關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案7篇

關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案7篇把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作，既需要教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)恪盡職守，也需要廣大黨員和教師參與到防疫運(yùn)動(dòng)中來(lái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案，歡迎大家來(lái)閱讀。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇1 市中小學(xué)將日如期開(kāi)學(xué)，高校按既定時(shí)間陸續(xù)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)近日， 市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控組印發(fā)了年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控工作指南》，對(duì)入學(xué)條件、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備入學(xué)報(bào)到及開(kāi)學(xué)后防控等做了明確要求。開(kāi)學(xué)時(shí)間1、中小學(xué)（含中職）按校歷 月 日開(kāi)學(xué)行課，幼兒園和特殊育學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。2、高校原則上按既定時(shí)間月日至月日陸續(xù)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，特殊情況可據(jù)實(shí)調(diào)整。級(jí)新生按照學(xué)校錄取通知書(shū)通知的報(bào)到時(shí)間報(bào)到。各高校在開(kāi)學(xué)前一周將開(kāi)學(xué)工作方案報(bào)市教委備案。3、若全國(guó)、全市疫情發(fā)生重大變化，將根據(jù)疫情形勢(shì)、上級(jí)要求、專(zhuān)家研判及時(shí)做出調(diào)整并進(jìn)行全市統(tǒng)一調(diào)度。入學(xué)條件1、在x師生非必要不離x，在x期間做好自我健康監(jiān)測(cè)。2、在市外需返x的x籍師生應(yīng)在開(kāi)學(xué)前14天返x，抵x后第一時(shí)間就近做1次核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果無(wú)異常應(yīng)繼續(xù)做好14天自我健康監(jiān)測(cè)和管理。3、在市外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)需來(lái)x的非x籍師生，在學(xué)校規(guī)定的開(kāi)學(xué)時(shí)間，持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和健康碼、行程碼綠碼來(lái)（返x后由學(xué)校集中組織1次核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果無(wú)異?？烧Ｈ雽W(xué)，并由學(xué)校繼續(xù)做好14天健康監(jiān)測(cè)和管理；核酸檢測(cè)結(jié)果異常的按規(guī)定進(jìn)行健康管理。4、在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生，暫緩來(lái)（返）x、返校，待滯留地區(qū)降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后再安排返校，并按規(guī)定做好健康管理。5、在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（市、區(qū)）的其他低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)來(lái)（返x師生，高、中風(fēng)險(xiǎn)區(qū)所在地市的其他縣（市、區(qū)）的低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的來(lái)（返）x師生，有本土病例但未劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的地市來(lái)（返）x師生，按當(dāng)前國(guó)內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)來(lái)（返）x人員健康管理規(guī)定進(jìn)行健康管理。6、本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)評(píng)估同意后方可返校，返校后應(yīng)繼續(xù)做好健康監(jiān)測(cè)。7、有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫緩返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后方可返校。8、境外師生經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校，入境后按屬地防疫要求做好健康管理。開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備（一）健康監(jiān)測(cè)。1、各學(xué)校要?jiǎng)討B(tài)掌握師生暑假期間健康狀況和行蹤情況，確保每名師生返校前14天的旅居史、健康史、接觸史底數(shù)清、情況明。2、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)信息“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。（二）疫苗接種。1、 日前，完成15—17歲高中學(xué)生疫苗接種；完成12—14歲初中學(xué)生第一劑次疫苗接種。2、 日前，完成12—14歲初中學(xué)生第二劑次疫苗接種，組織應(yīng)接未接學(xué)生的查漏補(bǔ)種。3、高校要引導(dǎo)、提醒大一新生暑假期間盡早在屬地接種疫苗。（三）門(mén)崗管理。1、暑假期間，中小學(xué)和幼兒園一律封閉管理。2校外無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入校園。確需入校的，要核驗(yàn)身份、查驗(yàn)健康碼、行程碼、詢(xún)問(wèn)健康情況、開(kāi)展體溫檢測(cè)，做好信息登記。（四）物資準(zhǔn)備。1、根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，儲(chǔ)備足夠數(shù)量、符合要求的防疫物資。2、對(duì)已經(jīng)儲(chǔ)備的物資進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)，清理過(guò)期、臨期和損毀物品，及時(shí)按需補(bǔ)齊。