2023年浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析_第1頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買!第I卷一.綜合題(共50題)1.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B.赦免落寞蓬蒿好高騖遠(yuǎn)C.哂笑自詡告馨倍道兼程D.輟學(xué)倩影消弭功虧一匱答案:C解析:A“訣巧”應(yīng)為“訣竅”;B“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”;D“功虧一匱”應(yīng)為“功虧一簣”。2.1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選三小題,每題2分)

(1)背繩墨以追曲兮,

。(屈原《離騷》)

但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木,

。(李白《蜀道難》)

(2)吾嘗終日而思矣,

。(荀子《勸學(xué)》)

,作《師說(shuō)》以貽之。(韓愈《師說(shuō)》)

(3)

,只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱《錦瑟》)

,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)

(4)

,靡有朝矣。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

夜深忽夢(mèng)少年事,

。(白居易《琵琶行》)答案:(1)競(jìng)周容以為度

雄飛雌從繞林間

(2)不如須臾之所學(xué)

余嘉其能行古道

(3)此情可待成追憶

哀吾生之須臾

(4)夙興夜寐

夢(mèng)啼妝淚紅闌干解析:略3.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.養(yǎng)分、舶來(lái)品、憑心而論、知往鑒今、坐收漁人之利B.渲泄、擦邊球、斷章取義、真知灼見(jiàn)、迅雷不及掩耳C.家具、座上客、明槍暗箭、捫心自問(wèn)、恭敬不如從命D.簡(jiǎn)煉、侃大山、披星戴月、曲意逢迎、畢其攻于一役答案:C解析:A項(xiàng)中的“憑”應(yīng)為“平”;B項(xiàng)中“渲”應(yīng)為“宣”;D項(xiàng)中的“簡(jiǎn)煉”應(yīng)為“簡(jiǎn)練”,“攻”應(yīng)為“功”。4.填空(10分,每空1分)

(1)鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,_______________。

,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?

(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

(2)尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,

,滿載一船星輝,

。

(徐志摩《再別康橋》)

(3)___________________,壯士一去兮不復(fù)還?。ā肚G軻刺秦王》)

(4)真的猛士,

,

。這是怎樣的哀痛者和幸福者?

(魯迅《記念劉和珍君》)

(5)《燭之武退秦師》選自我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)《

》。梁?jiǎn)⒊?,字卓如,?hào)任公,中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖,學(xué)者,其著作合編為《

》?!缎」钒堋愤x自巴金的《

》。答案:(1)萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,悵寥廓;

(2)向青草更青處漫溯,在星輝斑斕里放歌;(3)風(fēng)蕭蕭兮易水寒;

(4)敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血;(5)《左傳》、《飲冰室合集》、《隨想錄》。5.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①乾坤:___________________________________________

②醞釀:___________________________________________

③扭轉(zhuǎn)乾坤:_______________________________________

④不同凡響:_______________________________________答案:①乾坤:象征天地、陰陽(yáng)等。②醞釀:造酒發(fā)酵的過(guò)程。比喻做好準(zhǔn)備工作。③扭轉(zhuǎn)乾坤:從根本上改變已成的局面。④不同凡響:比喻事物(多指文藝作晶)不平凡。(凡響,平凡的音樂(lè)。)6.在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使句子表達(dá)完整

紅色,如冬日里的太陽(yáng),發(fā)出光和熱,給人帶來(lái)溫暖;綠色,_______

____,______

_____,______

_____;藍(lán)色,_____

______,_____

______,______

_____;黑色,如浩瀚的宇宙,充滿了神秘和未知,引人不斷探索。答案:如春雨后的小草

充滿生機(jī)和活力

給人帶來(lái)希望

如清澈的天空

充滿幻想和希冀

引人孜孜追求解析:句子是比喻句,并要表達(dá)出比喻后的意義。7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

⑴莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,________________________。滄海月明珠有淚,

________________________。(李商隱《錦瑟》)

⑵碧云天,黃花地,________________________,北雁南飛。________________________,總是離人淚。(王實(shí)甫《西廂記?長(zhǎng)亭送別》)

⑶且夫天地之間,________________________,茍非吾之所有,________________________。(蘇軾《赤壁賦》)答案:(1)望帝春心托杜鵑藍(lán)田日暖玉生煙

(2)西風(fēng)緊晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉

(3)物各有主雖一毫而莫取解析:無(wú)8.中華民族的精神在漢語(yǔ)中得到了充分的反映。請(qǐng)寫出表現(xiàn)中華民族誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不屈的成語(yǔ)各兩個(gè)。

