思維導(dǎo)圖在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用-同濟(jì)大學(xué)蔡躍

思維導(dǎo)圖在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用

pptPlexSectionDivider[培訓(xùn)目標(biāo)]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.四個(gè)收獲思維導(dǎo)圖軟件操作技術(shù)思維導(dǎo)圖導(dǎo)入與導(dǎo)出操作思維導(dǎo)圖與信息化課程整合操作思維導(dǎo)圖與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法pptPlexSectionDivider[思維導(dǎo)圖概述]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.什么是思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖(MindMapping)是一種將放射性思考(RadiantThinking)具體化的方法。思維導(dǎo)圖提供一個(gè)有效的工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖就是用圖表的形式把思維的過程可視化表象出來，從而促進(jìn)思維過程更全面，更系統(tǒng)，高效。作為反省學(xué)習(xí)，優(yōu)化思維的工具，對教師、特別是學(xué)生會(huì)有不可限量的作用。思維導(dǎo)圖讓你更有效地把信息放進(jìn)你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具。什么是思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖(MindMapping?)以放射性思考(RadiantThinking?)為基礎(chǔ)的收放自如方式，除了提供一個(gè)正確而快速的學(xué)習(xí)方法與工具外，運(yùn)用在創(chuàng)意的發(fā)想與收斂、項(xiàng)目企劃、問題解決與分析、會(huì)議管理等方面，往往產(chǎn)生令人驚喜的效果。它是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進(jìn)記憶力、組織力與創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖讓你更有效地把信息放進(jìn)你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，思維導(dǎo)圖在教學(xué)應(yīng)用方面的價(jià)值幫助師生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法策略，更快更有效的進(jìn)行課本知識(shí)的傳授，促進(jìn)教學(xué)的效率和質(zhì)量的提高?？梢愿玫膸椭蠋熀蛯W(xué)生們，加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的理解并將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步的加以深化。建立系統(tǒng)完整的知識(shí)框架體系，對學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行有效的資源整合，使整個(gè)教學(xué)過程和流程設(shè)計(jì)更加的系統(tǒng)、科學(xué)有效。利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)和所教內(nèi)容的整體把握，而且可以根據(jù)教學(xué)過程和需要的實(shí)際請客做出具體的合理的調(diào)整。思維導(dǎo)圖在教學(xué)應(yīng)用方面的價(jià)值教學(xué)過程采取互動(dòng)式，促進(jìn)師生間的交流與溝通，打破了傳統(tǒng)的一言堂。在應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)的過程中，學(xué)生為主體，教師作引導(dǎo)，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造天賦。在教學(xué)過程中，可以做到關(guān)注整體，關(guān)懷個(gè)體。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的因才施教，發(fā)展并挖掘個(gè)體的獨(dú)特性，從而最大限度的做到因才施教。通過學(xué)生的思維導(dǎo)圖的作品，能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其所教課程的理解和認(rèn)識(shí)程度，從可以對于學(xué)生所存在的具有共性的問題做出具體的指導(dǎo)和相應(yīng)的教學(xué)方案。思維導(dǎo)圖在教學(xué)應(yīng)用方面的價(jià)值建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型班級(jí)組織，建立團(tuán)結(jié)合作的教學(xué)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步與發(fā)展。制作思維導(dǎo)圖的過程是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的過程，在這個(gè)過程中加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的溝通和交流。有效的交流是最好的最有效的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了師生之間的合作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)。有利于學(xué)校作為一個(gè)整體的素質(zhì)的發(fā)展和提高。思維導(dǎo)圖在教學(xué)應(yīng)用方面的價(jià)值多提供一種教學(xué)工具以供選擇，創(chuàng)造新的教學(xué)模式將知識(shí)資料個(gè)人化提升對學(xué)習(xí)的擁有感和成就感幫助實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)，提倡有意義的學(xué)習(xí)促進(jìn)互相學(xué)習(xí)交流使能學(xué)生更加于專注學(xué)習(xí)可自行調(diào)校學(xué)習(xí)的深淺，設(shè)定適合的學(xué)習(xí)進(jìn)度把知識(shí)及概念圖像化以加強(qiáng)理解及掌握。