一個紙團作文

一個紙團作文【篇一：一個紙團】

星期五早上，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。上課了，老師滿面春風(fēng)地走進教室，開始上課。課剛上到一半，有一位同學(xué)把紙團扔到地上。老師把紙團撿起，問：“是誰把紙團扔在地上？”可是沒有同學(xué)承認。老師把紙團展開，一看，原來是一幅畫，上面畫著一只神氣的烏龜。

老師微笑著問：“是誰畫的烏龜那么漂亮？”開始沒有一個人回答。后來老師又問了幾遍，坐在第三桌的肖明站了起來，說：“老師，是我扔的?！崩蠋熣f：“你畫得非常漂亮，但是你應(yīng)該知道不能亂扔紙團。”

肖明紅著臉說：“老師我會改的?！崩蠋熚⑿Φ攸c頭：“知錯就改還是個好孩子?！?/p>

【篇二：一個小紙團】

今天陽光明媚，我和往常一樣，我和往常一樣來到教室讀起了語文書。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的桌斗里有一個小紙團。

我想把這個小紙團處理掉，因為我想讓桌子變得更干凈。這時，我打起了思想斗爭。把它扔在地上吧，破壞環(huán)境，沒準還會被老師教訓(xùn)一頓；繼續(xù)留在桌子里吧，不美觀。第二節(jié)課快要上操時，我想到了一個方法：趁老師不注意時把紙團扔到樓下草坪里去。我看了看同學(xué)們，都在寫字，沒人注意到我，再看看老師，在看電腦，也沒注意我，心中得意洋洋地。在以迅雷不及掩耳之勢把紙團扔了出去，我原以為這樣就沒事了，心安理得的走到了教室門口，準備去上操。

可誰知就在這時，老師拉住我的衣服，說：“上完操把你干才扔的紙團撿回來，在寫篇日記?！蔽曳浅ｓ@訝，老師怎么看到我的？再說，我以那么快的速度……一連串的問題從我的腦海中浮現(xiàn)出來。我開始后悔起來，整個上操我都是心不在焉的。下操后，我把紙團撿了回來，開始自責(zé)起來。唉！早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初?。?/p>

這次教訓(xùn)讓我明白了：有了垃圾不要亂扔，等到下課放進垃圾箱里，也比到處亂扔強！

【篇三：一個小紙團作文】

今天，我在上語文課的時候，筆掉了，我彎下腰去撿筆。我一看凳子底下怎么有一個小紙團？我打開看了看，也沒有看出是誰的。

“你干什么呢？”老師說。

“不知道誰向凳子底下扔紙?！蔽液懿桓吲d地說。

“那你不會先放在桌洞里，下課再扔掉嗎？”老師一邊把那張紙團成一團放在我的桌洞里，一邊說。

我沒有說話，為什么別人的紙要我來扔？

老師走后，我又把小紙團拿出來，看了看上面的字，會不會是魏吉瑞的呢？

我對同桌說：“這可能是魏吉瑞的?！蓖揽戳丝凑f：“可能是。”

同桌把紙團放在了她右邊的魏吉瑞桌洞里，魏吉瑞還不知道。魏吉瑞下課一看，才知道。

魏吉瑞做了兩個獎券，大聲吆喝著：“來呀來呀，抽獎了。”

四面八方的同學(xué)都擁過來，他們都嚷嚷著“我先抽”，“我先抽”……呂京運抽了一張，打開一看，上面是“謝謝”。他說：“我再抽一次?！?/p>

魏吉瑞大方地說：“行?！眳尉┻\就又抽獎。這一次他抽到一個廢紙團。魏吉瑞就把紙團給了他。

上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位，那個紙團被呂京運扔到了垃圾桶里。

【篇四：一個紙團】

星期五早上，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。上課了，老師滿面春風(fēng)地走進教室，開始上課。課剛上到一半，有一位同學(xué)把紙團扔到地上。老師把紙團撿起，問：“是誰把紙團扔在地上？”可是沒有同學(xué)承認。老師把紙團展開，一看，原來是一幅畫，上面畫著一只神氣的烏龜。