誠(chéng)實(shí)守信:___________,___________

自強(qiáng)不息:___________,___________答案:誠(chéng)實(shí)守信:一諾千金、表里如一、光明磊落、開(kāi)誠(chéng)布公、推心置腹自強(qiáng)不息:愚公移山、廢寢忘食、夜以繼日、披星戴月、自力更生(各答出兩個(gè)即可)9.根據(jù)文意,仿照畫(huà)線句的句式擴(kuò)展語(yǔ)句,形成排比,使上下文連貫。

這個(gè)世界每天都在打造各種“幻象”。給少男少女打造瀟灑自由眾星捧月的明星“幻象”,給莘莘學(xué)子打造名牌大學(xué)出國(guó)美夢(mèng)的求學(xué)“幻象”,_______

_____________。文化與商業(yè)聯(lián)姻,傳統(tǒng)與時(shí)尚共塑。____________

____。人間萬(wàn)千“幻象”,都被有聲有色地打造出來(lái)。答案:第一句:給青年男女打造纏綿悱惻死去活來(lái)的愛(ài)情“幻象”;又如:給成年男女打造風(fēng)流倜儻香車寶馬的成功“幻象”。第二句:舊俗與新潮合流;又如:高雅與通俗交融。解析:第一句句式特點(diǎn)是“給……打造……幻象”,第二句是兩個(gè)并列詞組作主語(yǔ)。所選的內(nèi)容要與上下文吻合。10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題)

(1)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,

?滄海月明珠有淚

。(李商隱《錦瑟》)

(2)句讀之不知,

,或師焉,或不焉,

,吾未見(jiàn)其明也。(韓愈《師說(shuō)》)

(3)故木受繩則直,

,

,則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》)

(4)

,

。舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)答案:(1)望帝春心托杜鵑

藍(lán)田日暖玉生煙

(2)惑之不解

小學(xué)而大遺(3)金就礪則利

君子博學(xué)而日參省乎己(4)清風(fēng)徐來(lái)

水波不興。解析:略11.閱讀下面一句話,完成下面問(wèn)題。

讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

1、作者強(qiáng)調(diào)馬克思逝世在“安樂(lè)椅上”,其目的是[

]A、說(shuō)明馬克思逝世太突然,竟沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)辦公桌。

B、說(shuō)明馬克思逝世時(shí),沒(méi)有任何痛苦,作者感到安慰。

C、說(shuō)明馬克思在逝世前幾分鐘仍在堅(jiān)持工作。

D、說(shuō)明馬克思逝世時(shí)的神態(tài)很安詳。

2、作者強(qiáng)調(diào)“兩分鐘”,其原因是[

]A、說(shuō)明馬克思逝世前的時(shí)間非常短暫。

B、作者感到太突然,沒(méi)有思想準(zhǔn)備。

C、對(duì)馬克思這樣快的離開(kāi)人世,作者感到十分悲痛。

D、表現(xiàn)作者深感遺憾的惋惜心情。

3、句中破折號(hào)的作用是[

]A、起補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明的作用。

B、起總結(jié)上文的作用。

C、起轉(zhuǎn)折的作用。

D、起遞進(jìn)的作用。

4、這句話所使用的修辭方法是[

]A、擬人

B、借代

C、諱飾

D、比喻答案:1、B2、D

3、A4、C12.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:(

)A.上海中路集團(tuán)有限公司的人力資源部經(jīng)理虞鐘焱則明確表示,他們青睞較長(zhǎng)時(shí)間從事某一行業(yè),并有深入了解和研究的人,而對(duì)那些經(jīng)常轉(zhuǎn)換行業(yè)的“空中飛人”卻并不賞識(shí)。B.關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題,雙方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20個(gè)月的九輪磋商之后,終于締結(jié)了城下之盟。C.中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書(shū),但幾乎沒(méi)有一部續(xù)書(shū)的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書(shū)相媲美,這是無(wú)

庸置喙的。D.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行,只能搬起石頭砸自己的腳。答案:A解析:“空中飛人”①在高空表演的高難度雜技動(dòng)作。②港臺(tái)用語(yǔ),指因工作、求學(xué)、從商等需要而經(jīng)常坐飛機(jī)來(lái)往各地的人。③戲稱頻繁更換工作崗位的人。這里顯然是使用的③?!俺窍轮恕敝冈跀撤奖R城下時(shí)被迫簽訂的屈服的和約。“無(wú)庸置喙”指不容插嘴。“危言危行”指講正直的話,做正直的事。與文意不符。13.“言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段,將言外之意寫在橫線上。

(1)一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門采爾訴苦說(shuō):“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫,而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō):“倒過(guò)來(lái)試試吧,親愛(ài)的!”