提供反思學(xué)習(xí)的空間促進(jìn)師生間的雙向的交流、學(xué)習(xí)與合作提高教學(xué)的質(zhì)量和效果思維導(dǎo)圖軟件介紹MindjetMindManagerPro9.0…思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例思維導(dǎo)圖舉例pptPlexSectionDivider[思維導(dǎo)圖軟件操作技術(shù)]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.快速入門——三步學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖基本操作第一步直接敲“Enter”鍵，敲一次回車鍵生成一個(gè)一級(jí)主題；快速入門——三步學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖基本操作第二步選中任意一個(gè)一級(jí)主題，按“Insert”鍵一次，然后敲“Enter”鍵；快速入門——三步學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖基本操作第三步選中任意一個(gè)主題，按“F2”鍵一次，然后輸入文字內(nèi)容，修改主題；使用記事本及word文件快速生成思維導(dǎo)圖打開“記事本”，分別輸入四行文字，然后復(fù)制（Ctrl+C），選中思維導(dǎo)圖中的任意主題，然后粘貼（Ctrl+V）使用圖表樣式快速修飾思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊“主功能”菜單，選擇“圖標(biāo)樣式”工具欄，選擇“Blue”樣式；使用圖表樣式快速修飾思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊“主功能”菜單，選擇“圖標(biāo)樣式”工具欄，選擇“Blue”樣式；使用附注功能選中任意主題，點(diǎn)擊“附注”，按F2鍵，輸入文字內(nèi)容使用關(guān)聯(lián)功能點(diǎn)擊“關(guān)聯(lián)”，選中任意二個(gè)主題使用邊框功能選中任意“一級(jí)”主題，點(diǎn)擊“邊框”，雙擊可以編輯邊框樣式使用字體樣式功能修飾思維導(dǎo)圖選中任意主題，使用字體樣式調(diào)整使用格式刷功能快速編輯主題樣式選中要修改為的主題樣式，點(diǎn)擊“格式刷”按住Ctrl鍵可以刷多次使用主題形狀、填充顏色功能選中任意二級(jí)主題樣式，點(diǎn)擊“主題形狀”，選擇“矩形”，然后選擇“填充顏色”在思維到圖中使用色彩—色彩理論MM9.0中使用自動(dòng)漸變色；色彩理論，RGB模式（R-紅色000-255；G-綠色000-255；B-藍(lán)色000-255）使用“好色鬼（顏色吸取）”軟件獲取色彩的十進(jìn)制構(gòu)成；在思維導(dǎo)圖中進(jìn)行自由配色使用增長方向與主題線條功能選中“核心主題”，點(diǎn)擊“增長方向”，選擇，選擇“右向圖表”，點(diǎn)擊“主題線條”選擇“折彎”使用格式化主題對話框進(jìn)行樣式設(shè)置選中任意主題，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“格式化主題”,可修改主題樣式，包括線寬、到主題的而距離等使用格式化主題對話框進(jìn)行樣式設(shè)置選中要編號(hào)主題的上一級(jí)主題，點(diǎn)擊“編號(hào)”pptPlexSectionDivider[在思維導(dǎo)圖中插入各種資源]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.插入圖像功能選擇要插入圖像的主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖像”圖片格式：首選背景透明圖片（*.gif,*.png）插入便簽功能選擇要插入便簽的主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“便簽”插入附件功能選擇要插入附件的主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“附件”，瀏覽找到要插入的文件?？焖俨迦敫郊δ艿姆椒ㄟx擇文件夾中的文件，Ctrl+C，點(diǎn)擊要插入附件的主題，Ctrl+V。插入超鏈接選擇要插入超鏈接的主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”，輸入網(wǎng)址插入電子表格功能選擇主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“電子表格”插入圖標(biāo)功能選擇主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖標(biāo)”使用視圖進(jìn)行預(yù)演功能選擇主題，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖標(biāo)”pptPlexSectionDivider[思維導(dǎo)圖的導(dǎo)出操作]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.導(dǎo)出為靜態(tài)pdf文檔點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“導(dǎo)出為PDF”；導(dǎo)出為動(dòng)態(tài)pdf文檔點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“ExportasMindmanagerViewerPDF”；導(dǎo)出為Flash文檔(*.swf)點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“ExportasMindmanagerViewerSWF”；導(dǎo)出為圖像功能點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“導(dǎo)出為圖像”；導(dǎo)出為word功能點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“導(dǎo)出為MicrosoftWord”；導(dǎo)出為網(wǎng)頁功能點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，選擇“導(dǎo)出為網(wǎng)頁”；pptPlexSectionDivider[思維導(dǎo)圖的導(dǎo)入操作]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.OfficeWord文檔導(dǎo)入為思維導(dǎo)圖步驟使用word中的“格式與樣式”進(jìn)行如下設(shè)置標(biāo)題-----

