版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
時(shí)間:TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2022年3月29日學(xué)海無涯頁碼:第45-頁共45頁雙減工作總結(jié)(通用15篇)
color:#3991e5;background:#f5f7f7;padding-left:10px;line-height:35px;margin-bottom:8px;">【篇一】雙減工作總結(jié)
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),是國家作出的一項(xiàng)重大決策部署,事關(guān)青少年身心健康,事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展,是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施"雙減'工作,涉及千家萬戶,我校深刻領(lǐng)會(huì)"雙減'工作的重要意義,把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,切實(shí)扛牢責(zé)任,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
一、主要開展了以下工作:
(一)治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在"規(guī)范'上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來,把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來,是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊,切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)'時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)'等管控重點(diǎn),將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面,重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
(二)統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破"重智輕德',立"以德為先',實(shí)現(xiàn)"五育并舉'。必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
(三)明確職責(zé)學(xué)校制定了"高九雙減工作方案',成立"雙減'工作領(lǐng)導(dǎo)專班,作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班,系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校"雙減'工作高效、有序進(jìn)行。
(四)統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂"搶'效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
要堅(jiān)持向校園"爭(zhēng)'時(shí)間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)"小學(xué)階段作業(yè)不出校門'。全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會(huì),減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長對(duì)"減負(fù)'工作的理解和支持,防止學(xué)校"減負(fù)'的同時(shí)家長"增負(fù)'。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持"邊排查、邊整改'的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),依托"XX"開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開,查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
(五)作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式
1、亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先,尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改,練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改,錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正,糾正錯(cuò)題不能在原題更正,應(yīng)在老師批閱下面寫上"錯(cuò)題更正'四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)"WX'要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改,大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長批改等多種形式,但教師至少要批改一半以上。
4、對(duì)話性評(píng)價(jià)。以面談方式采用情感性語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn),引起師生共鳴。
5、作文必須詳改,對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注,錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正,眉批和總批要有針對(duì)性,指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡改。
(六)持續(xù)加大監(jiān)管力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》,采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項(xiàng)"硬'措施,進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,特別是通過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
(七)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。
樹立正確的輿論導(dǎo)向,大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(八)進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度,嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
(九)制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求
1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改,作文一般在一周內(nèi)批改完成外,其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
2、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生,提倡精批、面批、面改。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為:
(1)一年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)
(2)二年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘
(3)三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過40分鐘5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。教師通過對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo),提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
(十)評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展本學(xué)期學(xué)校將以"誠信銀行'為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下,各班制定適合的評(píng)選細(xì)則,以評(píng)促管,從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
"誠信銀行'評(píng)價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為,由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià);善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,由科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià);玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生,由音樂、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià);修身卡主要面向體育活動(dòng),體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出,體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生,由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià);勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能,完成勞綜老師布置的任務(wù),由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、下一步打算
下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門的"雙減'意見研究制定"雙減'XX方案,壓實(shí)屬地主體責(zé)任,穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,解"表'不治本,要更多地采用中醫(yī)治"里'的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作,以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作,有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,就一定能打好"雙減'這場(chǎng)硬仗!
【篇二】雙減工作總結(jié)
一、五項(xiàng)工作的情況
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精;并積極開展教育"三違'治理專項(xiàng)行動(dòng),從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí),認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,學(xué)校積極動(dòng)員部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動(dòng),確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信,開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,積極營造書香校園環(huán)境,近年來,學(xué)校加大資金投入改善了圖書室,學(xué)校閱覽室由專人管理,周一至周日全天向?qū)W生開放,營造了濃厚的閱讀氛圍。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持"健康第一'的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,通過開足開齊體育課、實(shí)踐課,增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析,通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋,通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作,通過主題班會(huì)宣講,提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí),并利用下午課間開展眼保健操,將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、存在問題
