高中語文部編版(2023)必修上冊第六單元12拿來主義 課時分層作業(yè)《拿來主義》

《拿來主義》課時分層作業(yè)[基礎運用層]1．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是()A．在見諸報端的受賄貪官中，“禮尚往來”是最常用的借口，而諸如端午、中秋、春節(jié)、生日之類的日子，都是非常好的時間“載體”。B．有些所謂的“理論家”，慣于引經(jīng)據(jù)典，故弄玄虛，把本來簡單明了的理論搞得復雜難懂，以顯其學問的高深和立場的正確。C．他告誡躍躍欲試的年輕人，一定要有向前看兩年的眼光。跟風、趕潮流，你吃到的很可能是剩下的殘羹冷炙。D．真正推動油價瘋狂上漲、在幕后興風作浪的正是人為精心設計的金融市場體系和在全球自由游弋的金融資本。C[C項，殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。前面用“吃到……剩下的”修飾，語意重復。A項，禮尚往來：社會交往中應當有來有往。B項，故弄玄虛：故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。D項，興風作浪：比喻煽動情緒，挑起事端。]2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．魯迅文學院第八期少數(shù)民族文學創(chuàng)作培訓班開班，來自云南的20個少數(shù)民族的學員將在為期20天的培訓中與文學親密接觸，為推動少數(shù)民族文學發(fā)展積蓄力量。B．只靠強壓，而不深入群眾傾聽民意，不給群眾解決實際困難的領導干部，是一種極端不負責任的工作態(tài)度，必須徹底改變。C．德國隊1∶0戰(zhàn)勝阿根廷隊，時隔24年后再次捧起大力神杯，德國戰(zhàn)車也以4次奪冠的成績追平意大利。D．美國近年來調整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。C[A項，表意不明，“20個”可以修飾“少數(shù)民族”，也可以修飾“學員”；B項，“……領導干部，是……工作態(tài)度”，搭配不當；D項，“申請留學簽證的時間要在……開學前的3個月到2個星期內進行”句式雜糅。]3．從下面六句話中選三句，依次填入文中橫線處，最恰當?shù)囊豁検?)魯迅先生確乎不是個“冷靜”的人，他的憎正是由于他的愛；________。這是“理智”的結晶，可是不結晶在冥想里，而結晶在經(jīng)驗里；經(jīng)驗是“有情的”，所以這結晶是有“理趣”的。開始讀他的《隨感錄》的時候，________。他所指出的“中國病癥”，自己沒有犯過嗎？不在犯著嗎？可還是常常去翻翻看看，________。①他的“熱諷”其實是“冷嘲”②他的“冷嘲”其實是“熱諷”③一面覺得他所嘲諷的愚蠢可笑，一面卻又往往覺得毛骨悚然④一面覺得毛骨悚然，一面卻又往往覺得他所嘲諷的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的淚”吧⑥吸引我的是那“笑中的淚”，也是那笑吧A．②③⑤ B．①③⑥C．②④⑤ D．①④⑥A[在①②兩句中，“熱諷”與“冷嘲”位置的確定在于文段中的“憎”“愛”的位置，同時“冷嘲”與“熱諷”合起來是個成語，又有先后的邏輯順序，故第一處選②，排除B、D兩項；③④的選擇在于“所指出的‘中國病癥’，自己沒有犯過嗎”這一句，即為自己也有類似的行為感到“毛骨悚然”，“愚蠢可笑”是表面反應，“毛骨悚然”是內在反應，邏輯關系是先表后里，故第二處選③，排除C項；故選A。]4．將下面的一組短句改寫成一個長句。但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西。________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]該題的這一組短句很顯然是總分關系，第一句是中心句，后幾句是圍繞著“‘送來’的東西”展開的。所以可以以第一句為基準句，后面的句子作為“‘送來’的東西”的定語，然后詞語稍作調整即可。[答案]但我們被英國的鴉片、德國的廢槍炮、法國的香粉、美國的電影、日本的印著“完全國貨”的這些“送來”的東西嚇怕了。5．在下面一段文字的空白處填寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。魯迅對中國傳統(tǒng)文化的批判是深刻的，激烈的，①，他的一些專著，像《中國小說史略》，現(xiàn)在還是學術界的典范。②，但又對傳統(tǒng)文化進行研究，分析整理，往往有獨到的目光，他其實是③。那些籠統(tǒng)批評魯迅偏激和割裂傳統(tǒng)的人，其實并不真正了解魯迅的獨特價值。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]作答本題時，要認真考慮橫線前后句子的關系。①前的句子是肯定魯迅對中國傳統(tǒng)文化的批判，其后的句子則肯定魯迅對傳統(tǒng)文化的研究和貢獻，所以①處應當是一個表轉折的句子。②后以“但”作轉折，肯定魯迅對傳統(tǒng)文化的研究，②處當和其后的句子構成轉折，所以其內容應當是說魯迅批判傳統(tǒng)文化。③處是對前面的分析所作的小結，這一小結必須與其后一些批評者的觀點針鋒相對，即說明魯迅是傳統(tǒng)文化最有見地的繼承者。[答案]①但他對傳統(tǒng)文化的整理研究又達到了很高的水準(但他對傳統(tǒng)文化的整理研究又是開拓性的)②魯迅批判中國的傳統(tǒng)文化③傳統(tǒng)文化最有見地的繼承者和價值重估者6．按提示要求，以“魯迅和胡適革新中國的理想不同”為開頭重組下面的句子。(可以換用少量詞語，不得改變原意)魯迅和胡適最后分道揚鑣，原因在于兩人革新中國的理想不同，魯迅主張對現(xiàn)實社會做最徹底的抨擊，而胡適則更多關注社會現(xiàn)實。________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]原句為因果復句，先說結果，后說原因，重組時則要先說原因，后說結果，使全句形成“魯迅和胡適革新中國的理想不同……因而兩人最后分道揚鑣”的結構。[答案]魯迅和胡適革新中國的理想不同，魯迅主張對現(xiàn)實社會做最徹底的抨擊，而胡適則更多關注社會現(xiàn)實，因而兩人最后分道揚鑣。7．