2023年自考農(nóng)業(yè)推廣學章節(jié)復習要點

目錄TOC＼ｏ"1－3"\ｈ＼z\uHYPＥRLＩＮK\ｌ"_Toc"第一章緒論?PAGＥＲEF_Toｃ\h2ＨYPＥＲLＩNK第二章農(nóng)業(yè)推廣簡史?PAGEREF_Ｔoc\h４HYPERLINＫ第三章農(nóng)業(yè)推廣學的基本理論 5HYPERＬINK\l＂＿Toｃ"第四章農(nóng)業(yè)推廣程序和原則 ＰAGＥREＦ＿Toc\h8HYPERＬINＫ第六章農(nóng)業(yè)推廣計劃 ＰAＧEREF_Toc＼h１2HＹPEＲLＩNK第八章農(nóng)業(yè)科技成果轉化?17ＨＹPERＬIＮK第九章農(nóng)業(yè)推廣人員 PＡＧEREＦ_Toｃ\ｈ２０HＹPERLINK第十章農(nóng)業(yè)推廣方式與方法?PAＧEREF＿Toc＼h22HYPERLＩNＫ＼l"_Toc"第十一章農(nóng)業(yè)推廣工作評價?PＡGEREF＿Ｔｏc＼h２７【使用說明】選擇題中加粗部分為參考答案；名詞及問答題中有加粗的為近2０２３考過的題目,要重點復習!第一章緒論一、單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣是（)。?A.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的技術征詢活動B.一種發(fā)展提高農(nóng)作物產(chǎn)量的技術宣傳活動?C.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的農(nóng)村社會教育和征詢活動Ｄ.一種發(fā)展物質(zhì)、技術推銷活動狹義的農(nóng)業(yè)推廣，其工作業(yè)務范圍大都以（)。

A.畜牧業(yè)為主Ｂ．種植業(yè)為主C.林業(yè)為主Ｄ．畜牧業(yè)和林業(yè)為主廣義的農(nóng)業(yè)推廣重點強調(diào)的是（)為主?A．農(nóng)村社會教育B.種植業(yè)的發(fā)展Ｃ.農(nóng)村生活水平的提高D.畜牧業(yè)和林業(yè)廣義農(nóng)業(yè)推廣強調(diào)()。?A.種植業(yè)生產(chǎn)B.教育過程C．信息傳播D.采用技術進行“手、腦、身、心”四健教育的重要對象是（)

A．成年農(nóng)民B.農(nóng)村青少年C.農(nóng)村婦女Ｄ．農(nóng)村老年人現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的涵義更側重于()

A．新技術的傳授B.信息傳播Ｃ.農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展D.資源的運用農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動。這種教育的出發(fā)點是（)

Ａ.農(nóng)民的數(shù)量B.農(nóng)民的需要C.農(nóng)民的素質(zhì)D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動,這種教育的出發(fā)點是()

A．國家的需要Ｂ.農(nóng)民的需要C.社會的需要D.農(nóng)業(yè)的需要農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會功能之一是（）

A．中介作用B.科技成果的研究Ｃ.科技成果的評價D.科技成果的管理農(nóng)業(yè)推廣的主線目的在于()

A.提高產(chǎn)量B．增長收入Ｃ.采用新技術D.發(fā)展生產(chǎn)力農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象是（)。?A.農(nóng)民B.農(nóng)民行為C．科技成果D.推廣機構農(nóng)業(yè)推廣學科是(）。?A．經(jīng)濟學科B.技術學科C.社會學科Ｄ.行為學科農(nóng)業(yè)推廣學作為一門學科一方面在（)。?A.美國形成B.前蘇聯(lián)形成C.英國形成D.中國形成關于農(nóng)業(yè)推廣學的性質(zhì)，以下說法錯誤的是（）

A.是行為科學的一種B.具有邊沿性學科特性

Ｃ.具有單獨的學科歸屬D.屬于農(nóng)村社會科學的范疇媒介是（)中一個常用的概念。?A.教育學B．經(jīng)濟學C.社會學D.傳播學“推廣”一詞的提出始于（）

A.美國B.法國Ｃ．英國D.日本國外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國家是(）?A.美國B.英國C.德國Ｄ.法國關于農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象，以下說法錯誤的是(）?A.科學技術與生產(chǎn)相結合的形式、特點、規(guī)律B．作物生長發(fā)育規(guī)律

C.科技成果的轉化率、“擴散-接受”的形式、特點和規(guī)律

D.科技成果運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)民行為變革的特點和規(guī)律公共關系指導、鄉(xiāng)村領導人才培養(yǎng)和使用指導等活動內(nèi)容屬于（）?A.廣義農(nóng)業(yè)推廣B．狹義農(nóng)業(yè)推廣C.非農(nóng)業(yè)推廣D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展機構(農(nóng)業(yè)研究機構、院校）和目的團隊(農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者）之間發(fā)揮橋梁作用的是(）?A．農(nóng)業(yè)新技術B.農(nóng)業(yè)新信息C.農(nóng)業(yè)推廣D.農(nóng)業(yè)政策農(nóng)業(yè)推廣通過以下哪種措施來誘導農(nóng)民行為的自愿變革?（)?A.有組織的干預溝通B.行政措施C.經(jīng)濟法規(guī)D.技術服務人類行為的知識層面是指(）?A.人們對人、事、物的反映B.知識、智能等

Ｃ.人們對技術的反映Ｄ.人們的操作技能二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的，請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣學的研究方法涉及以下(）等幾個層面。?A．推廣理論和方法論B.教育法C.具體研究方法與形式D.各種研究技術E.田間實驗法農(nóng)業(yè)發(fā)展的三大支柱是指()。?Ａ.農(nóng)村B.農(nóng)業(yè)研究Ｃ.農(nóng)民Ｄ．農(nóng)業(yè)教育Ｅ.農(nóng)業(yè)推廣構成農(nóng)業(yè)發(fā)展的三種要素是（)

A.農(nóng)業(yè)推廣B.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化C．農(nóng)業(yè)教育D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟Ｅ.農(nóng)業(yè)研究縱觀世界各農(nóng)業(yè)先進國家發(fā)展的歷程可以看出,發(fā)展農(nóng)業(yè)的三大支柱是（)?A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．農(nóng)業(yè)研究C．農(nóng)業(yè)教育D．農(nóng)業(yè)技術E.農(nóng)業(yè)推廣從農(nóng)業(yè)推廣工作的特點可看出,農(nóng)業(yè)推廣（）

A.是政府促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種手段B.是“擴散—接受”系統(tǒng)

Ｃ.可以誘導農(nóng)民行為的自愿變革

D.是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動Ｅ.是一種溝通過程發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)推廣多側重于()

A.農(nóng)村教育Ｂ.農(nóng)村經(jīng)濟C．信息征詢D．信息開發(fā)E.技術開發(fā)對農(nóng)村青少年的“四健教育”涉及（）?A．手Ｂ．腦C.身D.心E.眼人類行為可以分為的幾個層面是(）?Ａ需要Ｂ知識C.態(tài)度D.技能E.盼望三、名詞解釋狹義的農(nóng)業(yè)推廣:是指對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導，即把大學和科研機構的研究成果,通過適當?shù)姆绞浇榻B農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識和技能，并且在生產(chǎn)中應用，從而提高產(chǎn)量、增長收入。廣義的農(nóng)業(yè)推廣:是指單純推廣農(nóng)業(yè)技術外，還涉及教育農(nóng)民、組織農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)民義務領袖及改善農(nóng)民實際生活質(zhì)等方面。農(nóng)業(yè)推廣基本概念的涵義：農(nóng)業(yè)推廣是一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的農(nóng)村社會教育和征詢活動。四、問答題:簡述農(nóng)業(yè)推廣工作的特點？

答:(１）農(nóng)業(yè)推廣是政府促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種政策手段。（2）農(nóng)業(yè)推廣時“擴散—接受”系統(tǒng)。（3）農(nóng)業(yè)推廣可以誘導農(nóng)民行為的自愿變革。(4)農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動。(5)農(nóng)業(yè)推廣時一種溝通過程。簡述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用？（試述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用。）

答：(１）農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中一個必不可少的成分。(2)農(nóng)業(yè)推廣是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的一個重要組成部分。(３）農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可連續(xù)發(fā)展的有力工具。簡述農(nóng)業(yè)推廣的社會功能?(試述農(nóng)業(yè)推廣的社會功能）(簡述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會功能)?答:（1)農(nóng)業(yè)推廣的中介作用(2)農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新。(３)農(nóng)業(yè)推廣是知識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術的轉化過程。（４)農(nóng)業(yè)推廣時完善推廣組織、提高管理效率的工具。簡述與農(nóng)業(yè)推廣學相關的學科有哪些??答:（1）與農(nóng)村社會學(2)與教育心理學(3）與社會心理學(4)與行政組織學（5)與傳播學(6)與行為科學簡述農(nóng)業(yè)推廣學的目的??答:（１）發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力(2）培養(yǎng)農(nóng)民的個人能力與素質(zhì)。簡述農(nóng)業(yè)推廣學科的任務？

答：(1）總結和研究我國和世界各國農(nóng)業(yè)推廣工作的經(jīng)驗與教訓。（2)總結和研究我國和世界各國農(nóng)民在各個不同歷史時期的個人行為以及對農(nóng)村社會環(huán)境的反映。(3)總結和研究我國和世界各國農(nóng)業(yè)推廣理論發(fā)展,指導農(nóng)業(yè)推廣實踐。ＨＹＰERLＩNK\l"_ｔoｐ"第二章農(nóng)業(yè)推廣簡史一、單項選擇題在中國遠古時代,最早被封為“后稷”的人是（)?A．姬B.舜C.棄Ｄ.禹在我國農(nóng)業(yè)推廣史上,首創(chuàng)培訓與實驗、示范、推廣相結合推廣范例的農(nóng)學家是（）?A.賈思勰Ｂ.趙過C．黃道婆D．徐光啟中國“農(nóng)師制”首創(chuàng)于(）?Ａ.西漢Ｂ．唐朝C．宋朝D.清朝在清朝末年,清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實事是（）。?Ａ．成立農(nóng)業(yè)大學B.興辦農(nóng)業(yè)學堂Ｃ.開設農(nóng)業(yè)推廣課程D.制定農(nóng)業(yè)推廣法案我國最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》公布的時間是（）?A．1862Ｂ．１９14C.1929中國農(nóng)業(yè)技術推廣協(xié)會是(）年成立的。

