演講技巧-16個(gè)經(jīng)典面試問(wèn)題回答思路

第55頁(yè)共55頁(yè)演講技巧:16個(gè)經(jīng)典面試問(wèn)題答復(fù)思路演講技巧:16個(gè)經(jīng)典面試問(wèn)題答復(fù)思路。面試過(guò)程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問(wèn)，而應(yīng)聘者的答復(fù)將成為面試官考慮是否承受他的重要根據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，理解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。本文對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題進(jìn)展了整理，并給出相應(yīng)的答復(fù)思路和參考答案。讀者無(wú)需過(guò)分關(guān)注分析^p的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要從這些分析^p中“悟”出面試的規(guī)律及答復(fù)以下問(wèn)題的思維方式，到達(dá)“活學(xué)活用”。問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。5、條理要明晰，層次要清楚。6、事先以文字的形式寫(xiě)好背熟。熱點(diǎn)小老板商海悲喜錄！XX震撼營(yíng)銷(xiāo)事件十大幕后英雄原來(lái)這樣也可發(fā)財(cái)騙你沒(méi)商量網(wǎng)羅店鋪?zhàn)雎斆髻u(mài)家！人生必讀的十大啟迪故事面對(duì)把戲騙術(shù)長(zhǎng)出火眼金睛問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：1、況對(duì)于理解應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氣氛。4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。4、不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否那么可能令面試官疑心應(yīng)聘者性格孤僻。5、能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。3、不宜說(shuō)崇拜自己。4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。6、所崇拜的人人與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。7、說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。2、不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。5、座右銘能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”思路：1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒適的缺點(diǎn)。5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些外表上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”思路：1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀(guān)原因?qū)е率　?、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”思路：1、面試官試圖從中理解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)答復(fù)。3、參考答案——“我非?？春觅F公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司非常重視人才，而且這項(xiàng)工作很適宜我，相信自己一定能做好。”問(wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”思路：1、不宜直接說(shuō)出詳細(xì)的困難，否那么可能令對(duì)方疑心應(yīng)聘者不行。2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以抑制的?！眴?wèn)題十：“假設(shè)我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”思路：1、假設(shè)應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的理解，不要直接說(shuō)出自己開(kāi)展工作的詳細(xì)方法，2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)答復(fù)，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)展理解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作方案并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)方案開(kāi)展工作?！眴?wèn)題十一：“與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎么辦？”思路：1、一般可以這樣答復(fù)“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！?、假設(shè)面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣答復(fù)：“對(duì)于非原那么性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？”思路?、應(yīng)聘者站在招聘單位的角度來(lái)答復(fù)。2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：根本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)才能及學(xué)習(xí)才能，完全能勝任這份工作。我非常希望能為貴公司效勞，假設(shè)貴公司給我這個(gè)時(shí)機(jī)，我一定能成為貴公司的棟梁！”問(wèn)題十三：“你能為我們做什么？”思路：1、根本原那么上“投其所好”。2、答復(fù)這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者能“先發(fā)制人”，理解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。3、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)答復(fù)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)歷，如何能勝任這項(xiàng)工作？”思路：1、假設(shè)招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)歷”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣答復(fù)。2、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答復(fù)要表達(dá)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)歷方面確實(shí)會(huì)有所欠缺，因此在讀書(shū)期間我一直利用各種時(shí)機(jī)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)才能和學(xué)習(xí)才能，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)歷也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)歷使我一定能勝任這個(gè)職位?！眴?wèn)題十五：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”思路：1、通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次時(shí)機(jī)。2、回避對(duì)上級(jí)詳細(xì)的希望，多談對(duì)自己的要求。3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了。”問(wèn)題十六：“您在前一家公司的離任原因是什么？”思路：1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離任原因”在此家招聘單位里不存在。2、防止把“離任原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太詳細(xì)。3、不能摻雜主觀(guān)的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不老實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。7、如“我離任是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的場(chǎng)面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我才能的舞臺(tái)。”同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的詳細(xì)情況進(jìn)展把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好.f132./經(jīng)典面試問(wèn)題答復(fù)思路面試過(guò)程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問(wèn)，而應(yīng)聘者的答復(fù)將成為面試官考慮是否承受他的重要根據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，理解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。本文對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題進(jìn)展了整理，并給出相應(yīng)的答復(fù)思路和參考答案。讀者無(wú)需過(guò)分關(guān)注分析^p的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要從這些分析^p中“悟”出面試的規(guī)律及答復(fù)以下問(wèn)題的思維方式，到達(dá)“活學(xué)活用”。