門采爾的言外之意是:______________________________________________________________

(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了,沙皇還在和別人說(shuō)話。于是,李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么不演奏了,李斯特欠了欠身子說(shuō):“陛下說(shuō)話,我理應(yīng)恭聽(tīng)。”

李斯特的言外之意是:______________________________________________________________答案:(1)示例:①你在創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。②時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上,而不應(yīng)放在賣畫(huà)上。(2)示例:①你不注意聽(tīng)我演奏,這是對(duì)我的不尊重。②我為你演奏,您應(yīng)該傾聽(tīng)。(意對(duì)即可)14.以“梨花院落溶溶月”為上句,下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句?選出最恰當(dāng)?shù)囊痪?

)

A柳絮池塘淡淡風(fēng)

B榆黃臨窗片片雪

C帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨

D丁香初綻悠悠云答案:A解析:對(duì)偶時(shí)考慮結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù),古典詩(shī)詞還要考慮平仄要相對(duì)。15.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①窒息:___________________________________

②撰寫:___________________________________

③步履:___________________________________

④婆娑:___________________________________答案:①窒息:因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難至停止呼吸。②撰寫:寫作。③步履:(書(shū))行走。④婆娑:盤旋(多指舞姿)。16.(1)古文默寫。(必須默寫)

縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。

,而不知其所止;

,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

(2)古詩(shī)默寫。(任選一首默寫)

,

。

,

。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。(陶淵明《歸園田居(其一)》)

②又前而為歌曰:“

,

!”

,

,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧?!肚G軻刺秦王》答案:(1)必須默寫縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)(2)古詩(shī)默寫。(任選一首默寫)①羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。(陶淵明《歸園田居(其一)》)②又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒

,壯士一去兮不復(fù)還

!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧?!肚G軻刺秦王》解析:略17.按要求在下文中的空白處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

盛名冠中外,高格賽真金。6月25日,91歲的美術(shù)大師吳冠中在依依不舍中①。據(jù)悉,大師對(duì)身后事的遺愿極盡淡泊平靜,要求不設(shè)靈堂,不掛挽聯(lián),不擺花圈,不開(kāi)追悼會(huì)……

吳冠中對(duì)名利雖然淡泊,但對(duì)關(guān)乎藝術(shù)的問(wèn)題,卻一點(diǎn)都不隨和。近年來(lái),他激烈地批評(píng)中國(guó)的美術(shù)水平和體制弊端,認(rèn)為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)是“虛假的繁榮”,實(shí)際美術(shù)水準(zhǔn)“落后于非洲”,對(duì)文化課要求不高的大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)只能培養(yǎng)工匠培養(yǎng)不了藝術(shù)家,尤其是還極其尖刻地嘲諷了各級(jí)畫(huà)院,“從中央到地方,養(yǎng)了②”,建議取消各級(jí)美協(xié)和畫(huà)院。

吳冠中終生獻(xiàn)身于美術(shù),卻對(duì)美術(shù)的價(jià)值和意義有著近乎苛刻的評(píng)價(jià),比如他曾經(jīng)從社會(huì)功能的角度強(qiáng)調(diào),“③?!崩L畫(huà)和雜文的社會(huì)功用是不好類比的,此論未必確然。但相比于某些人的夸張和膨脹,吳冠中對(duì)自己的終生職業(yè)肯于如此保守地定位,這種內(nèi)斂和自省的意識(shí),彌足珍貴。

①用比喻的手法,表達(dá)“逝世”的意思:_____________________。

②用比喻的手法,表達(dá)“許多畫(huà)不出畫(huà)的畫(huà)家”的意思:____________________。

③用借代的手法,表達(dá)“很多畫(huà)家不如一個(gè)雜文家”的意思:___________________。答案:示例:①掩上了自己的人生畫(huà)卷;放下了勾勒人生畫(huà)卷的巨筆;如一朵白云飄然而去;如巨星隕落;②一大群不下蛋的雞;一群抓不著老鼠的貓;一窩不唱歌的百靈鳥(niǎo);③300個(gè)齊白石比不上一個(gè)魯迅;一千個(gè)吳冠中也不如一個(gè)魯迅;一百幅畫(huà)也頂不上一篇雜文;多少支描山繪水的毛筆也不如一支匕首投槍般的鋼筆。(不設(shè)統(tǒng)一)18.在下面這段文字的橫線上填入兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印R螅焊?huà)波浪線的句子句式相同,組成排比句,符合上下文的特定語(yǔ)境。

作家筆下優(yōu)美的寫景散文,好似熱情而閱歷豐富的導(dǎo)游:它會(huì)帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤道;__________