中心節(jié)點(diǎn)標(biāo)題1-----

一級(jí)節(jié)點(diǎn)標(biāo)題2-----

二級(jí)節(jié)點(diǎn)正文-----

插入“便簽”使用“樣式與格式”格式化標(biāo)題使用word的“樣式與格式”定義標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3定義正文樣式格式化標(biāo)題后可自動(dòng)生成目錄插入“索引與目錄”使用標(biāo)題樣式是思維導(dǎo)圖導(dǎo)入的前提OfficeWord文檔導(dǎo)入為思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)入”，選擇由word導(dǎo)入。pptPlexSectionDivider[在信息化課程整合中的應(yīng)用]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.思維導(dǎo)圖整合信息化課程的思路使用思維導(dǎo)圖構(gòu)建課程整體知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)點(diǎn)使用主題的形式加以繪制；為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)添加信息化教學(xué)資源，如文檔資源、視頻資源、動(dòng)畫資源、網(wǎng)絡(luò)資源等；使用便簽添加與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的文字解釋與圖片；使用附件功能建立知識(shí)點(diǎn)與對應(yīng)資源的鏈接；使用超鏈接功能建立知識(shí)點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接；使用思維導(dǎo)圖的視圖—預(yù)演功能代替PPT進(jìn)行教學(xué)使用主題快速記錄學(xué)生的觀點(diǎn)將思維導(dǎo)圖引入到課堂—人人都學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用使用思維導(dǎo)圖的演示功能——演示為主型課程使用思維導(dǎo)圖的演示功能+文字輸入功能——信息搜集型課程使用思維導(dǎo)圖做讀書筆記引入知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖型課程討論式課程+頭腦風(fēng)暴型課程構(gòu)建教學(xué)資源庫使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行視頻教學(xué)使用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)功課思維導(dǎo)圖與課程整合的模式演示為主型課程信息搜集型課程學(xué)會(huì)繪制思維導(dǎo)圖課程討論式課程頭腦風(fēng)暴式課程思維導(dǎo)圖在說課教案中的應(yīng)用舉例思維導(dǎo)圖在課程開發(fā)與項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)的應(yīng)用思維導(dǎo)圖在課程開發(fā)與項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)的應(yīng)用使用思維導(dǎo)圖代替ppt進(jìn)行教學(xué)功能方法一：將PPT文件中的內(nèi)容繪制在思維導(dǎo)圖中，可以使用直接復(fù)制文字，然后在思維導(dǎo)圖中進(jìn)行粘貼；方法二：直接復(fù)制PPT文件，然后在思維導(dǎo)圖中選擇主題，然后CTRL+V；或者使用“插入”菜單中的“附件”功能；練習(xí)05：將PPT文件改為思維導(dǎo)圖使用思維導(dǎo)圖播放功能點(diǎn)擊“視圖”菜單，選擇“預(yù)演”功能，進(jìn)行思維導(dǎo)圖播放；練習(xí)06：熟悉播放中的各種功能；pptPlexSectionDivider[信息化教學(xué)資源獲取]Theslidesafterthisdividerwillbegroupedintoasectionandgiventhelabelyoutypeabove.Feelfreetomovethisslidetoanypositioninthedeck.思維導(dǎo)圖所需各類信息化資源獲取文檔資源獲取方法圖片資源獲取方法Flash動(dòng)畫資源獲取方法視頻資源獲取方法從互聯(lián)網(wǎng)獲得信息化教學(xué)資源的能力按照類別進(jìn)行檢索谷歌搜索舉例：職業(yè)教育filetype:doc/ppt/pdf互聯(lián)網(wǎng)中查找圖片與視頻資源時(shí)直接使用搜索引擎中的圖片或者視頻分類檢索功能從互聯(lián)網(wǎng)獲得圖片資源的能力百度文庫、豆丁文庫等文檔下載百度文庫、豆丁文庫等文檔下載

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