2023年江蘇公務(wù)員面試熱點模擬公務(wù)員端盤子

2023江蘇公務(wù)員面試熱點模擬:公務(wù)員端盤子【熱點概述]報道稱,２6歲的高俊從河南科技大學(xué)本科畢業(yè)后考入南京大學(xué)讀研究生,本科加碩士7年時間都在學(xué)習(xí)“社會工作”專業(yè)。去年畢業(yè)后,她在鄭州某事業(yè)單位擔(dān)任“院長助理”一職，并在4個月后辭職離開,理由是“雖然收入穩(wěn)定工作清閑，但實在不適應(yīng)那么復(fù)雜的人際關(guān)系?！睋Q工作不稀奇，但高俊歌的“下家”是火鍋店服務(wù)員。研究生跑去端盤子?高俊歌解釋說,她應(yīng)聘的是管培生，雖然現(xiàn)在干的是服務(wù)員的活兒,但可以升領(lǐng)班、店長,一步步走下去不乏機會，而店長的年薪可達2０萬元，并不像外界想的那么委屈。她還說了此外一點理由，“我也喜歡這種服務(wù)行業(yè)，人際關(guān)系簡樸。”【模擬題】一知名大學(xué)的女碩士因不太適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，從事業(yè)單位跳槽到火鍋店當(dāng)服務(wù)生，對此,你怎么看？【中公解析】這樣一道小角度切入的智能型問題，可以考察考生的綜合分析能力和求職動機，可以說題目出的非常巧妙。如何來解答呢?我們逐個破解。讀到這樣的一則材料,我們很容易想到前幾年北大學(xué)子陸步軒賣豬肉的事例。面對大學(xué)生多元化的擇業(yè)趨勢,我們的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是如何的呢:我們應(yīng)當(dāng)看到這是大學(xué)生理性的擇業(yè)觀的體現(xiàn),是值得我們肯定的。一者，人各有志,不同的活法有不同的魅力,用公眾認(rèn)可的生活方式或社會價值衡量、評價高俊歌，恰恰會扼殺一個人的個性需求，也顯示不出多元化社會的特點;兩者,職業(yè)本沒有高低貴賤之分,只是分工不同，部分人瞧不起生活在基層的勞動者，其實是對社會職業(yè)的偏見。尚有人覺得，接受高等教育的人從事基礎(chǔ)性工作是資源浪費。我覺得,這種結(jié)識是片面的?，F(xiàn)在的高校畢業(yè)生，跨行業(yè)、跨專業(yè)任職和流動的很多，高校教育仍是基礎(chǔ)性教育,個人發(fā)展需要更多的在社會上的學(xué)習(xí)，同時說明若干職業(yè)存在太多的互操作性?，F(xiàn)象上,一個碩士生端盤子，做了一般人也能做的事情,但從長遠看,有文化的人充實到基礎(chǔ)性行業(yè)里，卻能改變整個行業(yè)的氣氛與面貌，可以影響和激勵更多的人樂意認(rèn)真地對待和做好這份本來并不起眼并不讓人看好的工作。這樣的蝴蝶效應(yīng),卻是人們不易覺察到的。因此,作為一名步入社會的年輕人,我們在擇業(yè)的時候應(yīng)當(dāng)是立足自身條件，分析崗位規(guī)定,做出合理的職業(yè)規(guī)劃的,這個時候可以簡樸談?wù)勛约簣罂嫉膭訖C，就可以更加錦上添花了。?【熱點概述］報道稱，２６歲的高俊從河南科技大學(xué)本科畢業(yè)后考入南京大學(xué)讀研究生，本科加碩士7年時間都在學(xué)習(xí)“社會工作”專業(yè)。去年畢業(yè)后，她在鄭州某事業(yè)單位擔(dān)任“院長助理”一職，并在4個月后辭職離開,理由是“雖然收入穩(wěn)定工作清閑,但實在不適應(yīng)那么復(fù)雜的人際關(guān)系。”換工作不稀奇,但高俊歌的“下家”是火鍋店服務(wù)員。研究生跑去端盤子？高俊歌解釋說,她應(yīng)聘的是管培生，雖然現(xiàn)在干的是服務(wù)員的活兒，但可以升領(lǐng)班、店長,一步步走下去不乏機會,而店長的年薪可達２0萬元,并不像外界想的那么委屈。她還說了此外一點理由,“我也喜歡這種服務(wù)行業(yè),人際關(guān)系簡樸。”【模擬題】一知名大學(xué)的女碩士因不太適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，從事業(yè)單位跳槽到火鍋店當(dāng)服務(wù)生，對此,你怎么看?【中公解析】這樣一道小角度切入的智能型問題，可以考察考生的綜合分析能力和求職動機，可以說題目出的非常巧妙。如何來解答呢?我們逐個破解。讀到這樣的一則材料，我們很容易想到前幾年北大學(xué)子陸步軒賣豬肉的事例。面對大學(xué)生多元化的擇業(yè)趨勢，我們的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是如何的呢:我們應(yīng)當(dāng)看到這是大學(xué)生理性的擇業(yè)觀的體現(xiàn)，是值得我們肯定的。一者，人各有志,不同的活法有不同的魅力,用公眾認(rèn)可的生活方式或社會價值衡量、評價高俊歌，恰恰會扼殺一個人的個性需求，也顯示不出多元化社會的特點;兩者，職業(yè)本沒有高低貴賤之分,只是分工不同，部分人瞧不起生活在基層的勞動者，其實是對社會職業(yè)的偏見。尚有人覺得，接受高等教育的人從事基礎(chǔ)性工作是資源浪費。我覺得，這種結(jié)識是片面的?，F(xiàn)在的高校畢業(yè)生，跨行業(yè)、跨專業(yè)任職和流動的很多，高校教育仍是基礎(chǔ)性教育，個人發(fā)展需要更多的在社會上的學(xué)習(xí)，同時說明若干職業(yè)存在太多的互操作性?，F(xiàn)象上，一個碩士生端盤子，做了一般人也能做的事情，但從長遠看，有文化的人充實到基礎(chǔ)性行業(yè)里，卻能改變整個行業(yè)的氣氛與面貌，可以影響和激勵更多的人樂意認(rèn)真地對待和做好這份本來并不起眼并不讓人看好的工作。這樣的蝴蝶效應(yīng)，