A．19４９B.１９90Ｃ中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術推廣法是在()年頒布的?Ａ.１991B.1993C我國發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策和策略是()

Ａ.一靠政策,二靠科技,三靠投入B．積極發(fā)展多種經(jīng)營的方針?C.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D.農(nóng)業(yè)推廣理論中國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡是以（)?A.省、縣兩級推廣機構為重點B.鄉(xiāng)、村兩級推廣機構為重點?C．縣、鄉(xiāng)兩級推廣機構為重點Ｄ.地（市)、縣兩級推廣機構為重點中國農(nóng)業(yè)推廣機構的中樞和骨干分別是()

Ａ.國家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局B.省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局?C.縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站Ｄ.地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站我國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡的中樞和骨干是(）

A.部、省級推廣機構B.省、市級推廣機構?Ｃ.市、縣級推廣機構Ｄ．縣、鄉(xiāng)級推廣機構192023,美國國會通過了以下哪種法律，從而實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)推廣的法制化?(）

Ａ.《農(nóng)業(yè)推廣法》B．《農(nóng)業(yè)管理法》C．《農(nóng)業(yè)合作推廣法》D．《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法》《史密斯—利弗法》出自()

A．日本B.美國C.法國Ｄ.德國《農(nóng)業(yè)改良助長法》出自()?A.美國Ｂ.印度C.日本D.愛爾蘭二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的，請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)進入20世紀90年代,我國為農(nóng)業(yè)推廣工作提供法律保障，特制定了（）。?A．中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術推廣法B.環(huán)境保護法

C.水利法D.中華人民共和國農(nóng)業(yè)法E.土地法我國古代把農(nóng)業(yè)推廣活動稱為（)。

A.勸農(nóng)B.教稼C.后稷D.課桑E.誘導三、簡答題1．簡述農(nóng)業(yè)推廣體系的特點?答:(1)是由政府領導，農(nóng)業(yè)行政部門主管,以政府興辦的各級農(nóng)業(yè)推廣機構為主體，組織、協(xié)調(diào)、實行各項推廣工作;（2）是農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研歸入政府不同部門，各自獨立。(3)是專業(yè)推廣機構按農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機化、經(jīng)營管理分別組成，自成體系(4)推廣機構的智能以技術推廣、社會化服務和教育引導為主。（５)是全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡以縣、鄉(xiāng)兩級推廣機構為重（6）是推廣隊伍由專業(yè)科技人員和農(nóng)民技術員組成。第三章農(nóng)業(yè)推廣學的基本理論一、單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣學理論的發(fā)展由雙向溝通的理論進入到同質(zhì)類群向異質(zhì)類群的轉變,可概括為以下哪種推廣模式?(）?A.“用戶導向”式Ｂ.“物質(zhì)援助”式C.“技術傳輸”式D.“政府導向”式下列敘述中,不對的的是()?A.創(chuàng)新一定總是新的東西B.創(chuàng)新可以是新技術或新技能?C．創(chuàng)新還涉及無形的觀念Ｄ．創(chuàng)新可以是新的產(chǎn)品和設備在社會系統(tǒng)里，假如某種創(chuàng)新為社會上較多的成員所采用,這就出現(xiàn)了(）

A.創(chuàng)新Ｂ.創(chuàng)新的擴散C.創(chuàng)新的采用D．創(chuàng)新的類型農(nóng)業(yè)推廣中,每項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應用呈現(xiàn)明顯的周期性，從創(chuàng)新的引進到典型示范，稱為（）

Ａ．實驗示范期B．發(fā)展期C.成熟期D．衰減期農(nóng)業(yè)推廣中，每項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應用呈現(xiàn)明顯的周期性,從典型示范到大面積應用的階段稱為（）

A.實驗示范期B.發(fā)展期C.成熟期Ｄ．衰減期一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用，基礎在()?A.成長期B.發(fā)展期C.成熟期D.實驗示范期一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用，速度在（）?A．實驗示范期B.投入期Ｃ．發(fā)展期Ｄ.成熟期一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用,基礎在實驗示范期，速度在()?A.交替期B.發(fā)展期C.成熟期D．衰減期一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用,發(fā)揮效益最高的階段在()?A．推廣期B.發(fā)展期C．投入期D．成長期在一個社區(qū)中，最早采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的人稱為()

A.初期采用者Ｂ.創(chuàng)新者C.初期多數(shù)Ｄ.后期多數(shù)在社會系統(tǒng)中，一方面采用創(chuàng)新的人被稱為()

A.初期采用者Ｂ．發(fā)起人C.創(chuàng)新者D.發(fā)明家根據(jù)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用時間的不同提成不同的群體，稱為采用者群體。各類采用者采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新過程各階段的時間差異存在明顯的規(guī)律性,其中（)?A.從結識到試用所需的時間:創(chuàng)新者和初期采用者<初期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者

B.從試行到采用所需的時間:創(chuàng)新者和初期采用者<初期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者

Ｃ.從結識到試用所需的時間：創(chuàng)新者和初期采用者>初期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者

D.從結識到采用所需的時間:創(chuàng)新者和初期采用者>初期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者創(chuàng)新成果從創(chuàng)新先驅者向“初期采用者”進行擴散的過程叫(）?A．跟隨階段B.緊要階段C.隨大流階段D.突破階段決定創(chuàng)新能否擴散的關鍵時期是(）

A.突破階段B.緊要階段C.跟隨階段D.隨大流階段在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程中,農(nóng)民聽說某種觀念和實踐，但沒有任何具體的信息,此階段為(）?Ａ．評價階段B．結識階段Ｃ.實驗階段D．愛好階段一般來說，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的曲線呈()?A.拋物線Ｂ．直線C．S型曲線Ｄ．雙曲線Ｓ曲線表達在時間的任意點上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占(）?A.初期多數(shù)成員的比例B．創(chuàng)新者的比例

C.晚期多數(shù)的比例Ｄ．全體成員的比例“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散曲線的縱坐標指的是()?A.采用農(nóng)民數(shù)B.采用農(nóng)民的百分數(shù)C.本地所有農(nóng)民數(shù)Ｄ.創(chuàng)新者數(shù)量“Ｓ”型曲線表達(）?A.在時間的任意點上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例

B.在一定期間內(nèi),已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例?Ｃ.在時間的任意點上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)?Ｄ．在一定期間內(nèi)，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)創(chuàng)新擴散理論對于推廣實踐有著非常重要的意義,換言之這個創(chuàng)新擴散過程已成為一種農(nóng)業(yè)推廣策略,可稱為()

A.進步農(nóng)業(yè)策略B.進步農(nóng)村策略C.進步農(nóng)民策略D.進步策略“進步農(nóng)民策略”的基本理論是（)

A．推廣框架理論B．創(chuàng)新擴散理論Ｃ．干預理論D.溝通理論推廣服務系統(tǒng)是指(）

A．供應農(nóng)業(yè)推廣資料的后勤服務組織B.供應推廣資料和技術的后勤服務組織?Ｃ．農(nóng)業(yè)推廣機構、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間?Ｄ.參與技術推廣的各個環(huán)節(jié)的總體農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個完整的系統(tǒng)，它涉及()兩個基本的子系統(tǒng)。?A.推廣系統(tǒng)和技術管理系統(tǒng)B.推廣系統(tǒng)和研究系統(tǒng)?C.推廣服務系統(tǒng)和目的團隊系統(tǒng)Ｄ．知識系統(tǒng)和信息系統(tǒng)推廣服務系統(tǒng)和目的團隊系統(tǒng)的聯(lián)系方式是()

A.溝通與援助B.溝通與互助C.溝通與互動D.溝通與運動農(nóng)業(yè)推廣工作系統(tǒng)涉及推廣服務和目的團隊兩個子系統(tǒng)，他們的聯(lián)系方式是（）。

A.擴散與接受Ｂ．溝通與互動C.傳播與采納D.傳播與反饋農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)是（）。

A.行政組織體系B.擴散-接受系統(tǒng)C．接受系統(tǒng)D.宣傳系統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)是一種（）

A目的-反饋系統(tǒng)B擴散-接受系統(tǒng)C經(jīng)濟系統(tǒng)D宣傳系統(tǒng)在S-Ｍ－C-Ｒ溝通模式中，Ｍ代表的含義是()?A.發(fā)信者(信息源)B.溝通途徑C.收信者D．信息在推廣中用于引起變革的手段是()?A.行政命令B.法律法規(guī)Ｃ.溝通D.新技術農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處在誘導農(nóng)民行為自愿變革的核心部分是（)?A．推廣服務系統(tǒng)B．推廣組織形式C．農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)D.目的團隊系統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，就是（)?A．目的團隊系統(tǒng)Ｂ.農(nóng)村居民所處的生存環(huán)境?C.推廣服務系統(tǒng)D.推廣人員所處的生存環(huán)境農(nóng)業(yè)推廣干預過程是溝通的()

A.目的B．手段Ｃ.信息D.組織推廣組織機構溝通干預活動的目的是（）

A.推廣服務系統(tǒng)Ｂ.目的團隊系統(tǒng)C.推廣人員D.農(nóng)民在推廣中用于引起變革的手段是（）

A．創(chuàng)新B．擴散Ｃ.溝通D.培訓支持進步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定是（)

