2023年高校后勤年終個人工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?高校后勤年?終個人工作?總結(jié)自_?_年參加工?作，在后勤?工作快__?_年了，_?__年來，?我秉承“任?事負責，勤?奮工作”的?理念，對工?作不能有一?絲一毫的疏?忽大意，兢?兢業(yè)業(yè)，一?絲不茍，勤?奮工作，我?是這樣想的?，也是這樣?做的。由于?我工作的努?力與敬業(yè)，?受到了同事?和領(lǐng)導(dǎo)的好?評，__年?被評為“優(yōu)?秀___員?”、__年?被評為“先?進工作者”?。一、認?真學習政治?業(yè)務(wù)理論，?努力提高政?策水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?作為一名_?__員，時?刻不忘記自?己的身份，?始終把__?_，___?_和科學發(fā)?展觀，__?_屆__作?為自己的行?動指南，加?強對黨的知?識的學習，?進一步堅定?自己的理想?信念，增強?自身修養(yǎng)，?對新時期我?黨舉什么旗?、走什么路?、實現(xiàn)什么?目標有了比?較清醒地認?識，為做好?后勤各項工?作打牢政治?基礎(chǔ).在后?勤我干過食?堂監(jiān)管、校?區(qū)行政管理?、后勤材料?會計、高校?輔導(dǎo)員等工?作，我努力?學習業(yè)務(wù)知?識，學習法?律、法規(guī)，?學習各種_?__倡廉的?教材，學習?食堂管理、?學習食品衛(wèi)?生法、學習?有關(guān)后勤管?理的政策與?業(yè)務(wù)理論、?學習高校輔?導(dǎo)員如何管?理學生工作?、學習材料?會計工作制?度、材料會?計工作職責?等一系列專?業(yè)知識，力?求所學的內(nèi)?容入耳入腦?，并始終牢?記黨的宗旨?，懷著對本?職工作的熱?愛和對全校?師生的真情?，盡職盡責?服務(wù)師生，?用實際行動?實踐___?_，實踐科?學發(fā)展觀，?實踐全心全?意為人民服?務(wù)的宗旨，?用實際行動?來詮釋立足?本職崗位創(chuàng)?先爭優(yōu)的全?部內(nèi)涵。?二、抓好食?堂管理工作?，改善食堂?就餐環(huán)境，?提高服務(wù)質(zhì)?量。__?年處領(lǐng)導(dǎo)安?排我負責學?生食堂的監(jiān)?管工作。俗?話說得好“?學校要管好?，重點抓兩?堂”，一是?課堂，二是?食堂。食堂?管理的好壞?與課堂管理?同樣重要，?這充分說明?了辦好高校?學生食堂的?重要性，充?分說明了高?校食堂不僅?僅是伙食的?問題，也是?一個政治問?題，它直接?關(guān)系到社會?的穩(wěn)定和學?校的發(fā)展，?是一個非常?敏感而重要?的問題。?近年來，隨?著高校后勤?社會化改革?的不斷深入?，絕大數(shù)高?校食堂均采?用了新的管?理和運行機?制，在食堂?建設(shè)過程中?加大了投資?力度，于是?向處領(lǐng)導(dǎo)建?議，在加大?食堂基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)的同?時，更重要?的能否打破?壟斷經(jīng)營，?引進競爭機?制，并抓好?管理工作，?改善學生就?餐環(huán)境，提?供服務(wù)質(zhì)量?。為了能達?到這樣的效?果，我早起?晚歸與食堂?工作人員一?起共同解決?工作中出現(xiàn)?的問題，告?訴食堂負責?人，學生食?堂服務(wù)是一?塊重要市場?，吃飯人多?，伙食供應(yīng)?好壞直接關(guān)?系到大多數(shù)?人的利益和?身體健康，?食堂衛(wèi)生安?全大于天，?食堂不能以?盈利為重點?，主副食價?格必須隨著?季節(jié)波動而?調(diào)整，必須?強調(diào)服務(wù)于?全校師生為?第一要素。?建議食堂在?減員增效、?統(tǒng)一配貨、?減低運營上?下功夫，實?行薄利多銷?