《口語交際我們做朋友》優(yōu)質(zhì)說課稿部編版1

上案-口際朋部口語交：我們做朋活動分：這是本冊教材的第二次口語交際先交代了本次交際的內(nèi)容通過圖畫，呈現(xiàn)交際的情境，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語交際的要點教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理把朝夕相處的同學(xué)作為交際對象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動的有效開展。此時，學(xué)生已入學(xué)兩個多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識，但有些還互相不太熟悉通過這次自我介紹可以增進(jìn)了解成為新朋友和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時，語言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說話，眼睛不正視對方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)也是缺乏基本的交際禮儀本次口語交際強調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說話的時候，看著對方的眼睛”。通過本次口語交際活動，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動實踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。教學(xué)目：1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。3.培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣和消除與人交往的羞怯感，增強交際的信心。教學(xué)重：學(xué)會怎么認(rèn)識新朋友，與新朋友進(jìn)行交際。教學(xué)難：學(xué)習(xí)在交際中，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時安：課時一、猜猜，激情導(dǎo)1.猜同伴。導(dǎo)語：同學(xué)們，開學(xué)有一段時間了，咱們每天都朝著一（×）班走來，那一張張陌生的面孔慢慢在我們的腦海中熟悉起來那一個個同學(xué)的名字也印在自

己的心里了今天老師想通過描述讓你們猜猜他是誰看誰猜得又快又準(zhǔn)。2.教師選定一名學(xué)生，用活潑的語言描述該生的特點，引導(dǎo)學(xué)生猜測。3.根據(jù)學(xué)生的回答，板書要點。（外貌、性別、年齡、性格、愛好）過渡：想必有些同學(xué)并沒有猜出來現(xiàn)在就讓我們敞開心扉相互介紹一下自己，試著結(jié)交幾個新朋友吧！4.板書交際主題（板書：我們做朋友），學(xué)生齊讀。二、讀讀，領(lǐng)會要1.讀交際要求，出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話說一說圖片的內(nèi)容。（圖中有兩個小朋友他們正在互相認(rèn)識男同學(xué)說自己喜歡踢毽子女同學(xué)說自己也喜歡踢毽子，并邀請男同學(xué)放學(xué)后一起踢毽子。男同學(xué)答應(yīng)了。）2.自我介紹。（1）如何介紹自己。可以先介紹自己的姓名、年齡、性格、興趣愛好等，再多說別人可能不知道的信息，同時詢問別人相應(yīng)的信息，引起別人了解自己，和自己交談的興趣。（2）如何跟別人加深交流?？梢粤淖约合矚g的運動，愛看的書、電影，同時詢問對方的喜好，也可以邀請對方參加某項活動或游戲。（3）跟他人交流時要注意幾點：一是說話時，眼睛要正視對方；二是要文明有禮，語言表達(dá)要自然親切，讓對方感受到你的友好。注意：本次口語交際的目的是認(rèn)識新朋友除了說出基本信息外還要懂得引起話題。3.下面是兩組交際內(nèi)容，請學(xué)生上臺表演，說一說哪一組更好。第一組英英：你好！很高興認(rèn)識你。我性情文靜，喜歡讀書和畫畫。（表情嚴(yán)肅）才才：你好。我性格活潑開朗，也喜歡畫畫。（眼睛看著地面）英英：我還喜歡唱歌。（小聲）才才：我放學(xué)后會和小伙伴玩一會兒再回家。第二組英英：你好！我叫英英，很高興認(rèn)識你（面帶微笑，伸出左手）我性格文