1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處,需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新;
2.在手機(jī)管理方面,家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng);
3.教師專業(yè)還有待提升,在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足;
4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少,存在知識(shí)碎片化,給學(xué)生選擇增加了不便;
5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面,活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一。
三、建議和打算
1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。
2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物,為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
【篇三】雙減工作總結(jié)
一、學(xué)校簡介
xxx學(xué)校位于xxx,為九年一貫寄宿制民辦義務(wù)教育學(xué)校,于xxx年由xxx與xxx聯(lián)合開辦。學(xué)校設(shè)有小學(xué)部與中學(xué)部,小學(xué)部現(xiàn)有在校生xx人,中學(xué)部xx人,全部在校生共計(jì)xx人。專任教師共計(jì)xx人。一至九年級(jí)共設(shè)xx個(gè)行政班,班額xx人。
(學(xué)校辦學(xué)理念描述)
二、落實(shí)"雙減'作業(yè)管理工作情況小結(jié)
自"雙減'的相關(guān)文件頒布以來,學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作,先后組織校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部和專任教師認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)的有關(guān)工作要求,制定了系列的工作制度與方案,并緊抓落實(shí)?,F(xiàn)將作業(yè)管理工作情況總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和布置的要求
1.統(tǒng)籌管理作業(yè)的時(shí)和量。由各年級(jí)組長協(xié)調(diào)各年級(jí)的備課組長,確保各學(xué)段學(xué)生各科目的作業(yè)總量符合要求,具體為:小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)總體書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘;七至九年級(jí)語、數(shù)、英每科一課時(shí)的作業(yè)量不超過20分鐘;道法、歷史、物理、化學(xué)不超過15分鐘;七、八年級(jí)生物、地理平時(shí)不布置作業(yè),雙休日可適當(dāng)布置(總計(jì)不超過20分鐘)。
2.持續(xù)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。從以下幾方面對(duì)授課教師提出關(guān)于對(duì)作業(yè)布置的要求:一是作業(yè)量要以班級(jí)整體中等完成速度為參考進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整;二是全面掌握學(xué)情,根據(jù)學(xué)生不同層級(jí)的學(xué)習(xí)情況,以備課組為單位分層布置作業(yè)。三是堅(jiān)決杜絕機(jī)械、無效、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。防止各科作業(yè)都是抄寫、背誦,力求作業(yè)的多樣化、趣味性。四是精選作業(yè)內(nèi)容,目的明確,難易適度,容量合適,分層設(shè)計(jì)不同類型題的作業(yè)。
3.建立作業(yè)公示平臺(tái)。由備課組老師負(fù)責(zé)按時(shí)填寫作業(yè)公示內(nèi)容。由課程與教師發(fā)展處、學(xué)科工作室以及學(xué)科教師進(jìn)行公開監(jiān)督。
4.小學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)大力提倡自主作業(yè),精準(zhǔn)減負(fù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),最大程度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。禁止教師以自主作業(yè)名義統(tǒng)一購買教輔資料。
5.提高課堂效率,因材施教。小學(xué)提倡每天課上利用3-5分鐘時(shí)間開展"每天都是100分和每日一練活動(dòng)',將重點(diǎn)知識(shí)在課堂上消化完成。(方法:①抓好學(xué)生的課堂常規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng);②教師要認(rèn)真研讀課標(biāo),明確每節(jié)課要的內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo),再去實(shí)施。)中學(xué)積極推進(jìn)分層走班教學(xué),從"教學(xué)設(shè)計(jì)'轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的"學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)'。針對(duì)每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),題目選擇講究"精',具有典型性,減少學(xué)生盲目、重復(fù)、無效的勞動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生靈活、深刻的思維品質(zhì)。
6.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。對(duì)不符合作業(yè)要求的學(xué)生,加強(qiáng)面批講解,做好答疑輔導(dǎo)。同時(shí),及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,錯(cuò)題要訂正、教師復(fù)批到正確為止。帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生將錯(cuò)題歸納、綜合,形成錯(cuò)題集。
7.開設(shè)"5+3'課后服務(wù),為學(xué)生提供課后作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)xx區(qū)教育局"一校一案'的指導(dǎo)原則,結(jié)合我校實(shí)際,走讀生的課后服務(wù)由"5+2'升級(jí)為"5+3'(即:一周5天,周一至周四每天3小時(shí),周五2小時(shí))。課后服務(wù)內(nèi)容主要包括:體能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、課前預(yù)習(xí)、英語晚讀、晚餐、校車等項(xiàng)目,供家長自愿選擇,幫助學(xué)生在校完成作業(yè),減輕家長負(fù)擔(dān)。
(二)加強(qiáng)教師批改作業(yè)的規(guī)范要求
1.作業(yè)要求全批全改,嚴(yán)禁家長代批的情況發(fā)生。批改與反饋要及時(shí),一般作業(yè)在兩天內(nèi)批改完畢。
2.實(shí)施作業(yè)等級(jí)制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)作業(yè)等級(jí)分為A+、A、A-、B+、B、B-、C七個(gè)等級(jí),批改時(shí)將等級(jí)標(biāo)注于作業(yè)右下方或者頂端,并注明批改日期。中學(xué)對(duì)教師作業(yè)撰稿、布置、批改、反饋等方面組織檢查并進(jìn)行評(píng)比,根據(jù)校本作業(yè)質(zhì)量劃定A、B、C三個(gè)等級(jí),與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤。
3.作業(yè)批改方法做到"四結(jié)合':(1)符號(hào)批改與文字批改相結(jié)合;(2)一次批改與二次復(fù)批相結(jié)合;(3)面批與輔導(dǎo)相結(jié)合;(4)提示性評(píng)語與鼓勵(lì)性評(píng)語相結(jié)合。
4.下一次作業(yè)與前一次批改之間空兩行。
5.寫作類作業(yè)要求精略批結(jié)合,有眉批和總批。
6.做好作業(yè)批改記錄。特別是有獨(dú)創(chuàng)性和有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄,以作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。
7.注重評(píng)價(jià)反饋的時(shí)效性。對(duì)作業(yè)中存在的問題,應(yīng)及時(shí)反饋、講評(píng)、輔導(dǎo),共性錯(cuò)誤集體講評(píng),個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。
8.重視學(xué)生的規(guī)范書寫,指導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、實(shí)施效果
我校為寄宿制學(xué)校,初中生全體住校,小學(xué)有36%的學(xué)生住校,周一至周四住校生的作業(yè)能在校內(nèi)完成。并且體育鍛煉時(shí)間、午休和晚上睡眠時(shí)間能得到很好的保障。小學(xué)部18%的走讀生家長自愿選擇了學(xué)校提供的"5+3'課后服務(wù),這一部分學(xué)生主要集中在四到六年級(jí)段。
學(xué)校自落實(shí)"雙減'工作以來,特別是提供了"5+3'課后服務(wù)以后,家長總體的滿意度高,對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的正向反饋多,少有家長對(duì)學(xué)校"雙減'工作提出異議。
四、存在的挑戰(zhàn)和建議
1.一定程度上增加了老師的工作時(shí)長和工作負(fù)荷,特別是需要參加課后服務(wù)的老師,工作時(shí)間明顯加長。學(xué)生在校內(nèi)作業(yè)的完成率雖已達(dá)到100%,但正確率還未達(dá)到100%,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量仍有待提升。
2.教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)的高要求對(duì)教師的專業(yè)能力提出了較大的挑戰(zhàn)。教師整體素質(zhì)和專業(yè)能力的提升仍需加以大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。建議上級(jí)統(tǒng)籌開展教研、培訓(xùn)活動(dòng),搭建校際、教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
【篇四】雙減工作總結(jié)
為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求,規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,8月29日,雅安市名山區(qū)蒙頂山實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開全校教職工大會(huì),積極安排部署,六個(gè)"著力'推動(dòng)"雙減'工作落實(shí)見效。
會(huì)上,學(xué)校負(fù)責(zé)人傳達(dá)學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)各級(jí)關(guān)于"雙減'工作文件及會(huì)議精神,就落實(shí)"雙減'工作進(jìn)行了細(xì)致安排部署。