，爭取在量?大多銷的基?礎(chǔ)上獲得合?理的利潤。?具體講：?1、管住價?格高校學?生食堂的主?要功能是為?學生提供餐?飲服務(wù)，具?有明顯的公?益性，食堂?的運作、經(jīng)?營既要遵?循市場規(guī)律?，更要立足?于為全校師?生服務(wù);既?要考慮經(jīng)營?者的利益，?更要兼顧大?學生的利益?，決不允許?經(jīng)營者為謀?取更大的利?潤而隨意提?高價格。加?強學生食堂?管理監(jiān)督首?先管住價格?，對大眾食?堂的就餐價?格實行最高?限價。2?、嚴格學生?食堂的餐飲?準入制度。?對學生食?堂經(jīng)營著，?實行嚴格的?公開招標制?度，各有關(guān)?方面(包括?學生)均應(yīng)?有代表參?加招標工作?，防止__?_及其他不?正當之風。?3、學校?與經(jīng)營方簽?訂具有法律?效力的契約?。簽訂契?約，明確各?自責任、權(quán)?利和義務(wù);?明確質(zhì)量要?求和處理方?法，不符合?條件堅決取?消其經(jīng)營?資格。4?、嚴把食堂?衛(wèi)生準入關(guān)?對食堂的?衛(wèi)生狀況加?以嚴格的規(guī)?范和管理，?建立有效的?管理監(jiān)督機?制，請校、?系學生生?活部的學生?干部共同參?與食堂管理?與監(jiān)督，由?生活部收集?同學們對食?堂各方面的?意見和建議?，不定期召?開生活委員?會，及時處?理和改進同?學們對食堂?反映的意見?和建議，這?個形式一直?沿用至今。?同時，食?堂內(nèi)部也要?加強管理，?把責任落實?到人，要求?食堂全體工?作人員都要?嚴格遵守有?關(guān)法律、法?規(guī)進行食品?加工，此外?，加強衛(wèi)生?安全意識和?自我保護意?識，對不符?合衛(wèi)生食品?法堅決抵制?。正是這?樣對食堂的?嚴格監(jiān)管，?食堂學生就?餐環(huán)境、就?餐質(zhì)量有了?明顯改善，?學生就餐人?數(shù)越來越多?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)的認可及?學生的好評?。三、做?好校外兩個?校區(qū)的組建?工作，傾力?打造后勤“?先行性”功?能。俗話?說：“兵馬?未動，糧草?先行”。對?學校來說，?后勤工作的?先行性功能?主要體現(xiàn)在?兩方面，第?一是工作的?超前性，學?校的一切工?作都是以后?勤工作的先?行到位而開?始的，第二?是觀念上的?超前性，這?是指后勤人?員要樹立創(chuàng)?新意識和時?代意識。一?所學校的創(chuàng)?新發(fā)展首先?需要得到后?勤工作保障?支持，這不?僅需要不斷?提高服務(wù)質(zhì)?量、適應(yīng)師?生的不同需?要、改進管?理方法、減?少工作環(huán)節(jié)?、提高工作?效率，而且?需要不斷更?新教學設(shè)施?設(shè)備，對新?購置的一些?后后勤服?務(wù)設(shè)備，后?勤人員要掌?握操作技術(shù)?和維修保養(yǎng)?的方法。后?勤人員不能?滿足于現(xiàn)狀?，后勤服務(wù)?工作要走在?學校其他工?作的前面。?__年，?由于新校區(qū)?還在建設(shè)中?，原來兩個?老校區(qū)住宿?、教學都不?能滿足新生?到校的需求?，為此，學?校領(lǐng)導(dǎo)做出?決定，租賃?長江大學西?校區(qū)一幢四?層教學樓、?兩幢可容納?___人的?宿舍樓、還?有幾棟能容?納約___?人住宿的普?通平房、一?幢兩層的臨?時實驗樓及?一大間圖書?閱覽室，學?生就餐食堂?與澡堂和長?江大學學生?共用。這樣?，__年_?_月中旬學?校對租賃的?教學樓、宿?舍樓及實驗?樓開始基建?維修、改造?，并組建了?長江大學校?區(qū)的一套班?子，后勤方?面由我一人?負責。按照?學校的統(tǒng)一?部署，所有?工作必須在?__月__?日前全部就?緒，時間緊?，任務(wù)重，?天氣又熱，?后勤的所有?事情又是我?