問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。5、條理要明晰，層次要清楚。6、事先以文字的形式寫(xiě)好背熟。熱點(diǎn)小老板商海悲喜錄！2023震撼營(yíng)銷(xiāo)事件十大幕后英雄原來(lái)這樣也可發(fā)財(cái)騙你沒(méi)商量網(wǎng)羅店鋪?zhàn)雎斆髻u(mài)家！人生必讀的十大啟迪故事面對(duì)把戲騙術(shù)長(zhǎng)出火眼金睛問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：1、況對(duì)于理解應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氣氛。4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。4、不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否那么可能令面試官疑心應(yīng)聘者性格孤僻。5、能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。3、不宜說(shuō)崇拜自己。4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。6、所崇拜的人人與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。7、說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。2、不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。5、座右銘能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”思路：1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒適的缺點(diǎn)。5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些外表上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”思路：1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀(guān)原因?qū)е率　?、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”思路：1、面試官試圖從中理解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)答復(fù)。3、參考答案——“我非?？春觅F公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司非常重視人才，而且這項(xiàng)工作很適宜我，相信自己一定能做好?！眴?wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”思路：1、不宜直接說(shuō)出詳細(xì)的困難，否那么可能令對(duì)方疑心應(yīng)聘者不行。2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以抑制的。”問(wèn)題十：“假設(shè)我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”思路：1、假設(shè)應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的理解，不要直接說(shuō)出自己開(kāi)展工作的詳細(xì)方法，2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)答復(fù)，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)展理解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作方案并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)方案開(kāi)展工作?！眴?wèn)題十一：“與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎么辦？”思路：1、一般可以這樣答復(fù)“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。”2、假設(shè)面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣答復(fù)：“對(duì)于非原那么性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！眴?wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？”思路?、應(yīng)聘者站在招聘單位的角度來(lái)答復(fù)。2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：根本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)才能及學(xué)習(xí)才能，完全能勝任這份工作。我非常希望能為貴公司效勞，假設(shè)貴公司給我這個(gè)時(shí)機(jī)，我一定能成為貴公司的棟梁！”問(wèn)題十三：“你能為我們做什么？”思路：1、根本原那么上“投其所好”。2、答復(fù)這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者能“先發(fā)制人”，理解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。3、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)答復(fù)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)歷，如何能勝任這項(xiàng)工作？”思路：1、假設(shè)招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)歷”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣答復(fù)。2、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答復(fù)要表達(dá)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)歷方面確實(shí)會(huì)有所欠缺，因此在讀書(shū)期間我一直利用各種時(shí)機(jī)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)才能和學(xué)習(xí)才能，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)歷也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)歷使我一定能勝任這個(gè)職位?！眴?wèn)題十五：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”思路：1、通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次時(shí)機(jī)。2、回避對(duì)上級(jí)詳細(xì)的希望，多談對(duì)自己的要求。3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了?！眴?wèn)題十六：“您在前一家公司的離任原因是什么？”思路：1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離任原因”在此家招聘單位里不存在。2、防止把“離任原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太詳細(xì)。3、不能摻雜主觀(guān)的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不老實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。7、如“我離任是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的場(chǎng)面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我才能的舞臺(tái)?！蓖粋€(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的詳細(xì)情況進(jìn)展把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘面試問(wèn)題及答復(fù)稿1為什么選擇文藝部而不是其他部門(mén)？2你覺(jué)得可以勝任學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)這個(gè)職位嗎？為什么？3假設(shè)你被錄取了，你對(duì)以后的工作有何設(shè)想？4你想從文藝部得到些什么？學(xué)分？榮譽(yù)證書(shū)？鍛煉？還是其他？5萬(wàn)一你沒(méi)有被錄取，你會(huì)如何對(duì)待？退出學(xué)生會(huì)？繼續(xù)努力工作？還是其他6你對(duì)學(xué)生會(huì)文藝部的理解有多少？請(qǐng)舉例說(shuō)明7假設(shè)讓你辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，你可以挑起這個(gè)重?fù)?dān)嗎？準(zhǔn)備怎么做？8你會(huì)怎么處理同事之間的關(guān)系？萬(wàn)一出現(xiàn)摩擦，你準(zhǔn)備怎么做？1、因?yàn)槲冶容^喜歡和擅長(zhǎng)文藝，希望通過(guò)文藝活動(dòng)來(lái)更好的為全?！蚕怠惩瑢W(xué)效勞，使同學(xué)們有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。2、我覺(jué)得我可以，因?yàn)榧僭O(shè)我覺(jué)得我勝任不了的話(huà)我就不會(huì)來(lái)了。3、太詳細(xì)了，沒(méi)有一定的形式。你只要本著為同學(xué)們效勞的精神，怎么設(shè)想隨你自己了。4、首先位同學(xué)們效勞，得到同學(xué)們的認(rèn)可是我最想得到的，希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己的各方面素質(zhì)。