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任期述職報告范例_物業(yè)經(jīng)理人任期述職報告范例
自任職已年。
任期內(nèi),在x、x的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠各部門、部門的及、尤其x人員的共同努力,在自己分管的x等方面開展了一些工作。現(xiàn)將有關(guān)狀況簡要匯報如下:
一、主要工作完成狀況
(一)強(qiáng)化x,堅持x
1.科研貼近市場,推動技術(shù)創(chuàng)新
企業(yè)生存與進(jìn)展的關(guān)鍵在于技術(shù)創(chuàng)新。作為面對市場的單位,近年來我公司在選擇科研方向、開展科研工作中,始終堅持科研選題貼近市場、科研工作結(jié)合生產(chǎn)的原則,著眼本地區(qū)、本行業(yè)的特點,瞄準(zhǔn)了一些有市場前景的熱點技術(shù)問題,結(jié)合生產(chǎn)實際,開展系列討論,取得了顯著成效。如x、xx、x等一批課題,均較好地表達(dá)了上述原則,其成果既具有較好的社會效益、推動了技術(shù)進(jìn)步,又為公司制造了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。
任期內(nèi),.我公司獲國家獎項,省部級獎項,部級優(yōu)秀軟件獎項。在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文余篇,有篇論文獲得全國同行業(yè)、市、市自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎。
2.樹立意識,開展創(chuàng)優(yōu)
在我國的行業(yè),x就是精品的表達(dá)。近年來,我公司在全體員工中樹立劇烈的意識,從單位生存進(jìn)展的高度來推動x,將其列為年度工作規(guī)劃,并重點選擇工程,組織精干人員,制訂x規(guī)劃,開展專題研討,實施全程跟蹤,以確保目標(biāo)的實現(xiàn)。
任期內(nèi),我公司獲國家獎項,省部市級獎項,院級獎項。獲獎數(shù)量及等級在全國同行中名列前茅,也超額完成了任期目標(biāo)中爭創(chuàng)國家獎項,省部級獎項的指標(biāo)。
(二)加強(qiáng)x治理,確保x
1.開展x,強(qiáng)化科學(xué)治理
科學(xué)的x治理方法是保證x的前提。在推行x的根底上,任期內(nèi),我公司又開展了三項工作。一是,年底完成的工作;二是年完成的x工作;三是年度通過的工作。這三項工作歷時年,累計完成各類x多項,并在實際中得到有效運(yùn)行。這項工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了我公司各x的治理,使之向科學(xué)治理又邁進(jìn)了一步。
2.定期檢查與講評,堅持治理
x的穩(wěn)定要靠嚴(yán)格的日常治理。為了保證得到落實,有效掌握。一方面,定期組織人員對檢查;另一方面,針對中消失的問題定期開展講評和爭論活動,以探討產(chǎn)生問題的緣由及分析解決問題的方法,尋求提高的途徑。通過這種定期的檢查與講評,強(qiáng)化了員工的意識,提高了對的熟悉水平。
3.細(xì)化責(zé)任制,進(jìn)展治理
為了落實制,我公司制訂了相關(guān)文件,將責(zé)任作了進(jìn)一步的明確和細(xì)化。為了加強(qiáng)人員工作的過程治理,又組織制訂了各的人員工作考核方法,將其工作進(jìn)展量化,并與人員年度考核等掛鉤,因制度對其工作進(jìn)展約束,從而保證。
通過上述各項工作,在任期內(nèi),完成的x項中,x,確保了x的持續(xù)穩(wěn)定。
(三)引進(jìn)培育人才,完善技術(shù)梯隊
1.采納按需定量、嚴(yán)格要求、聘請考核的方法引進(jìn)人才。公司依據(jù)總體進(jìn)展規(guī)劃進(jìn)展人才需求分析,并依據(jù)引進(jìn)人才的三項原則,經(jīng)過考核擇優(yōu)錄用。近五年共引進(jìn)高級工程師人,大學(xué)本科畢業(yè)生人,有效補(bǔ)充了的人才隊伍。
2.采納x、x、x的方法培育人才。對在崗的各類人員,分別采納了不同的方式進(jìn)展日常培訓(xùn),以提高全體員工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技術(shù)水平。五年多來,全員平均培訓(xùn)率為%,先后舉辦過、、計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)、工人技術(shù)等級培訓(xùn)等余個專題培訓(xùn)班和多場專題報告會和學(xué)術(shù)講座。同時,對人員在生產(chǎn)實踐中賜予更多的熬煉時機(jī),使之快速成長,有些很快成為生產(chǎn)和技術(shù)骨干。
3.采納x、x、x的方法提高人才層次。為此我公司制訂了在職人員的有關(guān)規(guī)定,對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工推舉報考我公司急需x討論生,并賜予資助。采納這些方法,近五年已培育x名,在讀x名,碩士生名,從而有效地改善了我x的人才構(gòu)造,同時這樣培育的人才對
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