靜，喜歡讀書和畫畫。你呢？才才：英英你好（面帶微笑與英英握手我叫才才我性格活潑開朗，喜歡釣魚、跑步，也喜歡畫畫，改天我們可以一起去公園畫畫。英英：那太好啦！4.教師對學(xué)生的模擬表演給予評價也可以提出改進(jìn)建議重點關(guān)注說話時是否看著對方的眼睛。三、創(chuàng)境，指導(dǎo)實1.真實情境交際。（1）播放《找朋友》的音樂，每個同學(xué)找一個自己想交的朋友。待音樂停止迅速站到自己想交往的朋友面前向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B并就自己感興趣的話題和對方交流。（2）借助教具開展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上，教師說：“我的飛機(jī)飛飛?！睂W(xué)生接：“飛到哪里去？”教師說：“飛到xxx那里去?！辈扬w機(jī)飛向該生該生站起來做自我介紹并問“誰想和我交朋友？”愿意和他交朋友的學(xué)生站起來開展交際活動學(xué)生說話時教師要關(guān)注和提醒“看著對方的眼睛”。2.介紹新朋友。請新結(jié)交的一對朋友上臺向全班同學(xué)互相介紹對方其他同學(xué)可以隨機(jī)提問，增進(jìn)了解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將之運用到現(xiàn)實生活中如家里來了小客人如何和小客人交朋友呢？4.制作名片，給你想要認(rèn)識的新朋友。5.誦讀“三字經(jīng)”，鞏固交友方法要點。（課件出示內(nèi)容）找啊找，找朋友。握握手，聊聊天。看對方，有禮貌。大聲說，認(rèn)真聽。大家一起做朋友。小結(jié)：今天，我們都能做到有禮貌、自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用“三字經(jīng)”里的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。四、口交際范文

（教室里英英和才才開始交談）英英：才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。才才：英英，你好！英英：我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜歡打乒乓球，就是球技太差。才才其實多多練習(xí)球技自然就會進(jìn)步我是從小就和爸爸學(xué)打乒乓球，所以打得還行。要不咱們一起打吧，共同進(jìn)步。英英：那真是太棒啦今天放學(xué)后咱們就一起去打乒乓球吧我都等不及向你學(xué)習(xí)啦！本次口語交“我們做朋友對于一年級的學(xué)生而言是十分重要的現(xiàn)實生活中總有一部分孩子不愿與人交往膽小不自信而大膽一些的同學(xué)中也不乏不知禮節(jié)的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中設(shè)計猜同伴，描述同學(xué)的外貌特征、性格、愛好讓學(xué)生猜準(zhǔn)同伴讓學(xué)生感受與人交往不是一件難事交際情境的設(shè)置使學(xué)生的交際能力在對話交流中得到發(fā)展交際范文中參與跳皮筋的對話告訴學(xué)生與人交往隨處可尋學(xué)完本課學(xué)生能夠很好地做到與人交談“看著對方的眼睛”，會交際、懂禮儀，懂得做好朋友就要互相關(guān)心，共同進(jìn)步，一塊兒玩耍，一塊兒長大。

上案-口際朋部口語交：我們做朋活動分：這是本冊教材的第二次口語交際先交代了本次交際的內(nèi)容通過圖畫，呈現(xiàn)交際的情境，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語交際的要點教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理把朝夕相處的同學(xué)作為交際對象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動的有效開展。此時，學(xué)生已入學(xué)兩個多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識，但有些還互相不太熟悉通過這次自我介紹可以增進(jìn)了解成為新朋友和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時，語言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說話，眼睛不正視對方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)也是缺乏基本的交際禮儀本次口語交際強調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說話的時候，看著對方的眼睛”。通過本次口語交際活動，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動實踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。教學(xué)目：1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。3.培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣和消除與人交往的羞怯感，增強交際的信心。教學(xué)重：學(xué)會怎么認(rèn)識新朋友，與新朋友進(jìn)行交際。教學(xué)難：學(xué)習(xí)在交際中，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時安：課時一、猜猜，激情導(dǎo)1.猜同伴。導(dǎo)語：同學(xué)們，開學(xué)有一段時間了，咱們每天都朝著一（×）班走來，那一張張陌生的面孔慢慢在我們的腦海中熟悉起來那一個個同學(xué)的名字也印在自