當(dāng)然榮譽(yù)證書(shū)和學(xué)分有總比沒(méi)有要強(qiáng)。5、假設(shè)我沒(méi)有被錄取的話(huà)，證明我某些方面還是有缺乏的地方，有時(shí)機(jī)的話(huà)還是要繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)，找出自己的缺乏，進(jìn)步自己，努力為同學(xué)們效勞。6、具我在文藝部所呆一年中,我只是知道文藝部要舉辦一些文藝活動(dòng)，情景劇'校慶、迎新晚會(huì)及配合院文藝部所開(kāi)張的一些活動(dòng)什么的。7、我覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面著手工作：1、解決資金問(wèn)題，2、解決節(jié)目的選拔、彩排，3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置，4觀(guān)眾的通知和組織。作為文藝部部長(zhǎng)，找適宜的人分頭負(fù)責(zé)這些事情，你只要把握大局就可以了。8，做人做事都要有原那么，本著對(duì)人不對(duì)事的原那么就可以了。學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘面試問(wèn)題1為什么選擇文藝部而不是其他部門(mén)？2你覺(jué)得可以勝任學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)這個(gè)職位嗎？為什么？3假設(shè)你被錄取了，你對(duì)以后的工作有何設(shè)想？4你想從文藝部得到些什么？學(xué)分？榮譽(yù)證書(shū)？鍛煉？還是其他？5萬(wàn)一你沒(méi)有被錄取，你會(huì)如何對(duì)待？退出學(xué)生會(huì)？繼續(xù)努力工作？還是其他6你對(duì)學(xué)生會(huì)文藝部的理解有多少？請(qǐng)舉例說(shuō)明7假設(shè)讓你辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，你可以挑起這個(gè)重?fù)?dān)嗎？準(zhǔn)備怎么做？8你會(huì)怎么處理同事之間的關(guān)系？萬(wàn)一出現(xiàn)摩擦，你準(zhǔn)備怎么做？1、因?yàn)槲冶容^喜歡和擅長(zhǎng)文藝，希望通過(guò)文藝活動(dòng)來(lái)更好的為全?！蚕怠惩瑢W(xué)效勞，使同學(xué)們有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。2、我覺(jué)得我可以，因?yàn)榧僭O(shè)我覺(jué)得我勝任不了的話(huà)我就不會(huì)來(lái)了。3、太詳細(xì)了，沒(méi)有一定的形式。你只要本著為同學(xué)們效勞的精神，怎么設(shè)想隨你自己了。4、首先位同學(xué)們效勞，得到同學(xué)們的認(rèn)可是我最想得到的，希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己的各方面素質(zhì)。當(dāng)然榮譽(yù)證書(shū)和學(xué)分有總比沒(méi)有要強(qiáng)。5、假設(shè)我沒(méi)有被錄取的話(huà)，證明我某些方面還是有缺乏的地方，有時(shí)機(jī)的話(huà)還是要繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)，找出自己的缺乏，進(jìn)步自己，努力為同學(xué)們效勞。6、具我在文藝部所呆一年中,我只是知道文藝部要舉辦一些文藝活動(dòng)，情景劇'校慶、迎新晚會(huì)及配合院文藝部所開(kāi)張的一些活動(dòng)什么的。7、我覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面著手工作：1、解決資金問(wèn)題，2、解決節(jié)目的選拔、彩排，3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置，4觀(guān)眾的通知和組織。作為文藝部部長(zhǎng)，找適宜的人分頭負(fù)責(zé)這些事情，你只要把握大局就可以了。8，做人做事都要有原那么，本著對(duì)人不對(duì)事的原那么就可以了。面試即興演講技巧介紹在許多公眾場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常要作即興演講，要做到臨場(chǎng)不亂，侃侃而談面試即興演講技巧，必須掌握即興演講的一些根本技巧。打好腹稿，巧用“三段論”所謂領(lǐng)導(dǎo)的即興演講，就是指事前沒(méi)有作準(zhǔn)備的情況下，在不同場(chǎng)合根據(jù)不同的情況發(fā)表的即席講話(huà)。要求演講者須具有較強(qiáng)的表達(dá)才能、思維才能、應(yīng)變才能等綜合素質(zhì)。因此對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)來(lái)說(shuō)，即興演講要做到“突然臨之而不驚”，就先要打好“腹稿”。腹稿醞釀方式有多種多樣，一般可采用“三段論”形式，即把演講的內(nèi)容分“三部分”來(lái)闡述。第一部分是“認(rèn)識(shí)論”。要主要是談看法、談思想、談?wù)J識(shí)，說(shuō)明某一事項(xiàng)的重要性、必要性、緊迫性或是可行性。歸根到底是要進(jìn)步聽(tīng)眾對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，承受、重視某一事物。第二個(gè)部分是“理論論”。即指導(dǎo)聽(tīng)眾在實(shí)際工作中怎公去做，應(yīng)做哪些事，談措施，談任務(wù)，談方法。在一些會(huì)議上也可以說(shuō)是布置工作。第三部分是“強(qiáng)調(diào)論”。對(duì)“怎么做好”某件事提要求，強(qiáng)調(diào)要從哪些方面來(lái)保證某項(xiàng)工作到達(dá)既定目的。在“三段論”的每一個(gè)論點(diǎn)下再擬出假設(shè)干小觀(guān)點(diǎn)即興演講主題，大論點(diǎn)統(tǒng)帥小觀(guān)點(diǎn)，一篇即興演講的“腹稿”就算根本完成。臨場(chǎng)發(fā)揮把握“三方法”臨場(chǎng)發(fā)揮是領(lǐng)導(dǎo)都即興演講的靈魂。其方法較常見(jiàn)的有三種：一是借題發(fā)揮。就是把某一場(chǎng)合的主題外延擴(kuò)大或縮小來(lái)進(jìn)展闡述。由近到遠(yuǎn)，由內(nèi)到外，由此及彼，借此喻彼，展開(kāi)聯(lián)想，深化主題。它的好處在于：可以激發(fā)聯(lián)想，豐富演講素材，可以保證“有話(huà)可講”或是“有話(huà)說(shuō)不完”。比方說(shuō)某地召開(kāi)企業(yè)改革會(huì)議，臨時(shí)請(qǐng)某領(lǐng)導(dǎo)作即席講話(huà)，就可從“改革”入手，通過(guò)延伸外延的方式來(lái)闡述，由當(dāng)?shù)馗母镅由斓焦沤裰型飧母?，把古今的改革成功范例貫徹其間來(lái)講。但須注意不要扯得太遠(yuǎn)，漫無(wú)邊際，離題萬(wàn)里。二是典型引路。即興演講假設(shè)對(duì)某一事物感到“如何即興演講”或者是“難以展開(kāi)”時(shí)，充分運(yùn)用大量的典型來(lái)闡述是一個(gè)選擇。用典型事例論證論點(diǎn)，用典型做“引子”，寓理于事中，變深?yuàn)W為通俗，變虛為實(shí)，展開(kāi)闡述，說(shuō)服聽(tīng)眾，可增強(qiáng)演講的生動(dòng)性、說(shuō)理性、通俗性，但要注意，不要羅列大量典型，要選擇具有代表性的典型說(shuō)深說(shuō)透。三是避實(shí)就虛。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)演講時(shí)遇到自己并不非常熟悉的問(wèn)題時(shí)要注意“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，對(duì)不熟悉的事物不要講得太詳細(xì)，太務(wù)實(shí)，主要從宏觀(guān)上，多講一些自己較熟悉的帶指導(dǎo)性的意見(jiàn)。比方說(shuō)在一些技術(shù)性較強(qiáng)的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)就不要在一些詳細(xì)操作方面發(fā)表意見(jiàn)，因?yàn)閷?duì)自己并不太熟的東西，假設(shè)講得不縝密就會(huì)鬧“笑話(huà)”。講求效果遵循“三原那么”領(lǐng)導(dǎo)即興演講效果的好壞取決于多種因素，但一場(chǎng)精彩的即興演講，起碼應(yīng)該遵循三個(gè)英語(yǔ)即興演講技巧原那么：一是遵循邏輯性原那么。也就是要把握好演講過(guò)程中語(yǔ)言、內(nèi)容、構(gòu)造等前后左右的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。二是遵循創(chuàng)造性原那么。在整個(gè)演講中要有自己的觀(guān)點(diǎn)，有自己獨(dú)立考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式方法。三是遵循煽動(dòng)性原那么。領(lǐng)導(dǎo)演講的目的就在于發(fā)動(dòng)群眾，組織群眾。因此，富有煽動(dòng)性是即興演講的一個(gè)重要原那么。領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)演講向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)見(jiàn)解、輸灌思想，讓聽(tīng)從自覺(jué)承受演講者的觀(guān)點(diǎn)，引起“共鳴”競(jìng)聘副科級(jí)主任面試問(wèn)稿競(jìng)聘副科級(jí)主任面試問(wèn)稿1面對(duì)繁瑣的或者是難度大的任務(wù)，如何進(jìn)步執(zhí)行力？進(jìn)步執(zhí)行力，起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是結(jié)實(shí)樹(shù)立執(zhí)行到位的意識(shí)。要帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感去落實(shí)各類(lèi)繁難復(fù)雜任務(wù)，思想上不推脫，不逃避困難，不大退堂鼓，把完成繁難任務(wù)看做領(lǐng)導(dǎo)的信任和歷練自己的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主開(kāi)工作的意識(shí)，樹(shù)立有條件要執(zhí)行到底、沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行到位的觀(guān)念。二要進(jìn)步執(zhí)行才能。