老師微笑著問：“是誰畫的烏龜那么漂亮？”開始沒有一個人回答。后來老師又問了幾遍，坐在第三桌的肖明站了起來，說：“老師，是我扔的?！崩蠋熣f：“你畫得非常漂亮，但是你應(yīng)該知道不能亂扔紙團?！?/p>

肖明紅著臉說：“老師我會改的?！崩蠋熚⑿Φ攸c頭：“知錯就改還是個好孩子?！?/p>

【篇五：一個紙團兒】

“沙沙沙……”教室里很安靜，同學(xué)們都在全神貫注地做題，監(jiān)考老師一前一后地坐著。突然，我感覺腳碰到了什么東西，偷偷往下一看，原來是一個紙團兒。是答案嗎？誰給我的？我想看，但又不敢動?？伤翊盆F似的吸引著我，因為我正好有一道題做不出來。

我假裝橡皮掉了，悄悄把手藏到桌子下面，撿起紙團兒，迅速放進抽屜里。剛想攤開紙團兒，卻看到監(jiān)考老師正注視著我，我馬上裝著聚精會神地做試卷。當(dāng)老師低下頭看時間時，我以迅雷不及掩耳之勢把紙團兒攤開，藏在試卷下面。呀，正是我不會做的那道題的答案，我心花怒放。我以最快的速度抄著，一個字，兩個字……我感覺自己的心都要跳出胸膛了。咦？怎么有腳步聲？我突然醒悟，監(jiān)考老師有兩個。我偷偷轉(zhuǎn)過去看了一眼，老師鐵青著臉，一言不發(fā)地盯著我，看得我心里直發(fā)慌。

老師會怎么處置我呢？給我判零分，還是……我不敢往下想。

交了試卷，我被叫到了辦公室。老師語重心長地說：“你呀，怎么可以抄答案？考試是對你這段時間學(xué)習(xí)的檢測。這次你抄別人的答案得到高分，但是知識你真的掌握了嗎？好好反省反省吧！”我紅著臉低著頭走出了辦公室。

盡管老師沒給我判零分，我的心卻久久不能平靜。這個紙團兒，讓我成長了許多。

【篇六：一個紙團引發(fā)的感想】

“叮鈴鈴”，上課了。我隨著“人流”，進了教室，回到自己的座位上。

我無意中發(fā)現(xiàn)桌子底下有一個紙團。我立刻彎下腰，撿起紙團，剛想跑到垃圾桶邊去扔。這時，老師進來了，我怕被老師罵，便打消了這個念頭。

“怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，“要不先把紙團放到抽屜里，下課再扔？不行不行，這樣我的抽屜就不干凈了，我可不想因為一個紙團而擦一遍抽屜；要不先把紙團放回地上，下課再扔？不行不行，要是老師發(fā)現(xiàn)我地上不干凈，非要懲罰我不可！可是這些方法都不行，那應(yīng)該怎么做呢？”我自言自語，不知該怎么辦。不知不覺，老師已經(jīng)走上講臺，準備上課了。

我靈機一動：不如把紙團踢到前面去，這樣我就不用挨批評了。我立刻把紙團放回地上，用腳輕輕一踢，唉，由于我踢紙團時力度太輕，紙團只滾動了幾厘米，還在我的課桌下面。不管了，一不做二不休，我重新調(diào)整好紙團的方向，用腳一踢，哈，紙團不偏不倚地滾到了前面同學(xué)的椅子下。

這時，老師剛剛在黑板上寫完板書，轉(zhuǎn)過身來，用眼睛掃視了一下同學(xué)，一眼就發(fā)現(xiàn)了陳繼延椅子下的紙團。老師立刻嚴肅地說：“陳繼延，好好看看你椅子下有什么東西！”

陳繼延立刻彎下腰，一眼就看見了我踢過來的紙團。他立刻撿起紙團，說：“老師，這個紙團不是我的。”

“那是誰的呢？”老師反問。

“嗯……不知道?！标惱^延支支吾吾地說。

“罰你掃一天教室！”老師嚴肅地說。

陳繼延委屈地哭了，我心里頓時覺得十分慚愧。我拉著陳繼延的手，向老師認了錯，并和他一起罰掃。

雖然事情已經(jīng)過去很久了，但這件事永遠烙印在我腦海里。它提醒著我，使我明白我要做一個知錯就改的孩子，要做一個有道德的孩子。

【篇七：一個小紙團】

一陣清涼的風(fēng)隨著門的打開而飄了進來，走進來了一個人——親愛的班主任張老師，他推了推眼鏡，用低沉的聲音說：“同學(xué)們，今天我們競選班干部?！毙聦W(xué)期到了，自然要競選班干部，同學(xué)們都不以為然。可是，張老師的臉上卻多了一份詭秘的笑容。

