2023年自考農(nóng)業(yè)推廣學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

目錄TOC＼ｏ"1－3"\ｈ＼z\uHYPＥRLＩＮK\ｌ"_Toc"第一章緒論?PAGＥＲEF_Toｃ\h2ＨYPＥＲLＩNK第二章農(nóng)業(yè)推廣簡(jiǎn)史?PAGEREF_Ｔoc\h４HYPERLINＫ第三章農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本理論 5HYPERＬINK\l＂＿Toｃ"第四章農(nóng)業(yè)推廣程序和原則 ＰAGＥREＦ＿Toc\h8HYPERＬINＫ第六章農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃 ＰAＧEREF_Toc＼h１2HＹPEＲLＩNK第八章農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化?17ＨＹPERＬIＮK第九章農(nóng)業(yè)推廣人員 PＡＧEREＦ_Toｃ\ｈ２０HＹPERLINK第十章農(nóng)業(yè)推廣方式與方法?PAＧEREF＿Toc＼h22HYPERLＩNＫ＼l"_Toc"第十一章農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)?PＡGEREF＿Ｔｏc＼h２７【使用說明】選擇題中加粗部分為參考答案；名詞及問答題中有加粗的為近2０２３考過的題目,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)!第一章緒論一、單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣是（)。?A.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的技術(shù)征詢活動(dòng)B.一種發(fā)展提高農(nóng)作物產(chǎn)量的技術(shù)宣傳活動(dòng)?C.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的農(nóng)村社會(huì)教育和征詢活動(dòng)Ｄ.一種發(fā)展物質(zhì)、技術(shù)推銷活動(dòng)狹義的農(nóng)業(yè)推廣，其工作業(yè)務(wù)范圍大都以（)。

A.畜牧業(yè)為主Ｂ．種植業(yè)為主C.林業(yè)為主Ｄ．畜牧業(yè)和林業(yè)為主廣義的農(nóng)業(yè)推廣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（)為主?A．農(nóng)村社會(huì)教育B.種植業(yè)的發(fā)展Ｃ.農(nóng)村生活水平的提高D.畜牧業(yè)和林業(yè)廣義農(nóng)業(yè)推廣強(qiáng)調(diào)()。?A.種植業(yè)生產(chǎn)B.教育過程C．信息傳播D.采用技術(shù)進(jìn)行“手、腦、身、心”四健教育的重要對(duì)象是（)

A．成年農(nóng)民B.農(nóng)村青少年C.農(nóng)村婦女Ｄ．農(nóng)村老年人現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的涵義更側(cè)重于()

A．新技術(shù)的傳授B.信息傳播Ｃ.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展D.資源的運(yùn)用農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)。這種教育的出發(fā)點(diǎn)是（)

Ａ.農(nóng)民的數(shù)量B.農(nóng)民的需要C.農(nóng)民的素質(zhì)D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng),這種教育的出發(fā)點(diǎn)是()

A．國(guó)家的需要Ｂ.農(nóng)民的需要C.社會(huì)的需要D.農(nóng)業(yè)的需要農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會(huì)功能之一是（）

A．中介作用B.科技成果的研究Ｃ.科技成果的評(píng)價(jià)D.科技成果的管理農(nóng)業(yè)推廣的主線目的在于()

A.提高產(chǎn)量B．增長(zhǎng)收入Ｃ.采用新技術(shù)D.發(fā)展生產(chǎn)力農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象是（)。?A.農(nóng)民B.農(nóng)民行為C．科技成果D.推廣機(jī)構(gòu)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科是(）。?A．經(jīng)濟(jì)學(xué)科B.技術(shù)學(xué)科C.社會(huì)學(xué)科Ｄ.行為學(xué)科農(nóng)業(yè)推廣學(xué)作為一門學(xué)科一方面在（)。?A.美國(guó)形成B.前蘇聯(lián)形成C.英國(guó)形成D.中國(guó)形成關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的性質(zhì)，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.是行為科學(xué)的一種B.具有邊沿性學(xué)科特性

Ｃ.具有單獨(dú)的學(xué)科歸屬D.屬于農(nóng)村社會(huì)科學(xué)的范疇媒介是（)中一個(gè)常用的概念。?A.教育學(xué)B．經(jīng)濟(jì)學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.傳播學(xué)“推廣”一詞的提出始于（）

A.美國(guó)B.法國(guó)Ｃ．英國(guó)D.日本國(guó)外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國(guó)家是(）?A.美國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)Ｄ.法國(guó)關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象，以下說法錯(cuò)誤的是(）?A.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)相結(jié)合的形式、特點(diǎn)、規(guī)律B．作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律

C.科技成果的轉(zhuǎn)化率、“擴(kuò)散-接受”的形式、特點(diǎn)和規(guī)律

D.科技成果運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)民行為變革的特點(diǎn)和規(guī)律公共關(guān)系指導(dǎo)、鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和使用指導(dǎo)等活動(dòng)內(nèi)容屬于（）?A.廣義農(nóng)業(yè)推廣B．狹義農(nóng)業(yè)推廣C.非農(nóng)業(yè)推廣D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)(農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、院校）和目的團(tuán)隊(duì)(農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者）之間發(fā)揮橋梁作用的是(）?A．農(nóng)業(yè)新技術(shù)B.農(nóng)業(yè)新信息C.農(nóng)業(yè)推廣D.農(nóng)業(yè)政策農(nóng)業(yè)推廣通過以下哪種措施來誘導(dǎo)農(nóng)民行為的自愿變革?（)?A.有組織的干預(yù)溝通B.行政措施C.經(jīng)濟(jì)法規(guī)D.技術(shù)服務(wù)人類行為的知識(shí)層面是指(）?A.人們對(duì)人、事、物的反映B.知識(shí)、智能等

Ｃ.人們對(duì)技術(shù)的反映Ｄ.人們的操作技能二、多項(xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究方法涉及以下(）等幾個(gè)層面。?A．推廣理論和方法論B.教育法C.具體研究方法與形式D.各種研究技術(shù)E.田間實(shí)驗(yàn)法農(nóng)業(yè)發(fā)展的三大支柱是指()。?Ａ.農(nóng)村B.農(nóng)業(yè)研究Ｃ.農(nóng)民Ｄ．農(nóng)業(yè)教育Ｅ.農(nóng)業(yè)推廣構(gòu)成農(nóng)業(yè)發(fā)展的三種要素是（)

A.農(nóng)業(yè)推廣B.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化C．農(nóng)業(yè)教育D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)Ｅ.農(nóng)業(yè)研究縱觀世界各農(nóng)業(yè)先進(jìn)國(guó)家發(fā)展的歷程可以看出,發(fā)展農(nóng)業(yè)的三大支柱是（)?A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．農(nóng)業(yè)研究C．農(nóng)業(yè)教育D．農(nóng)業(yè)技術(shù)E.農(nóng)業(yè)推廣從農(nóng)業(yè)推廣工作的特點(diǎn)可看出,農(nóng)業(yè)推廣（）

A.是政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種手段B.是“擴(kuò)散—接受”系統(tǒng)

Ｃ.可以誘導(dǎo)農(nóng)民行為的自愿變革

D.是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)Ｅ.是一種溝通過程發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)推廣多側(cè)重于()

A.農(nóng)村教育Ｂ.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)C．信息征詢D．信息開發(fā)E.技術(shù)開發(fā)對(duì)農(nóng)村青少年的“四健教育”涉及（）?A．手Ｂ．腦C.身D.心E.眼人類行為可以分為的幾個(gè)層面是(）?Ａ需要Ｂ知識(shí)C.態(tài)度D.技能E.盼望三、名詞解釋狹義的農(nóng)業(yè)推廣:是指對(duì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)，即把大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的研究成果,通過適當(dāng)?shù)姆绞浇榻B農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識(shí)和技能，并且在生產(chǎn)中應(yīng)用，從而提高產(chǎn)量、增長(zhǎng)收入。廣義的農(nóng)業(yè)推廣:是指單純推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)外，還涉及教育農(nóng)民、組織農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)民義務(wù)領(lǐng)袖及改善農(nóng)民實(shí)際生活質(zhì)等方面。農(nóng)業(yè)推廣基本概念的涵義：農(nóng)業(yè)推廣是一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的農(nóng)村社會(huì)教育和征詢活動(dòng)。四、問答題:簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣工作的特點(diǎn)？

答:(１）農(nóng)業(yè)推廣是政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種政策手段。（2）農(nóng)業(yè)推廣時(shí)“擴(kuò)散—接受”系統(tǒng)。（3）農(nóng)業(yè)推廣可以誘導(dǎo)農(nóng)民行為的自愿變革。(4)農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)。(5)農(nóng)業(yè)推廣時(shí)一種溝通過程。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用？（試述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用。）

答：(１）農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中一個(gè)必不可少的成分。(2)農(nóng)業(yè)推廣是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分。(３）農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可連續(xù)發(fā)展的有力工具。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能?(試述農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能）(簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會(huì)功能)?答:（1)農(nóng)業(yè)推廣的中介作用(2)農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新。(３)農(nóng)業(yè)推廣是知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)化過程。（４)農(nóng)業(yè)推廣時(shí)完善推廣組織、提高管理效率的工具。簡(jiǎn)述與農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)的學(xué)科有哪些??答:（1）與農(nóng)村社會(huì)學(xué)(2)與教育心理學(xué)(3）與社會(huì)心理學(xué)(4)與行政組織學(xué)（5)與傳播學(xué)(6)與行為科學(xué)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的??答:（１）發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力(2）培養(yǎng)農(nóng)民的個(gè)人能力與素質(zhì)。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的任務(wù)？

答：(1）總結(jié)和研究我國(guó)和世界各國(guó)農(nóng)業(yè)推廣工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。（2)總結(jié)和研究我國(guó)和世界各國(guó)農(nóng)民在各個(gè)不同歷史時(shí)期的個(gè)人行為以及對(duì)農(nóng)村社會(huì)環(huán)境的反映。(3)總結(jié)和研究我國(guó)和世界各國(guó)農(nóng)業(yè)推廣理論發(fā)展,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐。ＨＹＰERLＩNK\l"_ｔoｐ"第二章農(nóng)業(yè)推廣簡(jiǎn)史一、單項(xiàng)選擇題在中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代,最早被封為“后稷”的人是（)?A．姬B.舜C.棄Ｄ.禹在我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣史上,首創(chuàng)培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)、示范、推廣相結(jié)合推廣范例的農(nóng)學(xué)家是（）?A.賈思勰Ｂ.趙過C．黃道婆D．徐光啟中國(guó)“農(nóng)師制”首創(chuàng)于(）?Ａ.西漢Ｂ．唐朝C．宋朝D.清朝在清朝末年,清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實(shí)事是（）。?Ａ．成立農(nóng)業(yè)大學(xué)B.興辦農(nóng)業(yè)學(xué)堂Ｃ.開設(shè)農(nóng)業(yè)推廣課程D.制定農(nóng)業(yè)推廣法案我國(guó)最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》公布的時(shí)間是（）?A．1862Ｂ．１９14C.1929中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣協(xié)會(huì)是(）年成立的。

