中班語言教案《風(fēng)藏在哪里》

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中班語言教案《風(fēng)藏在哪里》中班杰出語言公開課教案《風(fēng)藏在哪里》

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)知詩歌內(nèi)容，體驗作品的迷人意境，自學(xué)以猜謎形式朗讀詩歌。

2、利用圖標(biāo)，肢體演出認(rèn)知風(fēng)的特征，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力。

3、喚起幼兒愛好小自然的幸福情感。

【活動準(zhǔn)備工作】科學(xué)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備工作，圖標(biāo)，背景音樂。

【活動過程】

一、喚起尚無經(jīng)驗，初步認(rèn)知風(fēng)的特征。

播出風(fēng)的聲音，師：聽到，誰去了？風(fēng)娃娃今天必須和小朋友去玩玩“捉迷藏”的游戲。你們猜猜，風(fēng)會藏在哪里？

二、觀賞詩歌，初步認(rèn)知詩歌內(nèi)容。

師：今天老師增添一首詩歌，詩歌里的風(fēng)藏在哪里？懇請你們?nèi)ヂ牭揭宦牭健?/p>

1、教師配樂朗讀詩歌。

師：詩歌里的風(fēng)藏在哪里？（幼兒說道，教師出具適當(dāng)圖標(biāo)）

2、教師再次朗讀詩歌，并和幼兒一起按詩歌內(nèi)容將圖標(biāo)排隊。

3、認(rèn)知詞語，體驗意境。

師：當(dāng)風(fēng)藏在樹葉里時，樹葉可以收到什么動聽的聲音？（幼兒研習(xí)一學(xué)風(fēng)吹起樹葉收到的“沙沙沙”聲。）

師：當(dāng)風(fēng)藏在風(fēng)鈴里時，風(fēng)鈴可以收到什么動聽的聲音？（學(xué)說“叮叮當(dāng)當(dāng)”）

師：當(dāng)風(fēng)藏在羽毛里時，羽毛可以怎么樣？（教師飾演風(fēng)，幼兒飾演羽毛，學(xué)一學(xué)羽毛“飄來飄去”的動作。）

編創(chuàng)“風(fēng)箏飛來飛去”和“風(fēng)車隆隆旋轉(zhuǎn)”（互動演出：個別幼兒飾演風(fēng)，個別幼兒飾演風(fēng)箏；部分幼兒飾演風(fēng)，部分幼兒飾演風(fēng)車。）

三、自學(xué)朗讀詩歌，充份體會和整體表現(xiàn)詩歌意境美。

1、幼兒看看圖標(biāo)和老師一起朗讀詩歌。

2、以問答式自學(xué)朗讀詩歌。

3、幼兒和老師一起配樂朗讀詩歌。

四、合作演出朗讀詩歌。

1、師：剛才我們聽到著迷人的音樂，用動聽的聲音朗讀了詩歌，（屈老師）這次我們加之可愛的動作邊朗讀邊演出不好嗎？

2、幼兒兩兩幫扶一問一答的朗讀詩歌。

五、完結(jié)：戶外打聽風(fēng)。

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