只有強(qiáng)烈的執(zhí)行愿望，沒(méi)有執(zhí)行才能，落實(shí)任務(wù)也是一句空話(huà)。因此日常工作生活中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)溝通知識(shí)，以便于協(xié)調(diào)各部門(mén)共同開(kāi)展工作；同時(shí)更要學(xué)習(xí)周?chē)冗M(jìn)同志的科學(xué)工作方法，自己也要經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步自身執(zhí)行才能。三要講究工作方法。對(duì)于工作任務(wù)，應(yīng)抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)落實(shí)，主要難點(diǎn)打破了，其他方面就容易完成了；同時(shí)對(duì)于需要基層部門(mén)或別人配合的工作，需要重視溝通，爭(zhēng)取多方支持，協(xié)力完成任務(wù)。2如何完成臨時(shí)性任務(wù)、應(yīng)急性任務(wù)？作為一名機(jī)關(guān)工作者，既要做好常規(guī)工作，又要隨時(shí)面對(duì)班子主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)機(jī)關(guān)同類(lèi)部門(mén)安排的工作。很多工作原來(lái)可能是別人負(fù)責(zé)，如今臨時(shí)性應(yīng)急接手。對(duì)于這些臨時(shí)性任務(wù)、應(yīng)急性任務(wù)，一要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極去完成；二要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌工作。合理安排工作時(shí)間，正確處理日常任務(wù)與臨時(shí)性任務(wù)、應(yīng)急性任務(wù)之間的關(guān)系，堅(jiān)持大事大辦、急事急辦、平事穩(wěn)辦、小事不漏辦，必要時(shí)自覺(jué)加班加點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作輕重緩急和要求時(shí)限完成。三要做好事后溝通。尤其是對(duì)于平時(shí)歸同事分管、特殊情況臨時(shí)承擔(dān)并完成的事項(xiàng)，事后與原分管的同時(shí)做好溝通和交接，保證該項(xiàng)工作的連續(xù)性。3如何預(yù)防和處置群眾惡性上訪(fǎng)？作為一名機(jī)關(guān)工作者，工作中應(yīng)高度關(guān)注群眾的訴求，積極為群眾效勞，為群眾辦實(shí)事，盡可能地增進(jìn)理解，爭(zhēng)取群眾支持，防止上訪(fǎng)事件。假設(shè)確實(shí)遇到少數(shù)群眾惡性上訪(fǎng)情況，一要熱情接待，盡可能地用溫和的態(tài)度、真誠(chéng)的效勞打動(dòng)對(duì)方；二要做好解惑釋疑，耐心、理智地做好政策宣傳和解釋工作，讓來(lái)訪(fǎng)群眾理解相關(guān)政策的內(nèi)容、制定目的和意義；同時(shí)改進(jìn)溝通方式，用舉群眾身邊的實(shí)際例子、群眾聽(tīng)懂的語(yǔ)言等方法，做好說(shuō)服教育工作。三要及時(shí)尋求單位協(xié)助。及時(shí)如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，利用集體的力量，或分頭做好思想教育工作，或多人輪番以不用角度對(duì)來(lái)訪(fǎng)對(duì)象施行教育，或借助基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)黨組織的力量施行勸說(shuō)勸返，協(xié)力解決好問(wèn)題。存在危險(xiǎn)的特殊情況，必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)絡(luò)公安部門(mén)介入，控制事態(tài)晉級(jí)，保障當(dāng)事人和機(jī)關(guān)工作人員的平安。4如何做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)調(diào)研、座談和實(shí)地考察等方面的接待工作？接待工作涉及方方面面，是一門(mén)藝術(shù)，我想重點(diǎn)要把握三點(diǎn)：一是及時(shí)把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的目的和意圖。有通知的提早溝通，沒(méi)有通知的突然來(lái)訪(fǎng)情況及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)溝通，摸清領(lǐng)導(dǎo)意圖和目的，進(jìn)步效勞的針對(duì)性。二要做好相關(guān)預(yù)備工作。及時(shí)通知相關(guān)被考察部門(mén)適當(dāng)做好準(zhǔn)備，比方工作餐準(zhǔn)備，考察地點(diǎn)準(zhǔn)備，本單位匯報(bào)發(fā)言材料準(zhǔn)備，座談會(huì)組織籌備等。三要做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤效勞。座談會(huì)、考察等環(huán)節(jié)要安排人跟蹤效勞，辦文、辦事、辦會(huì)、隨時(shí)效勞要跟進(jìn)，做到面面俱到。5根據(jù)你的自我理解，你認(rèn)為自己適宜到哪個(gè)部門(mén)任職？我在辦公室工作了五年，對(duì)信息管理、會(huì)務(wù)、、接待、行政后勤、黨建、工會(huì)、人事等工作都有深化的理解，近年來(lái)重點(diǎn)負(fù)責(zé)農(nóng)技網(wǎng)站的信息管理、信息稿件的撰寫(xiě)、普法考試的組織、公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)的開(kāi)展，并參與了市農(nóng)業(yè)成果展會(huì)等活動(dòng)的籌備，文字寫(xiě)作、宣傳等綜合才能，辦事與辦會(huì)才能等有了很大進(jìn)步。再加上，自己在溝通協(xié)調(diào)、建章立制等方面具備一定的才能，效勞領(lǐng)導(dǎo)、效勞業(yè)務(wù)部門(mén)、效勞同事、效勞縣區(qū)農(nóng)技機(jī)構(gòu)的意識(shí)較強(qiáng)，感覺(jué)非常適宜到辦公室任職。6你認(rèn)為自己有什么弱點(diǎn)和缺乏，將來(lái)如何應(yīng)對(duì)？實(shí)事求是地講，我對(duì)自身的缺乏有著清醒的認(rèn)識(shí)：一是視野不夠開(kāi)闊，知識(shí)面不夠廣。日常工作習(xí)慣于結(jié)合自身崗位學(xué)習(xí)信息寫(xiě)作、宣傳、網(wǎng)站管理等方面的知識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)之外的相關(guān)政治理論、國(guó)家大政方針理解不夠全面，不夠透徹，導(dǎo)致大局意識(shí)缺乏，視野受局限，工作思路不夠開(kāi)闊。雖然加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，但深感對(duì)土肥、植保、檢測(cè)等技術(shù)知識(shí)掌握不精不深不細(xì)，知識(shí)構(gòu)造不盡合理。二是創(chuàng)新才能缺乏。工作中習(xí)慣于聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，埋頭執(zhí)行任務(wù)，雖然在制度建立、信息管理等方面有一定的創(chuàng)新舉措，但是往往局限于所負(fù)責(zé)的一些領(lǐng)域，對(duì)如何全面進(jìn)步科室的整體運(yùn)行效率，缺乏系統(tǒng)的全面的考慮，因此提出的新穎的建議較少。今后，我想應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針、黨建知識(shí)等，還要多學(xué)土肥、植保、檢測(cè)等技術(shù)知識(shí)，更要向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識(shí)和工作方法，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，提升綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)的需要。同時(shí)，親密關(guān)注全省、全國(guó)同行的先進(jìn)經(jīng)歷，勤于考慮，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新管理思路、效勞措施和工作方法，進(jìn)步創(chuàng)新才能，多提合理化建議。7假設(shè)競(jìng)聘成功，你將如何開(kāi)展工作？見(jiàn)競(jìng)聘稿三項(xiàng)內(nèi)容，可簡(jiǎn)化些。1擺正位置，加強(qiáng)協(xié)作。2帶頭工作，完成任務(wù)。3加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。演講與口才:答復(fù)領(lǐng)導(dǎo)答問(wèn)常用的技巧·常用技巧不忘除了以上的幾點(diǎn)之外，的答問(wèn)還有一些常用的技巧。這些技巧既能“出人意外”，跌宕起伏，引人入勝；又要“入人意中”，啟人深思，沁人心脾。〔1〕避難就易。所謂避難就易，就是迅速巧妙地回避，躲開(kāi)難題，尋找容易答復(fù)的內(nèi)容談起。當(dāng)然，這些內(nèi)容還是圍繞著問(wèn)題本身的。這樣，你在應(yīng)答時(shí)，便會(huì)變得沉著自如了。1984年5月5日下午3點(diǎn)多，美國(guó)前總統(tǒng)里根正由謝希德校長(zhǎng)陪同，給正在上課的一百多位復(fù)旦大學(xué)學(xué)生作即興發(fā)言：“其實(shí)，我和你們學(xué)校有親密的關(guān)系。謝校長(zhǎng)同我的夫人南希，都是美國(guó)史密斯學(xué)院的校友呢!”一句回憶大學(xué)生活的話(huà)，使課堂氣氛更為活潑。一位學(xué)生站起來(lái)用流暢的英語(yǔ)向里根總統(tǒng)提問(wèn)：“您在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，是否期望有一天能成為美國(guó)總統(tǒng)？”里根聳聳肩，顯然對(duì)這問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)備，一時(shí)難以正面答復(fù)。只見(jiàn)他神態(tài)自假設(shè)地略一沉思，就接口答道：“我學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也是個(gè)球迷，可是我畢業(yè)時(shí)，美國(guó)的大學(xué)生大約有四分之一要失業(yè)，所以我只想先有個(gè)工作。