān)科普類知識(shí)，使流言止于科普。這一措施旨在（）①提高公民思想道德水平，提高辨識(shí)力②提高公民科學(xué)文化水平，提高辨識(shí)力③借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮信息的積極作用④加強(qiáng)-8-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精宣傳,高公民素養(yǎng)A①②．①③．②④D③④C［使流言止于科普，這一措施與提高公民思想道德水平無(wú)關(guān)，①不選；使流言止于科普，這一措施旨在提高公民科學(xué)文化水平，提高辨識(shí)力，②正確；信息并不一定都起積極作用，③不選；使流言止于科普,一措施旨在加強(qiáng)宣傳,高公民素養(yǎng)，④正確。二、非選擇題歲月的淘洗中,守理想并不是一件容易的事壓力面前些人聲稱理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感。有的人為個(gè)人利益而活著，有的人在理想與現(xiàn)實(shí)的反差中迷茫沉淪。但我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請(qǐng)命的人，他們的共同特點(diǎn)是把崇高理想放在第一位，把追求信仰作為人生最有意義的事,目光明澈，心中篤定.今天，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中，我們需要每一個(gè)為理想奮斗的人身而出心瀝血,勇闖改革險(xiǎn)灘,才能為華夏大地唱響雄壯、優(yōu)美、高亢的民族華章(1)當(dāng)下，公民的理想信念教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興異常重要合材料“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的角度予以說(shuō)明。-9-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（2)請(qǐng)就學(xué)校開(kāi)展理想信念教育的主題班會(huì)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。解析:(1）問(wèn)，首先，作為觀點(diǎn)說(shuō)明題，本題需要從原因角度進(jìn)行分析;次觀點(diǎn)指向,分析理想信念教育對(duì)民族復(fù)興的重要性，這要從精神文明、道德建設(shè)、教育、核心價(jià)值等角度思考問(wèn)題；再次，注意知識(shí)范圍，即發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的相關(guān)內(nèi)容.答案的理想信念教育是精神文明建設(shè)的要求，有利于培育“四有公民”。②教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù),想信念教育有利于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。③思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，理想信念教育體現(xiàn)了社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。④理想信念教育有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，鞏固全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ),強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。(2)示例崇高理想是青春的翅膀生的指明燈仰望星空，腳踏實(shí)地。③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春。．把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，增強(qiáng)法治道德底蘊(yùn).社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義法治建設(shè)的靈魂，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè),堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的必然要-10-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精求,是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要途徑。全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到憲法法律、法規(guī)規(guī)章中，轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的法律規(guī)定；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過(guò),融入科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各環(huán)節(jié)，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動(dòng)力。弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)。把法治教育與道德教育結(jié)合起來(lái),化社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐,入開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義體主義會(huì)主義思想,道德滋養(yǎng)法治精神化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，努力形成中華兒女互有責(zé)任的良好風(fēng)尚。廣泛開(kāi)展時(shí)代楷模美人物和身邊好人學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)極倡導(dǎo)美德善行。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取中華法律文化精華，使之成為涵養(yǎng)社會(huì)主義法治文化的重要源泉(1)結(jié)合材料，運(yùn)用發(fā)展“中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的知識(shí)，分析怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-11-

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心,文化,文育,發(fā)揮德育的作用，離不開(kāi)宣傳和教.請(qǐng)你為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ):繞主題，朗朗上口，對(duì)仗工整解析：(1)問(wèn)，明確知識(shí)要求，中國(guó)特色社會(huì)主義文化就是指向文化生活第四單元的內(nèi)容；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措,要結(jié)合材料信息去分析,發(fā)揮其凝魂聚氣和強(qiáng)基固本的作用、學(xué)習(xí)模范人物、改造主觀認(rèn)識(shí)和付諸實(shí)際行動(dòng).2）問(wèn)，宣傳語(yǔ)要圍繞核心價(jià)值觀與法治建設(shè)的關(guān)系展開(kāi)，要注意對(duì)仗工整等細(xì)節(jié)要求。答案化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社