一人辦，壓?力很大，但?不管怎樣不?能誤了大事?，于是我很?快制定出工?作計劃，立?即投入到緊?張地工作中?，先是找好?宿舍樓官員?___名、?水電工__?_名、四名?臨時勤雜人?員共___?人，對他們?進行了簡單?的工作分工?：水電工檢?查、維修教?學樓、宿舍?樓、實驗室?的水電運轉(zhuǎn)?情況，兩名?樓官員分別?做好教學樓?、宿舍樓、?圖書閱覽室?、實驗室的?衛(wèi)生及垃圾?清運，四名?勤雜人員負?責教學樓學?生課桌凳的?搬運、擺放?，實驗室教?學實驗設(shè)備?、圖書閱覽?室書籍的搬?運、擺放，?待這些工作?完成后，馬?上轉(zhuǎn)入學生?宿舍上下床?鋪的搬運、?___，兩?幢宿舍樓都?是五層樓，?床鐵架和鋪?板又很笨重?，都是一個?一個肩挑人?抬上去的，?有一天晚上?我們正在_?__床鋪，?突然停了電?，為了不影?響工期點上?蠟燭繼續(xù)_?__。當時?的條件很苦?，天氣又特?別的熱，我?們每天都是?汗流浹背，?我又患有頸?椎病、高血?壓，校區(qū)離?家特別遠，?為了任務(wù)的?能按時完成?，只好把要?吃的藥帶在?身上，吃飯?時就在附近?餐館將就吃?點，由于連?續(xù)加班加點?，導(dǎo)致身體?嚴重透支，?加之天氣炎?熱，終于有?一天我支持?不住暈倒了?，醒來之后?又去工作了?。在處領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?和同事們的?幫助下，終?于把近__?_套學生課?桌凳擺放在?教室里、_?__個班的?黑板、講臺?全部到位、?___套學?生上下床鋪?___完畢?、并為學生?每間宿舍配?備課桌凳共?計___余?套、為學生?晾曬衣物拉?鐵絲約__?_米、教室?里還___?了___臺?吊扇，為了?新生到來有?一個良好的?校園環(huán)境，?鏟除了教學?樓、宿舍樓?周圍的雜草?，請市環(huán)衛(wèi)?部門打藥車?把校園內(nèi)的?所有樹木打?了農(nóng)藥。一?個暑期下來?我們在后勤?處的領(lǐng)導(dǎo)指?揮下和同事?們的大力支?持配合下，?終于保質(zhì)保?量地按期完?成了校區(qū)的?組建任務(wù)，?保證了新生?到校正常開?學，因此受?到了處領(lǐng)導(dǎo)?的充分肯定?。四、謙?虛謹慎，盡?職盡責，扎?實做好保障?服務(wù)工作。?__年我?又接任后勤?材料會計工?作，對于我?這個新手來?說又是新難?題，但是，?既然接受?了就要想法?做好，于是?請教學校計?財處的同事?如何做好賬?本等等專業(yè)?知識。以前?，我們后勤?處的材料會?計工作基本?上都是傳統(tǒng)?手工做賬，?工作量大，?而且容易出?錯，核查起?帳來非常不?方便，費時?又費力，效?果又不好。?由于計算機?的應(yīng)用較為?廣泛，為了?提高業(yè)務(wù)水?平，我克服?年齡大、對?計算機知識?一無所知等?重重困難，?經(jīng)常利用八?小時以外的?時間加班加?點學習計算?機操作技術(shù)?，不懂就問?，虛心請教?，一遍不會?兩遍，兩遍?不會三遍，?直到學會為?止。記得_?_年底，處?領(lǐng)導(dǎo)要求我?把__年一?年的日常報?表、每月材?料出入報表?、每月與計?財處對賬報?表以及每月?材料盤存表?等都必須在?計算機上打?印上報，當?時，面對這?各種報表，?可愁壞了剛?剛對計算機?入門的我，?因為我的漢?字輸入速度?極慢，各種?表格的制作?也不是很熟?練，如果將?這次工作完?成，按我當?時計算機的?水平，至少?需一個星期?的時間，處?領(lǐng)導(dǎo)要的很?急，于是我?四處求人，?但別人都有?工作再忙，?終無結(jié)果，?怎么辦?我?暗下決心想?通過這次工?作任務(wù)，徹?底提高自己?計算機漢字?輸入速度，?掌握各種表?格的制作，?于是我加班?加點，不會?就問，經(jīng)過?兩天一夜的?不懈努力，?終于保質(zhì)保?量的完成了?領(lǐng)導(dǎo)交給的?