A．19４９B.１９90Ｃ中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法是在()年頒布的?Ａ.１991B.1993C我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策和策略是()

Ａ.一靠政策,二靠科技,三靠投入B．積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的方針?C.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D.農(nóng)業(yè)推廣理論中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)是以（)?A.省、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)B.鄉(xiāng)、村兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)?C．縣、鄉(xiāng)兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)Ｄ.地（市)、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的中樞和骨干分別是()

Ａ.國(guó)家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局B.省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局?C.縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站Ｄ.地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)的中樞和骨干是(）

A.部、省級(jí)推廣機(jī)構(gòu)B.省、市級(jí)推廣機(jī)構(gòu)?Ｃ.市、縣級(jí)推廣機(jī)構(gòu)Ｄ．縣、鄉(xiāng)級(jí)推廣機(jī)構(gòu)192023,美國(guó)國(guó)會(huì)通過了以下哪種法律，從而實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)推廣的法制化?(）

Ａ.《農(nóng)業(yè)推廣法》B．《農(nóng)業(yè)管理法》C．《農(nóng)業(yè)合作推廣法》D．《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法》《史密斯—利弗法》出自()

A．日本B.美國(guó)C.法國(guó)Ｄ.德國(guó)《農(nóng)業(yè)改良助長(zhǎng)法》出自()?A.美國(guó)Ｂ.印度C.日本D.愛爾蘭二、多項(xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)進(jìn)入20世紀(jì)90年代,我國(guó)為農(nóng)業(yè)推廣工作提供法律保障，特制定了（）。?A．中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法B.環(huán)境保護(hù)法

C.水利法D.中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法E.土地法我國(guó)古代把農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)稱為（)。

A.勸農(nóng)B.教稼C.后稷D.課桑E.誘導(dǎo)三、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣體系的特點(diǎn)?答:(1)是由政府領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)業(yè)行政部門主管,以政府興辦的各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)為主體，組織、協(xié)調(diào)、實(shí)行各項(xiàng)推廣工作;（2）是農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研歸入政府不同部門，各自獨(dú)立。(3)是專業(yè)推廣機(jī)構(gòu)按農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)化、經(jīng)營(yíng)管理分別組成，自成體系(4)推廣機(jī)構(gòu)的智能以技術(shù)推廣、社會(huì)化服務(wù)和教育引導(dǎo)為主。（５)是全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)以縣、鄉(xiāng)兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重（6）是推廣隊(duì)伍由專業(yè)科技人員和農(nóng)民技術(shù)員組成。第三章農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本理論一、單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論的發(fā)展由雙向溝通的理論進(jìn)入到同質(zhì)類群向異質(zhì)類群的轉(zhuǎn)變,可概括為以下哪種推廣模式?(）?A.“用戶導(dǎo)向”式Ｂ.“物質(zhì)援助”式C.“技術(shù)傳輸”式D.“政府導(dǎo)向”式下列敘述中,不對(duì)的的是()?A.創(chuàng)新一定總是新的東西B.創(chuàng)新可以是新技術(shù)或新技能?C．創(chuàng)新還涉及無形的觀念Ｄ．創(chuàng)新可以是新的產(chǎn)品和設(shè)備在社會(huì)系統(tǒng)里，假如某種創(chuàng)新為社會(huì)上較多的成員所采用,這就出現(xiàn)了(）

A.創(chuàng)新Ｂ.創(chuàng)新的擴(kuò)散C.創(chuàng)新的采用D．創(chuàng)新的類型農(nóng)業(yè)推廣中,每項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用呈現(xiàn)明顯的周期性，從創(chuàng)新的引進(jìn)到典型示范，稱為（）

Ａ．實(shí)驗(yàn)示范期B．發(fā)展期C.成熟期D．衰減期農(nóng)業(yè)推廣中，每項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用呈現(xiàn)明顯的周期性,從典型示范到大面積應(yīng)用的階段稱為（）

A.實(shí)驗(yàn)示范期B.發(fā)展期C.成熟期Ｄ．衰減期一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用，基礎(chǔ)在()?A.成長(zhǎng)期B.發(fā)展期C.成熟期D.實(shí)驗(yàn)示范期一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用，速度在（）?A．實(shí)驗(yàn)示范期B.投入期Ｃ．發(fā)展期Ｄ.成熟期一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用,基礎(chǔ)在實(shí)驗(yàn)示范期，速度在()?A.交替期B.發(fā)展期C.成熟期D．衰減期一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用,發(fā)揮效益最高的階段在()?A．推廣期B.發(fā)展期C．投入期D．成長(zhǎng)期在一個(gè)社區(qū)中，最早采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的人稱為()

A.初期采用者Ｂ.創(chuàng)新者C.初期多數(shù)Ｄ.后期多數(shù)在社會(huì)系統(tǒng)中，一方面采用創(chuàng)新的人被稱為()

A.初期采用者Ｂ．發(fā)起人C.創(chuàng)新者D.發(fā)明家根據(jù)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用時(shí)間的不同提成不同的群體，稱為采用者群體。各類采用者采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新過程各階段的時(shí)間差異存在明顯的規(guī)律性,其中（)?A.從結(jié)識(shí)到試用所需的時(shí)間:創(chuàng)新者和初期采用者<初期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者

B.從試行到采用所需的時(shí)間:創(chuàng)新者和初期采用者<初期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者

Ｃ.從結(jié)識(shí)到試用所需的時(shí)間：創(chuàng)新者和初期采用者>初期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者

D.從結(jié)識(shí)到采用所需的時(shí)間:創(chuàng)新者和初期采用者>初期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者創(chuàng)新成果從創(chuàng)新先驅(qū)者向“初期采用者”進(jìn)行擴(kuò)散的過程叫(）?A．跟隨階段B.緊要階段C.隨大流階段D.突破階段決定創(chuàng)新能否擴(kuò)散的關(guān)鍵時(shí)期是(）

A.突破階段B.緊要階段C.跟隨階段D.隨大流階段在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程中,農(nóng)民聽說某種觀念和實(shí)踐，但沒有任何具體的信息,此階段為(）?Ａ．評(píng)價(jià)階段B．結(jié)識(shí)階段Ｃ.實(shí)驗(yàn)階段D．愛好階段一般來說，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的曲線呈()?A.拋物線Ｂ．直線C．S型曲線Ｄ．雙曲線Ｓ曲線表達(dá)在時(shí)間的任意點(diǎn)上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占(）?A.初期多數(shù)成員的比例B．創(chuàng)新者的比例

C.晚期多數(shù)的比例Ｄ．全體成員的比例“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散曲線的縱坐標(biāo)指的是()?A.采用農(nóng)民數(shù)B.采用農(nóng)民的百分?jǐn)?shù)C.本地所有農(nóng)民數(shù)Ｄ.創(chuàng)新者數(shù)量“Ｓ”型曲線表達(dá)(）?A.在時(shí)間的任意點(diǎn)上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例

B.在一定期間內(nèi),已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例?Ｃ.在時(shí)間的任意點(diǎn)上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)?Ｄ．在一定期間內(nèi)，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散理論對(duì)于推廣實(shí)踐有著非常重要的意義,換言之這個(gè)創(chuàng)新擴(kuò)散過程已成為一種農(nóng)業(yè)推廣策略,可稱為()

A.進(jìn)步農(nóng)業(yè)策略B.進(jìn)步農(nóng)村策略C.進(jìn)步農(nóng)民策略D.進(jìn)步策略“進(jìn)步農(nóng)民策略”的基本理論是（)

A．推廣框架理論B．創(chuàng)新擴(kuò)散理論Ｃ．干預(yù)理論D.溝通理論推廣服務(wù)系統(tǒng)是指(）

A．供應(yīng)農(nóng)業(yè)推廣資料的后勤服務(wù)組織B.供應(yīng)推廣資料和技術(shù)的后勤服務(wù)組織?Ｃ．農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間?Ｄ.參與技術(shù)推廣的各個(gè)環(huán)節(jié)的總體農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個(gè)完整的系統(tǒng)，它涉及()兩個(gè)基本的子系統(tǒng)。?A.推廣系統(tǒng)和技術(shù)管理系統(tǒng)B.推廣系統(tǒng)和研究系統(tǒng)?C.推廣服務(wù)系統(tǒng)和目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)Ｄ．知識(shí)系統(tǒng)和信息系統(tǒng)推廣服務(wù)系統(tǒng)和目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的聯(lián)系方式是()

A.溝通與援助B.溝通與互助C.溝通與互動(dòng)D.溝通與運(yùn)動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣工作系統(tǒng)涉及推廣服務(wù)和目的團(tuán)隊(duì)兩個(gè)子系統(tǒng)，他們的聯(lián)系方式是（）。

A.擴(kuò)散與接受Ｂ．溝通與互動(dòng)C.傳播與采納D.傳播與反饋農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)是（）。

A.行政組織體系B.擴(kuò)散-接受系統(tǒng)C．接受系統(tǒng)D.宣傳系統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)是一種（）

A目的-反饋系統(tǒng)B擴(kuò)散-接受系統(tǒng)C經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)D宣傳系統(tǒng)在S-Ｍ－C-Ｒ溝通模式中，Ｍ代表的含義是()?A.發(fā)信者(信息源)B.溝通途徑C.收信者D．信息在推廣中用于引起變革的手段是()?A.行政命令B.法律法規(guī)Ｃ.溝通D.新技術(shù)農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處在誘導(dǎo)農(nóng)民行為自愿變革的核心部分是（)?A．推廣服務(wù)系統(tǒng)B．推廣組織形式C．農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)D.目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，就是（)?A．目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)Ｂ.農(nóng)村居民所處的生存環(huán)境?C.推廣服務(wù)系統(tǒng)D.推廣人員所處的生存環(huán)境農(nóng)業(yè)推廣干預(yù)過程是溝通的()

A.目的B．手段Ｃ.信息D.組織推廣組織機(jī)構(gòu)溝通干預(yù)活動(dòng)的目的是（）

A.推廣服務(wù)系統(tǒng)Ｂ.目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)C.推廣人員D.農(nóng)民在推廣中用于引起變革的手段是（）

A．創(chuàng)新B．?dāng)U散Ｃ.溝通D.培訓(xùn)支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的假定是（)

Ａ.行為規(guī)范的不一致性B.人們心理特性的不一致性

C.人們獲得資源能力的不同D．目的人口的一致性支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的假定是目的人口的(）

Ａ.不一致性B.異質(zhì)性C.年齡相同或相近D.一致性農(nóng)業(yè)推廣的兩種推廣戰(zhàn)略均強(qiáng)調(diào)同一結(jié)果，即改變(）?A．農(nóng)村環(huán)境B．農(nóng)民的行為C．傳統(tǒng)文化Ｄ.態(tài)度與價(jià)值觀農(nóng)業(yè)推廣組織在形式上是一種()?A.溝通渠道B.推廣目的決策系統(tǒng)C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.推廣工作實(shí)行系統(tǒng)推廣組織機(jī)構(gòu)一個(gè)重要的運(yùn)營(yíng)機(jī)制是干預(yù)。干預(yù)、溝通的目的在于（)?A．改革人而不是物B．改革物而不是人C.改革人與物D.改革物由農(nóng)村居民居住在一個(gè)特定地區(qū)內(nèi)的家庭建立的一個(gè)社會(huì)文化體系叫(）