于是當(dāng)了體育新聞播送員，后來(lái)又到好萊塢當(dāng)了演員，這是五十年前的事了。但是，今天我能當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，我認(rèn)為早先學(xué)的專(zhuān)業(yè)幫了我的忙，體育鍛煉幫了我的忙。當(dāng)然，一個(gè)演員的素質(zhì)也幫了我的忙。”〔2〕曲折應(yīng)答。曲折應(yīng)答，亦即不作正面答復(fù)，而是另找一種與正面答案一樣，但內(nèi)容更明白、更易讓人領(lǐng)會(huì)的答復(fù)。例如，有人問(wèn)作家秦牧：為什么文藝要“干預(yù)生活？”秦牧先把問(wèn)題撇在一邊，從另一個(gè)話(huà)題談起：“比方這里有位母親，腿上生了一個(gè)毒瘡。大兒子置假設(shè)罔聞，老是念叨‘母親啊，您多偉大，多慈祥’之類(lèi)的頌詞；而小兒子顧不得說(shuō)那些甜言蜜語(yǔ)，一心要鏟除媽媽身上的隱患，請(qǐng)來(lái)一個(gè)醫(yī)生，一刀切去母親的毒瘡。你們看，哪個(gè)兒子好？”作家正是通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔?，采用了曲折?yīng)答的手法?！?〕和盤(pán)托出。對(duì)話(huà)，有時(shí)要適可而止，有時(shí)卻要和盤(pán)托出。這要看不同的場(chǎng)合、對(duì)象、內(nèi)容和表達(dá)需要，視詳細(xì)情況而定。“和盤(pán)托出”常被用來(lái)比喻說(shuō)話(huà)中毫無(wú)保存地說(shuō)出真情，顯示出說(shuō)話(huà)人坦然自假設(shè)的寬闊胸襟。紅軍時(shí)期，一位剛?cè)胛榈哪昵鄳?zhàn)士問(wèn)____同志：“參加*有什么好處？”____說(shuō)：“參加*九十九條都是‘害處’：要吃苦在前，享受在后；要沖鋒在前，退卻在后；危險(xiǎn)的工作搶著去干；假設(shè)軍裝不夠，要讓給別人穿；飯少人多，要讓群眾先吃……”____先一口氣列舉了參加*的許多“害處”，然后說(shuō)：“要講好處，只有一條：那就是人民擁護(hù)你?！边@番答話(huà)干脆利落，旗幟鮮明，實(shí)事求是，真誠(chéng)坦然。用的就是和盤(pán)托出。〔4〕借近喻遠(yuǎn)。引導(dǎo)別人認(rèn)識(shí)、理解某一道理，不從遠(yuǎn)的、抽象的事物談起，而從眼前的、詳細(xì)的事物入手，常能很快把道理說(shuō)得相當(dāng)透徹。這就是借近喻遠(yuǎn)。與人說(shuō)理時(shí)，借近喻遠(yuǎn)，常能事半功倍。*就很擅長(zhǎng)這樣做。在講到做工作抓而不緊等于不抓時(shí)，他就說(shuō)：“伸著巴掌，當(dāng)然什么也抓不住。就是把手握起來(lái)，樣子像抓，還是抓不住東西?！庇腥苏劦饺说牟拍芨饔写笮r(shí)，就說(shuō)：“這就像五個(gè)手指各有長(zhǎng)短么!”有人談到對(duì)兩方面都要非常關(guān)心體貼時(shí)，就說(shuō)：“對(duì)你們，就像我這手，手心是肉，手背也是肉么，我一樣心疼哪!”為什么人們講話(huà)時(shí)，常常以手打比方呢？因?yàn)殡p手近在眼前，以近喻遠(yuǎn)，特別親切，特別詳細(xì)?！?〕巧妙回避。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于很難用一兩句話(huà)答復(fù)清楚的問(wèn)題，假設(shè)使用了回避的技巧，三言?xún)删渚湍艽饛?fù)得干脆利落。如下面一段對(duì)話(huà)：?jiǎn)枺骸皩?shí)行廠(chǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以后，在你們廠(chǎng)里是廠(chǎng)長(zhǎng)大還是書(shū)記大？”答：“你回家問(wèn)問(wèn)，在你們家里是你的爸爸大，還是你的媽媽大？”問(wèn)：“有人說(shuō)留長(zhǎng)發(fā)、留胡子是一種精神污染，你也這樣看嗎？”答：“一個(gè)民族有一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。馬克思和恩格斯不僅頭發(fā)長(zhǎng)，胡子也長(zhǎng)，可他們是*的老祖宗。____和周總理頭發(fā)不長(zhǎng)，胡子也沒(méi)留，他們同樣是我們尊敬和熱愛(ài)的導(dǎo)師?！笨梢?jiàn)，在答問(wèn)一些棘手的難題時(shí)，便要在巧妙回避上下功夫。這種回避絕不是籠統(tǒng)地以“無(wú)可奉告”來(lái)回絕作答，而是以各種巧妙的方法，提示對(duì)方自求解答。當(dāng)然，除了以上的常用技巧外，還有含笑對(duì)話(huà)，詞語(yǔ)別解，對(duì)答如流等方法。這些方法應(yīng)靈敏運(yùn)用，適時(shí)運(yùn)用演講與口才:面試招聘技巧“你為什么選擇我們公司”？“你理解我們公司嗎”？“你的性格是內(nèi)向還是外向”？每次面試，畢業(yè)生都會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題。有的問(wèn)題看似粗淺，實(shí)那么暗藏玄機(jī)；有的問(wèn)題好似高深，其實(shí)異常直白。一些招聘主管表示，他們?cè)O(shè)計(jì)的很多問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只是想通過(guò)溝通對(duì)求職者作出較為客觀(guān)的判斷，他們對(duì)答復(fù)以下問(wèn)題“坦率”的畢業(yè)生情有獨(dú)衷。廈門(mén)三五互聯(lián)科技(中國(guó)頻道)人事部總監(jiān)吳先生告訴記者，在他們公司的面試中，有一道題經(jīng)常用：你的性格是內(nèi)向還是外向的？多數(shù)學(xué)生都會(huì)說(shuō)自己性格外向、溝通才能強(qiáng)，以為這樣會(huì)贏得主考官的好感。但招聘主管更希望那些在整個(gè)面試中表現(xiàn)不是很活潑，沒(méi)有顯示強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望的人，能成認(rèn)自己性格內(nèi)向，并說(shuō)明這會(huì)促進(jìn)他以更坦誠(chéng)的態(tài)度與別人溝通，這類(lèi)學(xué)生更容易贏得別人的信賴(lài)。吳總監(jiān)說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有適宜自己的崗位，剛走出校門(mén)的畢業(yè)生沒(méi)有必要在面試時(shí)刻意求新求異，只要將真實(shí)的自己表現(xiàn)出來(lái)，讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)他(她)的個(gè)性很適宜這份工作，就足夠了。吳總監(jiān)認(rèn)為，面試中有很多問(wèn)題都是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有那種態(tài)度老實(shí)坦率、讓人感到正直、踏實(shí)的人才更容易贏得企業(yè)的青睞。在線(xiàn)招聘福建某大型汽車(chē)租賃公司面試直擊問(wèn)：假設(shè)你和上級(jí)意見(jiàn)不一致，你要怎么辦？答1：我會(huì)在工作開(kāi)始前提出我的觀(guān)點(diǎn)，并進(jìn)展分析^p，向上級(jí)表達(dá)我的想法，說(shuō)服他承受我的想法。答2：作為剛剛進(jìn)入公司的員工，首先要肯定上級(jí)的意見(jiàn)。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，比方兩個(gè)人直接交流時(shí)，用請(qǐng)教的方式提出自己的觀(guān)點(diǎn)，分析^p利弊，假設(shè)上級(jí)仍不能承受，那么服從上級(jí)意見(jiàn)。點(diǎn)評(píng)：答復(fù)該題的要點(diǎn)是服從上級(jí)指揮又不缺乏主見(jiàn)。答復(fù)1主觀(guān)性太強(qiáng)，往往會(huì)讓上級(jí)感到失面子，即使你的意見(jiàn)正確，也難以收到很好的效果。答復(fù)2是正確的。問(wèn)：假設(shè)明知“這樣做不對(duì)”，你還是按主管的指示去做嗎？答1：我不會(huì)，我會(huì)遵照社會(huì)準(zhǔn)那么和公司制度辦事。答2：我會(huì)，服從上級(jí)指示是員工的天職。點(diǎn)評(píng)：此題考察的是應(yīng)聘人員的服從和正直，但這兩者經(jīng)常出現(xiàn)矛盾，所以以上兩種答復(fù)都過(guò)于絕對(duì)。建議答復(fù)：首先客觀(guān)評(píng)價(jià)所謂“明知不對(duì)”的程度，只要是在法律和道德允許范圍內(nèi)，盡量服從。問(wèn)：倘假設(shè)你被我們公司錄用后，發(fā)現(xiàn)崗位不適宜你，你會(huì)如何做？答1：我會(huì)向公司提出換崗，因?yàn)椴贿m宜的工作不會(huì)激發(fā)我的熱情，更不能為公司作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。答2：我會(huì)繼續(xù)留任本崗位，首先我相信當(dāng)初選擇公司的正確。答3：首先我會(huì)繼續(xù)留任，因?yàn)槲蚁嘈湃魏我粋€(gè)崗位都是可以歷練的，沒(méi)有絕對(duì)的不適宜，只有不努力。當(dāng)然，假設(shè)經(jīng)過(guò)再三努力后發(fā)現(xiàn)確實(shí)不適宜，并且已經(jīng)找到開(kāi)展的方向后，我會(huì)慎重提出換崗，并提出替代工作的員工。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題考察員工的穩(wěn)定性和適應(yīng)性。答復(fù)時(shí)盡量不要輕易說(shuō)出換崗或跳槽，任何一家公司都不喜歡喜跳槽的員工。答復(fù)2沒(méi)有表現(xiàn)出靈敏性，公司并不需要絕對(duì)的服從，需要的是在最適宜的崗位發(fā)揮作用。答案3非常好，不僅不會(huì)輕易換崗，還考慮到了自己換崗后的解決方法，符合公司的要求.經(jīng)典的演講開(kāi)始技巧演講的開(kāi)始非常重要，做好開(kāi)始更好的吸引聽(tīng)眾下面是經(jīng)典的演講開(kāi)始技巧，一起看看吧!一、開(kāi)頭要能激發(fā)出聽(tīng)眾的興趣從本質(zhì)上說(shuō)，聽(tīng)眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)答復(fù)聽(tīng)眾心中的我為什么要聽(tīng)?這一問(wèn)題。二、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾說(shuō)明演講目的在大多數(shù)情況下，演講的開(kāi)頭應(yīng)提醒出演講的目的。