Ａ.行為規(guī)范的不一致性B.人們心理特性的不一致性

C.人們獲得資源能力的不同D．目的人口的一致性支持進步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定是目的人口的(）

Ａ.不一致性B.異質(zhì)性C.年齡相同或相近D.一致性農(nóng)業(yè)推廣的兩種推廣戰(zhàn)略均強調(diào)同一結果，即改變(）?A．農(nóng)村環(huán)境B．農(nóng)民的行為C．傳統(tǒng)文化Ｄ.態(tài)度與價值觀農(nóng)業(yè)推廣組織在形式上是一種()?A.溝通渠道B.推廣目的決策系統(tǒng)C.服務機構D.推廣工作實行系統(tǒng)推廣組織機構一個重要的運營機制是干預。干預、溝通的目的在于（)?A．改革人而不是物B．改革物而不是人C.改革人與物D.改革物由農(nóng)村居民居住在一個特定地區(qū)內(nèi)的家庭建立的一個社會文化體系叫(）

A.行政村Ｂ.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))C.農(nóng)村社區(qū)D.農(nóng)民協(xié)會二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的,請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。下列屬于農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)亞系統(tǒng)的有()

Ａ.用戶B.推廣C.貯存D.管理E.研究現(xiàn)實中的農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)(AKIＳ)過程,重要涉及（)?A.決策系統(tǒng)Ｂ.研究系統(tǒng)C.推廣系統(tǒng)Ｄ.用戶系統(tǒng)E.反饋系統(tǒng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程涉及()?A.結識階段B．突破階段C.緊要階段D．跟隨階段Ｅ.隨大流階段農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程，一般可分為以下哪些階段?(）?Ａ.突破Ｂ．緊要C.評價D.跟隨E.隨大流我國農(nóng)業(yè)推廣工作者從農(nóng)業(yè)推廣的角度,提出了農(nóng)業(yè)推廣工作的時期（段),涉及(）?A.研究期B.實驗示范期C.發(fā)展期Ｄ.推廣期E.交替期“進步農(nóng)民策略”的缺陷表現(xiàn)在(）?Ａ.假定目的人口的一致性B.創(chuàng)新的報酬對后來的采用者與較早的采用者是不同的?Ｃ．信息失真D．在技術發(fā)展中傾向進步農(nóng)民的偏見?E.進步農(nóng)民在控制環(huán)境方面有較成功的經(jīng)驗運用大眾媒介的溝通形式涉及以下要素()

Ａ．發(fā)訊者B．信息C.途徑D．收訊者E.方式三、名詞解釋農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：應用于農(nóng)業(yè)領域內(nèi)各方面的新成果、新技術、新知識及新信息的統(tǒng)稱。創(chuàng)新擴散：是指一種新的觀點、思想、技術,一旦被引入到一個社會系統(tǒng),就會在這個社會系統(tǒng)中從一個決策單位,隨時間的推移不斷地傳到下一個單位。農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(AIS)：是指農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)生、傳遞、整理、接受和反饋的一個系統(tǒng)。溝通:溝通是指在社會交往中，人們借助共同的符號系統(tǒng)，如語言、文字以及手勢，彼此交流各自的觀點、思想、愛好、情感、知識等各種各樣信息的過程,并通過溝通影響別人和調(diào)整自己的態(tài)度和行為。農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)（ATMS)或農(nóng)業(yè)技術管理系統(tǒng)(ＡTMS）：是指實驗、研究和管理系統(tǒng)，涉及農(nóng)作制度研究實驗和農(nóng)作物管理研究實驗。農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)（ＡKIS）：是某種農(nóng)業(yè)推廣機構、組織和個人及其互相關系的綜合體。農(nóng)業(yè)知識系統(tǒng)(AKＳ）：是指各種信念、結識、模式、理論、概念和其它個人或群體所積累的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面（可替代)的經(jīng)驗所構成的精神產(chǎn)物的一個系統(tǒng)。推廣服務系統(tǒng):是指農(nóng)業(yè)推廣機構、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用:是指農(nóng)民獲得新的創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程。鐘型曲線:表達在一定期間內(nèi),采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員的比例。S型曲線:表達在時間任意點上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例。四、問答題簡述農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用的過程？

答：(1）結識階段（２）愛好階段（3）評價階段（4）實驗階段（5）采用階段簡述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程?

答:(1）突破階段（2)緊要階段(3）跟隨階段(4）隨大流階段簡述“進步農(nóng)民策略”缺陷有哪些?

答：（1)支持進步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的方面是假定目的人口的一致性。（2）是創(chuàng)新的報酬對后來的采用者與較早的采用者是不同的。（３)進步農(nóng)民策略的另一個缺陷是信息失真。(４)在技術發(fā)展中傾向進步農(nóng)民的偏見。試述進步農(nóng)民策略的重要內(nèi)容。

答:進步農(nóng)民策略的重要內(nèi)容有6點:

１)進步農(nóng)民擁有較多的土地，因此，推廣機構確立的生產(chǎn)目的,可以通過這部分相對少的農(nóng)民花較少的力氣而實現(xiàn);?2)進步農(nóng)民在控制環(huán)境方面有較成功的經(jīng)驗。因此，他們渴望獲得信息,他們對推廣服務信任并感愛好,推廣人員不需要花太多時間去勸說；

3)進步農(nóng)民規(guī)定幫助，并且有些進步農(nóng)民有足夠的經(jīng)營能力去積極地規(guī)定本地推廣人員給予幫助;?4)進步農(nóng)民通常有經(jīng)濟實力去實現(xiàn)新的目的，他們有也許或有能力承受起經(jīng)營中的風險;

5）進步農(nóng)民通常是農(nóng)村中的科技示范戶，他們是農(nóng)村中的先進力量,是推廣人員“從工作中學習”的對象；

6)進步農(nóng)民經(jīng)常與推廣機構、推廣人員利益相關，所以他們之間很容易互相溝通，實現(xiàn)一個共同的目的。試述農(nóng)業(yè)推廣框架理論的涵義。

答:農(nóng)業(yè)推廣框架理論認為:農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個完整的系統(tǒng),它涉及兩個基本的子系統(tǒng)，即推廣服務系統(tǒng)和目的團隊系統(tǒng)。前者由推廣人員、推廣機構及其所處的生存空間所組成,后者由農(nóng)民、農(nóng)民家庭及其所處的生存空間組成。簡述農(nóng)業(yè)推廣工作的四個時期？

答：(1)實驗示范期(2）發(fā)展期(3)推廣期（４)交替期HYPEＲLＩNK＼l"_ｔoｐ"第四章農(nóng)業(yè)推廣程序和原則一、單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣程序的基本環(huán)節(jié)是()?A.項目選擇、實驗和推廣B．項目選擇、示范和推廣

C.項目選擇、培訓和推廣Ｄ.實驗、示范和推廣農(nóng)業(yè)推廣程序是推廣人員工作的()?Ａ.方法Ｂ．環(huán)節(jié)C.手段Ｄ.立足點農(nóng)業(yè)推廣過程應是(）

A．雙向溝通過程B.單向溝通過程C.互相聯(lián)系過程D.向一個方向運動的過程?農(nóng)業(yè)推廣中,每項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應用呈現(xiàn)明顯的周期性,其中創(chuàng)新廣泛應用的時期稱為()

A．實驗示范期B．發(fā)展期C.成熟期D.衰減期在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的過程中，創(chuàng)新廣泛應用的時期稱為()

A．實驗示范期Ｂ．發(fā)展期Ｃ．成熟期D.衰減期農(nóng)業(yè)推廣程序的服務環(huán)節(jié)是指（）

A.社會的供應過程B.人才的供應過程

C.物質(zhì)和資金的供應過程D.技術的供應過程推廣項目的技術不具有(),則沒有推廣價值。?A.計劃性B．先進性C．社會性D．公正性推廣項目的選定一方面要()

A.廣泛征求意見Ｂ．擬定目的C.收集、采集大量的信息D．吸取領導人的意見農(nóng)業(yè)推廣人員引進一項技術成果,在本地推廣以前必須進行（)?A.實驗設計B.制定實行方案C.系統(tǒng)觀測D.實驗(示范)農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時兼顧經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益，這是農(nóng)業(yè)推廣的（）

A.因地制宜原則B.合作推廣原則C.服務配套原則D.綜合效益原則選擇推廣項目要遵循的原則是()

A.以提高經(jīng)濟效益為中心的綜合效益原則B．以提高生態(tài)效益為中心的綜合效益原則

Ｃ.以提高社會效益為中心的綜合效益原則Ｄ.以提高技術效益為中心的綜合效益原則在技術推廣過程中，常需進行中區(qū)實驗，其重要目的是(）

A.樹立樣板B.驗證新技術的可靠性C.取得科研單位的合作D．進行創(chuàng)新二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的,請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。選擇推廣項目應遵循的原則是()。?A．技術先進合用B．綜合效益顯著C.適宜范圍廣

Ｄ．考慮環(huán)境和生態(tài)質(zhì)量的維護和提高Ｅ.技術成果鮮未人知，科技含量高農(nóng)業(yè)推廣選擇項目應遵循的原則有(）

Ａ.技術先進合用B．綜合效益顯著C.技術新奇復雜D.合用范圍廣

E.連續(xù)農(nóng)業(yè)的選擇項目必須充足考慮到環(huán)境和生態(tài)問題一般說來,選擇推廣項目應遵循的原則有(）?Ａ．技術先進合用Ｂ.智力開發(fā)C.綜合效益顯著D.適宜范圍廣?E.充足考慮環(huán)境和生態(tài)問題農(nóng)業(yè)推廣的特點有()

Ａ.生產(chǎn)性B.教育性Ｃ．綜合性Ｄ.社會性E.周期性農(nóng)業(yè)推廣的社會性特點表現(xiàn)在（)?Ａ.直接經(jīng)濟效益小而間接社會效益大?B.農(nóng)業(yè)推廣工作離不開各種社會力量的支持和配合?C.農(nóng)業(yè)推廣的綜合服務性D.農(nóng)業(yè)推廣的多學科、多專業(yè)的結合?E.農(nóng)業(yè)技術的廣泛采用根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣的周期性特點，可把每一周期分為()

A.實驗示范期B.發(fā)展期C.成熟期D.衰退期E．反饋期農(nóng)業(yè)推廣程序中的三個基本環(huán)節(jié)是(）?A.招標B.實驗C.示范Ｄ.宣傳Ｅ.推廣農(nóng)業(yè)推廣項目的選擇要收集信息，其項目信息重要來源于（）

A.引進技術Ｂ．科研、教學單位的科研成果C.農(nóng)民群眾的生產(chǎn)經(jīng)驗

D.農(nóng)業(yè)推廣部門的技術改善E.人際交往中所獲得的信息三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣綜合效益原則（Ｐ108）農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)濟效益（P108）四、簡答題：簡述農(nóng)業(yè)推廣的原則?（農(nóng)業(yè)推廣工作應遵循的原則有哪些?)