__;___

_。它會(huì)讓你情不自禁地贊嘆:祖國(guó)的山山水水多么富有迷人的魅力??!答案:它會(huì)領(lǐng)你去欣賞黃山那氣象萬(wàn)千的云海,它會(huì)引你去游覽桂林那清澈見(jiàn)底的漓江(或:它會(huì)送你去觀看長(zhǎng)江那一瀉千里的急流)解析:注重寫景的要求,可寫黃山、長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、廬山等。19.指出下列句子是單句還是復(fù)句。

(1)老師在這堂課上,主要講了語(yǔ)言的起源。

(2)不管誰(shuí)都不能不遵守規(guī)章制度。

(3)只要不下大雨,我就去接你。

(4)無(wú)論世界風(fēng)云如何變化,我們都要堅(jiān)持改革開(kāi)放的國(guó)策。

(5)路兩邊,你瞧,都是近來(lái)栽種的小白楊樹(shù)。

答:___________________________________________________答案:(1)單句(2)單句

(3)復(fù)句

(4)復(fù)句

(5)單句20.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.提綱舶來(lái)品一幅對(duì)聯(lián)一諾千金B(yǎng).湊合主弦律旁征博引死皮賴臉C.家具炒魷魚(yú)雍榮華貴流芳百世D.坐鎮(zhèn)明信片枉費(fèi)心機(jī)平心而論答案:D解析:A項(xiàng)中的“一幅對(duì)聯(lián)”的“幅”應(yīng)為“副”,“副”用于成套的東西;B項(xiàng)中的“主弦律”的“弦”應(yīng)為“旋”,這兩個(gè)字在四川話中讀音是相同的,其實(shí)普通話中讀音是有區(qū)別的;C項(xiàng)中的“雍榮華貴”的“榮”應(yīng)為“容”。21.從2010年起,北大在自主招生中試行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制,這一做法引發(fā)了很多爭(zhēng)論。人民網(wǎng)調(diào)查顯示,95%的網(wǎng)友擔(dān)心,這樣做難以具有客觀判斷標(biāo)準(zhǔn),只能為腐敗提供土壤。公眾的擔(dān)心折射出目前教育改革面臨的困境。請(qǐng)站在北大的立場(chǎng)上,寫一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句來(lái)作為回應(yīng)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

__________________________________________________________答案:示例:我們的招生錄取制度改革還有許多不太完善的地方,但即便如此,改革也不能因噎廢食,停止探索。(不設(shè)統(tǒng)一)22.有一天,班主任老師和幾個(gè)學(xué)生親切交談。學(xué)生A問(wèn)老師:您覺(jué)得我們班的任課老師誰(shuí)課上得最好?學(xué)生B的問(wèn)題是:老師,您是不是最喜歡我們班的某同學(xué)?對(duì)這兩個(gè)敏感的問(wèn)題,老師不便直接回答,又不能避而不答。事實(shí)上,老師用比較模糊的語(yǔ)言作了回答,學(xué)生雖然對(duì)答案不甚滿足,但并未影響師生關(guān)系。

請(qǐng)你從中選擇一個(gè)問(wèn)題,代班主任老師“設(shè)計(jì)”恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

答:

。答案:示例:A①各人有各人的特點(diǎn)吧。②你說(shuō)呢?(稍事停頓)其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們。B①是好學(xué)生老師都喜歡。②是不是我評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)特別情緒化?(笑)其實(shí)呢,咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡。解析:對(duì)于這樣的問(wèn)題,如果照直回答,必然有不妥之處?;卮饡r(shí)可以避而不答,將問(wèn)題推給對(duì)方,如針對(duì)A可說(shuō)“你說(shuō)呢?其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們”。還可以不就事論事,而是擺明恰當(dāng)立場(chǎng),如針對(duì)B可說(shuō)“是好學(xué)生老師都喜歡”也可以說(shuō)“咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡”。如針對(duì)A可說(shuō)“各人有各人的特點(diǎn)吧”。23.下列各句中,劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:[

]A.英語(yǔ)不是先有拼寫規(guī)則然后拼寫的,而是在隨意拼寫中逐漸渾然天成的。

B.馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域,甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。

C.我生平最受用的兩句話:一是“責(zé)任心”,二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和,又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。

D.文學(xué)失去了讀者,圖書(shū)出版、報(bào)刊發(fā)行大滑坡,一家雜志幾百萬(wàn)訂戶的輝煌已是明日黃花。答案:A24.分析多重復(fù)句,用豎線“‖”標(biāo)出層次。

(1)我們不管讀什么書(shū),都必須認(rèn)真地去讀,不僅了解書(shū)的內(nèi)容,而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì),否則就不能算讀懂讀透。

(2)他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛,我也曾送他一兩次東西,但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。