A.行政村Ｂ.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))C.農(nóng)村社區(qū)D.農(nóng)民協(xié)會(huì)二、多項(xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。下列屬于農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)亞系統(tǒng)的有()

Ａ.用戶B.推廣C.貯存D.管理E.研究現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)(AKIＳ)過程,重要涉及（)?A.決策系統(tǒng)Ｂ.研究系統(tǒng)C.推廣系統(tǒng)Ｄ.用戶系統(tǒng)E.反饋系統(tǒng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過程涉及()?A.結(jié)識(shí)階段B．突破階段C.緊要階段D．跟隨階段Ｅ.隨大流階段農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過程，一般可分為以下哪些階段?(）?Ａ.突破Ｂ．緊要C.評(píng)價(jià)D.跟隨E.隨大流我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣工作者從農(nóng)業(yè)推廣的角度,提出了農(nóng)業(yè)推廣工作的時(shí)期（段),涉及(）?A.研究期B.實(shí)驗(yàn)示范期C.發(fā)展期Ｄ.推廣期E.交替期“進(jìn)步農(nóng)民策略”的缺陷表現(xiàn)在(）?Ａ.假定目的人口的一致性B.創(chuàng)新的報(bào)酬對(duì)后來的采用者與較早的采用者是不同的?Ｃ．信息失真D．在技術(shù)發(fā)展中傾向進(jìn)步農(nóng)民的偏見?E.進(jìn)步農(nóng)民在控制環(huán)境方面有較成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用大眾媒介的溝通形式涉及以下要素()

Ａ．發(fā)訊者B．信息C.途徑D．收訊者E.方式三、名詞解釋農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果、新技術(shù)、新知識(shí)及新信息的統(tǒng)稱。創(chuàng)新擴(kuò)散：是指一種新的觀點(diǎn)、思想、技術(shù),一旦被引入到一個(gè)社會(huì)系統(tǒng),就會(huì)在這個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中從一個(gè)決策單位,隨時(shí)間的推移不斷地傳到下一個(gè)單位。農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(AIS)：是指農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)生、傳遞、整理、接受和反饋的一個(gè)系統(tǒng)。溝通:溝通是指在社會(huì)交往中，人們借助共同的符號(hào)系統(tǒng)，如語言、文字以及手勢(shì)，彼此交流各自的觀點(diǎn)、思想、愛好、情感、知識(shí)等各種各樣信息的過程,并通過溝通影響別人和調(diào)整自己的態(tài)度和行為。農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)（ATMS)或農(nóng)業(yè)技術(shù)管理系統(tǒng)(ＡTMS）：是指實(shí)驗(yàn)、研究和管理系統(tǒng)，涉及農(nóng)作制度研究實(shí)驗(yàn)和農(nóng)作物管理研究實(shí)驗(yàn)。農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)（ＡKIS）：是某種農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)、組織和個(gè)人及其互相關(guān)系的綜合體。農(nóng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)(AKＳ）：是指各種信念、結(jié)識(shí)、模式、理論、概念和其它個(gè)人或群體所積累的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面（可替代)的經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成的精神產(chǎn)物的一個(gè)系統(tǒng)。推廣服務(wù)系統(tǒng):是指農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用:是指農(nóng)民獲得新的創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程。鐘型曲線:表達(dá)在一定期間內(nèi),采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員的比例。S型曲線:表達(dá)在時(shí)間任意點(diǎn)上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的比例。四、問答題簡(jiǎn)述農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用的過程？

答：(1）結(jié)識(shí)階段（２）愛好階段（3）評(píng)價(jià)階段（4）實(shí)驗(yàn)階段（5）采用階段簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過程?

答:(1）突破階段（2)緊要階段(3）跟隨階段(4）隨大流階段簡(jiǎn)述“進(jìn)步農(nóng)民策略”缺陷有哪些?

答：（1)支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的方面是假定目的人口的一致性。（2）是創(chuàng)新的報(bào)酬對(duì)后來的采用者與較早的采用者是不同的。（３)進(jìn)步農(nóng)民策略的另一個(gè)缺陷是信息失真。(４)在技術(shù)發(fā)展中傾向進(jìn)步農(nóng)民的偏見。試述進(jìn)步農(nóng)民策略的重要內(nèi)容。

答:進(jìn)步農(nóng)民策略的重要內(nèi)容有6點(diǎn):

１)進(jìn)步農(nóng)民擁有較多的土地，因此，推廣機(jī)構(gòu)確立的生產(chǎn)目的,可以通過這部分相對(duì)少的農(nóng)民花較少的力氣而實(shí)現(xiàn);?2)進(jìn)步農(nóng)民在控制環(huán)境方面有較成功的經(jīng)驗(yàn)。因此，他們渴望獲得信息,他們對(duì)推廣服務(wù)信任并感愛好,推廣人員不需要花太多時(shí)間去勸說；

3)進(jìn)步農(nóng)民規(guī)定幫助，并且有些進(jìn)步農(nóng)民有足夠的經(jīng)營(yíng)能力去積極地規(guī)定本地推廣人員給予幫助;?4)進(jìn)步農(nóng)民通常有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去實(shí)現(xiàn)新的目的，他們有也許或有能力承受起經(jīng)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn);

5）進(jìn)步農(nóng)民通常是農(nóng)村中的科技示范戶，他們是農(nóng)村中的先進(jìn)力量,是推廣人員“從工作中學(xué)習(xí)”的對(duì)象；

6)進(jìn)步農(nóng)民經(jīng)常與推廣機(jī)構(gòu)、推廣人員利益相關(guān)，所以他們之間很容易互相溝通，實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目的。試述農(nóng)業(yè)推廣框架理論的涵義。

答:農(nóng)業(yè)推廣框架理論認(rèn)為:農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個(gè)完整的系統(tǒng),它涉及兩個(gè)基本的子系統(tǒng)，即推廣服務(wù)系統(tǒng)和目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)。前者由推廣人員、推廣機(jī)構(gòu)及其所處的生存空間所組成,后者由農(nóng)民、農(nóng)民家庭及其所處的生存空間組成。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣工作的四個(gè)時(shí)期？

答：(1)實(shí)驗(yàn)示范期(2）發(fā)展期(3)推廣期（４)交替期HYPEＲLＩNK＼l"_ｔoｐ"第四章農(nóng)業(yè)推廣程序和原則一、單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣程序的基本環(huán)節(jié)是()?A.項(xiàng)目選擇、實(shí)驗(yàn)和推廣B．項(xiàng)目選擇、示范和推廣

C.項(xiàng)目選擇、培訓(xùn)和推廣Ｄ.實(shí)驗(yàn)、示范和推廣農(nóng)業(yè)推廣程序是推廣人員工作的()?Ａ.方法Ｂ．環(huán)節(jié)C.手段Ｄ.立足點(diǎn)農(nóng)業(yè)推廣過程應(yīng)是(）

A．雙向溝通過程B.單向溝通過程C.互相聯(lián)系過程D.向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的過程?農(nóng)業(yè)推廣中,每項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用呈現(xiàn)明顯的周期性,其中創(chuàng)新廣泛應(yīng)用的時(shí)期稱為()

A．實(shí)驗(yàn)示范期B．發(fā)展期C.成熟期D.衰減期在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的過程中，創(chuàng)新廣泛應(yīng)用的時(shí)期稱為()

A．實(shí)驗(yàn)示范期Ｂ．發(fā)展期Ｃ．成熟期D.衰減期農(nóng)業(yè)推廣程序的服務(wù)環(huán)節(jié)是指（）

A.社會(huì)的供應(yīng)過程B.人才的供應(yīng)過程

C.物質(zhì)和資金的供應(yīng)過程D.技術(shù)的供應(yīng)過程推廣項(xiàng)目的技術(shù)不具有(),則沒有推廣價(jià)值。?A.計(jì)劃性B．先進(jìn)性C．社會(huì)性D．公正性推廣項(xiàng)目的選定一方面要()

A.廣泛征求意見Ｂ．?dāng)M定目的C.收集、采集大量的信息D．吸取領(lǐng)導(dǎo)人的意見農(nóng)業(yè)推廣人員引進(jìn)一項(xiàng)技術(shù)成果,在本地推廣以前必須進(jìn)行（)?A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B.制定實(shí)行方案C.系統(tǒng)觀測(cè)D.實(shí)驗(yàn)(示范)農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益，這是農(nóng)業(yè)推廣的（）

A.因地制宜原則B.合作推廣原則C.服務(wù)配套原則D.綜合效益原則選擇推廣項(xiàng)目要遵循的原則是()

A.以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的綜合效益原則B．以提高生態(tài)效益為中心的綜合效益原則

Ｃ.以提高社會(huì)效益為中心的綜合效益原則Ｄ.以提高技術(shù)效益為中心的綜合效益原則在技術(shù)推廣過程中，常需進(jìn)行中區(qū)實(shí)驗(yàn)，其重要目的是(）

A.樹立樣板B.驗(yàn)證新技術(shù)的可靠性C.取得科研單位的合作D．進(jìn)行創(chuàng)新二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。選擇推廣項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則是()。?A．技術(shù)先進(jìn)合用B．綜合效益顯著C.適宜范圍廣

Ｄ．考慮環(huán)境和生態(tài)質(zhì)量的維護(hù)和提高Ｅ.技術(shù)成果鮮未人知，科技含量高農(nóng)業(yè)推廣選擇項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則有(）

Ａ.技術(shù)先進(jìn)合用B．綜合效益顯著C.技術(shù)新奇復(fù)雜D.合用范圍廣

E.連續(xù)農(nóng)業(yè)的選擇項(xiàng)目必須充足考慮到環(huán)境和生態(tài)問題一般說來,選擇推廣項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則有(）?Ａ．技術(shù)先進(jìn)合用Ｂ.智力開發(fā)C.綜合效益顯著D.適宜范圍廣?E.充足考慮環(huán)境和生態(tài)問題農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)有()

Ａ.生產(chǎn)性B.教育性Ｃ．綜合性Ｄ.社會(huì)性E.周期性農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)性特點(diǎn)表現(xiàn)在（)?Ａ.直接經(jīng)濟(jì)效益小而間接社會(huì)效益大?B.農(nóng)業(yè)推廣工作離不開各種社會(huì)力量的支持和配合?C.農(nóng)業(yè)推廣的綜合服務(wù)性D.農(nóng)業(yè)推廣的多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合?E.農(nóng)業(yè)技術(shù)的廣泛采用根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣的周期性特點(diǎn)，可把每一周期分為()

A.實(shí)驗(yàn)示范期B.發(fā)展期C.成熟期D.衰退期E．反饋期農(nóng)業(yè)推廣程序中的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是(）?A.招標(biāo)B.實(shí)驗(yàn)C.示范Ｄ.宣傳Ｅ.推廣農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的選擇要收集信息，其項(xiàng)目信息重要來源于（）

A.引進(jìn)技術(shù)Ｂ．科研、教學(xué)單位的科研成果C.農(nóng)民群眾的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

D.農(nóng)業(yè)推廣部門的技術(shù)改善E.人際交往中所獲得的信息三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣綜合效益原則（Ｐ108）農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)濟(jì)效益（P108）四、簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的原則?（農(nóng)業(yè)推廣工作應(yīng)遵循的原則有哪些?)

