第二單元 近代化的

第二單元近代化的探索？什么是近代化呢6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)簡(jiǎn)短視頻并來(lái)說(shuō)說(shuō)視頻的內(nèi)容DF-31A洲際導(dǎo)彈東風(fēng)-31型導(dǎo)彈射程為9000公里，可攜帶一枚700公斤彈頭（相當(dāng)于1百萬(wàn)噸TNT炸藥當(dāng)量的核彈頭），或者多枚更小的彈頭。改進(jìn)后的東風(fēng)-31A，載荷1050-1750公斤，可攜帶至少三枚彈頭或誘導(dǎo)彈頭以及重返大氣層載具、其射程為11270公里。1964年中國(guó)第一課原子彈爆炸中國(guó)是世界第5個(gè)擁有核武器的國(guó)家洋務(wù)派代表中央：奕?曾國(guó)藩李鴻章左宗棠張之洞地方頑固派立國(guó)的根本是“尚禮儀不尚權(quán)謀，在人心不在技藝，欲求制勝，必求之忠信之人，欲謀自強(qiáng)，必謀之禮儀之士。”認(rèn)為只要堅(jiān)守中國(guó)的禮、儀，信守祖宗之法，就能打敗外國(guó)的堅(jiān)船利炮，趕走外國(guó)的侵略，使中國(guó)重新恢復(fù)天朝上國(guó)的榮譽(yù)，把外國(guó)的一切先進(jìn)技術(shù)是為“奇技淫巧”對(duì)洋務(wù)派進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行攻擊和破壞。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間19世紀(jì)60年代-90年代結(jié)合上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容分析19世紀(jì)60年代清政府面臨的局勢(shì)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背景清政府內(nèi)憂外患洋務(wù)派鞏固洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容前期：軍事工業(yè)

安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局

自強(qiáng)安慶內(nèi)軍械所1861年，曾國(guó)藩在安徽安慶創(chuàng)辦的，主要生產(chǎn)子彈火藥和槍炮，是中國(guó)第一個(gè)近代軍工廠安慶內(nèi)軍械所生產(chǎn)的黃鵠號(hào)輪船江南制造總局1865年，曾國(guó)藩李鴻章創(chuàng)辦于上海主要生產(chǎn)槍炮輪船，是洋務(wù)派開(kāi)辦的最大的近代軍事工業(yè)江南制造總局第一號(hào)火輪船福州船政局1866年左宗棠創(chuàng)辦于福州，自1866年-1907年，共造各種船舶40余艘，在中國(guó)近代造船史上占有重要地位。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容后期：民用工業(yè)輪船招商局（1873）漢陽(yáng)鐵廠（1894）湖北織布局（1895）70年代中期到80年代中期籌劃了南洋、北洋和福建三支海軍求富創(chuàng)辦新式學(xué)堂京師同文館于1862年為培養(yǎng)翻譯人員、洋務(wù)人才創(chuàng)辦的。最初只設(shè)有英文、法文、俄文后增設(shè)天文、算學(xué)班，培養(yǎng)了大量人才1902年并入京師大學(xué)堂1912年改名為北京大學(xué)京師同文館派遣留學(xué)生1872-1881年清政府先后4次向美國(guó)派遣官費(fèi)留學(xué)生，留學(xué)回國(guó)后大部分從事涉及鐵路、英航、外交等行業(yè)成為中國(guó)近代有用人才。其中有著名的鐵路工程師詹天佑。1872年第一批赴美國(guó)留學(xué)幼童合影洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因？根本原因“中體西用”不改變制度頑固派的反對(duì)和阻撓外國(guó)侵略者的壓制和破壞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，建立第一批近代工業(yè)培養(yǎng)了第一批近代專業(yè)人才建立近代海軍刺激了民族資本主義的產(chǎn)生課后思考題材料：2013年各國(guó)GDP排名前5強(qiáng)2013年中國(guó)超日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，結(jié)合課前視頻和本課學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因談?wù)勚袊?guó)為什么越來(lái)越