會(huì)議指出,"雙減'工作對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要戰(zhàn)略意義,全校干部教師要對(duì)標(biāo)****關(guān)于"雙減'工作的目標(biāo)要求,落實(shí)各級(jí)文件和會(huì)議精神,切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),提升課后服務(wù)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機(jī)制、范文參考網(wǎng)課后****、家校共育、名校引領(lǐng)等六項(xiàng)工作上持續(xù)用力,強(qiáng)力推動(dòng)。一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全校教師都要知曉"雙減'****的重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措,要主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。二是著力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的情況,教學(xué)要更加注重因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂效率。三是著力健全作業(yè)管理機(jī)制。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),定期召開學(xué)生座談會(huì)及問卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。四是著力提升課后延時(shí)服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道,積極為學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化****,為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展,依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。強(qiáng)化政策宣傳和家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,凝聚教育共識(shí),緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,做好資源共享、管理提升、教研交流等工作,助推教師專業(yè)成長,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,"雙減'工作是一項(xiàng)國家政策,學(xué)校是落實(shí)"雙減'政策的"最后一公里',雅安市名山區(qū)蒙頂山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以"雙減'工作為契機(jī),深化教育教學(xué)改革,推動(dòng)育人模式的變革,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),辦好人民滿意的教育。
【篇五】雙減工作總結(jié)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于"雙減'工作的重要指示,批示精神,堅(jiān)持疏堵結(jié)合,標(biāo)本兼治,優(yōu)化"學(xué)校教育'關(guān),打破"應(yīng)試焦慮'關(guān),抓實(shí)"日常監(jiān)督'關(guān),堅(jiān)決把"雙減'工作落實(shí)到實(shí)處。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn),有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長效治理,重點(diǎn)檢查,集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對(duì)待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,把"雙減'工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
【篇六】雙減工作總結(jié)
為提升學(xué)校育人水平,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,我校在"雙減'"五項(xiàng)管理'方面做了許多工作,首先制定了關(guān)于落實(shí)"雙減'、"五項(xiàng)管理'政策的實(shí)施辦法,進(jìn)行了常規(guī)督查和自查自糾,現(xiàn)就學(xué)校"雙減'和"五項(xiàng)管理'工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。
雙減工作落實(shí)情況
1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法,要求以班級(jí)為組,合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè),讓家長檢查、批改作業(yè)。
2.教師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋,加強(qiáng)面批講解,沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3.提示家長理性看待校外培訓(xùn),避免發(fā)生"校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)'現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于20:30,線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1.作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)?;灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè)。其中,一二年級(jí)無書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2.睡眠管理
學(xué)校通過家長會(huì)、班級(jí)群等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長的重要性,要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn);每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢,家長反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3.手機(jī)管理
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到?,F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長咨詢作業(yè)方面的情況,教師與家長單獨(dú)溝通。另召開主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、群等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4.讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,依照"12條負(fù)面清單'對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)"12條'中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng),每天30分鐘大課間,利用課后服務(wù)時(shí)間開展足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天兩次眼保健操,本期預(yù)備2次視力檢測(cè),現(xiàn)在籌備中。
二、存在問題
1.對(duì)學(xué)生在家時(shí)的手機(jī)管控存在較大難度
部分家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時(shí)長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。
2.近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到"一尺一拳一寸',但在沒有人提醒的情況下,很難做到。
3.學(xué)生到校時(shí)間較早的問題
因個(gè)別家長外出打工等原因,部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn),而據(jù)了解,每天能20:00休息的學(xué)生,少之又少。
4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實(shí)施方案,各老師對(duì)于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實(shí)處,在督查的過程中,作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步打算
1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的提醒,多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況,及時(shí)與家長聯(lián)系,做好睡眠監(jiān)督。
4.分年級(jí)分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會(huì),針對(duì)作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討,確定實(shí)施細(xì)則和督查方案,盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,達(dá)到"雙減'目的。
【篇七】雙減工作總結(jié)
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),對(duì)于全面貫徹國家的教育方針、落實(shí)立德樹人基本任務(wù)、推進(jìn)學(xué)生德智休美勞全面發(fā)展具備重人意義。結(jié)合上級(jí)的文件指示精神,我校"雙減'工作有效有序開展?,F(xiàn)就開展的情況作簡單的匯報(bào):
一、是根據(jù)上級(jí)文件精神制定本校課后服務(wù)實(shí)施方案,方案中明確了指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施對(duì)象和具體的方法等內(nèi)容。
二、結(jié)合方案,有序開展工作,我們服務(wù)的模式是七年級(jí)采用"5+2+2'模式,八、九年級(jí)采用"5+1+2'模式。
三、大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)科以科組為單位開展教研活動(dòng),以研促教,以教升研,提升教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、規(guī)范布量作業(yè)、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)。對(duì)書面業(yè)余作業(yè),小學(xué)一二年級(jí)一律不留,其他年級(jí)語文、數(shù)學(xué)總量每天不超1小時(shí);初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)總量每天不超1.5小時(shí);其他學(xué)科、當(dāng)日無課學(xué)科原則上不布置。設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)。創(chuàng)立以備課組長為核心的"學(xué)科優(yōu)質(zhì)業(yè)余作業(yè)篩選優(yōu)化工作組',分層分類,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,選定優(yōu)質(zhì)作業(yè)并造冊(cè)登記。
自開展工作以來,學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng),家長反饋良好。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索'雙減工作實(shí)施時(shí)間并不長,在今后的工作中將會(huì)不斷地完善,不斷地提升,我們有信心有能力把工作做實(shí)做好!
