中學學生手機檢討書范文七篇

中學學生手機檢討書范文七篇中學學生手機檢討書范文七篇

[檢討書]導語，您所閱覽的本篇共有9834文字，由秦建國潛心校正后，發(fā)表到！自己是漢語詞語，拼音是zìjǐ，意思是本人；自身；本身；我。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》：“初，(陶)弘景母夢青龍無尾，自己升天?！笔Y貽恭《詠蝦蟆》：“坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。”李贄《雜說》：“奪他人之酒杯，澆自己之壘塊?！敝袑W學生手機檢討書范文七篇歡迎大家借鑒！

尊敬的老師：

您好！

很抱歉這次的我犯下了這樣的錯誤，我為自己的行為感到深深的抱歉。作為一名初中的學生卻是在今天犯下了這樣的錯誤，我想我不算是一個稱職的初中學生。一個初中學生絕對是不會做出這種違反課堂紀律的事情，更是不會讓自己的學習受到任何因素的影響，但我卻是在一時糊涂之下在上課的時候玩起了手機。我應該明白的是這樣的行為不僅僅是違反了學校的規(guī)章制度，更是會讓對我抱有期望的人感到失望，也會讓自己浪費掉自己寶貴的學習時間，使得自己的學習成績下降。我現(xiàn)在回想起這件事情也是感到深深的后悔，可惜我卻是沒有重新來過的時機，只能夠承受這樣的現(xiàn)實，承認自己的錯誤，承受我應該承受的懲罰。也希望老師您能夠看在我認錯態(tài)度良好的份上，給我一個悔過的時機，我可以向您保證以后的我一定是不會再做出這樣的事情了的，一定是好好的學習，讓自己專心的在課堂上聽課，做一個大家眼里的好學生。

老師您在我們剛剛進入初中的時候就和我們說過了班級的一些紀律，其中就包括上課的時候不允許玩手機，而我也是一直遵守著老師您制定下來的班級紀律，沒有敢做出逾越規(guī)矩的事情。而這次犯下這樣的錯誤也是因為我的思想出現(xiàn)了一點點的偏差，在前面的那段時間我的同桌雖然明知道您不允許卻還是在上課的時候玩了手機，而我作為同桌我們也是好朋友，我又怎么能夠因此而向老師您打小報告呢，所以我一直都沒有說出來。但這么長時間過去了，我的同桌雖然玩手機卻是從來沒有被抓住過，所以這讓我也有一些心動了，覺得上課的時候玩手機也沒有事情，反正老師您也看不到，您要是看得到的話，肯定早就把我同桌抓住了。所以在今天的課堂上我犯下了錯誤，其實我不該這樣想的，不管別人是在課堂做出了什么樣的行為，但這一切都與我無關，我所需要做的，就是好好的學習，讓自己的學習成績不要下降，而不是覺得自己玩手機也沒什么事，反正也不會被抓住，玩一會也行，沒聽到的知識自己課后在去學就是了。但其實我自己也清楚，上課都不想聽的我，又怎么可能會在課后去學習呢。我現(xiàn)在只能說自己是十分的后悔，但是我現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，我也一定會改正的，請老師您相信我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年XX月XX日

中學學生手機檢討書篇第二篇

尊敬的老師：

您好！

我知道我這樣的做法是非常的錯誤的，對此我心里是非常的明白的，在知道這一點的情況下我卻還是選擇這樣做了，說到底就是我沒有控制好我自己的行為，在知道這樣做不對的情況下還是這樣去做了。其實我現(xiàn)在也已經清楚自己的錯誤了，我以后是絕對不會再在上課的時候玩手機了，我是一定會好好的聽課的，希望老師您能夠相信我，也原諒我這一次犯的錯誤。

我知道對于現(xiàn)階段的我來說學習才是最重要的事情，其他會影響到我學習的事情都是不應該去做的，更何況我這次犯的還是上課玩手機這樣絕對不應該犯的錯了，我覺得自己確實是不應該這樣去做的，但是我也實在是沒有控制好自己。我犯的錯誤并不僅僅是上課玩手機這一個錯誤，我也是不應該把手機帶到學校里面來的，學校是明確的規(guī)定了不允許我們學生帶手機到學校的，我這樣的行為是違反了學校的紀律的，是非常的錯誤的。

我覺得如果我沒有把手機帶到學校里面來也是絕對不會犯這樣的錯誤的，所以我以后是絕對不會再帶手機到學校里面來了，這樣就能夠防止我再一次的犯同樣的錯誤了。這樣做也還是不夠的，要從根源上解決這個問題才是，所以我是一定要讓自己戒掉手機，好好的學習的。我覺得我是必須要向老師您道歉并且承認自己的錯誤的，我這樣的行為是不應該的，不僅會對自己的學習造成影響也會在班級上造成不好的影響，這樣的事情是我不想看到的。

作為學生是應該要好好的學習的，在學校里面也是不應該去做一些跟學習沒有關系的事情的，我覺得我現(xiàn)在也已經反省過了，也非常清楚的知道自己是不應該也不能這樣的做了，所以我以后是絕對不會再一次的犯這樣的一個錯誤了的，希望老師您能夠相信我。我以后是一定會好好的去學習的，上課也是一定會做到認真的去聽老師講課的，只有這樣我才能夠把知識都學好。

對于我這一次犯了這樣的一個錯誤我心里也是非常的'后悔的，我一直都是想要好好的去學習的，但是我卻沒有做到這樣，是非常的不應該的，也是對不起自己的。我現(xiàn)在也十分的清楚自己之后應該要做的是什么了，學習對我來說才是最重要的，所以其他的一些跟學習沒有關系影響學習的事情在短時間之內我都是不應該再繼續(xù)做的了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書篇第三篇

老師：

我發(fā)現(xiàn)我錯了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。上課玩起了手機的行為，我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢？因為我發(fā)現(xiàn)自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機？首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤！

老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。

可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律開展挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完??！老師說的話很對，不能破壞上課的紀律?？墒?，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯了，我覺得我的錯很是時候，因為在我錯的時候，是您，是您站了出來，指出我的錯誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當時沒有指出我的錯誤的話，我就可能一錯再錯，，我以后可能還會犯同樣的錯誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話，我可能會變成一個沒有紀律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我該怎么辦，可能那時候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時候誰能救的了我？答案：沒有，那我就會進監(jiān)獄，一旦進了監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個生命就是我，您指出了我的錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤！

我一定會痛改前非，好好學習來報答您！最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！

裉歟我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不上課玩手機的決心。

早在我進入校門的時候，我就堅決了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我上課玩手機，但我真的不是存心上課玩手機的，我錯過了老師為我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失。

逃課后，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機的時候也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教導，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時間我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。

對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教誨，努力學習，爭創(chuàng)輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

老師的反復教誨猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

在我犯錯的前幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，借以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許并不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅決。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急迫想說明我真的知道我錯了的迫切心情。

我真的錯了，我保證我再也不犯了！

我保證！

我會用以后學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！我會用事實證明！我會在以后的日子里想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書篇第四篇

敬愛的班主任老師：

三月四號中午，我在寢室洗完衣服后，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現(xiàn)形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。

既然是檢討，就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢?首先不應該在中午洗衣服;其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執(zhí)法人員抓住，也就是第一責任人是我。

由此我出一句話;不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。

前面所述的事件如果要更深入追究，那么時間是這個教育制度下的必然結果，并非一次偶然事件。應試教育的宗旨：結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，默認可以不擇手段來到達目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結果。

應試教育制度中隱含了一種“軟”，它阻礙思維的自由發(fā)展，形成定向思維，扼殺許多特別的創(chuàng)意。

在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現(xiàn)階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對高考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不愿做作業(yè)只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎么那么迷糊，連這點都沒看穿?

回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘愿受罰，誰叫我那么傻。

此致

敬禮

檢討人：

檢討日期：

中學學生手機檢討書篇第五篇

尊敬的老師：

對不起！鄭重的對你說聲對不起！我不該，不該上課時間玩手機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣！

事情自己寫，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機的，總寫一下。事情經過是這樣的。

回到寢室后輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的錯誤。

對不起！我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教誨我的老師，輔導員。我的XX行為嚴重影響了同學，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的，為此我寫下這千字檢討書來反省我的錯誤，希望您能夠原諒學生的無知。

發(fā)生這件事情，所有的問題都在我。老師是很盡責的，老師和輔導員也對我開展了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大學以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。

其次，我沒有注意自己的道德素質的修養(yǎng)。玩手機一種嚴重的原則性問題。這是我個人思想的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從老師的教導。老師是人類靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經常教育我，而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。

從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教導，改正自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意擔負一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。

真不該怎么不懂事。辜負老師對我們的好。作為一名好的學生本應該第一個站在前面來維護學校的紀律。做為學生，應尊師重教。在學校無論是什么情況下。我們應該做的事把學習擺在第一位，

師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。學生在做不對的時候有個好老師能及時予以糾正，這能使學生在做錯的時候及時走回正確的路上。

人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。學生在此再次向老師您說聲，“對不起?！?/p>

此致

敬禮

檢討人：

檢討日期：

中學學生手機檢討書篇第六篇

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及決心、

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試時用手機，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在考試時用手機的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在考試使用手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽略了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也用手機，都沒有好好考試，這實際上也是對別的同學的父母的不負責、

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高、如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤、

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺陷，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生、之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在考試的時候絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學生相符合、

作為在考試的時候講用手機的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份、對自己的錯誤根源開展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果、

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點，取得更大的進步、

今后我一定會好好學習，考試不用手機，并且積極為班級做奉獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮

檢討人：

檢討日期：

中學學生手機檢討書篇第七篇

尊敬的老師：

您好，首先為我今天的行為跟您說一聲對不起。我已對我的過錯開展了深刻的反省，現(xiàn)做如下檢討：

首先，學習是一件很嚴肅的事情，我們應該認真對待。

俗話說，千金難買寸光陰，對于我上課玩手機的錯誤行為，我已經深知自己的錯誤，在高三這么一個緊張的時刻，我們應該珍惜每分每秒的學習時間，好好學習。老師您長語重心長的告訴我們，時間緊迫，希望我們個個都能成為人中龍鳳。對您熱切關心的辜負，我感到很慚愧。并決心改正自新，從今以后努力學習，為將來做一個對社會，對祖國的有用之才打下堅實的根底。

其次，我對待學習的態(tài)度是不端正的，感謝老師的批評指正。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度、在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要擔負盡管是擔負不起的責任，尤其是作在重點高校承受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地承受批評，并愿意承受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。