答:（1)因地制宜的原則（２)實驗示范原則（３）智力開發(fā)原則（4)合作推廣原則(5）服務配套原則（６）綜合效益原則簡述農(nóng)業(yè)推廣的程序？（農(nóng)業(yè)推廣程序涉及哪些環(huán)節(jié)？)（簡述農(nóng)業(yè)推廣過程一般程序及應用。)

答：(1)項目選擇(2）實驗(3)示范（４)培訓（５）服務（6)推廣(7)評價簡述農(nóng)業(yè)推廣項目選擇的原則。(簡述選擇推廣項目應遵循的原則）

答:(1）技術先進合用（２)綜合效益顯著（3)適宜范圍廣（４）連續(xù)農(nóng)業(yè)的選擇項目農(nóng)業(yè)推廣的基本程序是什么?在實際推廣過程中,如何靈活運用?試舉例說明。

答:農(nóng)業(yè)推廣的基本程序是“實驗-示范-推廣”……農(nóng)業(yè)推廣的特點是什么?

答：（1）生產(chǎn)性(２)教育性(3）綜合性（4)社會性（5）周期性HＹPERＬINK\ｌ"＿top＂第五章農(nóng)業(yè)推廣組織一、單項選擇題組織基礎理論中,所研究的核心內(nèi)容是（)?A.組織的特點B.機構的組織結構C.組織的職能D.組織的運營機制下列生產(chǎn)要素中,在一定范圍內(nèi)不能互相替代的是（）?A.勞動手段Ｂ.勞動對象Ｃ.勞動力D.組織為實現(xiàn)目的,將機構內(nèi)成員進行分工協(xié)作,從而在職務范圍、責任、權力方面所形成的結構體系稱為(）

A.權責結構B.職權結構C.職能結構Ｄ.層次結構組織基礎理論中，成員為實現(xiàn)機構自身目的而進行分工協(xié)作，在職務范圍、責任、權力方面所形成的結構體系，稱為()?A.職能結構B.職權結構C.層次結構Ｄ.組織結構組織的橫向結構為組織的（)?A.職能結構Ｂ．層次結構C.部門結構Ｄ.職權結構組織的內(nèi)部要素不涉及（)

A.戰(zhàn)略B.技術C.人員D.環(huán)境組織設計的結果是形成()

Ａ.組織結構Ｂ．職能結構C.部門結構D.職權結構組織設計的結果是（)?A.形成組織結構B.形成新的領導班子Ｃ.強化組織內(nèi)部建設D.形成組織文獻方案組織結構又可簡稱為()?A.職能結構B.層次結構C.權責結構Ｄ．職權結構根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設計的原則規(guī)定,農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機構應()

Ａ.不斷調(diào)整Ｂ.不穩(wěn)定C.一成不變Ｄ．相對穩(wěn)定建國后,我國最早建立的推廣專業(yè)機構是（?)?A.農(nóng)業(yè)技術推廣站B.農(nóng)業(yè)技術指導站

C.四級農(nóng)業(yè)科學實驗網(wǎng)Ｄ．農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會我國農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會產(chǎn)生于(）。?A.7０年代B．80年代C.90年代Ｄ.近兩年以下屬于群眾性農(nóng)業(yè)推廣組織的是()

A.農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會B.全國農(nóng)業(yè)技術推廣總站

C．國營農(nóng)場農(nóng)業(yè)技術推廣站D.縣農(nóng)機化站農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的形成一般都是以專業(yè)戶為基礎,表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)營的專業(yè)性，這種特性稱為(）

Ａ．互益性B.同類相聚性C.民間性D.非賺錢性農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的類型不涉及（)?Ａ.技術普及推廣型B.技術經(jīng)濟服務型C.技術經(jīng)濟實體型D．技術綜合開發(fā)型農(nóng)業(yè)專業(yè)技術協(xié)會的類型不涉及(）?Ａ.農(nóng)業(yè)專家型B．普及推廣性C．技術經(jīng)濟服務型Ｄ．技術經(jīng)濟實體型我國農(nóng)業(yè)推廣的渠道很多,下述中屬于農(nóng)業(yè)推廣機構推廣渠道的是()?A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站B.教育單位推廣部門C．科研單位推廣部門D．農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有舉足輕重地位的(）是我國農(nóng)業(yè)推廣技術服務體系的核心部分。?Ａ.省農(nóng)技推廣站B.縣農(nóng)技推廣中心C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站D.村級農(nóng)技服務組織農(nóng)業(yè)推廣組織在形式上是一種()

A.溝通渠道B.推廣目的決策系統(tǒng)C.服務機構Ｄ．推廣工作實行系統(tǒng)二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的，請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。我國從事農(nóng)業(yè)推廣工作的部門有（）

A.農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心Ｂ.種子公司Ｃ.經(jīng)營管理總站

D.供銷合作社Ｅ.農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會根據(jù)其活動的內(nèi)容不同，劃分為（）?A.技術研究開發(fā)型B．技術經(jīng)濟實體型C.技術經(jīng)濟服務型?D.信息研究開發(fā)型E.技術普及推廣型農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的特性可概括為()

Ａ.互益性B.同類相聚性C．民間性D.非賺錢性E.綜合性農(nóng)業(yè)推廣組織設計的基本原則有()

Ａ.因地、因時、因人、因事制宜的原則B.動態(tài)中穩(wěn)定的組織結構與形式的原則

C.合理發(fā)揮部門功能,從整體系統(tǒng)上求得最佳結構的原則D．技術領先原則

E.組織設計利于組織自身功能發(fā)揮的原則三、名詞解釋組織設計:概括為對組織活動和組織結構的整體設計過程。農(nóng)業(yè)推廣組織:是組織中的一個特定活動范圍的名稱。組織：是指由一定要素組成的（人、部門等）、有特定的結構、從屬關系明確、為達成某種目的而形成的機構。組織結構(職權結構）：即各層次、各部門在權利和責任方面的分工及互相關系。機構的組織結構:是指成員為實現(xiàn)機構自身目的而進行分工協(xié)作,在職務范圍、責任、權力方面所形成的結構體系。四、問答題簡述組織結構體系的內(nèi)容？?答：（1)職能結構,即完畢團隊目的所需的各項業(yè)務工作及其比例和關系。（2）層次結構，即各管理層次的構成,又稱組織的縱向結構。(3)部門結構,即各管理部門的構成，又稱專門組織的橫向結構。(４)職權結構：即各層次、各部門在權利和責任方面的分工及互相關系。簡述有效地組織設計的特性？（簡述有效組織設計特性)?答：（１)它能為組織活動提供明確的指令，有助于組織內(nèi)部成員之間的合作,使組織活動更有秩序和預見性。（2）有助于及時總結組織活動的成功經(jīng)驗和失敗像教訓，從而形成合理的結構。(3)有助于保持組織活動的連續(xù)性。(４）有助于對的擬定組織活動的范圍及勞動的合理分工與協(xié)作，提高工作績效。簡述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能？（試述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能）（試述農(nóng)業(yè)推廣組織機構在推廣工作中的職能。)?答:（1)擬定推廣目的(2）保持推廣工作的連續(xù)性（3）保持推廣工作的呃權變性（4）利于信息的互換（５)配合、協(xié)作（6）控制(7）具有對組織成員、工作條件和工作內(nèi)容的調(diào)控能力。(８)組織的促動因素。(9)評估簡述農(nóng)業(yè)推廣組織的設計的基本原則。(農(nóng)業(yè)推廣組織設計的基本原則是什么？)

答：（1)因地、因時、因人、因事制宜的原則。(2)動態(tài)中穩(wěn)定的組織結構與形式的原則(３)合理發(fā)揮部門功能,從整體系統(tǒng)上求得最佳結構的原則。(4）組織設計利于組織自身功能發(fā)揮的原則。HYＰERLIＮK＼l"_toｐ"第六章農(nóng)業(yè)推廣計劃一、單項選擇題一般推廣項目計劃最佳期限為（）

A.1年B.2年Ｃ.３年Ｄ.４年短期農(nóng)業(yè)推廣計劃的時限,一般劃定在（）

Ａ.20２3以上B.5～20２3C．3~5年D．３年以內(nèi)從宏觀來講,農(nóng)業(yè)推廣的目的體系一般分級（層次）為（)

A.2級B．3級C.4級Ｄ.５級農(nóng)業(yè)推廣的目的體系可以分為()級?A．二Ｂ.三C.四Ｄ.五下列關于農(nóng)業(yè)推廣的目的體系“微觀三級經(jīng)驗層次”的劃分,對的的是（）