假設(shè)做不到這一點(diǎn)，那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣，要么會(huì)誤解演講的目的，或者甚至于會(huì)疑心演講者的動(dòng)機(jī)。三、開(kāi)頭要能吸引聽(tīng)眾的注意演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。四、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾闡述演講構(gòu)造演講時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述，讓聽(tīng)眾理解演講的中心思想和構(gòu)造。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，或是需要論證幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。五、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾提供背景知識(shí)演講時(shí)，演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。因此，假設(shè)聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí)，它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的，而且還可以表達(dá)出主題的重要性。六、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾解釋關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)假設(shè)演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念，那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí)，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指與公眾的關(guān)系，即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最正確印象或形象。七、講述故事順?biāo)浦塾眯蜗笮缘恼Z(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)始白會(huì)引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原那么：要短小，不然成了故事會(huì);要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。李燕杰在《愛(ài)情與美》的演講中這樣開(kāi)始：我不是研究愛(ài)情的，為什么會(huì)想到要講這么一個(gè)題目呢?然后講了一個(gè)故事：北京一家公司的團(tuán)委書(shū)記再三邀請(qǐng)李教師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司所屬工廠(chǎng)一批**者的，其中大多數(shù)是因戀愛(ài)問(wèn)題處理不好而走上絕路的。所以，我覺(jué)得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問(wèn)題。這個(gè)故事一下子把聽(tīng)眾的注意力集中起來(lái)，使他們感到問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。八、自嘲開(kāi)路幽默搭橋自嘲就是自我開(kāi)炮，用在開(kāi)始白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的間隔。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話(huà)就是：我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物。這句話(huà)包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語(yǔ)表達(dá)，形式異常簡(jiǎn)潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái)胡說(shuō)的，因?yàn)槲倚蘸?。?huà)音剛落，聽(tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)始白既巧妙地介紹了自己，又表達(dá)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥(niǎo)，堪稱(chēng)一絕。九、即景生題巧妙過(guò)渡一上臺(tái)就開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人僵硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以承受。不妨以眼前人、事、景為話(huà)題，引申開(kāi)去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地引入演講之中?？梢哉剷?huì)場(chǎng)布置，談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì)者形象例如，你可以說(shuō)：我剛剛發(fā)如今座的一位同志非常面熟，好似我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒(méi)關(guān)系，我們?cè)诖艘呀?jīng)相識(shí)，今后不就可以稱(chēng)為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法。在教師節(jié)慶賀大會(huì)上，假設(shè)天氣陰沉沉的，你可以這樣開(kāi)頭：今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明。接著轉(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人和人類(lèi)的將來(lái)。即景生題不是成心繞圈子，不能離題萬(wàn)里、漫無(wú)邊際地東拉西扯。否那么會(huì)沖淡主題，也使聽(tīng)眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。十、制造懸念激發(fā)興趣人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明終究不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開(kāi)始白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，構(gòu)造渾然一體。比方，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī)：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。寫(xiě)完后他說(shuō)：這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫(xiě)得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢?等會(huì)兒我們?cè)僬劇＝裉?，我要講的題目是《讀書(shū)與質(zhì)疑》這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。演講即將完畢，教師說(shuō)：這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，____得見(jiàn)雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁?這樣首尾照應(yīng)，能加深聽(tīng)眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無(wú)窮。演講技巧:緊緊把握即興演講的思路進(jìn)展即興演講需要多方面的知識(shí)素養(yǎng)，又需要敏捷的思維才能，快速的語(yǔ)言表達(dá)才能和應(yīng)變才能。一、恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備技巧1、知識(shí)素養(yǎng)準(zhǔn)備：演講者的知識(shí)積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著嚴(yán)密的關(guān)系?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，許多演講者感到演講的困難在于沒(méi)有演講材料。這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、搜集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期、瑣碎而復(fù)雜的工作。重點(diǎn)從以下幾方面入手：①多搜集歷史資料，對(duì)那些重要的歷史事件、人物的有關(guān)情況要熟記，并分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)展整理；②多搜集現(xiàn)實(shí)資料，對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要了如指掌，進(jìn)展考慮；③加強(qiáng)記憶，多記名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、古典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)、寓言故事、時(shí)文政評(píng)等等。練習(xí)：請(qǐng)分別以“珍惜時(shí)間”、“奉獻(xiàn)青春”、“珍愛(ài)生命”、“和平萬(wàn)歲”為主題，搜集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。請(qǐng)搜集有關(guān)親情、愛(ài)情、友誼的古今詩(shī)詞各5首并背誦。2、臨場(chǎng)觀(guān)察準(zhǔn)備：演講者要盡快觀(guān)察、熟悉演講現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)搜集捕捉現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境〔時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景布置〕、聽(tīng)眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話(huà)題，增加演講的即興因素。