【篇八】雙減工作總結(jié)
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)于全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于"雙減'工作的重要指示,批示精神,堅(jiān)持疏堵結(jié)合,標(biāo)本兼治,優(yōu)化"學(xué)校教育'關(guān),打破"應(yīng)試焦慮'關(guān),抓實(shí)"日常監(jiān)督'關(guān),堅(jiān)決把"雙減'工作落實(shí)到實(shí)處。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn),有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長效治理,重點(diǎn)檢查,集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對(duì)待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,把"雙減'工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
【篇九】雙減工作總結(jié)
XX高度重視黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)注重的教育民生工作,站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度,緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展、'校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)等突出問題,創(chuàng)新機(jī)制,精準(zhǔn)施策,重拳打擊,出實(shí)招、見實(shí)效,校內(nèi)校外齊減負(fù),讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象,切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感、幸福感。
一、創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系,在"控量'上下功夫
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。XX市印發(fā)了《XX市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》,對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作提出了明確要求,并在全國率先將作業(yè)管理落實(shí)情況納入市級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系,建立了'監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障"閉環(huán)體系。每年,常態(tài)化對(duì)全市中小學(xué)生作業(yè)管理情況進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期公布監(jiān)測(cè)報(bào)告,以全面翔實(shí)的數(shù)據(jù)信息,跟蹤指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施,嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)。XXXX年,市級(jí)監(jiān)測(cè)顯示,XX.X%抽樣學(xué)生認(rèn)為作業(yè)總量明顯下降或有所下降,XX.X%的五年級(jí)學(xué)生認(rèn)為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適,五年級(jí)、九年級(jí)書面作業(yè)總用時(shí)達(dá)標(biāo)比例同比提升XX%、X%o綜合國家監(jiān)測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映,XX市'課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量總體好'發(fā)展態(tài)勢(shì)日趨明顯。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),在'提質(zhì)'上下功夫
著力提高作業(yè)質(zhì)量,增強(qiáng)作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強(qiáng)調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強(qiáng)學(xué)生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任,制定具體管理辦法,指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí),提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。
三、豐富課后服務(wù),在"興趣'上下功夫
課后服務(wù)不但化解了家長"三點(diǎn)半"接送孩子難的突出問題,更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入政府民生實(shí)事項(xiàng)目,建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系,全面實(shí)施,協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向,逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系,形成
區(qū)域課后服務(wù)特色,進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),邀請(qǐng)家長進(jìn)校園,與學(xué)生共同參與和體驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù),公開征求意見建議,不斷提升課后服務(wù)水平,讓家長放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期,全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人,惠及學(xué)生XXX.XX萬人,小學(xué)生離校時(shí)已全部完成書面作業(yè)。
四、治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在'規(guī)范上下功夫
把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來,把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來,是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理上,XX市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊,切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)'時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)'等管控重點(diǎn),將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面,重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
下一步,XX將結(jié)合'學(xué)黨史、干實(shí)事、解難題',健全,雙減"落地落實(shí)長效機(jī)制,把重點(diǎn)任務(wù)納入?yún)^(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估,對(duì)問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理,追責(zé)問責(zé),從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理行動(dòng),對(duì)管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題,從嚴(yán)從快查處,維護(hù)好人民群眾利益。
【篇十】雙減工作總結(jié)
雙減政策的出擊,對(duì)于我國的學(xué)生們來說,可謂是一個(gè)喜從天降的好消息,但是對(duì)于大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師來說,這面臨著"失業(yè)'的局面,而這些老師為了生計(jì)問題,只能"另尋他崗'。
我在這里再次科普一下此政策的官方定義:"雙減'指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中,要求分類明確作業(yè)總量。
我在這里總結(jié)一下'雙減"政策的要點(diǎn):
1)市場(chǎng)準(zhǔn)入上:義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批,現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu),以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育,都要重新辦理審批手續(xù)。
2)業(yè)務(wù)范疇上:線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課,同時(shí)線上教育每節(jié)課的時(shí)間也受到了限制,不得做拍照搜題業(yè)務(wù),禁止在境外聘請(qǐng)外籍人員,不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn),價(jià)格要按指導(dǎo)價(jià)制定。
3)融資形式上:不允許上市,包括借殼或者境外上市,上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4)營銷模式上:禁止課外培訓(xùn)廣告,禁止夸大、虛假營銷。
政策中指出"義務(wù)教育最突出的問題之一是"中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,功利化問題沒有根本解決',"特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展,校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)現(xiàn)象突出'"嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作,不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)'等,用語可謂很嚴(yán)厲。那咋辦呢?大力整頓。于是,出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片"綠油油'的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè),哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了,市場(chǎng)不再需要他們,三十好幾、四十好幾,上有老下有小,頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行,一切都將從零開始。
毫無疑問,由于"雙減'政策。市面上將會(huì)有一大批教育機(jī)構(gòu)面臨"轉(zhuǎn)型',而機(jī)構(gòu)的老師們也不得不接受"失業(yè)'或者"轉(zhuǎn)行'的現(xiàn)實(shí)。那么,培訓(xùn)老師們?cè)搶⒑稳ズ螐模?/p>
政策中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外,要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課,那么提高學(xué)生成績,升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上,勢(shì)必會(huì)對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些"鐵飯碗'混日子的教師,美夢(mèng)怕是要落空了。因此,不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè),在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面!