Ａ.基本目的、一般目的和工作目的Ｂ.基本目的、總目的和一般目的

C.基本目的、分目的和工作目的Ｄ.基本目的、子目的和教育目的下列目的中，用作擬定工作目的的依據(jù)是（)

A.基本目的Ｂ．一般目的C.政策目的D.中間目的用以指引推廣工作人員平常工作，滿足農(nóng)民平常需要,最具體可行的目的是()

A．基本目的B.一般目的C．工作目的D.中間目的“提高農(nóng)村人民的生活水平”屬于（)

A．政策目的B.中間目的C.實行目的D．教育目的兩年內(nèi)將農(nóng)民人均年收入從5000元提高到７000元“屬于（）

A．政策目的B.中間目的C．實行目的D.教育目的推廣對象的規(guī)模，一般比推廣工作者個人所接觸到的農(nóng)民群體(）。

A.?。?大C.差不多D.無法比較在制定農(nóng)業(yè)推廣計劃時,其計劃對象是（)?A.推廣人員B.農(nóng)民C.推廣項目D.信息依據(jù)一定的原則,由農(nóng)民自己擬定計劃,這種方式是()

A．自上而下的計劃擬定方式B.自下而上的計劃擬定方式C.聯(lián)合擬定方式D.上下結合雙程序適合教育性農(nóng)業(yè)推廣工作規(guī)定的推廣計劃擬定方式是（)

A.自上而下B.自下而上Ｃ．聯(lián)合擬定D．專家擬定反映型推廣工作的一個弱點是(）

A.憑經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題B.忙于解答農(nóng)民的問題C.不能及時發(fā)現(xiàn)新問題Ｄ.經(jīng)常對問題視而不見按管理形式分類，農(nóng)業(yè)推廣機構和人員根據(jù)國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總計劃和發(fā)展目的,采用技術、經(jīng)濟和行政等手段相結合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術和新成果的計劃，這種計劃稱為（）

A.指導性推廣計劃B.指令性推廣計劃C.對全體農(nóng)民的推廣計劃D．對個別農(nóng)民的推廣計劃自下而上的推廣計劃擬定方式，存在于()?A.我國Ｂ．美國初期C.西方發(fā)達國家D．發(fā)展中國家制定農(nóng)業(yè)推廣項目計劃準備工作的程序中，一方面要做的工作是（）。?A.可行性分析B.項目申請Ｃ．立項Ｄ.擴初設計制定農(nóng)業(yè)推廣項目計劃準備工作的程序中，一方面要作好的第一項工作是()?A．可行性分析Ｂ．立項C.項目申請D．擴初設計在擬定農(nóng)業(yè)推廣項目時,要進行項目準備，其核心內(nèi)容是（)

A．可行性研究B.項目的評估、論證C．項目的申報Ｄ．擴初設計農(nóng)業(yè)推廣人員在制定計劃時的首要任務之一是()

A．擬定推廣地區(qū)B．擬定推廣目的C.擬定推廣人員D.擬定推廣組織制定農(nóng)業(yè)推廣目的的依據(jù)是()

A.經(jīng)濟發(fā)展目的B．社會發(fā)展目的C.生態(tài)發(fā)展目的Ｄ.農(nóng)業(yè)發(fā)展目的最初實行“豐收計劃”的年份是()?A．1984年B．１９85年Ｃ.198６年D.1987年我國農(nóng)業(yè)部和財政部共同組織實行的農(nóng)業(yè)科技成果項目推廣計劃是()?A.星火計劃B．燎原計劃C.豐收計劃D.基層推廣計劃1985年,由國家科委主持，各高等院校、研究和設計單位、產(chǎn)業(yè)部門參與擬定,應用科學技術振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的計劃，稱為()?A.星火計劃B.豐收計劃C.燎原計劃D.國家科技成果重點項目推廣計劃我國“星火計劃”的實行,一般采用的形式為()?A．二年計劃B．三年計劃C.四年計劃D.五年計劃農(nóng)業(yè)推廣計劃的驗收方式中不能形成正式結論的是(）

A．現(xiàn)場驗收B.通訊驗收Ｃ.農(nóng)民、社會驗收D.專家驗收由項目主管部門或委托單位,組織有關技術經(jīng)濟專家，到項目承擔單位,對照協(xié)議逐項審核、評議，并做出驗收結論，屬于()

Ａ.現(xiàn)場驗收B.專家通訊驗收C.農(nóng)民驗收D.社會驗收二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的,請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣計劃按管理形式分類一般可分為(）?A.項目推廣計劃B.綜合推廣計劃C．全面推廣計劃D．指令性推廣計劃E.指導性推廣計劃農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則涉及()

A.實際出發(fā)、實事求是B.與長遠規(guī)劃相結合C．干部、農(nóng)民、專家三結合

D.技術效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結合?Ｅ.有助于提高農(nóng)民結識自我價值的能力及自助能力農(nóng)業(yè)推廣項目的準備工作程序涉及()?Ａ.項目申請Ｂ.可行性分析Ｃ.評估D.立項E.擴初設計制定農(nóng)業(yè)推廣計劃的方法有（)

A.調(diào)查研究法B.比較分析法C.預測技術法D.整體綜合法E.優(yōu)選決策法農(nóng)業(yè)推廣計劃的實行指導分為(）

A.推廣人員培訓指導B．示范戶培訓指導C.技術指導D.經(jīng)營管理指導E.行政指導農(nóng)業(yè)推廣計劃監(jiān)督檢查的內(nèi)容涉及（）?A.項目計劃、方案貫徹情況B．實驗、示范田建立情況C．推廣效果

D.典型經(jīng)驗的總結E.配套經(jīng)費情況推廣信息的內(nèi)容,重要取決于(）?Ａ．目的B.推廣對象C.推廣策略D.組織Ｅ.推廣工作者三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣計劃：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學預見和安排。指令性推廣計劃:是指國家農(nóng)業(yè)推廣機構根據(jù)政府的農(nóng)業(yè)發(fā)展計劃，用行政辦法啟發(fā)教育農(nóng)民采用農(nóng)業(yè)先進技術和成果的計劃。指導性推廣計劃：是指農(nóng)業(yè)推廣機構和人員根據(jù)國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總計劃和發(fā)展目的，采用技術、經(jīng)濟和行政等手段相結合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術和新成果的計劃。比較分析法:把資源物質(zhì)、技術、勞動力等的擁有量、質(zhì)量規(guī)定,全面比較分析；借鑒歷史，總結經(jīng)驗教訓;分析現(xiàn)狀，找出有利因素和制約因素；展望未來，拓寬發(fā)展前景,為制定農(nóng)業(yè)推廣計劃提供科學依據(jù)。農(nóng)業(yè)推廣目的的涵義：既是我們從事農(nóng)業(yè)推廣工作的行動指南，也是我們用以檢查推廣工作好壞的尺度或標準。四、問答題簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃的特點??答：(１)推廣計劃必須切合實際,理論色彩不宜太濃。（2)推廣計劃必須適應不斷變化的環(huán)境，并且必須是綜合的，以適應農(nóng)村人民廣泛的、多樣化的需要。(３）推廣計劃必須很好地設計，以便為農(nóng)村發(fā)展作出連續(xù)的奉獻。簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則?(試述農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則。)

答:(1)從實際出發(fā)、實事求是的原則（2）與地區(qū)性長遠規(guī)劃相結合的原則。(3）干部、農(nóng)民、專家三結合的原則(４)技術效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結合的原則。（5)有助于提高農(nóng)民結識自我價值的能力及自助能力的原則。簡述制訂農(nóng)業(yè)推廣計劃的方法?

答:（1）調(diào)查研究法(2）比較分析法(3）預測技術法(４)整體綜合法(5)優(yōu)選決策法簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃驗收方式。?答:(１）現(xiàn)場驗收（2）專家通訊驗收（3)農(nóng)民、社會驗收簡述農(nóng)業(yè)推廣項目準備工作的程序

答:農(nóng)業(yè)推廣項目準備的工作程序涉及項目申請、可行性分析、評估、立項及擴初設計等環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)推廣計劃的執(zhí)行和實行中應著重抓好哪幾個環(huán)節(jié)

答：農(nóng)業(yè)推廣計劃的執(zhí)行和實行中應著重抓好三個環(huán)節(jié)：①制定農(nóng)業(yè)推廣計劃的實行方案;②對計劃的整個實行過程進行認真詳實的記錄;③加強對推廣計劃的實行指導簡述制定農(nóng)業(yè)推廣計劃的任務。?答：（1）擬定推廣目的（2）確立推廣對象（３)擬定推廣內(nèi)容（4)擬定推廣方法(5)推廣計劃的組織簡述制定農(nóng)業(yè)推廣項目計劃的程序？

答：（1)農(nóng)業(yè)推廣項目的擬定（２)農(nóng)業(yè)推廣項目的評估、論證和擬定：ａ可行性研究、b評估、論證ｃ項目的擬定d簽訂項目協(xié)議e擴初設計簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃的制定程序？?答:(1)擬定農(nóng)業(yè)推廣計劃的目的體系(２)開展調(diào)查研究（3）擬定農(nóng)業(yè)計劃方案（4)論證并檢查多種方案(5)擬定農(nóng)業(yè)推廣計劃簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃的擬定方式?

答：（1）自上而下(2)自下而上(3)聯(lián)合擬定簡述制訂農(nóng)業(yè)推廣計劃的實行方案？

答：(1)規(guī)定下達任務,簽訂協(xié)議,規(guī)定承包單位與個人按實行方案有效執(zhí)行計劃所規(guī)定的所有內(nèi)容。（2）組織協(xié)調(diào)、分級管理（3）監(jiān)督檢查簡述監(jiān)督的內(nèi)容及方法?