3、在合適區(qū)域配備水龍頭或移動(dòng)洗手設(shè)施，準(zhǔn)備肥皂、洗手液等用品。有條件的學(xué)?？膳鋫涿庀词窒緞┗蚱渌窒驹O(shè)施。（五）場(chǎng)所準(zhǔn)備。1“三室一區(qū)”（醫(yī)務(wù)室或衛(wèi)生室、校內(nèi)隔離觀察室、校門(mén)口臨時(shí)觀察室、隔離區(qū)）。2、隔離觀察場(chǎng)所須遠(yuǎn)離居民社區(qū)和學(xué)生公寓，位置相對(duì)獨(dú)立，并按要求配備相應(yīng)防疫用品。（六）環(huán)境準(zhǔn)備。1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，徹底清除校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生死角。對(duì)教室、食堂、宿舍等場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔和預(yù)防性消毒。2、對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面提前進(jìn)行預(yù)防性消毒。3、教育部門(mén)會(huì)同政法、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)和街道、社區(qū)開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理。（七）應(yīng)急演練。1、制定完善應(yīng)急處置預(yù)案，組建應(yīng)急工作隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急工作人員培訓(xùn)。與衛(wèi)生健康部門(mén)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案全員、全過(guò)程、全要素演練。2性心因性反應(yīng)等場(chǎng)景應(yīng)急演練腳本，開(kāi)展桌面推演或?qū)嵕把菥?，確保出現(xiàn)突發(fā)情況能及時(shí)有效處置。（八）開(kāi)學(xué)核驗(yàn)。1核驗(yàn)和督查，梳理問(wèn)題清單，實(shí)行臺(tái)賬管理。衛(wèi)生健康部門(mén)要做好技術(shù)指導(dǎo)。2、各學(xué)校要開(kāi)展全方位自查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。入學(xué)報(bào)到（一）途中防護(hù)。1保持個(gè)人衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位，盡量避免接觸其他人員，提倡采用私家車(chē)方式返校。2、如來(lái)（返）校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到就近醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告學(xué)校。（二）報(bào)到注冊(cè)。1、師生須如實(shí)報(bào)告開(kāi)學(xué)前14天旅居史、健康史、接觸史。2、按照“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰、錯(cuò)層次”總體原則，簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程，合理布局分區(qū)，避免人群聚集。3、師生根據(jù)學(xué)校返校要求分批依次到校，保持1米社交距離完成體溫檢測(cè)、癥狀詢(xún)問(wèn)、身份核實(shí)，高校學(xué)生須核驗(yàn)健康碼、行程碼。報(bào)到時(shí)，師生如無(wú)異常，按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)入教室或宿舍；師生如出現(xiàn)體溫異常等可疑癥狀，按照應(yīng)急處置相關(guān)要求及時(shí)妥善處置。4、不提倡高校新生和其他高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陪同學(xué)生來(lái)（返）校，家長(zhǎng)或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)。（三）應(yīng)急處置。1、在報(bào)到注冊(cè)時(shí)或行課期間，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或相關(guān)異常癥狀，按以下流程處置：體溫≥37。3℃，但沒(méi)有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)讓其佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，在旁等待 5—10分鐘，再次測(cè)量體溫如果正常，不需處理；如果依然≥37。3℃，立即送臨時(shí)隔離室，休息15—30分鐘，再次用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，若溫正常，不需處理；若體溫依然≥37。3℃，立即送醫(yī)排查。體溫≥37。3℃，且有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）腹瀉等癥狀，應(yīng)讓其佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，立即送臨時(shí)隔離室，再次用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，并安排送醫(yī)排查。有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）不適，應(yīng)佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，立即送臨時(shí)隔離室，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，并安排送醫(yī)排查。疾控機(jī)構(gòu)，按衛(wèi)生健康部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)及時(shí)妥善處置。2、報(bào)到注冊(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常，應(yīng)及時(shí)核實(shí)旅居史、健康史、接觸史。必要時(shí)請(qǐng)屬地相關(guān)部門(mén)協(xié)助核查。核查無(wú)異常，可正按當(dāng)前國(guó)內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)來(lái)（返開(kāi)學(xué)后防控（一）疫苗接種。1、繼續(xù)推進(jìn)適齡學(xué)生疫苗接種工作。2、及時(shí)安排應(yīng)接未接學(xué)生補(bǔ)種，確保在規(guī)定時(shí)間實(shí)現(xiàn)應(yīng)接盡接。（二）傳染病監(jiān)測(cè)。1、嚴(yán)格落實(shí)以校門(mén)口體溫檢測(cè)和晨（午、晚）癥狀監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化因病缺勤師生的登記、報(bào)告、追蹤等相關(guān)管理制度。