3、心理素質(zhì)準(zhǔn)備：既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿(mǎn)，鎮(zhèn)定沉著。二、快速思維的技巧臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維才能?？焖偎季S即快速組織內(nèi)部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、四思、五借。三“定”：定話(huà)題、定觀(guān)點(diǎn)、定框架定話(huà)題——應(yīng)選擇你想說(shuō)的、觀(guān)眾想聽(tīng)的、你能講的、社會(huì)生活需要的話(huà)題；定觀(guān)點(diǎn)——應(yīng)確立明確精練、正確深化、為大家所能承受的、言之有理的觀(guān)點(diǎn)；定框架——兩種形式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對(duì)主題作較詳細(xì)地論證和分析^p說(shuō)明。曲徑通幽式：也稱(chēng)為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說(shuō)理由，進(jìn)展論證分析^p。四“思”：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維逆向思維：是指從相反方向考慮問(wèn)題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對(duì)或相反的觀(guān)點(diǎn)。這是一種反彈琵琶式的思維形式，它鮮明地表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀(guān)點(diǎn)必須持之有據(jù)，可以自圓其說(shuō)?？v深思維：從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無(wú)須作進(jìn)一步討論的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。發(fā)散思維：是從同一問(wèn)題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問(wèn)題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈敏、精細(xì)、新穎是它的特點(diǎn)。綜合思維訓(xùn)練：是前面三種思維的綜合運(yùn)用，事實(shí)上我們?cè)诳紤]問(wèn)題時(shí)，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。五借：借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮?！敖琛钡臇|西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要擅長(zhǎng)觀(guān)察現(xiàn)場(chǎng)，獲取信息?？焖偎季S的線(xiàn)路圖：觀(guān)察——抓話(huà)題——定語(yǔ)點(diǎn)——擴(kuò)展語(yǔ)點(diǎn)〔組織語(yǔ)言〕——語(yǔ)序的排列——表達(dá)。練習(xí)：給出一些圖片,仔細(xì)觀(guān)察后做即興演講,認(rèn)真體會(huì)快速思維的過(guò)程.三、表達(dá)技巧〔四種技能、五個(gè)注重〕四種表達(dá)技能：1、散點(diǎn)連綴：在即興演講前緊張的選材構(gòu)思時(shí)，人的頭腦中會(huì)出現(xiàn)很多散亂的思維點(diǎn)，演講時(shí)要捕捉住這些思維點(diǎn)，從這些點(diǎn)的關(guān)系中確定一個(gè)中心，并用它連綴這些點(diǎn)，與主題無(wú)關(guān)的全部舍去，當(dāng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)形成后，就可以開(kāi)始講話(huà)了。2、形式構(gòu)思：用我們前面所講的兩種形式作框架，使自己的表達(dá)有條理。3、擴(kuò)句成篇：即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的構(gòu)思方法。但也要將思維的道路理清，注意邏輯明晰。例如：句子“當(dāng)前的形勢(shì)需要徐洪剛那樣的英雄人物”擴(kuò)展后可以是這樣的：當(dāng)前的形勢(shì)需要徐洪剛那樣的英雄人物，需要大力提倡____英雄。改革開(kāi)放是前無(wú)古人的事業(yè)，有困難，有曲折，也有風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有超人的勇氣是進(jìn)展不下去的。同大自然的斗爭(zhēng)也不會(huì)一帆風(fēng)順，在自然中有許多我們未知的東西，兇惡難料，有險(xiǎn)阻、有困難，因此也就有____、有犧牲。例如，外空探險(xiǎn)，可能有去無(wú)回；海底探秘，可能葬身魚(yú)腹；開(kāi)山放炮、地下采煤、高空作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械操作等，無(wú)不帶有一定的危險(xiǎn)，沒(méi)有____英雄，沒(méi)有勇于獻(xiàn)身的精神，是根本做不好的。更何況改革開(kāi)放，難免會(huì)泥沙俱下，造成某些腐朽的東西有所抬頭，國(guó)內(nèi)外邪惡權(quán)利和敵對(duì)權(quán)利正在虎視眈眈伺機(jī)而動(dòng)，這樣就更需要我們像徐洪剛那樣敢于在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，隨時(shí)準(zhǔn)備為保衛(wèi)改革開(kāi)放的成果而英勇獻(xiàn)身。所以在改革開(kāi)放形勢(shì)下，在向四化進(jìn)軍的征程中，不是不需要____英雄，不是不需要徐洪剛那樣的英雄人物，而是更加急需；不是沒(méi)有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，而是提供了更廣闊的天地。練習(xí)：請(qǐng)以“人生處處是考場(chǎng)”為題擴(kuò)句進(jìn)展演講。4、借ⅹ發(fā)揮。即前面講的“五借”?！敖琛绷酥笠獢U(kuò)大成句成篇。五注重：1、注重開(kāi)頭，引人入勝；注重結(jié)尾，耐人尋味；2、注重內(nèi)容，言之有物，機(jī)敏幽默，蘊(yùn)含深化；3、注重語(yǔ)言形式，以口語(yǔ)短句為主，巧用比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反復(fù)等修辭手法；注意過(guò)渡詞、句、段的使用，加強(qiáng)銜接；防止語(yǔ)言陋習(xí)，不用粗話(huà)、碎屑語(yǔ)和方言。4、注重語(yǔ)調(diào)有激情，把握好語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)起伏；5、注重演講者的形象，防止不良陋習(xí)。演講技巧:即興演講五個(gè)策略在許多人的說(shuō)話(huà)經(jīng)歷中，都對(duì)即席演講或即席發(fā)言存在一種恐懼感，因?yàn)榭謶指芯统蔀榧聪葜v或即席發(fā)言必須設(shè)法抑制的一種壓力。首先，要指出的是，即席演講應(yīng)該不是你所想象的那么困難或可怕。很多人對(duì)這件事似乎習(xí)慣地或莫名所以地過(guò)度反響了。其實(shí)我們大可不必“如臨大敵”面對(duì)它。廣義而言，日常生活中與人會(huì)話(huà)便是一種即席發(fā)言的根本形式別人說(shuō)一句，你跟著響應(yīng)一句，雙方你來(lái)我往，進(jìn)展未及事先準(zhǔn)備的對(duì)話(huà)，這件事一般人都認(rèn)為很輕松平常，為什么一碰到“即席演講”就認(rèn)為很困難很恐懼呢？一般聊天會(huì)話(huà)屬于非正式的“即席發(fā)言”，而所謂“即席演講”那么大都是面對(duì)眾人，場(chǎng)合較為正式的談話(huà)。這是兩者的根本差異所在，但兩者具有“即席為之”的共通之處。有了這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，再以平日“即席說(shuō)話(huà)”的豐富經(jīng)歷作為根底，相信我們就可以漸漸降低以往對(duì)“即席演講”所抱的那種已被夸張的恐懼或焦慮了。事實(shí)上，臨時(shí)被要求發(fā)言，或多或少感到緊張是很正常的。只要不會(huì)緊張到“語(yǔ)無(wú)倫次”或膛目結(jié)舌愣在那兒總還算是無(wú)傷大雅。適度的緊張有時(shí)反而有益，因?yàn)檫@樣往往更能流露出演講者的坦誠(chéng)與熱誠(chéng)，因此更容易贏得聽(tīng)眾的共鳴和贊許。畢竟，聽(tīng)眾對(duì)即席演講者期望是比較不那么苛刻的。即席演講應(yīng)做到十六字箴言，就是“沉著上臺(tái)”、“鎮(zhèn)靜構(gòu)思”、“熱誠(chéng)發(fā)言”及“大方表演”。當(dāng)你在毫無(wú)預(yù)期的心態(tài)下突然被邀請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，千萬(wàn)不要任令“緊張”這個(gè)“搗蛋鬼”把你整個(gè)人給控制住。你必須設(shè)法很大方很沉著地承受那“突如其來(lái)”的“任務(wù)”，這是最要緊的第一步！假設(shè)你一時(shí)控制不了緊張的情緒，使得心臟驟然間怦怦然亂跳一通，那么你很可能在一霎那間渾身冷汗直冒，手腳發(fā)軟，牙齒打顫，緊接著腦子里一片空白。如此一來(lái)，如欲順利完成此項(xiàng)任務(wù)恐怕就少有可能了。因此，“沉著上臺(tái)”〔或不必上臺(tái)，只要起立或端坐即可〕是極為關(guān)鍵的第一步。這四個(gè)字代表著鎮(zhèn)定迎接任何“挑戰(zhàn)”的素養(yǎng)——你得告訴自己：“不要怕，不必怕，臨時(shí)說(shuō)幾句話(huà)沒(méi)有什么大不了！”一旦完成了這種最根本的心理建立后，你就能面帶微笑，氣定神閑地抬頭挺胸，以安康優(yōu)雅、充滿(mǎn)自信的步伐走上講臺(tái)了。在邁出這極重要的第一步的同時(shí)，當(dāng)然要做好“鎮(zhèn)靜構(gòu)思”的工作。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，這兩件事必須同步展開(kāi)并且?guī)缀跬瑫r(shí)完成。在任何正式或非正式的即席發(fā)言場(chǎng)合中，“鎮(zhèn)靜構(gòu)思”的成果好壞直接決定該次講話(huà)質(zhì)量的上下。一般人往往誤以為“即席演講”是連一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間都沒(méi)有的。