第三課《草蟲的村落》

月夜

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。草蟲的村落六年級七班王悅

“草蟲”，棲息在草叢中的蟲子。“村落”就是村莊，原本是人聚居的地方。文題運用了擬人和比喻的修辭方法，把草蟲居住和活動的區(qū)域比喻成人類居住的村莊，流露出作者對小生靈的無限喜愛之情，既富有情趣，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。走進背景林伴你解生字大街小巷xiàng靜謐mì烘烤hōng音韻yùn勤勉qín俏麗qiàopáng臉龐左沖右撞熙熙攘攘意味深長一齊歡躍龐然大物行色匆匆全神貫注悠悠忽忽

認真寫靜謐：

游俠：

傲然：

寒暄：

熙熙攘攘：

僻靜：

悠悠忽忽：

漫游：

安靜而平靜。

到遠地游覽。

古代稱好交友、輕生死、重信義、能救人與急難的人。高傲、堅強不屈的樣子。

暄：溫暖的意思。見面時談天氣冷暖之類的應酬話。

形容人來人往，非常熱鬧。

地方偏僻清靜。

這里是形容神志恍惚的意思。

詞語意思我知道：出示問題合作探究

1、默讀課文，想想課文的主要內容。引領探究規(guī)范指導

草蟲的村落總起（1)經過（2-9）感受歡快的旅行（10、11）出示問題合作探究

2、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些？

我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者和建筑工程師等。引領探究規(guī)范指導

3、作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的；再聯(lián)系生活實際，談談你的體會。出示問題合作探究

3、空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

4、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

引領探究規(guī)范指導

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5、

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？春?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

6、我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

7、我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

8、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

9、我還看見了許多許多……

10、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意呵！

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