教育是一個(gè)很重儀式感,或者說很重場(chǎng)景的一個(gè)行業(yè)。那么在今天,浪潮翻涌,挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場(chǎng)景是非常大的,但在雙減政策下,行業(yè)必將面臨陣痛期,但是嚴(yán)格的政策機(jī)制,才能有一個(gè)公正公平的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面。
【篇十一】雙減工作總結(jié)
雙減政策的落地,受到學(xué)生、家長和老師的熱烈歡迎,但也引起了一些家長的焦慮和擔(dān)憂,激起教師的教學(xué)理念和教學(xué)策略的改革。道托鎮(zhèn)各中小學(xué)抓住雙減機(jī)遇,因勢(shì)利導(dǎo),確立"一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)'(一個(gè)中心即教育教學(xué)質(zhì)量為中心,兩個(gè)基本點(diǎn)即課后服務(wù)和學(xué)校特色創(chuàng)建)的改革指導(dǎo)方針,搭建課后服務(wù)平臺(tái),做好一校多品文章。下面是我們的做法:
一、"雙減'不減質(zhì)量,強(qiáng)化教育"加法'觀念
雙減政策的實(shí)施,給各學(xué)校的教育帶頭人上了一堂生動(dòng)的理念課:我們要培養(yǎng)什么樣的人?我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)學(xué)生成人?圍繞這一課題,層層展開討論:學(xué)校負(fù)責(zé)人間論辯,教師之間討論,負(fù)責(zé)人與教師交流;利與弊,得與失。經(jīng)過反復(fù)論證,進(jìn)行了一場(chǎng)教育改革上的大刀闊斧的撥亂反正,一致同意:打破舊觀念,另立新策略,做好教育質(zhì)量加法。于是,各學(xué)校一錘定音:嚴(yán)守國家規(guī)定作息時(shí)間,嚴(yán)格國家規(guī)定課程;搭建課后服務(wù)平臺(tái),積極開展特色創(chuàng)建。
二、課后服務(wù),"雙減'走上正軌路
以道托鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)為例,具體談?wù)勎益?zhèn)的做法。
(一)學(xué)文件,悟精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
根據(jù)鎮(zhèn)中心校關(guān)于小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》(魯教基字【2022】2號(hào))和沂水縣教育和體育局、沂水縣人力資源和社會(huì)保障局等五部門下發(fā)的《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案》文件精神,通過學(xué)習(xí)與討論,樹立起做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的意識(shí),立足學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造條件做好課后服務(wù)工作。
(二)確立服務(wù)形式及組織形式
堅(jiān)持"政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長自愿參加'的原則,采取學(xué)校組織、班級(jí)匯總、統(tǒng)籌分組的方式開展。課后服務(wù)堅(jiān)持自愿原則,學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂告知書,三方同意簽字后方可實(shí)施。即愿意參加的,下午放學(xué)后參加一課時(shí)的課后服務(wù),不愿意參加的,學(xué)生下午放學(xué)后即可以回家。
學(xué)校根據(jù)小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,學(xué)校首先成立課后服務(wù)工作小組,制定工作實(shí)施方案和分配工作方案,然后學(xué)校組織召開學(xué)校家長委員會(huì),發(fā)放告知書,進(jìn)行商討,聽取了解家委會(huì)成員們的不同意見,再組織召開全體家長會(huì),告知學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)、管理制度、內(nèi)容和接送時(shí)間,堅(jiān)持自愿的原則,與家長和學(xué)生簽訂告知書,明確各方責(zé)任。
(三)確定課后服務(wù)時(shí)間、場(chǎng)地及服務(wù)工作
1、嚴(yán)格按照文件要求,以立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托的原則,確定學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五上學(xué)日中午和下午放學(xué)后各60分鐘。
2、課后服務(wù)場(chǎng)地為校內(nèi)。
3、課后服務(wù)具體內(nèi)容是安排學(xué)生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學(xué)生在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下可以參加少年宮活動(dòng)。
(四)參加人員及工作分工
1、為提高教師的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任意識(shí),原則上要求全校教職工全員參入,特殊情況不能參入的教師可提出申請(qǐng),經(jīng)課后服務(wù)工作小組研究后可不參入課后服務(wù)。
2、工作分工:
(1)課后服務(wù)工作小組除做好相關(guān)課后服務(wù)工作外,還要負(fù)責(zé)課后服務(wù)的學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、秩序等檢查工作。并把服務(wù)情況、考勤等作好統(tǒng)計(jì)歸檔。
(2)少年宮各室(圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室、微機(jī)室、體育活動(dòng)室、琴室)及衛(wèi)生室、食堂等全面開放,輔導(dǎo)員值班,各年級(jí)學(xué)生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的,有能力有興趣的學(xué)生可根據(jù)自己的愛好,經(jīng)課后服務(wù)教師批準(zhǔn),可到功能室參加社團(tuán)活動(dòng),相關(guān)室輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)好學(xué)生的興趣服務(wù)與安全工作。
(3)門衛(wèi)管理人員做好校園安全工作。
(五)課后服務(wù)要求及安全措施
1、小學(xué)生課后服務(wù)工作嚴(yán)格按照文件要求征求家長意見,在自愿的基礎(chǔ)上,自愿報(bào)名參與學(xué)校組織的服務(wù)工作,并簽訂自愿參與課后服務(wù)工作及放學(xué)后的安全協(xié)議。