(3)如果沒(méi)有氧氣,光有氫氣,或者光有氫氣,沒(méi)有氧氣,都不能生成水。

(4)如果我們只把過(guò)去的一些文件逐字逐句照抄一通,那就不能解決任何問(wèn)題,更談不上正確地解決什么問(wèn)題。

(5)大約潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤(rùn)呀。答案:(1)我們不管讀什么書(shū),‖(假設(shè)條件)都必須認(rèn)真地去讀,‖(并列)不僅了解書(shū)的內(nèi)容,‖(遞進(jìn))而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì),‖(假設(shè)條件)否則就不能算讀懂讀透。(2)他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛,‖(并列)我也曾送他一兩次東西,‖(轉(zhuǎn)折)但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。(3)如果沒(méi)有氧氣,‖(并列)光有氫氣,‖(選擇)或者光有氧氣,‖(并列)沒(méi)有氯氣,‖(假設(shè)條件)都不能生成水。(4)如果我們只把過(guò)去的一些文件逐字逐句照抄一通,‖(假設(shè)條件)那就不能解決任何問(wèn)題,‖(遞進(jìn))更談不上正確地解決什么問(wèn)題。(5)大約潭是很深的,‖(因果)故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;‖(連貫)仿佛蔚藍(lán)的夭融了一塊在里面似的,‖(因果)這才這般的鮮潤(rùn)呀。25.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

A.力能扛鼎、既往開(kāi)來(lái)、良晨美景、始終不渝B.民生凋敝、大肆渲染、一副楹聯(lián)、彈琴一闋C.捍然不顧、佶屈聱牙、俗不可奈、大壩合龍D.融會(huì)貫通、變換莫測(cè)、言近指遠(yuǎn)、困獸猶斗答案:B解析:A項(xiàng)“既往開(kāi)來(lái)”應(yīng)是“繼往開(kāi)來(lái)”,“良晨美景”應(yīng)是“良辰美景”;C項(xiàng)“捍然不顧”應(yīng)是“悍然不顧”,“俗不可奈”應(yīng)是“俗不可耐”;D項(xiàng)“變換莫測(cè)”應(yīng)是“變幻莫測(cè)”,“言近指遠(yuǎn)”應(yīng)是“言近旨遠(yuǎn)”。26.把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子,使意思表達(dá)得更為清楚。(不改變?cè)猓梢蕴砑颖匾脑~語(yǔ))

現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

答案:現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人:它們可以獨(dú)立操作機(jī)床,可以在病房細(xì)心照料病人,可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。解析:把長(zhǎng)句變換為短句的方法,主要是把長(zhǎng)句中中心語(yǔ)的復(fù)雜、冗長(zhǎng)的修飾成分分解出來(lái),使其自成句子。需要注意的是,修飾成分如果是由多重意思構(gòu)成,那么就要把每個(gè)意思都分解、組合為一個(gè)句子。先提取主干“現(xiàn)在許多國(guó)家”(主)、“都已經(jīng)能夠生產(chǎn)”(謂)、“機(jī)器人”(賓),將其組合成一個(gè)短句,再將賓語(yǔ)的幾重定語(yǔ)“可以獨(dú)立操作機(jī)床”“可以在病房細(xì)心照料病人”“可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)”分解成三個(gè)獨(dú)立句子。27.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:(

)A.廣東地處五嶺以南,久居中原文化、中央文化化內(nèi)、化外之邊緣,毗鄰南海、南太平洋,兩頭不靠、八面來(lái)風(fēng)的獨(dú)特位置,造就了廣東今日的文化風(fēng)貌和特質(zhì)。B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢,兩人又是握手又是擁抱,別提多高興了。C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。答案:A解析:“八面來(lái)風(fēng)”來(lái)自孔太的歌曲《八面來(lái)風(fēng)》。比喻來(lái)自四面八方的信息、意見(jiàn)和其他資源。這里使用正確。“狹路相逢”在很窄的路上遇見(jiàn)了,不容易讓開(kāi)。指仇人相遇,難以相容?!八孛疗缴迸c人從未見(jiàn)過(guò)面。不指事物?!白浇笠?jiàn)肘”指衣服破爛,也比喻困難重重,無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身。28.依次填人下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①今年1月1日,中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)

的歷史畫(huà)上了句號(hào)。

②“保衛(wèi)釣魚(yú)島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,

仍在修復(fù)當(dāng)中。

③帕金森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有

病。A.饋贈(zèng)日前該B.捐贈(zèng)目前該C.饋贈(zèng)目前本D.捐贈(zèng)日前本答案:B解析:饋贈(zèng):贈(zèng)送禮品;捐贈(zèng):贈(zèng)送(物品給國(guó)家或集體)。目前:指說(shuō)話的時(shí)候;日前:幾天前。該:指上文說(shuō)過(guò)的人或事物(多用于公文)。本:是指自己方面的,題中所指是不是第一人稱。29.下面的文字語(yǔ)言重復(fù)啰嗦,在不影響原意的前提下,由(甲)刪除三處和(乙)刪除四處兩種改法。把刪除的句子的序號(hào)分別寫在(甲)(乙)后的橫線上。