2、加強(qiáng)對(duì)諾如病毒、肺結(jié)核、流感、水痘、手足口病、流行性腮班主任對(duì)秋冬季常見(jiàn)傳染病防控的敏感性、警覺(jué)性，強(qiáng)化多病同防。（三）活動(dòng)管理。1、合理開(kāi)放教室、自習(xí)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等公共空間，盡量減少師生聚集。2、根據(jù)疫情形勢(shì)和校園情況，適時(shí)調(diào)整聚集性活動(dòng)開(kāi)展的頻次、規(guī)模，合理設(shè)置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。（四）校園管理。1持嚴(yán)而有度，既保證師生正常的學(xué)習(xí)和生活，又嚴(yán)控?zé)o關(guān)人員進(jìn)入校園。2、師生入校時(shí)須檢測(cè)體溫、核驗(yàn)身份及健康碼、行程碼。（五）環(huán)境衛(wèi)生管理。1、堅(jiān)持做好教室、衛(wèi)生間、宿舍等公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。2、加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，對(duì)門(mén)把手、課桌椅、樓梯扶手、電梯按鈕等公共場(chǎng)所高頻接觸物體表面每日進(jìn)行清潔消毒。3、做好校內(nèi)垃圾的分類(lèi)投放和處置。（六）食品安全管理。1、做好學(xué)校食堂從業(yè)人員健康管理。2理不宜加工的原輔助材料。暫不采購(gòu)、加工進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称?，降低冷鏈傳播風(fēng)險(xiǎn)。3、做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒。4、引導(dǎo)師生分批、分時(shí)段錯(cuò)峰就餐、隔排就座。取餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持1米的安全社交距離。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇2一、做好教學(xué)計(jì)劃調(diào)整精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作銜接，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，確保學(xué)生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級(jí)學(xué)生和中職參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性實(shí)效性，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率二、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體切實(shí)做好防疫一線(xiàn)人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案，明確專(zhuān)人督促指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、實(shí)行小班教學(xué)上課時(shí)師生必須佩戴口罩。學(xué)校要實(shí)行小班教學(xué)，每班人數(shù)不得超X人，課桌位置要適當(dāng)拉開(kāi)，符合安全間距。教師要強(qiáng)化備課授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式，確保一分為二的兩個(gè)教學(xué)班同質(zhì)同量同步。四、普遍開(kāi)展戰(zhàn)疫專(zhuān)題教育要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真組織開(kāi)展以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專(zhuān)題教育，給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力;加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。五、保障教材教輔供應(yīng)高度重視教學(xué)用書(shū)供應(yīng)，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)日期調(diào)整情況，做好教材供應(yīng)和使用工作?？h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開(kāi)學(xué)前師生用書(shū)全部到位。六、嚴(yán)格作息時(shí)間管理落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠。七、保證未返校學(xué)生學(xué)習(xí)在疫情徹底解除前，對(duì)因特殊原因不能按時(shí)返校的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持方案。通過(guò)網(wǎng)上授課、遠(yuǎn)程教學(xué)的方案和措施，支持和保證無(wú)法按時(shí)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇3為切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作，全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全，現(xiàn)制定工作方案如下：校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來(lái)的松懈思想，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題和原因分析透徹，不放過(guò)每一個(gè)安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素；要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處。要做到“三個(gè)突出”:一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾恚够鸹荚搭^得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證學(xué)生吃的好吃的安全；圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位和保潔、保安、教職工等重點(diǎn)人員，開(kāi)展安全隱患排查整改和心理健康問(wèn)題排查化解工作，及時(shí)消除安全隱患。二是突出校園安全值守。要做到疫情期間24保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)安全巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問(wèn)題，調(diào)動(dòng)保安員的工作積極性，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé)。