2、服務(wù)教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
3、學(xué)校組織的課后服務(wù)工作經(jīng)費(fèi),由學(xué)校課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織參入教師及家委會(huì)充分討論后制定分配方案交上組部門審核通過后落實(shí)。
4、學(xué)校組織的課后服務(wù)工作要制定并落實(shí)課后服務(wù)教師的考勤及監(jiān)管措施,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)師生安全管理措施,明確課后服務(wù)工作結(jié)束時(shí)的學(xué)生交接制度,完善課后安全管理制度。
三、一校多品,雙減遍地開花
特色創(chuàng)建,一把手親自抓,中心校設(shè)一名副校長靠上指導(dǎo)各校的創(chuàng)特工作。充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備,在開好課程的同時(shí),充分利用活動(dòng)課、大課間等活動(dòng)時(shí)間,搞好社團(tuán)組織,搞好針對(duì)性的競(jìng)賽、展示活動(dòng),如陽光體育運(yùn)動(dòng)、素養(yǎng)展示、藝術(shù)節(jié)等,以活動(dòng)促提升。
同時(shí)加大考核權(quán)重,充分發(fā)揮考核杠桿作用,將傳統(tǒng)文化、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理與特色創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合,全面提升教育質(zhì)量。
(一)抓好特色創(chuàng)建工作,打造"一品為主,多品齊放'的格局。各學(xué)校先是搞好專題研究,明確自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、傳統(tǒng)項(xiàng)目和薄弱環(huán)節(jié),抓優(yōu)勢(shì),促薄弱,因地制宜、因師制宜、因生制宜,確定本校的實(shí)施目標(biāo)和特色創(chuàng)建項(xiàng)目。制定切實(shí)可行的特色創(chuàng)建方案,搞好近中遠(yuǎn)期創(chuàng)建規(guī)劃,持續(xù)有效推進(jìn)特色創(chuàng)建。
(二)學(xué)校特色的選題及規(guī)劃。從特色創(chuàng)建選題看,七所小學(xué)所選的特色活動(dòng)涉及體育、藝術(shù)、美育、誦讀、智力活動(dòng)等方面,既有傳統(tǒng)文化的傳承,又有現(xiàn)代科技和智力開發(fā)的打造,中心小學(xué)和上莊小學(xué)分別從詩詞誦讀、禮儀教育、讀書寫字及傳統(tǒng)的七巧板入手,余糧小學(xué)、王家莊小學(xué)和大黃旺小學(xué)從改進(jìn)大課間活動(dòng),著重從陽光運(yùn)動(dòng)花樣跳繩、足球教育、籃球教育及數(shù)棋入手,澇坡小學(xué)和下村小學(xué)則從弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做起,將剪紙和粘貼畫搞得繪聲繪色。
(三)學(xué)校特色的考察、驗(yàn)收和評(píng)估。我鎮(zhèn)立足各校實(shí)際,將特色創(chuàng)建活動(dòng)從大的方面規(guī)劃為摸索期、雛形期、初步成型期、穩(wěn)步推進(jìn)期、嶄露頭角期、形成特色期、特色展示期和特色深化期八個(gè)階段組織實(shí)施,每個(gè)階段的驗(yàn)收一般遵循學(xué)校提報(bào)材料和校長說特色、查看檔案、實(shí)地考察結(jié)合的辦法,在考核過程中不僅僅是結(jié)果的展示,更多的是看自己所定方案的達(dá)成度。
每次驗(yàn)收結(jié)束,中心校都要評(píng)價(jià)、通報(bào),并適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)分享或現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
(四)深挖師資,深耕特色根基。作為完全小學(xué),緊缺的是音體美教師及專業(yè)人才,我鎮(zhèn)多方挖掘教師資源。首先排查本校具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師,報(bào)中心校備案存檔,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);再是挖掘優(yōu)質(zhì)社會(huì)師資資源,如學(xué)校臨近村的退休教師或具有一技之長的社會(huì)人員,通過了解尋訪、咨詢考察等形式摸底建檔,將品德高尚、能勝任輔導(dǎo)員的人員聘任為校外輔導(dǎo)員;三是聯(lián)系縣直學(xué)校、師范學(xué)校等優(yōu)秀教師聘為輔導(dǎo)員,作為全鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員,提升道托鎮(zhèn)教師的專業(yè)水平。
成績是努力奮斗出來的。近年來,各校特色創(chuàng)建助推了學(xué)校管理的規(guī)范發(fā)展,校長的思想已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,定位逐漸明晰,即只有把特色項(xiàng)目做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng),并逐漸輻射到整個(gè)學(xué)校,創(chuàng)建特色學(xué)校就完全能夠?qū)崿F(xiàn)。我們期待,雙減政策落實(shí)后,我們的特色創(chuàng)建之路定會(huì)越走越寬廣。
【篇十二】雙減工作總結(jié)
我從事教學(xué)工作以來,對(duì)學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會(huì),隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視,家長對(duì)"知識(shí)改變命運(yùn)'的重視,學(xué)校對(duì)升學(xué)率的重視種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩献鳂I(yè)越來越多,學(xué)校周邊被各種"托管班'、"培訓(xùn)班'包圍,家長們不得不掏出高額的"補(bǔ)課費(fèi)',孩子們?cè)诜艑W(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班,我們的孩子越來越累。