漢字又稱方塊字。①它有音有形。②漢字有形,形在二維空間上展布,③不像拼音文字,④拼音文字只是線形的延展,而漢字形中有音。⑤漢字有音,音為單音,⑥每⑦字音含聲,⑧共有四聲,每個(gè)字僅一聲。

刪除部分:甲

答案:甲①④⑦乙②④⑤⑦解析:甲:本段分兩層講漢字的形和音,①多余;③是舉例;④重復(fù)不簡(jiǎn)潔;本段講的是漢字,⑦完全可以刪去。乙(略。依甲的思路可以分析)30.根據(jù)文意,在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容。

西方文化以科學(xué)為主要支柱,科學(xué)的精神在于求真,所以西方的管理也重視真實(shí)性。譬如,預(yù)決算制度的執(zhí)行若是出現(xiàn)預(yù)算等于決算的情況,那么西方人會(huì)認(rèn)為這是____________。而中華文化以道德和藝術(shù)為基石,講究的是善,所以中國(guó)人在求真之外,還重視善的成分,如果決算和預(yù)算不一致,就會(huì)以寬容之心相待,說(shuō)_____________。答案:預(yù)算時(shí)用心估算、執(zhí)行時(shí)格外小心的結(jié)果;相差一點(diǎn)總是難免的,只要基本符合就可以了。(意思符合即可)31.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(

)A.隨著人事制度的不斷完善,機(jī)關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少,機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將有很大的轉(zhuǎn)變。B.由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,缺少規(guī)范,原本商品質(zhì)優(yōu)價(jià)好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象。C.讀莊子,我們也往往被莊子撥弄得手足無(wú)措,有時(shí)只好手之舞之,足之蹈之。除此,我們還有什么方式來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)。D.儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨,有大成至圣,則有亞圣,有《論語(yǔ)》,則有《孟子》。答案:B解析:“尸位素餐”尸位:空占職位,不盡職守;素餐:白吃飯。空占著職位而不做事,白吃飯?!棒~(yú)龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤?!笆肿銦o(wú)措”手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張,或無(wú)法應(yīng)付?!靶斡跋嚯S”象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。32.為了使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔,請(qǐng)找出下面語(yǔ)句中最應(yīng)該刪去的三個(gè)詞,寫在下面的橫線上。

由于在欺詐的情況下所簽訂的合同,都是違背了一方當(dāng)事人的真實(shí)意愿的,所以各國(guó)法律都允許其中受欺詐的一方可以建議撤銷合同或提出合同無(wú)效。

應(yīng)該刪去的三個(gè)詞是:

答案:由于,其中,可以解析:“由于”在此處多余,無(wú)表原因之意;受欺詐的只能是一方,“其中”多余;有了前面的允許,“可以”就使得文字不簡(jiǎn)潔。33.修辭方法與其他三項(xiàng)完全不相同的一項(xiàng)是(

A不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

B白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

C問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

D試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。答案:B34.先剔除一個(gè)與段意關(guān)系不夠密切的句子,再把剩余的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(3分)

①特別是我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下,如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用權(quán)力不加制約,就會(huì)使一些意志溥弱者濫用手中的權(quán)力。

②只有強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約,才能防止權(quán)力腐敗,保證領(lǐng)導(dǎo)干部正確使用權(quán)力。

③權(quán)力制約,就是權(quán)力所有者運(yùn)用各種有效途徑,對(duì)權(quán)力行使者所形成的特定的限制與約束。

④對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督重點(diǎn)是對(duì)其政治立場(chǎng),政治觀點(diǎn)和遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的情況進(jìn)行監(jiān)督。

⑤由于權(quán)力是一種支配、控制和管理的力量,具有強(qiáng)制和不對(duì)等性,當(dāng)其不受限制地被運(yùn)用時(shí),必然出現(xiàn)無(wú)限擴(kuò)張的異化傾向。

⑥制約是自然界和人類社會(huì)存在的一種普遍現(xiàn)象,是一種有規(guī)則的、透明的、雙向的約束方式。

(只填序號(hào))答案:⑥③⑤①②解析:(本題考查語(yǔ)言的銜接連貫。通讀六句話,文段圍繞權(quán)力制約的重要性展開(kāi)論證,尚未涉及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督的問(wèn)題,所以④句應(yīng)剔除。其余各句按照句間邏輯關(guān)系排列)35.閱讀下面一段文字,用簡(jiǎn)潔的話概括出“我”的經(jīng)驗(yàn)。(不超過(guò)20個(gè)字)

想得清楚就說(shuō)得清楚,就寫得明白。這樣說(shuō)對(duì)嗎?對(duì)是對(duì),但是不全面。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,有些事情,有些道理,老是想不清楚,我努力去說(shuō),一說(shuō)再說(shuō),就想清楚了。同樣,有些事情,有些道理,老是說(shuō)不清楚,我仍然努力去寫,一寫再寫,就說(shuō)清楚了。

___________________________________________________

答案:多說(shuō)有助于想清楚,多寫有助于說(shuō)清楚。(意對(duì)即可)36.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是A.史鐵生對(duì)于社會(huì)和人生常常有著哲理性的思考,他的代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《我與地壇》、《命若琴弦》等。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集,又稱“詩(shī)三百”,相傳為孔子所作,共收錄從西周初年到戰(zhàn)國(guó)末期的詩(shī)歌305篇,是我國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的源頭。C.《離騷》運(yùn)用了大量的香花、香草來(lái)象征性地表現(xiàn)政治、思想意思方面比較抽象的概念。人們不只感受到花草的色和香,更能被一種深遠(yuǎn)的意境所吸引。D.朱自清是現(xiàn)代著名的散文作家、學(xué)者,著有《蹤跡》、《背影》和《歐游雜記》等。答案:B解析:《詩(shī)經(jīng)》相傳是孔子所編定,非孔子所作,收錄時(shí)期限于從西周初年到春秋中葉37.“給力”是2010年互聯(lián)網(wǎng)上最流行的詞匯之一,它的用法如下:①作為形容詞,類似于“?!?、“很帶勁”、“酷”等的意思:②作為動(dòng)詞使用,也就是它的本意“給予力量”、“加油”等的意思。請(qǐng)根據(jù)以上說(shuō)明,解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的意思。(可以與上面所給的解釋不同,意思對(duì)即可。)

(1)這電影節(jié)奏拖沓,太不給力了!

不給力:________________________________________

(2)地?zé)岬哪晟⑹Я肯喈?dāng)于1000億桶石油,比起太陽(yáng)能,它的利用系數(shù)是最高的73%,人類守著一個(gè)“給力”的能源富礦,卻在利用上略顯無(wú)力。

給力:_________________________________________

(3)省市積極給力新疆公路建設(shè),既是給力新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也是給力自己的發(fā)展,互相支持,互相發(fā)展。

給力:_________________________________________答案:(1)不給力:沒(méi)勁。(2)

給力:“有力,豐富”均可。(3)給力:“給予力量或支持”。(意對(duì)即可)38.補(bǔ)寫出下列詩(shī)文名句中的空缺部分。(任選2小題)(4分)

(1)秦人不暇自哀,而后人哀之;____________________,____________________

。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)茍以天下之大,____________________,____________________。(蘇洵《六國(guó)論》)

(3)鏡中衰鬢已先斑。____________________,____________________!(陸游《書(shū)憤》)答案:⑴后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

⑵而從六國(guó)破亡之故事

是又在六國(guó)下矣

⑶出師一表真名世

千載誰(shuí)堪伯仲間解析:無(wú)39.在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境中,對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的。請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境,將“歡迎對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>

(1)在商場(chǎng)的廣告里:

。

(2)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里:

。

(3)在給下級(jí)的通知里:

。

(4)辦家宴父母給子女的口頭通知:

。答案:(1)熱忱歡迎屆時(shí)垂詢、惠顧。(2)屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨。(3)屆時(shí)務(wù)必參加,不得缺席。(4)到時(shí)不能不來(lái)呀!解析:(1)雙方為商家和顧客關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí))和謙敬辭語(yǔ)(熱忱歡迎、垂詢、惠顧)。(2)雙方為平級(jí)關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí)、派員)和謙敬辭語(yǔ)(恭請(qǐng)、貴、光臨)。(3)雙方為上下級(jí)關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí))及命令語(yǔ)氣(務(wù)必、不得)。(4)雙方為長(zhǎng)輩和子女關(guān)系,此場(chǎng)合可使用口語(yǔ)(到時(shí))及命令語(yǔ)氣(不能不來(lái))。40.下列對(duì)古詩(shī)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?