三是突出在校生安全管理。要開(kāi)展在校學(xué)生心理健康問(wèn)題和矛盾糾紛排查工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息，跟進(jìn)采取化解措施；要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開(kāi)展一次在校生管制刀具收繳工作，及時(shí)消除學(xué)生人身傷害安全隱患；要切實(shí)加強(qiáng)封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo)，及時(shí)提供關(guān)愛(ài)行動(dòng)和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實(shí)校園學(xué)生墜落防范措施，突出重點(diǎn)部位，加強(qiáng)人防、物防和技防，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。三、延伸觸角，努力維護(hù)學(xué)生居家安全。著力抓好學(xué)生居家安全，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年學(xué)生安全健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”，有效開(kāi)發(fā)和利用家庭教育資源，提醒家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過(guò)家校攜手，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線(xiàn)；多途徑開(kāi)展線(xiàn)上生命與安全教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展線(xiàn)上生命與安全教育教學(xué)，不斷提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的能力；開(kāi)設(shè)心理健康教育線(xiàn)上課程，及時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來(lái)的心理壓力，加強(qiáng)家校共育，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生。四、強(qiáng)化措施，有效提供學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障。一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障。設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線(xiàn)，24學(xué)生和家長(zhǎng)訴求，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)度解決問(wèn)題；嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事故事件，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽(tīng)和辦理熱線(xiàn)電話(huà)訴求事項(xiàng)，及時(shí)解決教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問(wèn)題化解于初萌。二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障。要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門(mén)的聯(lián)系，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按照規(guī)定逐級(jí)報(bào)告，確保信息上下通達(dá)，及時(shí)有效處置。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇4為做好復(fù)學(xué)疫情防控工作，營(yíng)造干凈、整潔的校園環(huán)境，根據(jù)相關(guān)政策及法律法規(guī)，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。一、改善環(huán)境，潔凈校園(一)校園環(huán)境綜合整治。返校復(fù)學(xué)后校園進(jìn)行全面清理打掃，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學(xué)生事務(wù)中心、門(mén)崗、主干道等人群較多區(qū)域開(kāi)展衛(wèi)生及消殺工作，定期對(duì)值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車(chē)、衛(wèi)生間等疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行及時(shí)消殺和通風(fēng)。及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。(二)保持下水管網(wǎng)暢通。提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個(gè)月掏一次，并做好密封工作，為即將到來(lái)的梅雨季提前做準(zhǔn)備，避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。(三)保持校園環(huán)境衛(wèi)生蓋，保持校園全天清潔、衛(wèi)生、美觀定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。嚴(yán)格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。二、通風(fēng)消毒，嚴(yán)格規(guī)范(一)消毒通風(fēng)重點(diǎn)場(chǎng)所:教學(xué)樓、宿舍、行政樓、事務(wù)中心、圖書(shū)館以及其他各樓宇。(二)消毒通風(fēng)周期:公共區(qū)域每天開(kāi)展通風(fēng)消毒工作，其他區(qū)域以復(fù)學(xué)前每5天消毒、封閉、開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)為一個(gè)周期，學(xué)生返校復(fù)學(xué)后每7天一個(gè)周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋，不留死角。(三)消毒具體要求己和他人的安全，順利完成消毒工作。消毒水嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行稀釋?zhuān)緯r(shí)進(jìn)出宿舍必須要仔細(xì)認(rèn)真，噴灑到位。工作人員消毒前，應(yīng)確保所有門(mén)窗是關(guān)閉的，使消毒水作用發(fā)揮到最大，消毒后，可能會(huì)有殘留消毒水的氣味48小時(shí)后開(kāi)窗通風(fēng)。