答:（1)因地制宜的原則（２)實(shí)驗(yàn)示范原則（３）智力開發(fā)原則（4)合作推廣原則(5）服務(wù)配套原則（６）綜合效益原則簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的程序？（農(nóng)業(yè)推廣程序涉及哪些環(huán)節(jié)？)（簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣過程一般程序及應(yīng)用。)

答：(1)項(xiàng)目選擇(2）實(shí)驗(yàn)(3)示范（４)培訓(xùn)（５）服務(wù)（6)推廣(7)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目選擇的原則。(簡(jiǎn)述選擇推廣項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則）

答:(1）技術(shù)先進(jìn)合用（２)綜合效益顯著（3)適宜范圍廣（４）連續(xù)農(nóng)業(yè)的選擇項(xiàng)目農(nóng)業(yè)推廣的基本程序是什么?在實(shí)際推廣過程中,如何靈活運(yùn)用?試舉例說明。

答:農(nóng)業(yè)推廣的基本程序是“實(shí)驗(yàn)-示范-推廣”……農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)是什么?

答：（1）生產(chǎn)性(２)教育性(3）綜合性（4)社會(huì)性（5）周期性HＹPERＬINK\ｌ"＿top＂第五章農(nóng)業(yè)推廣組織一、單項(xiàng)選擇題組織基礎(chǔ)理論中,所研究的核心內(nèi)容是（)?A.組織的特點(diǎn)B.機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)C.組織的職能D.組織的運(yùn)營(yíng)機(jī)制下列生產(chǎn)要素中,在一定范圍內(nèi)不能互相替代的是（）?A.勞動(dòng)手段Ｂ.勞動(dòng)對(duì)象Ｃ.勞動(dòng)力D.組織為實(shí)現(xiàn)目的,將機(jī)構(gòu)內(nèi)成員進(jìn)行分工協(xié)作,從而在職務(wù)范圍、責(zé)任、權(quán)力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系稱為(）

A.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)B.職權(quán)結(jié)構(gòu)C.職能結(jié)構(gòu)Ｄ.層次結(jié)構(gòu)組織基礎(chǔ)理論中，成員為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)自身目的而進(jìn)行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍、責(zé)任、權(quán)力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為()?A.職能結(jié)構(gòu)B.職權(quán)結(jié)構(gòu)C.層次結(jié)構(gòu)Ｄ.組織結(jié)構(gòu)組織的橫向結(jié)構(gòu)為組織的（)?A.職能結(jié)構(gòu)Ｂ．層次結(jié)構(gòu)C.部門結(jié)構(gòu)Ｄ.職權(quán)結(jié)構(gòu)組織的內(nèi)部要素不涉及（)

A.戰(zhàn)略B.技術(shù)C.人員D.環(huán)境組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成()

Ａ.組織結(jié)構(gòu)Ｂ．職能結(jié)構(gòu)C.部門結(jié)構(gòu)D.職權(quán)結(jié)構(gòu)組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是（)?A.形成組織結(jié)構(gòu)B.形成新的領(lǐng)導(dǎo)班子Ｃ.強(qiáng)化組織內(nèi)部建設(shè)D.形成組織文獻(xiàn)方案組織結(jié)構(gòu)又可簡(jiǎn)稱為()?A.職能結(jié)構(gòu)B.層次結(jié)構(gòu)C.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)Ｄ．職權(quán)結(jié)構(gòu)根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的原則規(guī)定,農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機(jī)構(gòu)應(yīng)()

Ａ.不斷調(diào)整Ｂ.不穩(wěn)定C.一成不變Ｄ．相對(duì)穩(wěn)定建國(guó)后,我國(guó)最早建立的推廣專業(yè)機(jī)構(gòu)是（?)?A.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站B.農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站

C.四級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)Ｄ．農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)我國(guó)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)產(chǎn)生于(）。?A.7０年代B．80年代C.90年代Ｄ.近兩年以下屬于群眾性農(nóng)業(yè)推廣組織的是()

A.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)B.全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站

C．國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站D.縣農(nóng)機(jī)化站農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的形成一般都是以專業(yè)戶為基礎(chǔ),表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的專業(yè)性，這種特性稱為(）

Ａ．互益性B.同類相聚性C.民間性D.非賺錢性農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的類型不涉及（)?Ａ.技術(shù)普及推廣型B.技術(shù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)型C.技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體型D．技術(shù)綜合開發(fā)型農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的類型不涉及(）?Ａ.農(nóng)業(yè)專家型B．普及推廣性C．技術(shù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)型Ｄ．技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體型我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的渠道很多,下述中屬于農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)推廣渠道的是()?A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站B.教育單位推廣部門C．科研單位推廣部門D．農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有舉足輕重地位的(）是我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)體系的核心部分。?Ａ.省農(nóng)技推廣站B.縣農(nóng)技推廣中心C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站D.村級(jí)農(nóng)技服務(wù)組織農(nóng)業(yè)推廣組織在形式上是一種()

A.溝通渠道B.推廣目的決策系統(tǒng)C.服務(wù)機(jī)構(gòu)Ｄ．推廣工作實(shí)行系統(tǒng)二、多項(xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。我國(guó)從事農(nóng)業(yè)推廣工作的部門有（）

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心Ｂ.種子公司Ｃ.經(jīng)營(yíng)管理總站

D.供銷合作社Ｅ.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)根據(jù)其活動(dòng)的內(nèi)容不同，劃分為（）?A.技術(shù)研究開發(fā)型B．技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體型C.技術(shù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)型?D.信息研究開發(fā)型E.技術(shù)普及推廣型農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的特性可概括為()

Ａ.互益性B.同類相聚性C．民間性D.非賺錢性E.綜合性農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的基本原則有()

Ａ.因地、因時(shí)、因人、因事制宜的原則B.動(dòng)態(tài)中穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)與形式的原則

C.合理發(fā)揮部門功能,從整體系統(tǒng)上求得最佳結(jié)構(gòu)的原則D．技術(shù)領(lǐng)先原則

E.組織設(shè)計(jì)利于組織自身功能發(fā)揮的原則三、名詞解釋組織設(shè)計(jì):概括為對(duì)組織活動(dòng)和組織結(jié)構(gòu)的整體設(shè)計(jì)過程。農(nóng)業(yè)推廣組織:是組織中的一個(gè)特定活動(dòng)范圍的名稱。組織：是指由一定要素組成的（人、部門等）、有特定的結(jié)構(gòu)、從屬關(guān)系明確、為達(dá)成某種目的而形成的機(jī)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)(職權(quán)結(jié)構(gòu)）：即各層次、各部門在權(quán)利和責(zé)任方面的分工及互相關(guān)系。機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu):是指成員為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)自身目的而進(jìn)行分工協(xié)作,在職務(wù)范圍、責(zé)任、權(quán)力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系。四、問答題簡(jiǎn)述組織結(jié)構(gòu)體系的內(nèi)容？?答：（1)職能結(jié)構(gòu),即完畢團(tuán)隊(duì)目的所需的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作及其比例和關(guān)系。（2）層次結(jié)構(gòu)，即各管理層次的構(gòu)成,又稱組織的縱向結(jié)構(gòu)。(3)部門結(jié)構(gòu),即各管理部門的構(gòu)成，又稱專門組織的橫向結(jié)構(gòu)。(４)職權(quán)結(jié)構(gòu)：即各層次、各部門在權(quán)利和責(zé)任方面的分工及互相關(guān)系。簡(jiǎn)述有效地組織設(shè)計(jì)的特性？（簡(jiǎn)述有效組織設(shè)計(jì)特性)?答：（１)它能為組織活動(dòng)提供明確的指令，有助于組織內(nèi)部成員之間的合作,使組織活動(dòng)更有秩序和預(yù)見性。（2）有助于及時(shí)總結(jié)組織活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗像教訓(xùn)，從而形成合理的結(jié)構(gòu)。(3)有助于保持組織活動(dòng)的連續(xù)性。(４）有助于對(duì)的擬定組織活動(dòng)的范圍及勞動(dòng)的合理分工與協(xié)作，提高工作績(jī)效。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能？（試述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能）（試述農(nóng)業(yè)推廣組織機(jī)構(gòu)在推廣工作中的職能。)?答:（1)擬定推廣目的(2）保持推廣工作的連續(xù)性（3）保持推廣工作的呃權(quán)變性（4）利于信息的互換（５)配合、協(xié)作（6）控制(7）具有對(duì)組織成員、工作條件和工作內(nèi)容的調(diào)控能力。(８)組織的促動(dòng)因素。(9)評(píng)估簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣組織的設(shè)計(jì)的基本原則。(農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的基本原則是什么？)

答：（1)因地、因時(shí)、因人、因事制宜的原則。(2)動(dòng)態(tài)中穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)與形式的原則(３)合理發(fā)揮部門功能,從整體系統(tǒng)上求得最佳結(jié)構(gòu)的原則。(4）組織設(shè)計(jì)利于組織自身功能發(fā)揮的原則。HYＰERLIＮK＼l"_toｐ"第六章農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃一、單項(xiàng)選擇題一般推廣項(xiàng)目計(jì)劃最佳期限為（）

A.1年B.2年Ｃ.３年Ｄ.４年短期農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的時(shí)限,一般劃定在（）

Ａ.20２3以上B.5～20２3C．3~5年D．３年以內(nèi)從宏觀來講,農(nóng)業(yè)推廣的目的體系一般分級(jí)（層次）為（)

A.2級(jí)B．3級(jí)C.4級(jí)Ｄ.５級(jí)農(nóng)業(yè)推廣的目的體系可以分為()級(jí)?A．二Ｂ.三C.四Ｄ.五下列關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣的目的體系“微觀三級(jí)經(jīng)驗(yàn)層次”的劃分,對(duì)的的是（）

Ａ.基本目的、一般目的和工作目的Ｂ.基本目的、總目的和一般目的

C.基本目的、分目的和工作目的Ｄ.基本目的、子目的和教育目的下列目的中，用作擬定工作目的的依據(jù)是（)

A.基本目的Ｂ．一般目的C.政策目的D.中間目的用以指引推廣工作人員平常工作，滿足農(nóng)民平常需要,最具體可行的目的是()

A．基本目的B.一般目的C．工作目的D.中間目的“提高農(nóng)村人民的生活水平”屬于（)

A．政策目的B.中間目的C.實(shí)行目的D．教育目的兩年內(nèi)將農(nóng)民人均年收入從5000元提高到７000元“屬于（）

A．政策目的B.中間目的C．實(shí)行目的D.教育目的推廣對(duì)象的規(guī)模，一般比推廣工作者個(gè)人所接觸到的農(nóng)民群體(）。

A.?。?大C.差不多D.無法比較在制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃時(shí),其計(jì)劃對(duì)象是（)?A.推廣人員B.農(nóng)民C.推廣項(xiàng)目D.信息依據(jù)一定的原則,由農(nóng)民自己擬定計(jì)劃,這種方式是()

A．自上而下的計(jì)劃擬定方式B.自下而上的計(jì)劃擬定方式C.聯(lián)合擬定方式D.上下結(jié)合雙程序適合教育性農(nóng)業(yè)推廣工作規(guī)定的推廣計(jì)劃擬定方式是（)

A.自上而下B.自下而上Ｃ．聯(lián)合擬定D．專家擬定反映型推廣工作的一個(gè)弱點(diǎn)是(）

A.憑經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題B.忙于解答農(nóng)民的問題C.不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題Ｄ.經(jīng)常對(duì)問題視而不見按管理形式分類，農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)和人員根據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總計(jì)劃和發(fā)展目的,采用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和行政等手段相結(jié)合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新成果的計(jì)劃，這種計(jì)劃稱為（）

A.指導(dǎo)性推廣計(jì)劃B.指令性推廣計(jì)劃C.對(duì)全體農(nóng)民的推廣計(jì)劃D．對(duì)個(gè)別農(nóng)民的推廣計(jì)劃自下而上的推廣計(jì)劃擬定方式，存在于()?A.我國(guó)Ｂ．美國(guó)初期C.西方發(fā)達(dá)國(guó)家D．發(fā)展中國(guó)家制定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃準(zhǔn)備工作的程序中，一方面要做的工作是（）。?A.可行性分析B.項(xiàng)目申請(qǐng)Ｃ．立項(xiàng)Ｄ.擴(kuò)初設(shè)計(jì)制定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃準(zhǔn)備工作的程序中，一方面要作好的第一項(xiàng)工作是()?A．可行性分析Ｂ．立項(xiàng)C.項(xiàng)目申請(qǐng)D．?dāng)U初設(shè)計(jì)在擬定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目時(shí),要進(jìn)行項(xiàng)目準(zhǔn)備，其核心內(nèi)容是（)

A．可行性研究B.項(xiàng)目的評(píng)估、論證C．項(xiàng)目的申報(bào)Ｄ．?dāng)U初設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)推廣人員在制定計(jì)劃時(shí)的首要任務(wù)之一是()

A．?dāng)M定推廣地區(qū)B．?dāng)M定推廣目的C.擬定推廣人員D.擬定推廣組織制定農(nóng)業(yè)推廣目的的依據(jù)是()

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展目的B．社會(huì)發(fā)展目的C.生態(tài)發(fā)展目的Ｄ.農(nóng)業(yè)發(fā)展目的最初實(shí)行“豐收計(jì)劃”的年份是()?A．1984年B．１９85年Ｃ.198６年D.1987年我國(guó)農(nóng)業(yè)部和財(cái)政部共同組織實(shí)行的農(nóng)業(yè)科技成果項(xiàng)目推廣計(jì)劃是()?A.星火計(jì)劃B．燎原計(jì)劃C.豐收計(jì)劃D.基層推廣計(jì)劃1985年,由國(guó)家科委主持，各高等院校、研究和設(shè)計(jì)單位、產(chǎn)業(yè)部門參與擬定,應(yīng)用科學(xué)技術(shù)振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)劃，稱為()?A.星火計(jì)劃B.豐收計(jì)劃C.燎原計(jì)劃D.國(guó)家科技成果重點(diǎn)項(xiàng)目推廣計(jì)劃我國(guó)“星火計(jì)劃”的實(shí)行,一般采用的形式為()?A．二年計(jì)劃B．三年計(jì)劃C.四年計(jì)劃D.五年計(jì)劃農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的驗(yàn)收方式中不能形成正式結(jié)論的是(）

A．現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收B.通訊驗(yàn)收Ｃ.農(nóng)民、社會(huì)驗(yàn)收D.專家驗(yàn)收由項(xiàng)目主管部門或委托單位,組織有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專家，到項(xiàng)目承擔(dān)單位,對(duì)照協(xié)議逐項(xiàng)審核、評(píng)議，并做出驗(yàn)收結(jié)論，屬于()

Ａ.現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收B.專家通訊驗(yàn)收C.農(nóng)民驗(yàn)收D.社會(huì)驗(yàn)收二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃按管理形式分類一般可分為(）?A.項(xiàng)目推廣計(jì)劃B.綜合推廣計(jì)劃C．全面推廣計(jì)劃D．指令性推廣計(jì)劃E.指導(dǎo)性推廣計(jì)劃農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的原則涉及()

A.實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是B.與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合C．干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合

D.技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合?Ｅ.有助于提高農(nóng)民結(jié)識(shí)自我價(jià)值的能力及自助能力農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作程序涉及()?Ａ.項(xiàng)目申請(qǐng)Ｂ.可行性分析Ｃ.評(píng)估D.立項(xiàng)E.擴(kuò)初設(shè)計(jì)制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的方法有（)

A.調(diào)查研究法B.比較分析法C.預(yù)測(cè)技術(shù)法D.整體綜合法E.優(yōu)選決策法農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的實(shí)行指導(dǎo)分為(）

A.推廣人員培訓(xùn)指導(dǎo)B．示范戶培訓(xùn)指導(dǎo)C.技術(shù)指導(dǎo)D.經(jīng)營(yíng)管理指導(dǎo)E.行政指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃監(jiān)督檢查的內(nèi)容涉及（）?A.項(xiàng)目計(jì)劃、方案貫徹情況B．實(shí)驗(yàn)、示范田建立情況C．推廣效果

D.典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)E.配套經(jīng)費(fèi)情況推廣信息的內(nèi)容,重要取決于(）?Ａ．目的B.推廣對(duì)象C.推廣策略D.組織Ｅ.推廣工作者三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學(xué)預(yù)見和安排。指令性推廣計(jì)劃:是指國(guó)家農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)根據(jù)政府的農(nóng)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，用行政辦法啟發(fā)教育農(nóng)民采用農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)和成果的計(jì)劃。指導(dǎo)性推廣計(jì)劃：是指農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)和人員根據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總計(jì)劃和發(fā)展目的，采用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和行政等手段相結(jié)合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新成果的計(jì)劃。比較分析法:把資源物質(zhì)、技術(shù)、勞動(dòng)力等的擁有量、質(zhì)量規(guī)定,全面比較分析；借鑒歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);分析現(xiàn)狀，找出有利因素和制約因素；展望未來，拓寬發(fā)展前景,為制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。農(nóng)業(yè)推廣目的的涵義：既是我們從事農(nóng)業(yè)推廣工作的行動(dòng)指南，也是我們用以檢查推廣工作好壞的尺度或標(biāo)準(zhǔn)。四、問答題簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的特點(diǎn)??答：(１)推廣計(jì)劃必須切合實(shí)際,理論色彩不宜太濃。（2)推廣計(jì)劃必須適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并且必須是綜合的，以適應(yīng)農(nóng)村人民廣泛的、多樣化的需要。(３）推廣計(jì)劃必須很好地設(shè)計(jì)，以便為農(nóng)村發(fā)展作出連續(xù)的奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的原則?(試述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的原則。)

答:(1)從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則（2）與地區(qū)性長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合的原則。(3）干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合的原則(４)技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合的原則。（5)有助于提高農(nóng)民結(jié)識(shí)自我價(jià)值的能力及自助能力的原則。簡(jiǎn)述制訂農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的方法?

答:（1）調(diào)查研究法(2）比較分析法(3）預(yù)測(cè)技術(shù)法(４)整體綜合法(5)優(yōu)選決策法簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃驗(yàn)收方式。?答:(１）現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收（2）專家通訊驗(yàn)收（3)農(nóng)民、社會(huì)驗(yàn)收簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目準(zhǔn)備工作的程序

答:農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目準(zhǔn)備的工作程序涉及項(xiàng)目申請(qǐng)、可行性分析、評(píng)估、立項(xiàng)及擴(kuò)初設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)行中應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)

答：農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)行中應(yīng)著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：①制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的實(shí)行方案;②對(duì)計(jì)劃的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的記錄;③加強(qiáng)對(duì)推廣計(jì)劃的實(shí)行指導(dǎo)簡(jiǎn)述制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的任務(wù)。?答：（1）擬定推廣目的（2）確立推廣對(duì)象（３)擬定推廣內(nèi)容（4)擬定推廣方法(5)推廣計(jì)劃的組織簡(jiǎn)述制定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃的程序？

答：（1)農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的擬定（２)農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的評(píng)估、論證和擬定：ａ可行性研究、b評(píng)估、論證ｃ項(xiàng)目的擬定d簽訂項(xiàng)目協(xié)議e擴(kuò)初設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的制定程序？?答:(1)擬定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的目的體系(２)開展調(diào)查研究（3）擬定農(nóng)業(yè)計(jì)劃方案（4)論證并檢查多種方案(5)擬定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的擬定方式?

答：（1）自上而下(2)自下而上(3)聯(lián)合擬定簡(jiǎn)述制訂農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的實(shí)行方案？

答：(1)規(guī)定下達(dá)任務(wù),簽訂協(xié)議,規(guī)定承包單位與個(gè)人按實(shí)行方案有效執(zhí)行計(jì)劃所規(guī)定的所有內(nèi)容。（2）組織協(xié)調(diào)、分級(jí)管理（3）監(jiān)督檢查簡(jiǎn)述監(jiān)督的內(nèi)容及方法?

答：（1）檢查各個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃、方案貫徹情況。(2)檢查項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、示范田建立情況（3）對(duì)推廣效果進(jìn)行評(píng)估(4）及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)方法：（１)建立定期報(bào)告制度（2)組織項(xiàng)目聯(lián)查HYＰEＲLＩNK第七章農(nóng)業(yè)推廣教育一、單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣教育的對(duì)象是()?A.農(nóng)民行為Ｂ.農(nóng)民C.普通學(xué)校學(xué)生D.鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)推廣人員農(nóng)業(yè)推廣教育是(),指開發(fā)農(nóng)村的智力資源和自然資源。

A.征詢B.宣傳C．開發(fā)D.傳播農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)不涉及（)

A.普及性B．正規(guī)性C．實(shí)踐性D．時(shí)效性“看花容易,繡花難”指的是農(nóng)業(yè)推廣教育的(）

A.實(shí)用性B.時(shí)效性C.實(shí)踐性Ｄ.普及性“學(xué)中做、做中學(xué)”反映的是農(nóng)業(yè)推廣教育的（)

Ａ.普及性Ｂ．實(shí)用性C．實(shí)踐性D．時(shí)效性進(jìn)行農(nóng)家記帳、家庭工副業(yè)生產(chǎn)管理、糧食保管、防鼠、食物營(yíng)養(yǎng)、食品衛(wèi)生、環(huán)境美化、子女教育、庭院經(jīng)濟(jì)等為內(nèi)容的教育稱為(）?A．“四健”教育B．管理教育C.技術(shù)教育D.家政教育農(nóng)業(yè)推廣教育方法按傳播方式分類,則不涉及()?A.個(gè)別方式B．群體方式Ｃ.大眾方式D.書面方式田間插旗法屬于()

A.群體教學(xué)法B.鼓勵(lì)教學(xué)法Ｃ.個(gè)別教學(xué)法D.一般教學(xué)法通過農(nóng)業(yè)競(jìng)賽、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),農(nóng)業(yè)展覽等方式,鼓勵(lì)農(nóng)民學(xué)習(xí)和應(yīng)用科研新成果、新技術(shù)的方法，稱為()?A．效果示范法B.鼓勵(lì)教學(xué)法C．技術(shù)示范法D.集體教學(xué)法某鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織農(nóng)民到某村組現(xiàn)場(chǎng)參觀考察玉米套大豆高產(chǎn)示范片，這種推廣教育方法屬于(）

Ａ．效果示范法B.大眾教學(xué)法C.技術(shù)示范法D.現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)法假如你在田間看到某一地塊發(fā)生棉鈴蟲害,需要防治,但當(dāng)事人(承包這塊地的農(nóng)戶）又不在現(xiàn)場(chǎng),你認(rèn)為采用哪種推廣教學(xué)方法效果較好？()

A．田間插旗法B．模范農(nóng)戶法C.定點(diǎn)征詢法D.不拘形式接觸法推廣工作者同推廣對(duì)象在一對(duì)一的互相影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育和培訓(xùn)，稱為(）?Ａ.群體教學(xué)法B.個(gè)別教學(xué)法C.農(nóng)家訪問D.不拘形式的接觸“種糧為吃飯，養(yǎng)牛為種田，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為換鹽”反映的是農(nóng)民的(）?Ａ．羞于言商的封閉心理B.盲目求快的過急心理

Ｃ.小而全的自給心理D．競(jìng)爭(zhēng)開拓的高效心理農(nóng)民在采用新技術(shù)過程中,總抱有不同態(tài)度,產(chǎn)生不同的體驗(yàn),此即為（)

A.意志過程B.結(jié)識(shí)過程C.情感過程D．評(píng)價(jià)過程丹麥政府規(guī)定能享受政府提供的農(nóng)場(chǎng)貸款者必須獲得(）?A.“崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)證”Ｂ.“綠色證書”C.“綠卡D.“紅色證書”二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)()?A.目的明確B.互相學(xué)習(xí)C.精力分散D.學(xué)習(xí)時(shí)間少

E.認(rèn)知能力和理解能力較強(qiáng)影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的重要因素有()

A．年齡B．教育限度C.學(xué)習(xí)時(shí)間D.心理背景E.身體素質(zhì)以下屬于大眾教學(xué)法的有（)

A.幻燈B．電影C．錄像D.田間插旗Ｅ.報(bào)紙農(nóng)民采用新技術(shù)的一般心理過程有（)?Ａ.對(duì)客體的反映B.技術(shù)的先進(jìn)性C.結(jié)識(shí)過程D.情感過程Ｅ．意志過程農(nóng)業(yè)推廣教育性的工作涉及()

A．培訓(xùn)B．傳播知識(shí)C．市場(chǎng)營(yíng)銷D．經(jīng)營(yíng)服務(wù)E．溝通三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣教育：定點(diǎn)征詢:是指教育對(duì)象對(duì)位于較為固定的推廣教育場(chǎng)合的推廣人員進(jìn)行的意欲取得技術(shù)信息、技術(shù)資料或幫助的走訪。效果示范法：是指將采用新的技術(shù)與本地常用的技術(shù)生產(chǎn)效果的比較示范。鼓勵(lì)教學(xué)法：是通過農(nóng)業(yè)競(jìng)賽、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)、農(nóng)業(yè)展覽等方式,鼓勵(lì)農(nóng)民學(xué)習(xí)和應(yīng)用科研新成果、新技術(shù)，純熟掌握專業(yè)技能,促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的傳播。個(gè)別教學(xué)法:是指推廣工作同對(duì)象在一對(duì)一的互相影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育和培訓(xùn)。大眾教學(xué)法：指通過大眾傳播手段(如報(bào)紙、書刊、廣播、電視等)較快地為大范圍地區(qū)農(nóng)民群體提供信息。集體教學(xué)法:是在同一時(shí)間、場(chǎng)合面向較多農(nóng)民進(jìn)行的教學(xué)。技術(shù)示范法:是指對(duì)生產(chǎn)過程的某一技術(shù)的教育和培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)法：是指組織農(nóng)民到先進(jìn)的地點(diǎn)或單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察訪問,是通過實(shí)例進(jìn)行推廣的重要方法。四、問答題簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育的作用??答：（1）促進(jìn)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力（２)提高農(nóng)民素質(zhì)（3)提供科研內(nèi)容(４）宣傳政策簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)?

答：(1)農(nóng)業(yè)推廣教育的普及性（２）實(shí)用性(3)時(shí)效性（4）實(shí)踐性（5）推廣教育場(chǎng)合、形式、手段的多樣性(6）綜合性試述農(nóng)業(yè)推廣教育的作用和特點(diǎn)。

答:農(nóng)業(yè)推廣教育的作用如下(１)促進(jìn)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力(２)提高農(nóng)民素質(zhì)(3）提供科研內(nèi)容（4）宣傳政策?其特點(diǎn)重要是:（1）農(nóng)業(yè)推廣教育的普及性(２)實(shí)用性(3）時(shí)效性（4)實(shí)踐性（５）推廣教育場(chǎng)合、形式、手段的多樣性（6）綜合性簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容的特點(diǎn)？?答:具有（1）廣泛性（2)地區(qū)性(３)先進(jìn)性(４)實(shí)用性簡(jiǎn)述農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?(簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育對(duì)象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。)試述農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

答：(1）學(xué)習(xí)目的明確(２)認(rèn)知能力和理解能力較強(qiáng)（3）精力分散并影響記憶力（４）承擔(dān)重而學(xué)習(xí)時(shí)間少。(5)農(nóng)民之間經(jīng)常互相學(xué)習(xí)簡(jiǎn)述農(nóng)民采用新技術(shù)的一般心理過程？?答:（1)對(duì)客體的反映（2），結(jié)識(shí)過程（3)情感過程(4）意志過程簡(jiǎn)述不同地區(qū)農(nóng)民心理背景？(簡(jiǎn)述貧困地區(qū)農(nóng)民的心理背景。)?答：一、貧困地區(qū)：(1)信息閉塞的安貧心理（2)懶惰遲鈍的麻木心理（3）等靠要的依賴心理（4）羞于言商的封閉心理。二、一般地區(qū):（1）求穩(wěn)怕亂的農(nóng)本心理（2）小而全的自給心理(3）直觀務(wù)實(shí)的從眾心理。（4）小打小鬧的實(shí)惠心理(5）盲目求快的過急心理三、富裕地區(qū)農(nóng)民的心理背景:（1)重副輕農(nóng)的厭農(nóng)心理。（2)競(jìng)爭(zhēng)開拓的高效心理（３）樂于經(jīng)商的開放心理簡(jiǎn)述個(gè)別教學(xué)法有那幾種方法?

答:（１）走訪農(nóng)戶(2)定點(diǎn)征詢（3)不拘形式的接觸（４）“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)戶”。（５)田間插旗法簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容的實(shí)用性?

答：表現(xiàn)在:一是推廣教育必須合用農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化,……(Ｐ18６)試述農(nóng)業(yè)推廣教育中個(gè)別教學(xué)法的具體方法及應(yīng)用。?答:個(gè)別教學(xué)法的具體方法有（1)走訪農(nóng)戶……（2）定點(diǎn)征詢……（３)不拘形式的接觸…（4）“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)戶”……(5）田間插旗法……簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育的重要內(nèi)容?

答：(1）農(nóng)林牧副產(chǎn)品生產(chǎn)。(2)經(jīng)營(yíng)管理（3)農(nóng)村資源開發(fā)和保護(hù)(4）農(nóng)村能源（5)農(nóng)村家庭管理(6)自然資源保護(hù)（7）職業(yè)指導(dǎo)與人際關(guān)系訓(xùn)練（8）政策分析簡(jiǎn)述農(nóng)民學(xué)習(xí)的心理盼望？

答：（１）好收成（2)解決實(shí)際問題（3）非強(qiáng)制性的推廣建議實(shí)用可行（４0推廣人員的積極關(guān)心。簡(jiǎn)述影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的重要因素？

答:(１）年齡（2）教育限度（3)心理背景簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育方法的分類?

答:(一)按傳播方式分類：（1）個(gè)別方式。（2)群體方式(3)大眾方式(二）按指導(dǎo)方式分類：（1)集體指導(dǎo)(2）書面指導(dǎo)（3)評(píng)選、現(xiàn)場(chǎng)、通信指導(dǎo)（4）個(gè)人接觸指導(dǎo)（5)組織指導(dǎo)(６)文字媒介簡(jiǎn)述推廣教學(xué)方法的選擇？?答：（１）避免單一教學(xué)方法(２）配套選用多種教學(xué)方法(3）重疊使用教學(xué)方法(4）盡也許采用直觀教學(xué)方法。簡(jiǎn)述群體教學(xué)法有哪幾種方法?

答：（1)集體教學(xué)法（2)技術(shù)示范法（３）效果示范法（4）鼓勵(lì)教學(xué)法(5)現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)法。簡(jiǎn)述大眾教學(xué)法?

