2021可為與有為優(yōu)秀作文高考1000字

2021為與為優(yōu)秀作高考1000字經(jīng)過艱苦卓絕的非都上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了看看我們的周圍看洋溢著笑容的你們?yōu)橐惠吶藟?mèng)想的見證者，我倍感榮幸也深感責(zé)任重大他們把更大更高的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國夢(mèng)繼承下去。我們的祖國現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民富足了。我們沒有理由做得比上一輩差。我的中國夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著祖國更強(qiáng)大民更富有時(shí)讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國夢(mèng)國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國夢(mèng)，為了下一代的中國夢(mèng)，這就是我的中國夢(mèng)!雄關(guān)漫道真如鐵是對(duì)夢(mèng)想的追求而今邁步從頭越是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!吧讓我們攜起手來響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召為了美好的明天，為了光榮的未來，前進(jìn)，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)可為與有為作文高考字2不忘初心，方得始終。共產(chǎn)黨人的初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興96來中國共產(chǎn)黨一路前行從勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，沐浴在黨的陽光下，我振奮精神、凝聚力量、積極進(jìn)取，成為長安大學(xué)國防生的一員，我深感使命光榮、責(zé)任113

重大。從穿上軍裝的那刻起就告誡自己：把責(zé)任舉過頭頂、用忠誠彰顯擔(dān)當(dāng)，不忘入伍初心，牢記強(qiáng)軍使命，在改革強(qiáng)軍路上書寫自己的青春華章。還記得自己初入軍營的懵懂與青澀奇地望著這里的一切，不認(rèn)識(shí)軍銜、不懂得條令、更不知規(guī)矩制度，只知道軍裝帥氣、軍隊(duì)神圣、軍徽耀眼，以為穿上軍裝就能馳騁沙場(chǎng)、保家衛(wèi)國了…后來接受了嚴(yán)格的入伍教育訓(xùn)練下汗水受洗禮、完成蛻變，唱響《中國國防生》的激揚(yáng)旋律，才知道軍旅除了英姿颯爽更有滿身汗水除了鏗鏘步履更有百步穿楊除了鐵骨錚錚更有男兒柔情一群熱血青年在那里沉淀了世間最珍貴最深厚的友情——戰(zhàn)友情誼。黨的十九大報(bào)告指出要面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)建設(shè)世界一流軍隊(duì)努力奮斗勾畫了未來軍隊(duì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖響了改革強(qiáng)軍的“沖鋒號(hào)。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，使命激發(fā)力量，作為中國國防生，我們是未來軍隊(duì)的新生力量和新鮮血液，滿身熱血、滿腔熱情，豈能不擔(dān)起強(qiáng)軍興軍偉那份責(zé)任，是祖國人民對(duì)我們深深的信任和沉沉囑托，是榮譽(yù)、更是使命。我一定要在盛會(huì)精神的感召引領(lǐng)下，鑄牢軍魂、維護(hù)核心、堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)重任，以舍我其誰、責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)精神履職盡責(zé)，以抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神謀事創(chuàng)業(yè)以勇立潮頭奮楫爭(zhēng)先的創(chuàng)新精213

神開創(chuàng)未來，為新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)注入活力。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題一代人有一代人的使命我們這代軍人的主題就是聚焦中心、練兵打仗，努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，把我國軍隊(duì)建設(shè)成世界一流軍隊(duì)們當(dāng)以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)站在新起點(diǎn)、進(jìn)入新階段、面對(duì)新使命、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、迎接新時(shí)代。圖書館一樓的紅色書屋上有這樣一句“人生的扣子從一開始就要扣好?？圩恿x深遠(yuǎn)響重大對(duì)我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大影響，你是否扣好了它我們一定要明白青年興則國興青年強(qiáng)則國強(qiáng)要實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)就必須依靠青年一代昂起頭、挺起肩、負(fù)起責(zé)，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，努力打牢基礎(chǔ)、提升能力素質(zhì)，為完成新的歷史使命任務(wù)凝聚強(qiáng)大動(dòng)力，激發(fā)磅礴力量。打鐵還需自身硬懦弱無能的人是不可能成就偉業(yè)的擔(dān)當(dāng)新使命需要有過硬的素質(zhì)作支撐訓(xùn)練場(chǎng)上我們揮汗如雨教室課堂我們勤于思考、日常生活我們積極主動(dòng)，這都是歷練自我、磨礪意志的過程一定要深刻理解打牢基礎(chǔ)練好基本功的重要意義和深刻影響，牢記崗位之需，切忌心浮氣躁、朝三暮四、學(xué)一門丟一門、干一行棄一行，最終一事無成。只有青年軍官有朝氣、有虎氣、有膽氣，才有可能帶出嗷嗷叫、響當(dāng)當(dāng)?shù)谋?，中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)讓我們迎著朝陽懷揣夢(mèng)想，在母校這片圣土上放飛青春夢(mèng)想，履行使命擔(dān)當(dāng)，努力為313