答：（1）檢查各個項目計劃、方案貫徹情況。(2)檢查項目實驗、示范田建立情況（3）對推廣效果進行評估(4）及時總結典型經(jīng)驗方法：（１)建立定期報告制度（2)組織項目聯(lián)查HYＰEＲLＩNK第七章農(nóng)業(yè)推廣教育一、單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣教育的對象是()?A.農(nóng)民行為Ｂ.農(nóng)民C.普通學校學生D.鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)推廣人員農(nóng)業(yè)推廣教育是(),指開發(fā)農(nóng)村的智力資源和自然資源。

A.征詢B.宣傳C．開發(fā)D.傳播農(nóng)業(yè)推廣教育的特點不涉及（)

A.普及性B．正規(guī)性C．實踐性D．時效性“看花容易,繡花難”指的是農(nóng)業(yè)推廣教育的(）

A.實用性B.時效性C.實踐性Ｄ.普及性“學中做、做中學”反映的是農(nóng)業(yè)推廣教育的（)

Ａ.普及性Ｂ．實用性C．實踐性D．時效性進行農(nóng)家記帳、家庭工副業(yè)生產(chǎn)管理、糧食保管、防鼠、食物營養(yǎng)、食品衛(wèi)生、環(huán)境美化、子女教育、庭院經(jīng)濟等為內(nèi)容的教育稱為(）?A．“四健”教育B．管理教育C.技術教育D.家政教育農(nóng)業(yè)推廣教育方法按傳播方式分類,則不涉及()?A.個別方式B．群體方式Ｃ.大眾方式D.書面方式田間插旗法屬于()

A.群體教學法B.鼓勵教學法Ｃ.個別教學法D.一般教學法通過農(nóng)業(yè)競賽、評價獎勵,農(nóng)業(yè)展覽等方式,鼓勵農(nóng)民學習和應用科研新成果、新技術的方法，稱為()?A．效果示范法B.鼓勵教學法C．技術示范法D.集體教學法某鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織農(nóng)民到某村組現(xiàn)場參觀考察玉米套大豆高產(chǎn)示范片，這種推廣教育方法屬于(）

Ａ．效果示范法B.大眾教學法C.技術示范法D.現(xiàn)場參觀教學法假如你在田間看到某一地塊發(fā)生棉鈴蟲害,需要防治,但當事人(承包這塊地的農(nóng)戶）又不在現(xiàn)場,你認為采用哪種推廣教學方法效果較好？()

A．田間插旗法B．模范農(nóng)戶法C.定點征詢法D.不拘形式接觸法推廣工作者同推廣對象在一對一的互相影響的基礎上進行的教育和培訓，稱為(）?Ａ.群體教學法B.個別教學法C.農(nóng)家訪問D.不拘形式的接觸“種糧為吃飯，養(yǎng)牛為種田，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為換鹽”反映的是農(nóng)民的(）?Ａ．羞于言商的封閉心理B.盲目求快的過急心理

Ｃ.小而全的自給心理D．競爭開拓的高效心理農(nóng)民在采用新技術過程中,總抱有不同態(tài)度,產(chǎn)生不同的體驗,此即為（)

A.意志過程B.結識過程C.情感過程D．評價過程丹麥政府規(guī)定能享受政府提供的農(nóng)場貸款者必須獲得(）?A.“崗前培訓結業(yè)證”Ｂ.“綠色證書”C.“綠卡D.“紅色證書”二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的，請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。農(nóng)民學習的特點()?A.目的明確B.互相學習C.精力分散D.學習時間少

E.認知能力和理解能力較強影響農(nóng)民學習能力的重要因素有()

A．年齡B．教育限度C.學習時間D.心理背景E.身體素質(zhì)以下屬于大眾教學法的有（)

A.幻燈B．電影C．錄像D.田間插旗Ｅ.報紙農(nóng)民采用新技術的一般心理過程有（)?Ａ.對客體的反映B.技術的先進性C.結識過程D.情感過程Ｅ．意志過程農(nóng)業(yè)推廣教育性的工作涉及()

A．培訓B．傳播知識C．市場營銷D．經(jīng)營服務E．溝通三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣教育：定點征詢:是指教育對象對位于較為固定的推廣教育場合的推廣人員進行的意欲取得技術信息、技術資料或幫助的走訪。效果示范法：是指將采用新的技術與本地常用的技術生產(chǎn)效果的比較示范。鼓勵教學法：是通過農(nóng)業(yè)競賽、評選獎勵、農(nóng)業(yè)展覽等方式,鼓勵農(nóng)民學習和應用科研新成果、新技術，純熟掌握專業(yè)技能,促進先進技術和經(jīng)驗的傳播。個別教學法:是指推廣工作同對象在一對一的互相影響的基礎上進行的教育和培訓。大眾教學法：指通過大眾傳播手段(如報紙、書刊、廣播、電視等)較快地為大范圍地區(qū)農(nóng)民群體提供信息。集體教學法:是在同一時間、場合面向較多農(nóng)民進行的教學。技術示范法:是指對生產(chǎn)過程的某一技術的教育和培訓?，F(xiàn)場參觀教學法：是指組織農(nóng)民到先進的地點或單位進行現(xiàn)場考察訪問,是通過實例進行推廣的重要方法。四、問答題簡述農(nóng)業(yè)推廣教育的作用??答：（1）促進科技轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力（２)提高農(nóng)民素質(zhì)（3)提供科研內(nèi)容(４）宣傳政策簡述農(nóng)業(yè)推廣教育的特點?

答：(1)農(nóng)業(yè)推廣教育的普及性（２）實用性(3)時效性（4）實踐性（5）推廣教育場合、形式、手段的多樣性(6）綜合性試述農(nóng)業(yè)推廣教育的作用和特點。

答:農(nóng)業(yè)推廣教育的作用如下(１)促進科技轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力(２)提高農(nóng)民素質(zhì)(3）提供科研內(nèi)容（4）宣傳政策?其特點重要是:（1）農(nóng)業(yè)推廣教育的普及性(２)實用性(3）時效性（4)實踐性（５）推廣教育場合、形式、手段的多樣性（6）綜合性簡述農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容的特點？?答:具有（1）廣泛性（2)地區(qū)性(３)先進性(４)實用性簡述農(nóng)民學習的特點?(簡述農(nóng)業(yè)推廣教育對象的學習特點。)試述農(nóng)民學習的特點。

答：(1）學習目的明確(２)認知能力和理解能力較強（3）精力分散并影響記憶力（４）承擔重而學習時間少。(5)農(nóng)民之間經(jīng)常互相學習簡述農(nóng)民采用新技術的一般心理過程？?答:（1)對客體的反映（2），結識過程（3)情感過程(4）意志過程簡述不同地區(qū)農(nóng)民心理背景？(簡述貧困地區(qū)農(nóng)民的心理背景。)?答：一、貧困地區(qū)：(1)信息閉塞的安貧心理（2)懶惰遲鈍的麻木心理（3）等靠要的依賴心理（4）羞于言商的封閉心理。二、一般地區(qū):（1）求穩(wěn)怕亂的農(nóng)本心理（2）小而全的自給心理(3）直觀務實的從眾心理。（4）小打小鬧的實惠心理(5）盲目求快的過急心理三、富裕地區(qū)農(nóng)民的心理背景:（1)重副輕農(nóng)的厭農(nóng)心理。（2)競爭開拓的高效心理（３）樂于經(jīng)商的開放心理簡述個別教學法有那幾種方法?

答:（１）走訪農(nóng)戶(2)定點征詢（3)不拘形式的接觸（４）“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)戶”。（５)田間插旗法簡述農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容的實用性?

答：表現(xiàn)在:一是推廣教育必須合用農(nóng)村社會經(jīng)濟結構的變化,……(Ｐ18６)試述農(nóng)業(yè)推廣教育中個別教學法的具體方法及應用。?答:個別教學法的具體方法有（1)走訪農(nóng)戶……（2）定點征詢……（３)不拘形式的接觸…（4）“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)戶”……(5）田間插旗法……簡述農(nóng)業(yè)推廣教育的重要內(nèi)容?

答：(1）農(nóng)林牧副產(chǎn)品生產(chǎn)。(2)經(jīng)營管理（3)農(nóng)村資源開發(fā)和保護(4）農(nóng)村能源（5)農(nóng)村家庭管理(6)自然資源保護（7）職業(yè)指導與人際關系訓練（8）政策分析簡述農(nóng)民學習的心理盼望？

答：（１）好收成（2)解決實際問題（3）非強制性的推廣建議實用可行（４0推廣人員的積極關心。簡述影響農(nóng)民學習能力的重要因素？

答:(１）年齡（2）教育限度（3)心理背景簡述農(nóng)業(yè)推廣教育方法的分類?

答:(一)按傳播方式分類：（1）個別方式。（2)群體方式(3)大眾方式(二）按指導方式分類：（1)集體指導(2）書面指導（3)評選、現(xiàn)場、通信指導（4）個人接觸指導（5)組織指導(６)文字媒介簡述推廣教學方法的選擇？?答：（１）避免單一教學方法(２）配套選用多種教學方法(3）重疊使用教學方法(4）盡也許采用直觀教學方法。簡述群體教學法有哪幾種方法?

答：（1)集體教學法（2)技術示范法（３）效果示范法（4）鼓勵教學法(5)現(xiàn)場參觀教學法。簡述大眾教學法?