實(shí)際上，從被點(diǎn)名上臺(tái)的一霎那算起，到走上講臺(tái)或從座位上起立站妥為止，通常都能“偷到”三十秒左右的珍貴時(shí)間。有經(jīng)歷的即席演講者通常都能好好利用這段難得的一丁點(diǎn)時(shí)間，很鎮(zhèn)靜而又迅速地展開(kāi)“構(gòu)思”的任務(wù)。即席演講最讓人著迷的妙處也許就在這里。即席演講最困難的地方，說(shuō)穿了就在于能否緊急動(dòng)腦筋想清楚要說(shuō)什么和怎么說(shuō)，因此，如何做好“臨場(chǎng)構(gòu)思”便成為決定成敗的關(guān)鍵課題。第一，要馬上確定你針對(duì)講題想要采取什么樣的立場(chǎng)并根據(jù)你對(duì)聽(tīng)眾背景和需求的理解，想要為著何種發(fā)言目的而表達(dá)什么主旨。你可以從信息性、說(shuō)服性、鼓舞性、娛樂(lè)性和社交性等選項(xiàng)中擇定你的發(fā)言目的。同時(shí)據(jù)此急速敲定你打算呈現(xiàn)的根本立場(chǎng)和核心題旨。通常這種演講都僅有幾分鐘長(zhǎng)，所以你必須在這很短的時(shí)間內(nèi)把焦點(diǎn)集中在一兩點(diǎn)，或頂多兩三點(diǎn)與講題有關(guān)的論點(diǎn)上。即使你一時(shí)有很多話(huà)可說(shuō)，你也不宜貪多，必須加以取舍剪裁，只挑具有本質(zhì)意義的重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。第二，要看現(xiàn)場(chǎng)需要，在時(shí)間容許范圍內(nèi)處理演講內(nèi)容的布局事宜，亦即按照開(kāi)始白、主體和結(jié)語(yǔ)三段組織來(lái)把所欲表達(dá)的內(nèi)容有系統(tǒng)地架構(gòu)起來(lái)。第三，要擅長(zhǎng)利用現(xiàn)場(chǎng)各種可用的資，包括描繪現(xiàn)場(chǎng)某些布置所帶給你的某些聯(lián)想，或評(píng)述其他剛講完話(huà)的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話(huà)語(yǔ)。這樣做，很容易激發(fā)聽(tīng)眾的高度興趣和認(rèn)同，而且你的機(jī)智表現(xiàn)也能有效增強(qiáng)你的感召力和說(shuō)服力。第四，要養(yǎng)成“站著考慮”的習(xí)慣，增進(jìn)邊說(shuō)邊想的才能。倘假設(shè)來(lái)得及的話(huà)，可以將上臺(tái)前緊急腦力激蕩所獲得的主要論點(diǎn)，用幾個(gè)【【關(guān)鍵詞】：^p】：寫(xiě)在小紙條上，假設(shè)時(shí)間不允許這么做也沒(méi)關(guān)系，只要心中記牢重點(diǎn)并依序妥為申訴就行了。在邊想邊說(shuō)的過(guò)程中，可以盡量運(yùn)用聯(lián)想法、發(fā)問(wèn)法、歸納法、演繹法、對(duì)照法、引述法、比喻法和舉例法等思維方法，以便擴(kuò)展“站著考慮”的空間，并靈敏打通有助于連結(jié)講題的思路。只要講題不致太過(guò)于生澀困難，大概就能侃侃而談，乃至出口成章了。第五，要在平時(shí)按照經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“多讀書(shū)、多考慮、多練習(xí)、多觀(guān)摩、多演練”的演講方法，盡力多下功夫，假以時(shí)日，應(yīng)該就能培養(yǎng)足夠的信心和才能，來(lái)迎接即席演講的挑戰(zhàn)了。這方面的信心與才能確實(shí)要靠長(zhǎng)期積累的學(xué)養(yǎng)、膽識(shí)、目光和經(jīng)歷才能逐步培育成功。因此，我們可以說(shuō)，即席演講是可以而且需要事先準(zhǔn)備——有賴(lài)一輩子持續(xù)不斷準(zhǔn)備的一門(mén)才藝。成功演講的首要條件乃至于內(nèi)容既新穎又豐富同時(shí)表達(dá)既生動(dòng)又自然，所以通過(guò)上述“臨場(chǎng)構(gòu)思”的步驟之后，尚須理論“熱誠(chéng)發(fā)言、大方表演”法那么，將一流的內(nèi)容透過(guò)一流的技巧發(fā)揮出來(lái)。即席發(fā)言構(gòu)思方法〔運(yùn)用培訓(xùn)發(fā)散思維的方法〕：a、表達(dá)強(qiáng)烈愿望——愿為事業(yè)獻(xiàn)身——指出必勝的光明前途——表達(dá)感謝之情。b、歡迎眾人到來(lái)——表達(dá)快樂(lè)心情——說(shuō)明自己觀(guān)點(diǎn)〔聯(lián)絡(luò)實(shí)際〕——表達(dá)祝福。c、〔答謝詞〕表示感謝——回憶過(guò)往生活——兩者間互相促進(jìn)——升華思想、感情d、引出話(huà)題——介紹關(guān)系——雙方情況說(shuō)明——表達(dá)希望與祝福e、〔頒獎(jiǎng)〕受獎(jiǎng)人的奉獻(xiàn)——詳細(xì)介紹其奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的影響——贊揚(yáng)其宏大奉獻(xiàn)f、說(shuō)感受——分析^p原因——言問(wèn)題——道困難——呼吁大.高手的18個(gè)演講技巧【高手的18個(gè)演講ppT技巧】(1)10-20-30原那么這是GuyKawasaki(灣區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿(mǎn)激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原那么，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。他說(shuō)，不管你的想法是否可以*世界，你必需要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。(2)有趣的演講演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。(3)放慢速度緊張或沒(méi)經(jīng)歷的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)到達(dá)強(qiáng)調(diào)的效果。(4)眼神交流與所有聽(tīng)眾進(jìn)展眼神交流。銷(xiāo)售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒適)。(5)用15個(gè)詞做總結(jié)你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?假設(shè)不能，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以到達(dá)強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。(6)20-20原那么另外一條幻燈片制作原那么。這條原那么指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，防止聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。(7)不要讀幻燈片很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。(8)演講就像講故事假設(shè)你的演講比較長(zhǎng)，那參加一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀(guān)點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀(guān)點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，從而到達(dá)吸引觀(guān)眾的目的。(9)進(jìn)步音量演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然如今都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。進(jìn)步音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為明晰的聲音。(10)不要事先方案手勢(shì)演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先方案手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。假設(shè)你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽(tīng)眾!)。(11)“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很快樂(lè)你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織答復(fù)的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)覺(jué)察這樣客套的話(huà)，而且你要防止“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。(12)吸氣而不是呼氣當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些為難，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。(13)提早到會(huì)場(chǎng)(盡可能的早)不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。(14)熟能生巧參加如Toastmasters一樣的進(jìn)步和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有才能和自信。(15)防止抱歉只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要抱歉。不要為自己的才能缺乏、緊張和準(zhǔn)備不充分抱歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。(16)當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要抱歉雖然要防止抱歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要抱歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。(17)以聽(tīng)眾的角度出發(fā)要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和考慮問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。(18)樂(lè)在