實(shí)踐強(qiáng)軍目標(biāo)偉業(yè)增光添彩、貢獻(xiàn)力量。偉大的時(shí)代需要偉大的思想來引領(lǐng)習(xí)近平強(qiáng)軍思想就是未來部隊(duì)發(fā)展的精神指引我們要深入學(xué)習(xí)貫徹強(qiáng)軍思想認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神要義，不斷自我革新、自我提高，用過硬的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)異的成績(jī)回報(bào)組織極動(dòng)站在軍營這個(gè)大舞臺(tái)上，失敗時(shí)不放棄、成功時(shí)不驕傲，盡情施展才華、成就夢(mèng)想、履行使命、踐行誓言，在成長進(jìn)步的道路上披荊斬棘、磨練意志、一往無前，為勝任工作本職打基礎(chǔ)、蓄能量，自覺擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)軍興軍的偉大歷史重任。因?yàn)橛袎?mèng)，所以我們拼搏著。生命的酒杯，不可能總盛滿可口的甘醴，一帆風(fēng)順不是生活常態(tài)，酸甜苦辣才是生活的味道。我們要經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)?zāi)サZ，敢挑重?fù)?dān)子，肯下苦功夫，牢記入伍的初心，實(shí)事求是、履職盡責(zé)、增強(qiáng)本領(lǐng)，書寫屬于我們的人生篇章。最后，將這句話同大家共勉:“砥礪奮進(jìn)忘初心當(dāng)重任春無悔使命誠、擔(dān)當(dāng)在改革強(qiáng)軍的道路上書寫屬于自己的最美青春華章?！笨蔀榕c有為作文高考字3隨著新時(shí)代的到來們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高。早在兩千多年前孔子就談到了人文素養(yǎng)子曰“知者不惑仁者不憂，勇者不懼”這是孔子對(duì)“知者”“仁”“勇種人人文素養(yǎng)的概括。而我認(rèn)為，一個(gè)普通公民的人文素養(yǎng)水平，應(yīng)該折413

射著整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度。青年是國家的花朵是時(shí)代發(fā)展的希望從責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一角度來說，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會(huì)進(jìn)階的一個(gè)過渡時(shí)期把它稱作“尷時(shí)期的青春歲月”此時(shí)此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)還不夠完善至有很多同學(xué)還一度認(rèn)為自己還是在舒適的搖籃中沉睡殊不知即將要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)似乎離我們還非常遙遠(yuǎn)，犯了錯(cuò)，有爺爺奶奶的庇護(hù)，出了事有爸爸媽媽的解決種意識(shí)潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數(shù)不多，可也是常見現(xiàn)象。在我們生活的環(huán)境中，我們從小到大都扮演著不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們自己的事情自己做”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語都在告訴我們要成為一個(gè)自己能夠承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的人是在現(xiàn)在這個(gè)階段在與外界沖擊的環(huán)境下我們又是否能夠真正認(rèn)識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇嬖谀?作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責(zé)任很多同學(xué)還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)而身為青少年的我們當(dāng)有“持書伏劍耀我中華的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們讀書是為了不斷地去完善自己是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己。放眼這個(gè)世界總會(huì)看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任不贍513

養(yǎng)父母甚至開車撞人后還逃之夭夭這種事情不斷地發(fā)生在我們的周圍這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視我們必須正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。責(zé)任是沉重的要背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松也許這就是眾多人不敢承擔(dān)責(zé)任的原因吧可是責(zé)任又是高尚的它能促使人成長。毫無疑問，責(zé)任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔(dān)，人生才會(huì)飽滿充實(shí)。小舟之所以能夠橫渡大江因?yàn)樗袚?dān)有載人送客的責(zé)任蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袚?dān)有傳播未來的責(zé)任蝸牛之所以能夠堅(jiān)持往上爬因?yàn)樗袚?dān)有對(duì)自己永不放棄的責(zé)任。不管我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么們都應(yīng)當(dāng)于無形中為國家的富強(qiáng)增添自己一份微薄的力量素養(yǎng)決定品性品性承擔(dān)責(zé)任，這是我們應(yīng)該要做到的。少年知之，則國盛之?？蔀榕c有為作文高考字4曾聽人問道“有為是才無為也是才那么有為無為孰優(yōu)孰劣”欲答此疑，必先知道何為有為何為無為。古人云為無為則無不治夫唯不爭(zhēng)無尤”靜無為道家的思想，講求“不尚賢，使民不爭(zhēng)，不貴難得之貨，使民不為盜的治世之法。與儒家相比，道家治世或許顯得較消極一些，但是，上至漢文帝“半壁江山一紙書至曾國藩寫給曾國荃的“低頭一拜屠羊613