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,作為一名教師,我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要,對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師課堂教學(xué)效率,避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)"喧賓奪主'、還學(xué)生快樂健康的童年,減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)"雙減'政策,做好課后服務(wù)等"五項(xiàng)管理',切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對(duì)教育和對(duì)少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注,是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。
"雙減'政策的出臺(tái),讓作為教師的我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓"還孩子一個(gè)快樂的童年有了希望。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實(shí),切實(shí)取得實(shí)效。
今后,我們要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),服從國家大局,努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。"雙減'政策落地,師生、家長這樣說
近日,中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,在我區(qū)引起廣泛熱議和強(qiáng)烈反響,廣大教師、家長、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛紛表示,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署,嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工作要求,積極做好相關(guān)工作,共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
【篇十三】雙減工作總結(jié)
為了嚴(yán)格落實(shí)雙減政策,結(jié)合本班實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生作業(yè)完成進(jìn)行了深入思考。教師是學(xué)生平等中的首席,更是是學(xué)生成長的引路人,尤其是班主任,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)班級(jí)高效管理的關(guān)鍵。班級(jí)管理需要精細(xì)化,精準(zhǔn)到每件事、每個(gè)問題。近期的作業(yè)問題引發(fā)了我的思考,孩子們有延時(shí)課后時(shí),作業(yè)為什么還會(huì)出現(xiàn)拖拉、質(zhì)量差的情況,帶著問題進(jìn)行了實(shí)地作業(yè)考察與反思,制定出相應(yīng)的作業(yè)管理辦法。
首先,對(duì)班級(jí)作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查,了解不同層次學(xué)生的做作業(yè)時(shí)長和作業(yè)量的承受力。經(jīng)過一番溝通,班級(jí)有一半孩子作業(yè)完成時(shí)間較晚,個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成困難?;诖?,一方面與各學(xué)科老師溝通,各科作業(yè)量的減少,我擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科,作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)與布置,每天練習(xí)分為必做題和挑戰(zhàn)題,這樣優(yōu)等生和后進(jìn)生都能達(dá)到自己的目標(biāo)要求。另一方面,我與那些作業(yè)困難戶深入溝通,找到問題癥結(jié),延時(shí)服務(wù)時(shí)間大約1小時(shí)多,學(xué)生基本可以完成大部分作業(yè),只有小部分學(xué)生由于磨蹭、拖拉造成作業(yè)完成不了情況。針對(duì)這個(gè)情況,我和學(xué)生們約定,隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)完成時(shí)間,超過9點(diǎn)甚至達(dá)到10點(diǎn)的同學(xué),需要當(dāng)天在學(xué)校完成作業(yè)后才能回家,由我親自計(jì)時(shí),一起尋找問題原因。
接下來,進(jìn)行作業(yè)完成情況觀察,果然,大多數(shù)孩子積極完成作業(yè),很多孩子在中午或者延時(shí)主動(dòng)找我批改作業(yè),在我以為孩子們都能完成任務(wù)的時(shí)候,小加主動(dòng)來找我,說:昨晚作業(yè)10點(diǎn)半寫完,由于自己貪玩導(dǎo)致超時(shí),今天要留在學(xué)校寫完作業(yè)。我先是一驚,更多地是驚喜,沒想到孩子把作業(yè)約定記在了心理,并且能有效反饋?zhàn)约旱淖鳂I(yè)情況,值得慶幸地是小加能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題。當(dāng)天,我決定陪小加多寫一會(huì)作業(yè),執(zhí)行之前的約定,天漸漸黑了,小加的大部分作業(yè)完成了,從他的臉上看到了喜悅的表情,我想孩子內(nèi)心特別期待自己的進(jìn)步,每個(gè)人都有變好的愿望,這是人的本能。考慮到天黑較早,我聯(lián)系小加?jì)寢專屝〖踊厝ネ晟朴嘞碌膬?nèi)容。
下班后的再次思考,盡管小加為自己拖拉作業(yè)習(xí)慣找了這樣的方法,但我想習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)持續(xù)、全面的過程,留校不是一個(gè)高效的方法,關(guān)鍵是讓學(xué)生養(yǎng)成高效作業(yè)的習(xí)慣。隨后,我和小加?jì)寢寽贤?,進(jìn)行家校聯(lián)合教育,幫助孩子減輕書包,真正實(shí)現(xiàn)雙減。在學(xué)校,我提高對(duì)學(xué)生的要求,至少完成2科作業(yè),達(dá)標(biāo)發(fā)未來星,不達(dá)標(biāo)一起找問題,并且留校補(bǔ)齊。在家里,請(qǐng)家長加強(qiáng)監(jiān)督,多陪孩子寫寫作業(yè),給孩子定時(shí),達(dá)標(biāo)表揚(yáng),不達(dá)標(biāo)找原因。在班級(jí)內(nèi)張貼作業(yè)時(shí)間達(dá)標(biāo)表格,統(tǒng)計(jì)每個(gè)孩子的作業(yè)完成時(shí)間,結(jié)合各學(xué)科情況,給出時(shí)間范圍,學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)完成情況整改,提高效率,改掉拖拉作業(yè)壞習(xí)慣。
