《有趣的漢字》大班語(yǔ)言教案

《有趣的字》大班語(yǔ)教案11、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的。2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。1、電腦動(dòng)畫(huà)《漢字變身》2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土3、漢字和象形字配對(duì)若干1、漢字的起源（認(rèn)識(shí)天、山等字）我們那么2、漢字的演變（欣賞電腦動(dòng)畫(huà)《漢字變身（1）你看到了哪個(gè)漢字寶寶變身？（2）它是怎么變的？可是畫(huà)畫(huà)很麻煩也1

3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字4、配對(duì)游戲：找朋友。212、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。1、掛圖、漢字。2、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和漢字的情況。1、出示掛圖1。嗎?2、找出圖片中的漢字，漢字是中國(guó)人發(fā)明和使用的文字。1(遮)。以游戲方式啟發(fā)幼兒辯識(shí)象形2引導(dǎo)幼兒了解觀察漢字“火山”的圖形部分和象形字，2

34、出示用2個(gè)象形字組1、你看見(jiàn)過(guò)這些字嗎你在什么地方見(jiàn)過(guò)如號(hào)2、提供一些小圖書(shū)，讓幼兒圈出認(rèn)識(shí)的文字。312、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。：(17)(一開(kāi)展3

(二了解1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。2(三開(kāi)展1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門(mén)、窗、桌等。2(四開(kāi)展幼兒(字對(duì)動(dòng)后(五小組A組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考)B。)：(10導(dǎo)(一自學(xué)14

23(二區(qū)域：導(dǎo))4常把在家就把這個(gè)拋給全班還拿出12、激發(fā)兒童對(duì)漢字的興趣。5

近們小朋友對(duì)字寶寶特別感興趣了許：誰(shuí)愿意勵(lì)兒童發(fā)表不同的見(jiàn)解2師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？51、初步了解漢字的演變過(guò).2知漢字構(gòu)成的一般規(guī)律3、體驗(yàn)漢字中的趣味性，萌發(fā)閱讀漢字的興趣。程6

你們覺(jué)得這些字怎么樣？這是漢字有的“我們的很久1、床、桌、椅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字。2、出示漢字，請(qǐng)幼兒猜猜看是什么字。第一教師將自評(píng)表發(fā)下讓幼7

2、幼兒自由閱讀。(1)2—3釣魚(yú)(樂(lè)于助人(2)4—5你來(lái)人(3)6—7魚(yú)大(他進(jìn)了一家咖啡)(4)8—9—118

里園—15(到)—17里()你從哪里(買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)了魚(yú)餌，釣魚(yú)大叔高高興興地—21(是的，當(dāng)他以—23(鳥(niǎo)(10)24—25(待(11)26—279

(心情為釣于魚(yú)8文化讓幼陳1初樹(shù)桌23、積極參與用身體變漢字的活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。10

們知道“扌”旁和手的動(dòng)作有關(guān)原人以上為森林身體動(dòng)作的合作表演，及111

2、身體表演：木、林、森91、了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字。23“你們覺(jué)是中國(guó)特有的一種“我們的很久12

1