(詩(shī)人賦予“青天”以生命,直接同他對(duì)話,是擬人手法。)

B船下廣陵去,月明征虜亭。山花如繡頰,江火似流螢。

(詩(shī)人勾畫(huà)出一幅令人心醉的春江花月夜景圖。以“繡頰”借代少女,以形容山花之美,是借代,也是比喻。)

C忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

(“忽”字寫出氣候的變化無(wú)常,“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”把風(fēng)吹雪舞,天寒地凍的塞外風(fēng)光變成梨花競(jìng)放,春意盎然的南國(guó)美景,這是比喻。)

D蜀道之難難于上青天,使人聽(tīng)此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。

(詩(shī)人實(shí)寫山勢(shì)之高險(xiǎn)。“連峰去天不盈尺”是夸張,寫山峰之高,“枯松倒掛綺絕壁”是比喻,寫懸崖之陡。)答案:D解析:“枯松倒掛倚絕壁”不是比喻。41.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩小題任選一題)(5分)

(1)

,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)

早歲哪知世事艱,中原北望氣如山。

,

。(陸游《書(shū)憤》)

柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。

,

!(秦觀《鵲橋仙》)

(2)千古憑高對(duì)此,漫嗟榮辱。

。

至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲。(王安石《桂枝香·金陵懷古》)

,勿以善小而不為。(陳壽《三國(guó)志》)

策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。

,

。

(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)答案:(1)無(wú)邊落木蕭蕭下

樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)

又豈在朝朝暮暮(2)六朝舊事隨流水

但寒煙衰草凝綠

勿以惡小而為之云無(wú)心以出岫

鳥(niǎo)倦飛而知還(任選一題,每空1分)解析:按課文填空,不能有錯(cuò)別字42.下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹

]A.那邊有座城池,六街三市,萬(wàn)戶千門,來(lái)往行人都在光天化日之下。

B.整整十年,中國(guó)足協(xié)制造“國(guó)奧隊(duì)”這一系統(tǒng)工程已被事實(shí)證明是“豆腐渣工程”。對(duì)于我們納稅人來(lái)說(shuō),四年耗費(fèi)幾百萬(wàn)的國(guó)奧隊(duì)失敗,則完全是一起重大責(zé)任事故。

C.只有戰(zhàn)略正確,細(xì)節(jié)才會(huì)有意義。如果只顧細(xì)節(jié),忽視戰(zhàn)略,盲目執(zhí)行,不管方向,那就是只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。

D.汪國(guó)新畫(huà)馬更具特色,騏驥驊騮,或振鬣奮蹄,或悲嘶怒鳴,多姿多彩,無(wú)一雷同,且與戰(zhàn)將渾然一體,交相輝映。答案:A43.下列各句中劃線的詞,解釋有誤的一項(xiàng)是[

]A.少不更(經(jīng)歷)事沸反盈(滿)天

B.皮開(kāi)肉綻(開(kāi)裂)捫參歷(穿越)井

C.以手撫膺(胸口)艱難苦恨(遺憾)

D.畫(huà)圖?。裕┳R(shí)曲罷憫然(憂郁的樣子)答案:D44.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①王曉華外語(yǔ)能力和公關(guān)能力很強(qiáng),被學(xué)校______到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。

②_____天氣惡劣,這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。

③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王,小王不想要,又不便當(dāng)眾_____。A.委任不管推卻B.委派盡管推卻C.委任盡管推諉D.委派不管推諉答案:B解析:“委任”意為“派人擔(dān)任職務(wù)”,“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成任務(wù)”的意思,(1)句應(yīng)選“委派”?!安还堋北?xiàng)l件關(guān)系,“盡管”是轉(zhuǎn)折關(guān)系,(2)句是轉(zhuǎn)折復(fù)句。“推卻”是“拒絕,推辭”的意思,“推諉”之意是“把責(zé)任推給別人”,帶有貶義。因此,(3)句應(yīng)是“推卻”。45.畫(huà)線詞語(yǔ)在句中褒貶色彩運(yùn)用不同的一項(xiàng)是[

]A.

我用兒童的狡猾的目光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有要打我們的意思。

B.

也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

C.

在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

D.

我喜歡海,溺愛(ài)著海,尤其是潮來(lái)的時(shí)候。答案:B46.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。

秦樓月

向子諲

芳菲歇,故園目斷傷心切。傷心切。無(wú)邊煙水,無(wú)窮山色。

可堪更近乾龍節(jié)①,眼中淚盡空啼血??仗溲?。子規(guī)聲外,曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

[注]①向子諲:南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一,公元1127年“靖康之變”,徽、欽二帝被金兵擄去,中原盡失,1129年,金兵進(jìn)湖南圍長(zhǎng)沙,他曾率軍民與金兵血戰(zhàn)八晝夜。②乾龍節(jié):古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié),指宋欽宗趙桓的生日。

(1)這首詞的上片是怎樣表達(dá)傷心之“切”的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

(2)這首詞和柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》都運(yùn)用了“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊庀螅磉_(dá)的情感有所不同,請(qǐng)作簡(jiǎn)

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