答：（1)農(nóng)業(yè)推廣印刷品（2）農(nóng)業(yè)推廣視聽宣傳工具（3）農(nóng)業(yè)推廣靜態(tài)傳播媒介簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育方式

答:(１)我國(guó)農(nóng)業(yè)教育方式：全日制脫產(chǎn)的農(nóng)民技術(shù)學(xué)校和不脫產(chǎn)的農(nóng)業(yè)推廣教育（2)國(guó)外:農(nóng)民職業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)、農(nóng)民培訓(xùn)和民辦機(jī)構(gòu)的農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。HYPＥＲLINK第八章農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化一、單項(xiàng)選擇題技術(shù)上限與經(jīng)濟(jì)上限的關(guān)系一般表現(xiàn)為(）?Ａ.技術(shù)上限>經(jīng)濟(jì)上限Ｂ.技術(shù)上限=經(jīng)濟(jì)上限

C.技術(shù)上限<經(jīng)濟(jì)上限D(zhuǎn).兩者關(guān)系不擬定，或大或小農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，需要新的栽培技術(shù)和畜禽飼養(yǎng)技術(shù),這些技術(shù)屬于（）?A．非物質(zhì)形態(tài)技術(shù)B．物質(zhì)形態(tài)的物化技術(shù)

Ｃ.經(jīng)營(yíng)管理技能D.有形技術(shù)農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，需要良種、良禽、苗木、農(nóng)藥、肥料、農(nóng)具等,這些是屬于（)?Ａ.非物質(zhì)形態(tài)技術(shù)B．物質(zhì)形態(tài)的物化技術(shù)

C.新的栽培技術(shù)D．經(jīng)營(yíng)管理技能不計(jì)成本而取得每畝的最高產(chǎn)量稱為（)?A.經(jīng)濟(jì)上限B.成果分布C．實(shí)際產(chǎn)量Ｄ.技術(shù)上限不計(jì)成本而取得的每畝最高產(chǎn)量稱為()

A.技術(shù)上限Ｂ.成果分布C．經(jīng)濟(jì)上限D(zhuǎn).空白潛力無論采用什么措施，經(jīng)濟(jì)上限的提高都不也許超過相應(yīng)的（）?Ａ.成果分布B．技術(shù)上限C.技術(shù)下限Ｄ．社會(huì)上限技術(shù)上限和經(jīng)濟(jì)上限影響生產(chǎn)潛力，而成果分布則影響()

A．實(shí)際生產(chǎn)量B.實(shí)際投入量Ｃ．生產(chǎn)積極性D.產(chǎn)量上限經(jīng)濟(jì)上限或成果分布的提高都不能超過甚至達(dá)成相應(yīng)的()?A.轉(zhuǎn)化率Ｂ．推廣度C.推廣指數(shù)D．技術(shù)上限提高成果分布的有效途徑和方法是（）?A.提高技術(shù)上限B.提高經(jīng)濟(jì)上限C.提高技術(shù)上限以及有效的推廣服務(wù)和支農(nóng)服務(wù)

D.提高經(jīng)濟(jì)上限以及有效的推廣服務(wù)和支農(nóng)服務(wù)提高成果分布的基礎(chǔ)是()?A.提高空白潛力Ｂ.提高經(jīng)濟(jì)上限C.提高技術(shù)上限D(zhuǎn).提高推廣指數(shù)決定物質(zhì)生產(chǎn)最高限度的是（）。

A.技術(shù)上限B.經(jīng)濟(jì)上限C.成果分布D.推廣率推廣工作的最終目的是提高（）

A.技術(shù)上限B.農(nóng)民成果分布Ｃ．經(jīng)濟(jì)上限D(zhuǎn).推廣人員收入成果產(chǎn)出單位與成果應(yīng)用單位緊密結(jié)合建立中試生產(chǎn)基地,把實(shí)驗(yàn)、示范和推廣相結(jié)合，進(jìn)行研究和成果推廣,此種成果轉(zhuǎn)化途徑為（）

A．中試生產(chǎn)基地建設(shè)B.公司技術(shù)市場(chǎng)

C.大眾傳播途徑D.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究按農(nóng)業(yè)科技成果的形態(tài)分類,作物栽培管理技術(shù)屬于()

A.物化產(chǎn)品B．技巧與技能C．服務(wù)性知識(shí)產(chǎn)品D．技術(shù)性產(chǎn)品某類成果以非物化的信息形態(tài)存在,被傳播和使用,如抗旱技術(shù)、栽培管理技術(shù)等,此類成果屬于()?A.物化產(chǎn)品B.技術(shù)性產(chǎn)品Ｃ．技巧與技能Ｄ.服務(wù)性知識(shí)產(chǎn)品種子、化肥、農(nóng)藥屬于()?A.物化產(chǎn)品Ｂ．技術(shù)性產(chǎn)品C．技能和技巧D．服務(wù)性的知識(shí)產(chǎn)品土壤區(qū)劃屬于()?A.物化產(chǎn)品B.技術(shù)性產(chǎn)品C．技能和技巧D.服務(wù)性的知識(shí)產(chǎn)品農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化限度可用(）評(píng)價(jià)。?Ａ.轉(zhuǎn)化率B.轉(zhuǎn)化模式C.轉(zhuǎn)化體系D.轉(zhuǎn)化途徑要提高經(jīng)濟(jì)上限，一方面要提高()?A.技術(shù)上限B．經(jīng)濟(jì)效益C.資金周轉(zhuǎn)Ｄ．農(nóng)民素質(zhì)成果產(chǎn)出以后能否形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,關(guān)鍵在于（)

Ａ．成果擴(kuò)散系統(tǒng)B.成果采納系統(tǒng)C.目的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)D．推廣服務(wù)系統(tǒng)用于評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣限度的指標(biāo)是()

A.推廣度Ｂ.推廣指數(shù)C．推廣率Ｄ．平均推廣速度評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣限度的指標(biāo)是（）

A．轉(zhuǎn)化率B.推廣度Ｃ.推廣率Ｄ.推廣指數(shù)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化限度可以用轉(zhuǎn)化率來表達(dá),轉(zhuǎn)化率可用下式計(jì)算：R=×１00%式中：R表達(dá)成果轉(zhuǎn)化率(）。

Ａ.a0表達(dá)實(shí)際轉(zhuǎn)化成果數(shù)B.a表達(dá)實(shí)際轉(zhuǎn)化成果數(shù)?C.t0表達(dá)正常轉(zhuǎn)化周期D.ｔ表達(dá)實(shí)際轉(zhuǎn)化周期推廣指數(shù)為()

A.推廣度×推廣率B.Ｃ．Ｄ.推廣指數(shù)（)?A．B.C.D．反映單項(xiàng)技術(shù)推廣的限度指標(biāo)是()?A．推廣率B.推廣度C.推廣指數(shù)D.轉(zhuǎn)化度實(shí)際推廣規(guī)模占應(yīng)推廣規(guī)模的比例，稱為()

Ａ．轉(zhuǎn)化率B.推廣指數(shù)C．推廣率D．推廣度某單位在某一時(shí)期，科技成果的推廣率為25%，推廣度為2５％,那么，其推廣指數(shù)為(）?Ａ.25%Ｂ．50%C.62.5％D100％按國(guó)家科委記錄的口徑，鑒定一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)成果已推廣,其推廣度應(yīng)等于或超過(）

A．１０％Ｂ.20％C.30％D．50％二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑有（）。?Ａ.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究Ｂ.農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)推廣C.大眾傳播途徑D．農(nóng)業(yè)技術(shù)市場(chǎng)E.中試生產(chǎn)基地建設(shè)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)涉及()?Ａ．成果產(chǎn)出系統(tǒng)B.成果擴(kuò)散系統(tǒng)Ｃ.成果采納系統(tǒng)

Ｄ．成果溝通系統(tǒng)E．成果轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技成果的形態(tài)有（）?Ａ．農(nóng)作物B.物化產(chǎn)品C.技術(shù)性產(chǎn)品D．技巧與技能E.服務(wù)性的知識(shí)產(chǎn)品農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式有（）

A.技術(shù)資料B.經(jīng)營(yíng)服務(wù)C.技術(shù)承包Ｄ．技術(shù)征詢E.技術(shù)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式()

Ａ.經(jīng)營(yíng)服務(wù)B．技術(shù)承包Ｃ.技術(shù)征詢D.農(nóng)業(yè)開發(fā)研究E.大眾傳播影響科技成果轉(zhuǎn)化率的基本因素有()

A．轉(zhuǎn)化周期B.推廣率C.推廣度D．轉(zhuǎn)化成果數(shù)Ｅ．推廣指數(shù)按我國(guó)國(guó)家科委的記錄口徑,可鑒定成果已被推廣的情況為（）

A.一項(xiàng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)成果推廣度≥１５%Ｂ.一項(xiàng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)成果推廣度≥20%?Ｃ.一項(xiàng)農(nóng)業(yè)管理技術(shù)(或其它軟科學(xué)成果）推廣度≥50%D.推廣面積必須達(dá)成1０0萬畝?E.推廣總經(jīng)濟(jì)效益必須達(dá)成１000萬元提高技術(shù)上限的途徑有（）?Ａ.通過農(nóng)業(yè)科學(xué)研究獲得最高產(chǎn)量的技術(shù)措施B.提高成果分布?C.增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入

Ｄ.通過農(nóng)田基本建設(shè)改善作物生長(zhǎng)條件E.有效的經(jīng)營(yíng)管理與服務(wù)三、名詞解釋推廣度：反映單項(xiàng)技術(shù)推廣的限度，即某技術(shù)在空間的分布狀況。（等于實(shí)際推廣規(guī)模除以應(yīng)推廣規(guī)模）。推廣率:是評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣限度的指標(biāo),即某技術(shù)或某行業(yè)技術(shù)已被推廣的比例。推廣指數(shù)：為綜合反映技術(shù)推廣狀況的指標(biāo)。(等于推廣率乘以推廣度開根號(hào))。經(jīng)濟(jì)上限：是指允許農(nóng)民技能、經(jīng)營(yíng)方式和自然資源存在著有差別的情況下，取得的每年每畝增值的總值。技術(shù)上限:研究機(jī)構(gòu)一項(xiàng)研究成果所取得的產(chǎn)量最佳的技術(shù)措施,甚至不惜工本，以保證取得每畝最高產(chǎn)量稱為技術(shù)上限。成果轉(zhuǎn)化周期:農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化:農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化就是把潛在的、知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力，并通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)在生產(chǎn)中應(yīng)用。轉(zhuǎn)化率:即涉及轉(zhuǎn)化周期和轉(zhuǎn)化成果數(shù)平均推廣速度：是評(píng)價(jià)推廣效率的指標(biāo)。(等于推廣度除以成果使用年限）。四、問答題簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的形態(tài)有哪幾種?（簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要方式。)

答:(1）物化產(chǎn)品（2)技術(shù)性產(chǎn)品（3)技巧和技能（4)服務(wù)性的知識(shí)產(chǎn)品簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑？?答：(１)農(nóng)業(yè)開發(fā)研究(2）農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)推廣(3）大眾傳播（4)農(nóng)業(yè)技術(shù)市場(chǎng)（５）中試生產(chǎn)基地建設(shè)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式??答：（１）經(jīng)營(yíng)服務(wù)（2)技術(shù)承包（3）技術(shù)征詢（4）技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)資料等服務(wù)方式。簡(jiǎn)述提高技術(shù)上限的方法？?答:（1）通過農(nóng)業(yè)科學(xué)研究獲得最高產(chǎn)量的技術(shù)措施(2）通過農(nóng)田基本建設(shè)改善作物生長(zhǎng)條件。(３)增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入。（4）有效的經(jīng)營(yíng)管理與推廣服務(wù)。如何提高不發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民成果分布的對(duì)策？(試述提高經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民成果分布的對(duì)策。)

答：(1)引進(jìn)合用技術(shù)(２)調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)（3）增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料投入,加快農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)(4)增長(zhǎng)科技投入，提高勞動(dòng)者的文化素質(zhì)(5)建立價(jià)格體系和有效的生產(chǎn)信貸計(jì)劃（6)加速農(nóng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)(7)強(qiáng)化黨對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要回答農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化過程的基本模式。?答:一種是直線轉(zhuǎn)化模式,即應(yīng)用基礎(chǔ)研究—應(yīng)用技術(shù)研究—開發(fā)研究—生產(chǎn)研究—應(yīng)用基礎(chǔ)研究。另一種是交叉循環(huán)模式，在正常情況下這種轉(zhuǎn)化的模式每完畢一個(gè)循環(huán)周期,就意味著升高了一個(gè)能級(jí)層次,或者說科研和生產(chǎn)的水平就提高了一個(gè)層次。衡量農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化狀況的指標(biāo)體系有哪些??答：衡量農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化狀況的重要指標(biāo)是農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率,與其相關(guān)的尚有推廣率、推廣度、推廣指數(shù)、平均推廣速度、新增總產(chǎn)值、新增純收益、年均純收益和投入產(chǎn)出比等。農(nóng)業(yè)開發(fā)研究涉及哪些方面？?答:農(nóng)業(yè)開發(fā)研究重要是對(duì)已有科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的研究,重要是以系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)和做法，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，在開發(fā)過程中，把多項(xiàng)“軟、硬”技術(shù)綜合組裝，充足發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技成果的效益。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的制約因素重要有哪些?