許多同學(xué)拿好準備好的演講稿，迫不及待地想上臺去演講。經(jīng)過一輪認真而嚴肅的選舉，老師帶著一臉欣慰的表情，滿意地說：“其他班干部基本都定下來了，可班長這個職務(wù)怎么沒有人競選啊？”

喧鬧的教室突然安靜了，你看看我，我看看你，就是沒人敢舉手擔(dān)當(dāng)這個“大官”。我也不例外。但是，我很想試試。經(jīng)過再三思考，我有些猶豫地舉起了手。老師失望的眼神突然一亮：“肖閑，請你上臺發(fā)表競選宣言?！闭f著，老師把一個廢紙團似乎不經(jīng)意地丟在了一個顯眼的地方，若無其事地坐在了椅子上。

而我，沒有注意到什么，拿起演講稿，忐忑不安地走上了講臺，眼睛根本沒有注意到地上的紙團?！按蠹液茫医行らe……”我用流利的話語讀著，眼睛還偷偷瞄了瞄同學(xué)，有的在認真的聽，有的卻呆呆的看著老師，還有的在竊竊私語。哎！似乎我的發(fā)言對同學(xué)們并沒有多大的反應(yīng)。

我的眼睛又悄悄往老師移動。只見老師緊皺眉頭，手不停的摸著下巴。我有些緊張：難道我讀的不好？沒有感情？還是聲音太小？我有些慌了神?？墒俏艺诟傔x班干部呢！我馬上鎮(zhèn)定下來，一口氣讀完了發(fā)言稿。

我長舒了一口氣，信心百倍地走下演講臺，一不留神，踩到了老師剛才扔的紙團，我看了看，又假裝沒事回到了位置上。

老師走上了講臺，說：“沒人競選班長了嗎？”教師里無人應(yīng)答。老師又接著說：“那么，我宣布班干部名單：清潔委員麗麗，紀律委員小王，宣傳委員愛心心……下面，我宣布班長就是——”老師看了我一眼，接著說“班長就是——暫時空缺。”“?。俊蔽沂殖泽@，眼睛里滿是問號。同學(xué)們也疑惑不解地看著老師。

老師走下臺，撿起了我剛才踩到的那個紙團，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭來，說：“肖閑演講得非常好，憑實力是可以當(dāng)上班長的?？墒?，她沒有撿起這個紙團?！苯淌依镆黄瑖W然，老師咽了咽口水又接著說：“一個班長，不僅僅要管理好同學(xué)，還要為教室貢獻力量，一個小小的紙團，也可能使我們班清潔表被扣分。這樣，怎能當(dāng)好班長呢？”

我心里難受極了，想哭也哭不出來。整節(jié)課都在思考這個問題。可我慢慢想明白了，既然要當(dāng)好一個班長，首先要從小事做起，要把身邊的一切做好。這才是一個班長的責(zé)任與義務(wù)之所在??！

我把那個紙團保存在了我的“百寶箱”里，希望我每看到這個紙團，就能想起這一次失敗的教訓(xùn)。

【篇八：一個紙團】

今天上課，老師就站在了教室門口，眼睛盯著地上的一團紙，然后掃視了一下教室，微微一笑，信心十足對我們說：“同學(xué)們，還有一個人還沒進教室，我跟你們打個賭，這地上的一個紙團一定沒人把它撿起來！”

老師的話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“王咚是勞動委員，一定會撿的?！?/p>

有的說：“了英是副班長，她一定會撿的。”

正議論著，王咚來了，他敬了個隊禮，“報告”，老師說：“進來！”然后眼睛看了看地上的紙團，王咚也看了一下地上的紙團，大搖大擺地回到了自己的位子。紙一動不動地躺在地上，好像在說：“哈哈，王咚把我撿起來?！贝蠹?/p>