(四)消毒通風(fēng)管理的具體要求每棟宿舍樓由樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次消毒都要有詳細(xì)記錄并簽字。果公布存檔。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇5根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐方案，請(qǐng)全體師生員工自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行。一、安排和要求（一）就餐路線(xiàn)及安排12．就餐時(shí)間：年級(jí)初一初二初三就餐時(shí)間11：4512：0012：15洗碗時(shí)間12：0012：1512：30洗碗地點(diǎn)教師餐廳洗碗池開(kāi)水房洗碗池學(xué)生餐廳洗碗池注：4月7日初三先開(kāi)學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行，初一、初二全部到校后，再按本時(shí)間進(jìn)行就餐。（二）錯(cuò)峰就餐要求及流程1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線(xiàn)有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩。2．各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。束戴上口罩到指定地點(diǎn)清洗餐具（三）學(xué)生就餐要求就餐前：要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六步洗手法洗手。餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無(wú)特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。就餐時(shí)：1不邊吃邊講話(huà)。2不亂扔垃圾。帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察，并報(bào)學(xué)校處理就餐后：1要倒在指定位置收納桶；杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。2要及時(shí)關(guān)水龍頭。（四）教師就餐要求1者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。2．節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。二、就餐管理（一）班主任管理1各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。對(duì)本班學(xué)生排隊(duì)、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。的職責(zé)?？荚u(píng)，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（二）教師管理1方便學(xué)生按時(shí)就餐，無(wú)特殊原因任何人不得留學(xué)生。2理。3．上體育課的班級(jí)下課后由體育委員整隊(duì)后，從操場(chǎng)按照路線(xiàn)進(jìn)入食堂打飯。三、考評(píng)細(xì)則值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交政教處。政教處、總務(wù)處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問(wèn)題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋。關(guān)于疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案篇6根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，增強(qiáng)耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校決定在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)宗旨通過(guò)集中組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平。三、活動(dòng)時(shí)間20 年2—6四、活動(dòng)內(nèi)容（一）注重銜接，全面排查分析學(xué)生心理狀況。學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題。班主任和任課教師要通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告、日常觀察、訪(fǎng)談、心理繪畫(huà)或其它專(zhuān)業(yè)心理評(píng)估等方式，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底，篩查學(xué)生心理問(wèn)題，掌握困擾學(xué)生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性。（二）創(chuàng)新形式，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。況，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透。（三）關(guān)注差異，針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開(kāi)展心理健康教育。小學(xué)階段，以組織開(kāi)展游戲或心理拓展活動(dòng)為主，在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開(kāi)展積極備考。（四）實(shí)施干預(yù)，提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開(kāi)展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。（五）加大宣傳，增強(qiáng)學(xué)生心理正能量。學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨(dú)立思考能力，降低焦慮情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線(xiàn)表現(xiàn)突出人員等，幫助學(xué)生汲取正能量，塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維，增強(qiáng)自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。（六）加強(qiáng)溝通指導(dǎo)，形成家校共育合力。學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育、心理健康知識(shí)及方法，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí)