溝通主題班會

架起心靈的橋梁高二二班走進溝通的世界撕紙游戲看一看游戲規(guī)則~1、給每個同學(xué)發(fā)一張紙（將低碳生活進行到底，所發(fā)紙張為廢棄草稿紙O(∩_∩)O哈哈~）2、由主持人發(fā)出單向指令。主持人同時也進行操作。參與游戲的同學(xué)必須閉上眼睛，且在游戲過程中不準(zhǔn)發(fā)問。把紙對折一次，再對折一次，再對折，把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來睜開眼睛，把紙打開展開紙張！你得到了什么圖形？你與周圍同學(xué)的形狀一樣嗎？有哪位同學(xué)與我的折紙形狀一樣？再請每組出一位同學(xué)到主持人面前，這回不閉上眼睛，主持人逐步演示撕紙過程，同學(xué)照步驟學(xué)習(xí)。展開紙張！這回你得到的圖形跟主持人一樣嗎？缺乏溝通會產(chǎn)生什么結(jié)果呢？聽我講故事小游戲：口傳悄悄話吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐橘子皮。吃完一把香蕉，地下一堆葡萄皮。我早上已經(jīng)走到車站了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，像是馬上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天在溝通中，我們的語言需要注意：1.語言要清楚明白，讓別人聽懂。2）發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，用詞準(zhǔn)確。

比如：某領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言1）說話要有邏輯，不要顛三倒四。

比如：語句一定要——1.我姐姐的腿,又長又短。2.我的其中一只左腳受傷了。3.A：小朋友，你媽媽在家嗎？B：她已經(jīng)…不在了”看看他們說的話你是否明白呢？你覺得怎么樣呢？廣東汕頭某領(lǐng)導(dǎo)人普通話講話，你聽得懂嗎？各位女婿鄉(xiāng)紳們，瓦們上頭，轟景買麗，高通荒便，山雞很多，歡迎你來偷雞！我花展，你撞墻。最后，豬大家都撞墻，完了，嚇嚇大家！某領(lǐng)導(dǎo)：（各位女士先生們，我們汕頭）（風(fēng)景美麗，交通方便，商機很多）（歡迎你來投資！我發(fā)展，你賺錢）（最后，祝大家都賺錢，完了，謝謝大家！）2.語言要得體禮貌，注意說話的方式不同的表達方式在溝通中會產(chǎn)生不同的效果在溝通中，我們的語言還需要注意：情景再現(xiàn)：傾聽上帝為什么在我們的臉上裝一只嘴巴，在臉上的兩側(cè)裝了兩只耳朵？少說多聽？美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要當(dāng)飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！痹诂F(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪。林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來?。?）月考結(jié)束了，你的成績不太理想，父母很著急，不知道問題出在哪，你如何主動地與父母溝通呢？（2）你們宿舍這次衛(wèi)生又因為××扣分了，你應(yīng)該怎么和他說呢？（3）這次考試，你的數(shù)學(xué)成績沒有發(fā)揮好，不知道問題出在哪，你應(yīng)該怎么主動和老師交流呢？（4）你的同桌因上課睡覺想抄你的作業(yè)，你該怎么辦？（5）自習(xí)課上，旁邊傳來了竊竊私語的聲音并伴隨著笑聲，你應(yīng)該怎么辦？（6）你的同桌學(xué)習(xí)特別好，而你怎么學(xué)都不會，你想向他請教學(xué)習(xí)方法，可是怕他笑話，你該怎么辦呢？（7）每天你的母親在你晚上學(xué)習(xí)的時候，總是給你送水果、送水、披衣服等，對于她的關(guān)心你感覺很厭煩，因為這打擾了你的學(xué)習(xí)，你該怎么向母親說？（8）你的同桌是名班委，因為批評擾亂紀(jì)律的同學(xué)而受到同學(xué)的指責(zé)和辱罵，同桌感動很委屈，你該怎么安慰他？情景劇:學(xué)會傾聽

做個合格傾聽者的五個基本要素：誠心：專心：抱著謙虛認真的態(tài)度聽；仔細地聽，不要三心二意；不走神，不睡覺，不和別人講小話。用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意；耐心：不要輕易插嘴；應(yīng)心：（即回應(yīng)）給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵對方說下去。除了耳朵之外，還要學(xué)會用眼睛、表情、動作、語言告訴對方你在真誠、認真地傾聽。

肢體語言手勢：是我們用的最多的肢體語言。大家猜猜，這些不同的手勢代表什么意思？1.好的眼神：有時會給人力量和溫暖。比如：鼓勵的眼神，肯定的眼神，關(guān)愛的眼神等。眼神：心靈的窗戶，它也會傳遞信息，傳達人內(nèi)心的想法。眼神的交流與溝通。2.不好的眼神：有時會讓人難受，不開心。比如：鄙視，輕視，冷眼等。表情：能直觀的表達傳遞你的情緒和心理。多一點微笑，就會多一點溫暖，多一點親近，多一點快樂。A、微笑B、揮手說“您好”C、豎起大拇指說“你真棒”！D、鞠躬說“以后請多關(guān)照”E、對不起F、謝謝你！體驗溝通的快樂全體學(xué)生起立，兩人為一組，主持人說到哪個字母，同學(xué)們做相應(yīng)的動作心理小測試要求：請同學(xué)們對下列問題做出“是”或“否”的選擇?？焖俚挠涗浀谝环磻?yīng)的答案，時間：2分鐘1.碰到熟人時我會主動打招呼。2.我常主動聯(lián)系友人表達思念。3.旅行時我常與不相識的人閑談。4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。5.沒有引見時我很少主動與陌生人談話。6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。7.我同情弱者。8.我喜歡給別人出主意。9.我做事總喜歡有人陪。10.我很容易被朋友說服。11.我總是很注意自己的儀表。12.如果約會遲到我會長時間感到不安。13.我很少與異性交流。14.我到朋友家做客從不感到不自在。15.與朋友一起乘公共汽車時我不在乎誰買票。16.我與朋友聯(lián)系時常訴說自己最近的煩惱。17.我常能交上新的知心朋友。18.我喜歡與有獨特之處的人交流。19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險的事。20.我對發(fā)表意見很慎重。得分分析：1~5題得分高說明善于主動溝通，得分低則說明不善于主動溝通。6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題，得分低則相反。11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn)，得分低則溝通較為隨意。16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味