我相信在家校的共同努力下,孩子們有了明確的作業(yè)完成目標(biāo),做好自我監(jiān)控反饋,養(yǎng)成作業(yè)完成反思習(xí)慣,能在不斷自我教育、自我完善中養(yǎng)成高效作業(yè)的好習(xí)慣,班級(jí)管理才能真正精細(xì)、高效,雙減才能真正落地,讓學(xué)生快樂成長。
【篇十四】雙減工作總結(jié)
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)于全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于"雙減'工作的重要指示,批示精神,堅(jiān)持疏堵結(jié)合,標(biāo)本兼治,優(yōu)化"學(xué)校教育'關(guān),打破"應(yīng)試焦慮'關(guān),抓實(shí)"日常監(jiān)督'關(guān),堅(jiān)決把"雙減'工作落實(shí)到實(shí)處。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn),有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長效治理,重點(diǎn)檢查,集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對(duì)待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,把"雙減'工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
【篇十五】雙減工作總結(jié)
今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)"雙減'有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。與之前的歷次減負(fù)不同,"雙減'不再是片面的"校內(nèi)減負(fù),校外增負(fù)',而是校內(nèi)外一并治理。。隨著"雙減'措施的落實(shí),進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨退市、退出或轉(zhuǎn)型的選擇。而對(duì)于學(xué)校,"雙減'強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,推進(jìn)課后服務(wù)全覆蓋,通過學(xué)校提質(zhì)增效,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
"雙減'之后的第一個(gè)新學(xué)期,教育部提出下大力氣做強(qiáng)做優(yōu)校內(nèi)教育,切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,推出了一系列減負(fù)要求。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神,切實(shí)提升學(xué)校育人水平,根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展,一階段以來,我校落實(shí)"雙減'工作階段總結(jié)如下:
一、實(shí)行"雙減'工作承諾制。我校組織開展簽訂承諾書活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與"雙減'工作積極性,規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)提升教育質(zhì)量。承諾書要求教師保證遵守教師職業(yè)道德,堅(jiān)決杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課行為;保證"零起點(diǎn)'教學(xué),做到應(yīng)教盡教,堅(jiān)決杜絕隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等行為;保證改進(jìn)考試方法,降低學(xué)生考試壓力,堅(jiān)決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為;保證親自批改作業(yè),按要求控制作業(yè)量,堅(jiān)決杜絕給家長布置作業(yè);保證注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕課上不講課下講。
二、學(xué)生作業(yè)管理情況
(一)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實(shí)行"三限',即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間。
1."限份量'即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制,學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求,只使用上級(jí)教育主管部門推薦的教輔資料。
2."限數(shù)量'即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置,不準(zhǔn)超量布置。
3."限時(shí)間'即除一二年不留家庭作業(yè)外,各科布置的作業(yè)總
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政府采購合同(2篇)
- 搭建車棚安全協(xié)議書(2篇)
- 2024年度有機(jī)蔬菜種植基地委托培育種苗專項(xiàng)合同3篇
- 2024年甲乙雙方關(guān)于共建綠色能源發(fā)電項(xiàng)目的合作協(xié)議
- 2025年洛陽大車貨運(yùn)資格證考試題
- 2025年濟(jì)寧資格證模擬考試
- 2025年賀州怎么考貨運(yùn)從業(yè)資格證
- 2025年涼山州b2貨運(yùn)資格證模擬考試
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)化消防系統(tǒng)工程勞務(wù)分包合同一
- 《酒店笑話》課件
- 2024版《糖尿病健康宣教》課件
- 大學(xué)專業(yè)選擇智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 是誰殺死了周日
- 中央空調(diào)維保工作實(shí)施方案
- (高清版)外墻外保溫工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ144-2019
- 未成年人需辦銀行卡證明(模板)
- 國家開放大學(xué)《管理英語4》章節(jié)測(cè)試參考答案
- 慣性導(dǎo)航系統(tǒng)誤差傳播特性分析報(bào)告
- 信息化弱電項(xiàng)目試運(yùn)行方案報(bào)告
- 算法導(dǎo)論第三十四章答案
- 不自主運(yùn)動(dòng)量表(AIMS)(共3頁)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論