最近主任發(fā)現(xiàn)上的傍晚放學后經常留下來幫助當天值

案例分析等很久才能來，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間?！?1)思想品德教育過(2)聯(lián)系材料分析學生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題參考答案④德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高（2）①教師在學生品德培養(yǎng)中要注意抓住時機。把握時機是品德培養(yǎng)過程中要首先注行為時計。標生的發(fā)言三5)主、面?zhèn)€：和?！睏罾蠋熢掍h一轉現(xiàn)在，我很想知道老師理發(fā)之后的感覺怎樣？這樣好嗎？”于是楊老聽到05分鐘交流會在愉中生上欣喜發(fā)了。楊老師既不點名批評又能糾錯的這樣一個高招包含了哪些德育方法？試用教育學基本參考答案來影響學生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和育，追求上進的特點，也符合人的認識由直觀到抽象的發(fā)展規(guī)律。②陶冶教育法。它是清，楊老師這種潤物細無聲的不露痕跡的“無痕的教育”是一種觸動心靈的教育藝術，感人肺腑的故事，反其道而行之的榜樣力量，不露痕跡的一個暗示這些都會給學生留下。”身先士卒，從我做起，從“頭做起，用無痕”的批評教育方法，暗示有過錯的學生，給他，丟”痕”然無痕，痕的，參考答案1學析教師在采取具體措施時，要注意遵循德育的疏導原則。德育的疏導原則是指進生連打掃校園的活動也不愿意參加，甚至連日常的值日也會讓別人代勞；有高達20%數(shù)。結合以上材料，談談你對加強小學生思想道德教育的一些看法和建議參考答案必須上高度重視小學德育工作。教師必須要針對小學生身心成長的特點，們必須為小學生的個人成長營造良好的環(huán)境。整頓社會文化市場，積極引導家長樹，設共同努力才能取得最大的成效。須繼續(xù)堅持德育為首，以“人”為本的原則，從小地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預料的是老師不僅沒有責備他，反而笑著說：一名鼓手，我覺得你有條件當。但是，你在上要認真聽課，遵守課堂紀律，不要再敲桌子了，好嗎？”閱讀上述案例材料，詳細分析案例中突出運用了哪些德參考答案依靠積極因素，克服消極因素原則。音樂老師的做法也體現(xiàn)了這一原則。老師能（相結合原則。音樂老師提出讓學生到樂隊當鼓手，同時提出要學生上課認真聽講、遵守?完”該教師運用了哪些德育原則參考答案【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握尊重學生與嚴格要求相結合原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對品德。教育家說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。該教師在教學《誰是最可愛的人》中面對著學生“老師，我是不是最可愛的人??？”這一提集體教育與個別教育相結合原則是指在德育過程中，教師既要通過集體的力量教。發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則是指在德育過程中，要充分調動學生自’指下面是一位實習教師的教學日志，請根據(jù)材料回答問題至在上地學上讀的書大多是離奇鬼怪的故事書。她常常通過寫、看小說的方式逃避現(xiàn)實，她在中這樣寫道我需要自的表現(xiàn)跟生活經歷有關。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。針對，我感到力不從如果你是的班，你將采取什么措施來轉化她根據(jù)的特點，對她進行思想品德教育時應遵循哪四項德育原則請從教育心理學的角度分析，根據(jù)獨特的性格特征，如何實施有針對性的教育參考答的1黎根據(jù)的特點，對她進行思想品德教育時應遵循的德育原則有：因材施教原則；疏導原則?’尊重學；教性們糖果送給他，并說這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻了。”驚疑地接過糖果。隨之，又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再時，你立即就住手了，這說明你尊重我，我應該獎你?！备@疑了，他眼睛你??！”動極了，他流著眼淚后悔地說道陶…陶校長，你…你打我兩下吧！我錯了，！一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧！”說完，就先生的做法符合哪些德育原則？請具體分析參考答案【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握和應用及發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則尊重學生與嚴格要求相結合的原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他是讓他放動， 可一見面，沒有，卻將糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來這卻?！庇X可謂把這一原運用到極。比如：又掏第三塊糖塞到里，說：“我直善良，有的，該你！”生肯了打不優(yōu)，但話中有話，“有跟作的勇氣”這句話就是要讓自覺認識到自身的錯誤。最終受的苦，識自的所：”我砸的不是，是的同。一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半道出實情。原來在上個星期一早上，班老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上。這9歲的小男孩，居然被同學列出了18條”詢9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。參考答案【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握【參考答案（1從案例中我們可以明顯地看出班通過無記名投票選出的所謂“壞學生”對這位9育尊重學生與嚴格要求相結合的原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他教還要注意尊重學生，班所認為的“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”這樣