答：（1)農(nóng)業(yè)推廣印刷品（2）農(nóng)業(yè)推廣視聽宣傳工具（3）農(nóng)業(yè)推廣靜態(tài)傳播媒介簡述農(nóng)業(yè)推廣教育方式

答:(１)我國農(nóng)業(yè)教育方式：全日制脫產(chǎn)的農(nóng)民技術學校和不脫產(chǎn)的農(nóng)業(yè)推廣教育（2)國外:農(nóng)民職業(yè)基礎培訓、農(nóng)民培訓和民辦機構的農(nóng)民培訓網(wǎng)絡。HYPＥＲLINK第八章農(nóng)業(yè)科技成果轉化一、單項選擇題技術上限與經(jīng)濟上限的關系一般表現(xiàn)為(）?Ａ.技術上限>經(jīng)濟上限Ｂ.技術上限=經(jīng)濟上限

C.技術上限<經(jīng)濟上限D.兩者關系不擬定，或大或小農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，需要新的栽培技術和畜禽飼養(yǎng)技術,這些技術屬于（）?A．非物質(zhì)形態(tài)技術B．物質(zhì)形態(tài)的物化技術

Ｃ.經(jīng)營管理技能D.有形技術農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，需要良種、良禽、苗木、農(nóng)藥、肥料、農(nóng)具等,這些是屬于（)?Ａ.非物質(zhì)形態(tài)技術B．物質(zhì)形態(tài)的物化技術

C.新的栽培技術D．經(jīng)營管理技能不計成本而取得每畝的最高產(chǎn)量稱為（)?A.經(jīng)濟上限B.成果分布C．實際產(chǎn)量Ｄ.技術上限不計成本而取得的每畝最高產(chǎn)量稱為()

A.技術上限Ｂ.成果分布C．經(jīng)濟上限D.空白潛力無論采用什么措施，經(jīng)濟上限的提高都不也許超過相應的（）?Ａ.成果分布B．技術上限C.技術下限Ｄ．社會上限技術上限和經(jīng)濟上限影響生產(chǎn)潛力，而成果分布則影響()

A．實際生產(chǎn)量B.實際投入量Ｃ．生產(chǎn)積極性D.產(chǎn)量上限經(jīng)濟上限或成果分布的提高都不能超過甚至達成相應的()?A.轉化率Ｂ．推廣度C.推廣指數(shù)D．技術上限提高成果分布的有效途徑和方法是（）?A.提高技術上限B.提高經(jīng)濟上限C.提高技術上限以及有效的推廣服務和支農(nóng)服務

D.提高經(jīng)濟上限以及有效的推廣服務和支農(nóng)服務提高成果分布的基礎是()?A.提高空白潛力Ｂ.提高經(jīng)濟上限C.提高技術上限D.提高推廣指數(shù)決定物質(zhì)生產(chǎn)最高限度的是（）。

A.技術上限B.經(jīng)濟上限C.成果分布D.推廣率推廣工作的最終目的是提高（）

A.技術上限B.農(nóng)民成果分布Ｃ．經(jīng)濟上限D.推廣人員收入成果產(chǎn)出單位與成果應用單位緊密結合建立中試生產(chǎn)基地,把實驗、示范和推廣相結合，進行研究和成果推廣,此種成果轉化途徑為（）

A．中試生產(chǎn)基地建設B.公司技術市場

C.大眾傳播途徑D.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究按農(nóng)業(yè)科技成果的形態(tài)分類,作物栽培管理技術屬于()

A.物化產(chǎn)品B．技巧與技能C．服務性知識產(chǎn)品D．技術性產(chǎn)品某類成果以非物化的信息形態(tài)存在,被傳播和使用,如抗旱技術、栽培管理技術等,此類成果屬于()?A.物化產(chǎn)品B.技術性產(chǎn)品Ｃ．技巧與技能Ｄ.服務性知識產(chǎn)品種子、化肥、農(nóng)藥屬于()?A.物化產(chǎn)品Ｂ．技術性產(chǎn)品C．技能和技巧D．服務性的知識產(chǎn)品土壤區(qū)劃屬于()?A.物化產(chǎn)品B.技術性產(chǎn)品C．技能和技巧D.服務性的知識產(chǎn)品農(nóng)業(yè)科技成果的轉化限度可用(）評價。?Ａ.轉化率B.轉化模式C.轉化體系D.轉化途徑要提高經(jīng)濟上限，一方面要提高()?A.技術上限B．經(jīng)濟效益C.資金周轉Ｄ．農(nóng)民素質(zhì)成果產(chǎn)出以后能否形成現(xiàn)實生產(chǎn)力,關鍵在于（)

Ａ．成果擴散系統(tǒng)B.成果采納系統(tǒng)C.目的團隊系統(tǒng)D．推廣服務系統(tǒng)用于評價多項農(nóng)業(yè)技術推廣限度的指標是()

A.推廣度Ｂ.推廣指數(shù)C．推廣率Ｄ．平均推廣速度評價多項農(nóng)業(yè)技術推廣限度的指標是（）

A．轉化率B.推廣度Ｃ.推廣率Ｄ.推廣指數(shù)農(nóng)業(yè)科技成果的轉化限度可以用轉化率來表達,轉化率可用下式計算：R=×１00%式中：R表達成果轉化率(）。

Ａ.a0表達實際轉化成果數(shù)B.a表達實際轉化成果數(shù)?C.t0表達正常轉化周期D.ｔ表達實際轉化周期推廣指數(shù)為()

A.推廣度×推廣率B.Ｃ．Ｄ.推廣指數(shù)（)?A．B.C.D．反映單項技術推廣的限度指標是()?A．推廣率B.推廣度C.推廣指數(shù)D.轉化度實際推廣規(guī)模占應推廣規(guī)模的比例，稱為()

Ａ．轉化率B.推廣指數(shù)C．推廣率D．推廣度某單位在某一時期，科技成果的推廣率為25%，推廣度為2５％,那么，其推廣指數(shù)為(）?Ａ.25%Ｂ．50%C.62.5％D100％按國家科委記錄的口徑，鑒定一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術成果已推廣,其推廣度應等于或超過(）

A．１０％Ｂ.20％C.30％D．50％二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的,請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。農(nóng)業(yè)科技成果轉化的途徑有（）。?Ａ.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究Ｂ.農(nóng)業(yè)推廣機構推廣C.大眾傳播途徑D．農(nóng)業(yè)技術市場E.中試生產(chǎn)基地建設農(nóng)業(yè)科技成果轉化系統(tǒng)涉及()?Ａ．成果產(chǎn)出系統(tǒng)B.成果擴散系統(tǒng)Ｃ.成果采納系統(tǒng)

Ｄ．成果溝通系統(tǒng)E．成果轉讓系統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技成果的形態(tài)有（）?Ａ．農(nóng)作物B.物化產(chǎn)品C.技術性產(chǎn)品D．技巧與技能E.服務性的知識產(chǎn)品農(nóng)業(yè)科技成果轉化的方式有（）

A.技術資料B.經(jīng)營服務C.技術承包Ｄ．技術征詢E.技術培訓農(nóng)業(yè)科技成果轉化的方式()

Ａ.經(jīng)營服務B．技術承包Ｃ.技術征詢D.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究E.大眾傳播影響科技成果轉化率的基本因素有()

A．轉化周期B.推廣率C.推廣度D．轉化成果數(shù)Ｅ．推廣指數(shù)按我國國家科委的記錄口徑,可鑒定成果已被推廣的情況為（）

A.一項農(nóng)業(yè)應用技術成果推廣度≥１５%Ｂ.一項農(nóng)業(yè)應用技術成果推廣度≥20%?Ｃ.一項農(nóng)業(yè)管理技術(或其它軟科學成果）推廣度≥50%D.推廣面積必須達成1０0萬畝?E.推廣總經(jīng)濟效益必須達成１000萬元提高技術上限的途徑有（）?Ａ.通過農(nóng)業(yè)科學研究獲得最高產(chǎn)量的技術措施B.提高成果分布?C.增長農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入

Ｄ.通過農(nóng)田基本建設改善作物生長條件E.有效的經(jīng)營管理與服務三、名詞解釋推廣度：反映單項技術推廣的限度，即某技術在空間的分布狀況。（等于實際推廣規(guī)模除以應推廣規(guī)模）。推廣率:是評價多項農(nóng)業(yè)技術推廣限度的指標,即某技術或某行業(yè)技術已被推廣的比例。推廣指數(shù)：為綜合反映技術推廣狀況的指標。(等于推廣率乘以推廣度開根號)。經(jīng)濟上限：是指允許農(nóng)民技能、經(jīng)營方式和自然資源存在著有差別的情況下，取得的每年每畝增值的總值。技術上限:研究機構一項研究成果所取得的產(chǎn)量最佳的技術措施,甚至不惜工本，以保證取得每畝最高產(chǎn)量稱為技術上限。成果轉化周期:農(nóng)業(yè)科技成果的轉化:農(nóng)業(yè)科技成果的轉化就是把潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉化為現(xiàn)實的、物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力，并通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)在生產(chǎn)中應用。轉化率:即涉及轉化周期和轉化成果數(shù)平均推廣速度：是評價推廣效率的指標。(等于推廣度除以成果使用年限）。四、問答題簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉化的形態(tài)有哪幾種?（簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉化的重要方式。)

答:(1）物化產(chǎn)品（2)技術性產(chǎn)品（3)技巧和技能（4)服務性的知識產(chǎn)品簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉化的途徑？?答：(１)農(nóng)業(yè)開發(fā)研究(2）農(nóng)業(yè)推廣機構推廣(3）大眾傳播（4)農(nóng)業(yè)技術市場（５）中試生產(chǎn)基地建設簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉化的方式??答：（１）經(jīng)營服務（2)技術承包（3）技術征詢（4）技術培訓、技術資料等服務方式。簡述提高技術上限的方法？?答:（1）通過農(nóng)業(yè)科學研究獲得最高產(chǎn)量的技術措施(2）通過農(nóng)田基本建設改善作物生長條件。(３)增長農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入。（4）有效的經(jīng)營管理與推廣服務。如何提高不發(fā)達地區(qū)農(nóng)民成果分布的對策？(試述提高經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)農(nóng)民成果分布的對策。)