任務(wù)。從這?以后我為自?己買了關(guān)于?計算機知識?方面的書籍?，還為自己?制定了計算?機知識勤練?打字速度，?刻苦鉆研計?算機知識以?便更好地掌?握計算機操?作技術(shù)，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?，更好地為?全校師生服?務(wù)。同時經(jīng)?常與辦公室?其他人員共?同交流工作?中遇到的難?題，當遇到?自己吃不準?的問題時，?就虛心向他?人請教，與?同事和睦相?處，建立了?親如兄弟般?的情感，從?不計較個人?得失。在?日常工作中?始終認為材?料會計必須?具備小心謹?慎和高度負?責的工作態(tài)?度。材料會?計工作不同?于其他工作?，不能有一?絲一毫的差?錯，嚴格按?財務(wù)制度的?有關(guān)規(guī)定處?理賬務(wù)，如?遇到財務(wù)手?續(xù)不全或無?領(lǐng)導(dǎo)簽字堅?決不準入賬?，或者是單?據(jù)、票據(jù)與?實際發(fā)生不?符或無票據(jù)?現(xiàn)象，不怕?得罪人堅決?打回重新開?票，當好領(lǐng)?導(dǎo)的財務(wù)參?謀，為了便?于領(lǐng)導(dǎo)隨時?核查全校低?值財產(chǎn)的使?用情況，我?把全校各處?、辦、室及?各系部的低?值耐用財產(chǎn)?都記錄在帳?，便于領(lǐng)導(dǎo)?在財產(chǎn)是否?購買上提供?依據(jù)，能調(diào)?劑就調(diào)劑，?想法設(shè)法為?學校節(jié)約資?金，在日常?記賬處理賬?務(wù)中，總是?將單據(jù)和票?據(jù)仔細核查?，將每一筆?入賬、出庫?，每一個數(shù)?字、每一個?小數(shù)點都_?__的仔仔?細細，嚴格?按財務(wù)有關(guān)?規(guī)定要求力?爭做得更好?。五、熱?情耐心細致?服務(wù)，樹立?后勤良好的?形象。高?校后勤是一?個很重要的?保障服務(wù)窗?口，我在后?勤干了快_?__年了，?先是在學校?食堂做管理?工作，__?_-__年?校外兩個校?區(qū)的后勤全?面管理都有?我負責，在?學校和后勤?處直接領(lǐng)導(dǎo)?下，我踏踏?實實，任勞?任怨，勤奮?工作，圓滿?完成了領(lǐng)導(dǎo)?交給的任務(wù)?，__年做?后勤材料會?計工作至今?。斗轉(zhuǎn)星移?，在后勤工?作即將__?_年，我仍?然像螺絲釘?一樣堅守在?后勤崗位上?，始終把?全校師生的?呼聲作為第?一信號;把?全校師生的?需要作為第?一選擇;把?全校師生的?滿意作為第?一標準。深?懷愛師生之?心，恪守為?師生之責，?多辦為師生?之事。因此?，我認為材?料會計這個?崗位，是學?校后勤工作?的重要組成?部分，肩負?著全校師生?員工的日常?辦公、教學?的材料供應(yīng)?，個人的言?行舉止將會?影響整個后?勤的形象，?雖然很枯燥?，但也要時?時刻刻堅守?崗位，并?注重加強自?己的服務(wù)意?識，只有服?務(wù)提高了，?才能得到全?校師生對我?們后勤工作?的認可，后?勤良好的形?象才能得到?維護，如果?保障不力或?工作滯后，?學校的正常?工作將會受?到影響。對?學校來講，?后勤保障具?有牽一發(fā)而?動全身的功?能，除了物?質(zhì)保障作用?外，通過后?勤工作人員?的良好服務(wù)?和熱忱的工?作態(tài)度，也?為全校師生?提供了暖心?窩的情感保?障。所以，?我始終堅持?一切工作為?了全校師生?，堅持“管?理育人，服?務(wù)育人”的?原則，避免?辦事推諉，?以優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)、熱忱的?態(tài)度、良好?的形象、規(guī)?范的工作為?師生服務(wù)。?幾年來，在?處領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，在我的辛?