答:①轉(zhuǎn)化系統(tǒng)是否健全,轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的管理體制是否合理；②農(nóng)業(yè)科技成果與生產(chǎn)是否脫節(jié),反饋回路是否暢通;③技術(shù)儲(chǔ)備是否雄厚;此外尚有科學(xué)文化因素、政策法規(guī)因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及自然地理因素等的影響。簡(jiǎn)述決定經(jīng)濟(jì)上限的因素??答：（1)交通、農(nóng)業(yè)服務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)上限的影響（2)集鎮(zhèn)對(duì)經(jīng)濟(jì)上限的影響簡(jiǎn)述提高經(jīng)濟(jì)上限的方法?

答:（1)擴(kuò)大運(yùn)送網(wǎng),建設(shè)農(nóng)村通向市鎮(zhèn)的交通設(shè)施。（2）為農(nóng)民增設(shè)農(nóng)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)。（3）就地建立地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和設(shè)備的供銷渠道。(4）建立信貸機(jī)構(gòu)。(5）加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理。（6)建立有利的價(jià)格體系。論述提高成果分布的途徑和方法？?答：一、有效的推廣服務(wù)：（1)推廣人員要鼓勵(lì)農(nóng)民開創(chuàng)新路，向農(nóng)民推薦過去他們不知道的增產(chǎn)措施，并幫助他們進(jìn)行實(shí)踐。(2）幫助農(nóng)民盡快掌握革新所需要的知識(shí)和技能。（3）幫助農(nóng)民觀測(cè)在采用技術(shù)措施后，農(nóng)作物生長(zhǎng)或畜禽飼養(yǎng)情況,以及他所觀測(cè)到的變化。(4）推廣人員把本地農(nóng)民革新的情況告訴其它農(nóng)民，及時(shí)把信息傳開。二、有效的支農(nóng)服務(wù)：（1)為農(nóng)民提供有效的農(nóng)業(yè)信貸。(2)為農(nóng)民建立生產(chǎn)資料供應(yīng)和產(chǎn)品銷售的服務(wù)體系。（3)及時(shí)為農(nóng)民提供價(jià)格和市場(chǎng)信息,以及指導(dǎo)他們?nèi)绾螞Q策。HYPERLINK\ｌ"_toｐ＂第九章農(nóng)業(yè)推廣人員一、單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣人員是()

A.從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員Ｂ.農(nóng)業(yè)推廣專職人員

C．農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的成員D.在農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)的人員農(nóng)業(yè)推廣人員準(zhǔn)確的界定是()?A.從事推廣工作的人員Ｂ．從事推廣工作的專職人員

C.農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的成員Ｄ.農(nóng)業(yè)服務(wù)人員農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)中決定農(nóng)業(yè)推廣工作成效的主體能動(dòng)因素是(）?A．農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃B．推廣人員C．農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目D.物質(zhì)和資金要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務(wù)，規(guī)定推廣人員具有最為重要的能力是()?A.教學(xué)能力B.經(jīng)營(yíng)管理能力C．口頭表達(dá)能力D．文字寫作能力要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務(wù)，規(guī)定推廣人員具有最為重要的能力是（)

A．推廣教學(xué)能力B.經(jīng)營(yíng)管理能力Ｃ．口頭表達(dá)能力D.社會(huì)工作能力西歐對(duì)推廣人員的最低學(xué)歷規(guī)定為(）

A．博士B．碩士Ｃ.大學(xué)本科D.高等?？妻r(nóng)業(yè)推廣人員個(gè)體和群體的知識(shí)的合理組合稱為(）?Ａ．專業(yè)結(jié)構(gòu)B.年齡結(jié)構(gòu)C．知識(shí)結(jié)構(gòu)D.能力結(jié)構(gòu)規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)合理配備好農(nóng)、林、牧、副、漁、產(chǎn)品加工等各業(yè)人才，重要是指()

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)B.知識(shí)結(jié)構(gòu)Ｃ.專業(yè)結(jié)構(gòu)Ｄ.能力結(jié)構(gòu)規(guī)定高、中、初級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員保持合理的比例是指農(nóng)業(yè)推廣人員的（)?A．專業(yè)結(jié)構(gòu)Ｂ.知識(shí)結(jié)構(gòu)C.能級(jí)結(jié)構(gòu)D.年齡結(jié)構(gòu)各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例，稱為農(nóng)業(yè)推廣人員的（）

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)Ｂ.能級(jí)結(jié)構(gòu)Ｃ.能力結(jié)構(gòu)D．知識(shí)結(jié)構(gòu)農(nóng)業(yè)推廣人員老、中、青的組成合理結(jié)構(gòu)應(yīng)是()

Ａ．倒塔形Ｂ.順?biāo)蜟.柱形D．蜂腰形關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結(jié)構(gòu),老、中、青組成的合理結(jié)構(gòu)為(）

A.倒塔形B．順?biāo)蜟．柱形D．蜂腰形農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)是指()

A.推廣人員履行的義務(wù)和行使的權(quán)力B.推廣人員履行的義務(wù)?Ｃ.進(jìn)行農(nóng)業(yè)發(fā)展的宏觀管理D.引導(dǎo)農(nóng)民參與推廣工作參與實(shí)驗(yàn)、示范和制訂技術(shù)工作計(jì)劃,組織并參與實(shí)行，對(duì)實(shí)行結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析；指導(dǎo)生產(chǎn)人員掌握技術(shù)要點(diǎn),解決生產(chǎn)中一般的技術(shù)問題，撰寫調(diào)查報(bào)告和技術(shù)工作小結(jié)，這些職責(zé)相應(yīng)的職務(wù)（職稱)是（）

A.高級(jí)農(nóng)藝師B.農(nóng)藝師C.助理農(nóng)藝師Ｄ．農(nóng)業(yè)技術(shù)員我國(guó)對(duì)獲得農(nóng)學(xué)博士學(xué)位的研究生，擔(dān)任農(nóng)藝師工作兩年以上，且能制定本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持重大發(fā)展項(xiàng)目，解決生產(chǎn)中的具體重大問題者,可任命為（）

A.推廣研究員Ｂ．高級(jí)農(nóng)藝師C.總農(nóng)藝師D．助理農(nóng)藝師我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣人員中技術(shù)職務(wù)最高的是()

A.高級(jí)農(nóng)藝師Ｂ.專家專家C．推廣站長(zhǎng)D．推廣研究員農(nóng)業(yè)推廣人員的技術(shù)職稱中，最高一級(jí)是(）?A．農(nóng)藝師B．助理農(nóng)藝師C．推廣研究員D．高級(jí)農(nóng)藝師農(nóng)業(yè)推廣人員的技術(shù)職稱中,僅次于推廣研究員的職稱是（）?A.高級(jí)農(nóng)藝師Ｂ．農(nóng)藝師Ｃ．助理農(nóng)藝師Ｄ.技術(shù)員為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（)

Ａ.職前培訓(xùn)B.脫產(chǎn)培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.訪問培訓(xùn)對(duì)準(zhǔn)備專門從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)是()?A．職前培訓(xùn)B．職后培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.個(gè)別指導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)有經(jīng)驗(yàn)但沒有受過訓(xùn)練的推廣人員,適宜的培訓(xùn)形式為()?A.系統(tǒng)培訓(xùn)B.專題培訓(xùn)C.以會(huì)代訓(xùn)D.座談?dòng)懻摱?、多?xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分)。農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，一般涉及()

Ａ.專業(yè)結(jié)構(gòu)B．能級(jí)結(jié)構(gòu)C．年齡結(jié)構(gòu)D.知識(shí)結(jié)構(gòu)E.能力結(jié)構(gòu)農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)涉及（)?Ａ．專業(yè)結(jié)構(gòu)B．能級(jí)結(jié)構(gòu)C．年齡結(jié)構(gòu)D.知識(shí)結(jié)構(gòu)E．能力結(jié)構(gòu)推廣研究員的職責(zé)有(）?Ａ.起學(xué)術(shù)帶頭人的作用,在同行中享有較高威望?Ｂ.組織開發(fā)性研究，開創(chuàng)新的服務(wù)項(xiàng)目?C.制定主管范圍內(nèi)的生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃D.組織制定部分推廣項(xiàng)目的工作計(jì)劃?E.在指導(dǎo)中級(jí)人員、培訓(xùn)人才中發(fā)揮重要的作用縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)有()

A.制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃B．制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)村資源開發(fā)計(jì)劃?C.培訓(xùn)農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術(shù)員和科技示范戶Ｄ.主持重大項(xiàng)目的推廣實(shí)行?E.在新技術(shù)、新成果的采納上起模范帶頭作用三、名詞解釋農(nóng)業(yè)推廣人員：是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中以農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)為重要職業(yè)的專職人員。職前培訓(xùn):是指對(duì)準(zhǔn)備專門從事推廣工作的人員進(jìn)行就業(yè)前的職業(yè)教育。在職培訓(xùn)：是指推廣組織為了保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu):是指構(gòu)成農(nóng)業(yè)推廣人才素質(zhì)諸要素的結(jié)合方式。農(nóng)業(yè)推廣人員的能級(jí)結(jié)構(gòu):系指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例。農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)：是指完畢和勝任推廣工作所必須具有的思想道德、生理?xiàng)l件、職業(yè)道德、科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及組織教育能力的綜合表現(xiàn)。狹義的素質(zhì):是指人的先天鼑賦，即指先天的生理特性，重要是感覺器官和神經(jīng)方面的特性，是人的思維發(fā)展的生理?xiàng)l件。農(nóng)業(yè)推廣人員的專業(yè)結(jié)構(gòu):系指各類專業(yè)人才的合理比例。農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結(jié)構(gòu):系指各類年齡區(qū)間人員在人才群體中所占的比例。農(nóng)業(yè)推廣人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)：系指農(nóng)業(yè)推廣人員個(gè)體和群體的知識(shí)的合理組合。農(nóng)業(yè)推廣人員的能力結(jié)構(gòu)：系指各種能力合理組合。農(nóng)業(yè)推