答：(1)引進合用技術(２)調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部結構（3）增長農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料投入,加快農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)(4)增長科技投入，提高勞動者的文化素質(zhì)(5)建立價格體系和有效的生產(chǎn)信貸計劃（6)加速農(nóng)業(yè)服務體系建設(7)強化黨對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展工作的領導簡要回答農(nóng)業(yè)科技成果轉化過程的基本模式。?答:一種是直線轉化模式,即應用基礎研究—應用技術研究—開發(fā)研究—生產(chǎn)研究—應用基礎研究。另一種是交叉循環(huán)模式，在正常情況下這種轉化的模式每完畢一個循環(huán)周期,就意味著升高了一個能級層次,或者說科研和生產(chǎn)的水平就提高了一個層次。衡量農(nóng)業(yè)科技成果轉化狀況的指標體系有哪些??答：衡量農(nóng)業(yè)科技成果轉化狀況的重要指標是農(nóng)業(yè)科技成果的轉化率,與其相關的尚有推廣率、推廣度、推廣指數(shù)、平均推廣速度、新增總產(chǎn)值、新增純收益、年均純收益和投入產(chǎn)出比等。農(nóng)業(yè)開發(fā)研究涉及哪些方面？?答:農(nóng)業(yè)開發(fā)研究重要是對已有科技成果轉化為生產(chǎn)力的研究,重要是以系統(tǒng)科學的觀點和做法，促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉化，在開發(fā)過程中，把多項“軟、硬”技術綜合組裝，充足發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技成果的效益。農(nóng)業(yè)科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的制約因素重要有哪些?

答:①轉化系統(tǒng)是否健全,轉化系統(tǒng)的管理體制是否合理；②農(nóng)業(yè)科技成果與生產(chǎn)是否脫節(jié),反饋回路是否暢通;③技術儲備是否雄厚;此外尚有科學文化因素、政策法規(guī)因素、社會經(jīng)濟因素及自然地理因素等的影響。簡述決定經(jīng)濟上限的因素??答：（1)交通、農(nóng)業(yè)服務對經(jīng)濟上限的影響（2)集鎮(zhèn)對經(jīng)濟上限的影響簡述提高經(jīng)濟上限的方法?

答:（1)擴大運送網(wǎng),建設農(nóng)村通向市鎮(zhèn)的交通設施。（2）為農(nóng)民增設農(nóng)產(chǎn)品銷售市場。（3）就地建立地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和設備的供銷渠道。(4）建立信貸機構。(5）加強經(jīng)營管理。（6)建立有利的價格體系。論述提高成果分布的途徑和方法？?答：一、有效的推廣服務：（1)推廣人員要鼓勵農(nóng)民開創(chuàng)新路，向農(nóng)民推薦過去他們不知道的增產(chǎn)措施，并幫助他們進行實踐。(2）幫助農(nóng)民盡快掌握革新所需要的知識和技能。（3）幫助農(nóng)民觀測在采用技術措施后，農(nóng)作物生長或畜禽飼養(yǎng)情況,以及他所觀測到的變化。(4）推廣人員把本地農(nóng)民革新的情況告訴其它農(nóng)民，及時把信息傳開。二、有效的支農(nóng)服務：（1)為農(nóng)民提供有效的農(nóng)業(yè)信貸。(2)為農(nóng)民建立生產(chǎn)資料供應和產(chǎn)品銷售的服務體系。（3)及時為農(nóng)民提供價格和市場信息,以及指導他們?nèi)绾螞Q策。HYPERLINK\ｌ"_toｐ＂第九章農(nóng)業(yè)推廣人員一、單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣人員是()

A.從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員Ｂ.農(nóng)業(yè)推廣專職人員

C．農(nóng)業(yè)推廣機構的成員D.在農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)技術的人員農(nóng)業(yè)推廣人員準確的界定是()?A.從事推廣工作的人員Ｂ．從事推廣工作的專職人員

C.農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的成員Ｄ.農(nóng)業(yè)服務人員農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)中決定農(nóng)業(yè)推廣工作成效的主體能動因素是(）?A．農(nóng)業(yè)推廣計劃B．推廣人員C．農(nóng)業(yè)推廣項目D.物質(zhì)和資金要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務，規(guī)定推廣人員具有最為重要的能力是()?A.教學能力B.經(jīng)營管理能力C．口頭表達能力D．文字寫作能力要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務，規(guī)定推廣人員具有最為重要的能力是（)

A．推廣教學能力B.經(jīng)營管理能力Ｃ．口頭表達能力D.社會工作能力西歐對推廣人員的最低學歷規(guī)定為(）

A．博士B．碩士Ｃ.大學本科D.高等專科農(nóng)業(yè)推廣人員個體和群體的知識的合理組合稱為(）?Ａ．專業(yè)結構B.年齡結構C．知識結構D.能力結構規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣人員應合理配備好農(nóng)、林、牧、副、漁、產(chǎn)品加工等各業(yè)人才，重要是指()

A.能級結構B.知識結構Ｃ.專業(yè)結構Ｄ.能力結構規(guī)定高、中、初級農(nóng)業(yè)推廣人員保持合理的比例是指農(nóng)業(yè)推廣人員的（)?A．專業(yè)結構Ｂ.知識結構C.能級結構D.年齡結構各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例，稱為農(nóng)業(yè)推廣人員的（）

A.專業(yè)結構Ｂ.能級結構Ｃ.能力結構D．知識結構農(nóng)業(yè)推廣人員老、中、青的組成合理結構應是()

Ａ．倒塔形Ｂ.順塔形C.柱形D．蜂腰形關于農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結構,老、中、青組成的合理結構為(）

A.倒塔形B．順塔形C．柱形D．蜂腰形農(nóng)業(yè)推廣人員的職責是指()

A.推廣人員履行的義務和行使的權力B.推廣人員履行的義務?Ｃ.進行農(nóng)業(yè)發(fā)展的宏觀管理D.引導農(nóng)民參與推廣工作參與實驗、示范和制訂技術工作計劃,組織并參與實行，對實行結果進行總結分析；指導生產(chǎn)人員掌握技術要點,解決生產(chǎn)中一般的技術問題，撰寫調(diào)查報告和技術工作小結，這些職責相應的職務（職稱)是（）

A.高級農(nóng)藝師B.農(nóng)藝師C.助理農(nóng)藝師Ｄ．農(nóng)業(yè)技術員我國對獲得農(nóng)學博士學位的研究生，擔任農(nóng)藝師工作兩年以上，且能制定本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持重大發(fā)展項目，解決生產(chǎn)中的具體重大問題者,可任命為（）

A.推廣研究員Ｂ．高級農(nóng)藝師C.總農(nóng)藝師D．助理農(nóng)藝師我國農(nóng)業(yè)推廣人員中技術職務最高的是()

A.高級農(nóng)藝師Ｂ.專家專家C．推廣站長D．推廣研究員農(nóng)業(yè)推廣人員的技術職稱中，最高一級是(）?A．農(nóng)藝師B．助理農(nóng)藝師C．推廣研究員D．高級農(nóng)藝師農(nóng)業(yè)推廣人員的技術職稱中,僅次于推廣研究員的職稱是（）?A.高級農(nóng)藝師Ｂ．農(nóng)藝師Ｃ．助理農(nóng)藝師Ｄ.技術員為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學習活動是（)

Ａ.職前培訓B.脫產(chǎn)培訓C.在職培訓D.訪問培訓對準備專門從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員進行的教學活動是()?A．職前培訓B．職后培訓C.在職培訓D.個別指導培訓對有經(jīng)驗但沒有受過訓練的推廣人員,適宜的培訓形式為()?A.系統(tǒng)培訓B.專題培訓C.以會代訓D.座談討論二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目規(guī)定的,請將對的選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結構，一般涉及()

Ａ.專業(yè)結構B．能級結構C．年齡結構D.知識結構E.能力結構農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結構涉及（)?Ａ．專業(yè)結構B．能級結構C．年齡結構D.知識結構E．能力結構推廣研究員的職責有(）?Ａ.起學術帶頭人的作用,在同行中享有較高威望?Ｂ.組織開發(fā)性研究，開創(chuàng)新的服務項目?C.制定主管范圍內(nèi)的生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃D.組織制定部分推廣項目的工作計劃?E.在指導中級人員、培訓人才中發(fā)揮重要的作用縣級農(nóng)業(yè)推廣人員的職責有()

A.制定縣級農(nóng)業(yè)推廣計劃B．制定縣級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)村資源開發(fā)計劃?C.培訓農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術員和科技示范戶Ｄ.主持重大項目的推廣實行?E.在新技術、新成果的采納上起模范帶頭作用三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣人員：是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中以農(nóng)業(yè)推廣活動為重要職業(yè)的專職人員。職前培訓:是指對準備專門從事推廣工作的人員進行就業(yè)前的職業(yè)教育。在職培訓：是指推廣組織為了保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學習活動。農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結構:是指構成農(nóng)業(yè)推廣人才素質(zhì)諸要素的結合方式。農(nóng)業(yè)推廣人員的能級結構:系指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例。農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)：是指完畢和勝任推廣工作所必須具有的思想道德、生理條件、職業(yè)道德、科學技術知識以及組織教育能力的綜合表現(xiàn)。狹義的素質(zhì):是指人的先天鼑賦，即指先天的生理特性，重要是感覺器官和神經(jīng)方面的特性，是人的思維發(fā)展的生理條件。農(nóng)業(yè)推廣人員的專業(yè)結構:系指各類專業(yè)人才的合理比例。農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結構:系指各類年齡區(qū)間人員在人才群體中所占的比例。農(nóng)業(yè)推廣人員的知識結構：系指農(nóng)業(yè)推廣人員個體和群體的知識的合理組合。農(nóng)業(yè)推廣人員的能力結構：系指各種能力合理組合。農(nóng)業(yè)推