請參照魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：①使用第二人稱，側重肖像描寫；②運用比喻、排比兩種修辭手法；③結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；④不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)我將您的畫像掛在我書桌的正上方。當我疲倦想偷懶的時候，我抬頭看到了您，您那犀利的目光像閃電，灼燒著我混沌的思想，我想到活著就該跟您一樣，“我以我血薦軒轅”；當我目睹不良現(xiàn)象卻不敢挺身而出時，我抬頭看到了您，您那上指的頭發(fā)像利劍直刺我懦弱的靈魂，年輕人就該“橫眉冷對千夫指”，敢于跟壞人壞事作斗爭；當我遭到同學的誤會而傷心時，我抬頭看到了您，您那慈祥的面龐像廣闊的海洋融化了我心中的寒冰，讓我有寬厚博大的胸懷；您偉岸凜然，像一座永不熄滅的燈塔，指引著我們年青一代永遠向前。8．下面是節(jié)選自某學生作文的一個片段，請指出其中出現(xiàn)的幾處邏輯錯誤。天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠壯美，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①“天空深邃悠遠”與天空“有飄逸的云兒和飛翔的小鳥”之間不是因果關系。②“大海廣闊無邊”與大?！坝刑鴦拥睦嘶ê蜁秤蔚聂~兒”之間不是因果關系。③前三句與第四句缺少內在的邏輯聯(lián)系。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成9～11題。國人的“國粹病”廖保平兩年前，因為“破解川劇變臉秘密”，曾金貴成為川劇愛好者的聲討對象。今年7月，法國女孩美蘭妮專程來中國拜曾金貴為師學習變臉的消息一出，聲討再起：“變臉是國粹，怎能隨便傳給外人？”拜師學藝是一件很平常的事，問題之所以變得如此復雜，充滿火藥味，皆因變臉被視為“國粹”。變臉真是國粹么？曾金貴說，作為戲曲外化人物的一種手段，變臉只是戲劇的表演技巧，談不上所謂的“國粹”。過去，獨門絕技——“絕活”的傳授大有規(guī)矩：傳男不傳女，傳內不傳外(人)。自從國門被大炮洞開，國人發(fā)現(xiàn)國外有先進的“洋玩意”之后，那些人無我有的“絕活”均被冠以“國粹”之名。一種技藝“粹”到“國”級，就跟國家榮譽、國家機密、國家利益等聯(lián)系在了一起，也就有了維護甚至保衛(wèi)的意義。以前，洋人還不大瞧得起你的“老古董”，國粹派只好敝帚自珍?，F(xiàn)在洋人對你的“絕活”感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來：“絕活”是傳內不傳外(國)的。照這樣說，作為國粹的京劇也是絕活，也應該傳內不傳外(國)。可是，京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上“賣國賊”的罵名，相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力?；蛟S，那些一概地、盲目地反對國粹外流的人，大概是讀過魯迅的《拿來主義》，且發(fā)生了誤解。魯迅的《拿來主義》一開頭有云：“中國一向是所謂‘閉關主義’……到現(xiàn)在，成了什么都是‘送去主義’了……聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去……”字里行間，魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞。曾金貴即是當代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會在魯迅面前止步。如此推論，愚以為謬矣！其一，我要說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳先生，旨在抨擊統(tǒng)治者的媚外賣國，而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的問題上，魯迅本人也絕不是一個閉關主義者。這一點只要翻看一下中國的現(xiàn)代文學史，就很容易找到實例。我認為，那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人，已經(jīng)成為“國粹病”患者。當一種“國粹”不適應時代的發(fā)展，需要創(chuàng)新，需要外來文化碰撞交融以煥發(fā)出新的生機時，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當嚴重的程度。在全球一體化的時代，文化的交流與交融是必然趨勢，我們如何用開放的心態(tài)面對自己的文化和別人的文化，如何讓我們輕裝上陣，而不是像守財奴一樣對待國粹，這確實是一個值得深思的問題。9．下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．拜師學藝是一件很平常的事，只是因為變臉被視為“國粹”，就讓問題變得復雜并充滿火藥味。B．作者認為真正的“國粹”和國家榮譽、國家機密、國家利益等相聯(lián)系，值得維護甚至保衛(wèi)。C．國粹派是在對待中外文化交流問題上，采取閉關主義、保守主義，抱殘守缺，極力反對中外文化交流的人。D．那些盲目反對國粹外流的人，一定是讀過魯迅的《拿來主義》并產(chǎn)生了誤解。D[D項，“一定”過于絕對，原文為“大概”。]10．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A．第一段寫曾金貴“破解川劇變臉秘密”和收洋徒弟，把曾金貴樹立為全文批駁的靶子，引起下文對國粹病的評析。B．文章批駁國粹派抱殘守缺反對中外文化交流的觀點，倡導用開放的心態(tài)，積極推進和發(fā)展與世界各國的文化藝術交流。C．文中說“京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上‘賣國賊’的罵名”，這里運用了舉例論證法。D．“相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力”，這里運用了對比論證的方法。A[A項，“把曾金貴樹立為全文批駁的靶子”錯誤，這里是把“國粹病”當批駁的靶子。]11．根據(jù)文章內容，下列說法正確的一項是()A．作者認為“國粹病”患者的表現(xiàn)是誓死捍衛(wèi)國粹，已經(jīng)到了非理性的程度。B．曾金貴認為，變臉只是作為戲曲外化人物