五年級接力章小學(xué)_第1頁
五年級接力章小學(xué)_第2頁
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文檔簡介

二、活動設(shè)計理“三、活動目情感目標(biāo)：，隊員們有了小主人翁精神，進(jìn)一步增強中隊凝聚力，形成團結(jié)、對小隊進(jìn)行分工，各小隊的進(jìn)行組內(nèi)隊員的分工、材料的準(zhǔn)備等相關(guān)工作的。確定小隊展示成果的形式，并做好匯報的準(zhǔn)備。自薦和他薦相結(jié)合，確定兩位活動，兩位負(fù)責(zé)撰寫主持稿。布置教隊課準(zhǔn)備階段，輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊員準(zhǔn)備一個消極對待煩惱的小劇。展示與視 第一序 煩箱第一序 煩箱第二序 快樂小精第三序章第四序 我們的目第二序 快樂小精第三序章第四序 我們的目： 煩惱箱課上打采，作業(yè)越來越不認(rèn)真，還常常遲交……：這種心情給學(xué)習(xí)和生活帶來了什么影響：通過珊珊前后兩次不同的表現(xiàn)，想到了什么?隊員討論輔導(dǎo)員啟發(fā)并小結(jié)要學(xué)會理智地分析問題一分為二地看待問題。第二序章乙：名人克服煩惱的事例第三序 解除煩 伸出之手。A:可以轉(zhuǎn)移注意力，宣泄隊員B：有句名人名言：天空雖有云，但烏云的上面，會有在照耀?！?，（三）輔導(dǎo)員隊員們首先祝賀所有人都通過了層層考驗奪得了接力章。祝賀！輔導(dǎo)員隊員們讓我們的歌聲回蕩在我們的上空吧用我們嘹亮的歌聲來——合：（歷盡了艱苦.我們曾經(jīng)哭泣,也曾共同歡笑.但愿你會記得,地記著,我們曾經(jīng)擁有地記著,我們曾經(jīng)擁有閃亮的日子.我們曾經(jīng)擁有閃亮的日子.叔叔,為什么星星在一）輔導(dǎo)員老師正含義不僅如此我們還收獲了團結(jié)收獲了成功收獲了許許多多難能可貴的精神。擁有樂趣激發(fā)迸趣在這樣一個過程中孩子們能夠從活動中收益頗多得情境下迸發(fā)出了隊員的聰明才智和靈感。教育隊員適當(dāng)?shù)剡\用，視實際情況安排和組織活動。讓隊員在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下充分自己教與學(xué)

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