說”—又有多少可在史書上留名的英才是不諳道家“為”妙學(xué)的呢?所以，有為不如無為。漢代名儒賈誼，可謂是才高八斗、學(xué)富五車了。他年少即入仕為官且官居博士當(dāng)時(shí)眾博士中最年輕的一位正所謂年少得志”但后來他只因時(shí)政問題多次向皇帝參本奏折忠上諫卻不被皇帝采納就一時(shí)憂郁憤懣志氣消沉以致最后郁郁而終，年僅三十三歲。昔日凌云壯志一朝湮沒，徒留千年后蘇軾的一篇《賈誼論》在為他嗟嘆哀惋。賈誼有為也才思敏捷名滿天下但是他仍停留在“有為”境界鋒芒畢露于成把所有的宏偉抱負(fù)付諸行動(dòng)，于是在此時(shí)得罪了當(dāng)時(shí)的權(quán)臣周勃嬰等人他想有所作為最終他因人誣陷中傷而失敗，被貶長沙。而且他敗得徹底：他輕易地輸?shù)袅俗顚氋F的籌碼——生命只因一次碰壁就放棄了全部，讓人惋惜也讓人憐憫。他忽略了最重要的方面：無為。那么，何謂無為?漢文帝剛即位時(shí)面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患中最大的隱患是雄踞長江以南地區(qū)對(duì)帝位早存覬覦之心的南越王趙佗若為了消除隱患而發(fā)兵大動(dòng)干戈么剛安穩(wěn)下來的大漢社稷不免要再遭戰(zhàn)亂之苦這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝算至多不過五五之?dāng)?shù)是后來深諳道學(xué)的漢文帝僅憑與趙佗的兩封往來書信就平息了這場(chǎng)看似避無可避的戰(zhàn)爭(zhēng)那信中無絲毫威逼之意也只字未提讓713

南越王放棄發(fā)兵反而是對(duì)南越王加以慰勞朕以王書罷將軍博陽侯親民在真定者已遣人存問修治先人冢”但確實(shí)是使南越王承認(rèn)了漢文帝的天子之位且臣服于文帝可謂是“半壁江山一紙書”。漢文帝劉恒，無為也。當(dāng)時(shí)的他麾下兵力并不雄厚，卻能于在位期間北定匈奴南平南越且都是只用一封僅有幾百字的信就完成了一項(xiàng)看似無法完成的外交任務(wù)他以勸慰為主但總是能達(dá)到平息邊亂的目的的話語中每每盈滿著道家“無而”的思想：并不直接說明目的，也不在話語中透露出任何鋒芒，不以武力壓人，而是動(dòng)之以情曉之以理，徐徐圖之。反觀漢武帝時(shí)，縱然有北征匈奴每戰(zhàn)每捷的衛(wèi)青和馳騁疆場(chǎng)勇冠三軍的霍去病，不也一樣未能徹底平息匈奴邊患嗎晚唐名將郭子儀也是懂得“無為的人。唐肅宗平靖安史之亂時(shí)拜郭子儀為兵部尚書怕郭子儀同廣平王李豫統(tǒng)率十五萬大軍收復(fù)長安，此時(shí)肅宗親贊郭子儀：國家再造，卿力也?！钡笥帽推綍r(shí)卻又怕郭子儀功高震主故不設(shè)元帥遣宦官魚朝恩監(jiān)軍。開戰(zhàn)后，魚朝恩對(duì)郭子儀的命令處處加以阻撓，致使軍隊(duì)進(jìn)退失據(jù)，不得已，肅宗詔郭子儀為元帥，引得魚朝恩更加妒忌故向肅宗密告郭子儀的諸多不是又致使肅宗詔郭子儀交卸兵權(quán)，回歸京師。郭子儀接到命令后不顧將士的反對(duì)，瞞過部眾奉命回京，毫無怨尤。并且閑居在家，不理軍務(wù)，活脫脫一個(gè)忠813

守皇命的“老實(shí)人可不久后肅宗又任命郭子儀為諸道兵馬都統(tǒng)，賜爵汾陽王，重握兵權(quán)。郭子儀，無為也。他不曾為自己辯護(hù)過一字一句，不曾據(jù)理力爭(zhēng)違抗皇命亦不曾為讓自己重掌兵權(quán)而趨炎附勢(shì)更不曾因一時(shí)罷黜而郁郁終生。因?yàn)樗?，一旦他這樣做了，只會(huì)在魚朝恩手中落下更大的把柄會(huì)招使肅宗加深對(duì)自己的猜忌與厭惡果只會(huì)適得其反不如徹底放下一切現(xiàn)出事不關(guān)、自在逍遙的樣子如此一來可在最大程度上削弱肅宗的疑心二來瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)不容耽擱沒了自己的指揮軍隊(duì)潰敗得會(huì)更快——便可逼得肅宗自己撤回詔令子儀本人也是中國歷史上極少數(shù)曾經(jīng)位極人臣最終還能全身而退的人。原因何在?因?yàn)樗钪O君臣之道得如何“和光同塵“無為來“有為道德經(jīng)》所說的：“功身退，天之道?！庇袨闊o為孰優(yōu)孰劣，憑此高下立判：有時(shí)以退為進(jìn)、無為而為比鋒芒畢露、急有作為好很多。平時(shí)生活亦是如此，急躁冒進(jìn)、總想做些什么來流勇進(jìn)”的人經(jīng)常會(huì)栽大跟頭而從容不迫看似什么都沒做的時(shí)常會(huì)取得最終的勝利。此或可謂是“大智若愚?？蔀榕c有為作文高考字5“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年是推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量年是否具有昂揚(yáng)的精神913

狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，很大程度上決定了黨和國家事業(yè)的興衰成敗。新時(shí)代召喚、塑造、成就著青年，青年感知、融入、推動(dòng)著新時(shí)代。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代青年要有理想意識(shí)具有能動(dòng)的反作用先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，反之，則阻礙社會(huì)的發(fā)展。符合人民根本利益的理想是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)不僅能夠激勵(lì)個(gè)人成長，而且能夠推動(dòng)國家和民族進(jìn)步。從近代以來，我國廣大有志青年所追求的個(gè)人理想不與中華民族的歷史進(jìn)程和前途命運(yùn)緊密相連。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代數(shù)愛國青年懷著“茍利國家生死以因禍福避趨之”的崇高精神挽救民族危亡爭(zhēng)取國家獨(dú)立實(shí)現(xiàn)人民解放而奔走呼號(hào)、沖鋒陷陣。在社會(huì)主義革命和建設(shè)年代，廣大青年積極投身到祖國開發(fā)和建設(shè)的熱潮中保衛(wèi)新中國建設(shè)新中國在改革開放年代無數(shù)青年在改革創(chuàng)業(yè)的大潮中開拓進(jìn)取、建功立業(yè)。今天，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，青年一代更要善于將自己的人生理想融入到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中來入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)中來，敢試敢為、敢闖敢干，從小到大、從無到有，在量的積累中完成人生的質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)人生的理想。新時(shí)代青年要有本領(lǐng)年是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)1013

的重要力量，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。“人有高下，知物由學(xué)。青年是人的一生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪自我、增長才干，才能為搏擊青春蓄積能量，為人生遠(yuǎn)航提供動(dòng)力。新時(shí)代青年增長本領(lǐng)，一要靠學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中勤奮鉆研、百折不撓學(xué)無以廣才志無以成學(xué)年的學(xué)習(xí)要專”，立足本職崗位學(xué)習(xí)，又要博”，博觀約取，不局限于自己的專既要“精，培“匠人精神，精益求精，又“廣”，多向不同領(lǐng)域的人請(qǐng)教。二要靠實(shí)踐在實(shí)踐中上下求索求真務(wù)實(shí)紙上得來終覺淺知此事要躬行年不僅要讀有字之書要讀無字之書。理論知識(shí)要轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力只有躬身實(shí)踐堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)以致用，增長才干，提高本領(lǐng)。決勝全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國要千千萬萬具有真才實(shí)學(xué)的青年主力軍的加入。因此，新時(shí)代青年，一方面要沉得下心來鉆研科學(xué)理論知識(shí)用科理論武裝頭腦另一方面要撲得下身子深入基層深入群眾滿足人民日益增長的美好生活需要中就才實(shí)學(xué)，“曾其所不”，努力成長為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)每一代青年都有自己的時(shí)代境遇都必須立足于自己所處的時(shí)代條件規(guī)劃人生奮發(fā)展現(xiàn)新作為作為新時(shí)代青年我們必須深刻把握歷史新方位和時(shí)代新