勤努力下，?目前后勤材?料會計工作?已理順并步?入規(guī)范，經(jīng)?我出入庫的?材料不下千?余種，開出?入庫單賬本?已達___?余本，臺賬?本___余?本，每月與?學校計財處?對賬分文不?差，切實做?到了賬賬相?符、帳物相?符，從未出?現(xiàn)差錯，有?時為了方便?工作，急用?戶之所急，?還親自上門?服務(wù)，受到?了師生的好?評。六、?強化學生學?習意識，加?強學風建設(shè)?，扎實開展?學生日常管?理工作。除?了后勤日常?工作，我還?任臨床醫(yī)學?專業(yè)__級?三個班、_?_級一個班?的兼職輔導(dǎo)?員，進入輔?導(dǎo)員隊伍到?現(xiàn)在已有_?__個年頭?了，做輔導(dǎo)?員工作期間?，業(yè)務(wù)知識?不斷成長起?來，工作有?條不紊地開?展，這與后?勤處領(lǐng)導(dǎo)對?我工作的大?力支持分不?開的，與學?工處、醫(yī)療?系部領(lǐng)導(dǎo)、?老師和同事?的指導(dǎo)關(guān)心?密切相關(guān)，?在平常的工?作中，學到?并掌握了許?多知識，對?輔導(dǎo)員工作?有了更深刻?的了解，自?我感覺工作?既充實又忙?碌。__年?被評為“十?佳班主任”?、__年被?評為“十佳?輔導(dǎo)員”、?__年被評?為“學生就?業(yè)工作先進?個人”、_?__—__?學年被評為?“優(yōu)秀輔導(dǎo)?員”、這是?對我輔導(dǎo)員?工作的最大?肯定。1?、抓住新生?入學教育。?新生到校入?學教育很重?要，使學生?從中學到大?學盡快轉(zhuǎn)變?，并逐步?適應(yīng)大學生?活，了解大?學、了解大?學各項管理?規(guī)章制度，?了解大學教?育的性質(zhì)、?特點、考試?、學籍管理?等常識，重?點抓好法制?教育、安全?教育、校紀?校規(guī)教育、?考試紀律教?育、違紀處?罰教育、表?彰獎勵教育?及專業(yè)教育?。2、引?導(dǎo)學生進行?合理的目標?定位。根據(jù)?學生自身的?實際情況，?引導(dǎo)學生實?事求是地分?析和研究?自己，思考?過去的自己?，審視自己?的現(xiàn)在，設(shè)?計自己的將?來，如：大?學生生涯設(shè)?計;其次、?目標定位要?合理，要切?合實際，注?意目標定位?的多向性、?績效性，再?次、要求學?生在做到學?習工作進步?的同時，還?應(yīng)該加強自?身能力和特?長的培養(yǎng)，?注意專業(yè)技?能的提高，?如：參加針?灸推拿等各?種職業(yè)資格?技能的培訓?。3、抓?住常規(guī)教育?。對班級的?管理融于日?常點點滴滴?的教育中，?常規(guī)教育常?抓不懈。內(nèi)?容包括：①?___學生?學習并遵守?學生守則;?②___學?生學習并遵?守文明班級?評比規(guī)定;?③___學?生學習并遵?守宿舍管理?制度;④_?__學生學?習評先推優(yōu)?、評獎助學?金規(guī)定;⑤?___學生?制定和實施?班規(guī)。4?、指導(dǎo)學生?正確處理個?人和___?的關(guān)系。培?養(yǎng)學生的_?__榮譽感?，使學生懂?得個人離不?開___，?根深才能葉?茂，班興我?榮，班衰我?恥，多開展?___活動?，使學生之?間的關(guān)系融?洽擰成一股?繩，形成人?人為班__?_添磚加瓦?的良好風氣?。5、傾?注人文關(guān)懷?，著力打造?班級文化建?設(shè)。俗話說?：“環(huán)境造?就人”，一?個班級的文?化環(huán)境對于?學生的熏陶?是潛移默化?的，在班級?文化建設(shè)活?動中去塑造?、鍛煉學生?，無疑比起?單一的說?教效果會事?半功倍影響?深遠，在班?級文化建設(shè)?中要給予學?生人文關(guān)懷?，讓學生體?驗學習的快?樂，諸如辦?黑板報、宣?傳欄、組建?各種興趣小?組、引導(dǎo)學?生開展各項?活動及社會?實踐，從而?使班級出現(xiàn)?了一派生機?勃勃的