己的心里了今天老師想通過描述讓你們猜猜他是誰看誰猜得又快又準(zhǔn)。2.教師選定一名學(xué)生，用活潑的語言描述該生的特點，引導(dǎo)學(xué)生猜測。3.根據(jù)學(xué)生的回答，板書要點。（外貌、性別、年齡、性格、愛好）過渡：想必有些同學(xué)并沒有猜出來現(xiàn)在就讓我們敞開心扉相互介紹一下自己，試著結(jié)交幾個新朋友吧！4.板書交際主題（板書：我們做朋友），學(xué)生齊讀。二、讀讀，領(lǐng)會要1.讀交際要求，出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話說一說圖片的內(nèi)容。（圖中有兩個小朋友他們正在互相認(rèn)識男同學(xué)說自己喜歡踢毽子女同學(xué)說自己也喜歡踢毽子，并邀請男同學(xué)放學(xué)后一起踢毽子。男同學(xué)答應(yīng)了。）2.自我介紹。（1）如何介紹自己。可以先介紹自己的姓名、年齡、性格、興趣愛好等，再多說別人可能不知道的信息，同時詢問別人相應(yīng)的信息，引起別人了解自己，和自己交談的興趣。（2）如何跟別人加深交流?？梢粤淖约合矚g的運動，愛看的書、電影，同時詢問對方的喜好，也可以邀請對方參加某項活動或游戲。（3）跟他人交流時要注意幾點：一是說話時，眼睛要正視對方；二是要文明有禮，語言表達(dá)要自然親切，讓對方感受到你的友好。注意：本次口語交際的目的是認(rèn)識新朋友除了說出基本信息外還要懂得引起話題。3.下面是兩組交際內(nèi)容，請學(xué)生上臺表演，說一說哪一組更好。第一組英英：你好！很高興認(rèn)識你。我性情文靜，喜歡讀書和畫畫。（表情嚴(yán)肅）才才：你好。我性格活潑開朗，也喜歡畫畫。（眼睛看著地面）英英：我還喜歡唱歌。（小聲）才才：我放學(xué)后會和小伙伴玩一會兒再回家。第二組英英：你好！我叫英英，很高興認(rèn)識你（面帶微笑，伸出左手）我性格文

靜，喜歡讀書和畫畫。你呢？才才：英英你好（面帶微笑與英英握手我叫才才我性格活潑開朗，喜歡釣魚、跑步，也喜歡畫畫，改天我們可以一起去公園畫畫。英英：那太好啦！4.教師對學(xué)生的模擬表演給予評價也可以提出改進(jìn)建議重點關(guān)注說話時是否看著對方的眼睛。三、創(chuàng)境，指導(dǎo)實1.真實情境交際。（1）播放《找朋友》的音樂，每個同學(xué)找一個自己想交的朋友。待音樂停止迅速站到自己想交往的朋友面前向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B并就自己感興趣的話題和對方交流。（2）借助教具開展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上，教師說：“我的飛機(jī)飛飛?！睂W(xué)生接：“飛到哪里去？”教師說：“飛到xxx那里去?！辈扬w機(jī)飛向該生該生站起來做自我介紹并問“誰想和我交朋友？”愿意和他交朋友的學(xué)生站起來開展交際活動學(xué)生說話時教師要關(guān)注和提醒“看著對方的眼睛”。2.介紹新朋友。請新結(jié)交的一對朋友上臺向全班同學(xué)互相介紹對方其他同學(xué)可以隨機(jī)提問，增進(jìn)了解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將之運用到現(xiàn)實生活中如家里來了小客人如何和小客人交朋友呢？4.制作名片，給你想要認(rèn)識的新朋友。5.誦讀“三字經(jīng)”，鞏固交友方法要點。（課件出示內(nèi)容）找啊找，找朋友。握握手，聊聊天?？磳Ψ剑卸Y貌。大聲說，認(rèn)真聽。大家一起做朋友。小結(jié)：今天，我們都能做到有禮貌、自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用“三字經(jīng)”里的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。四、口交際范文

（教室里英英和才才開始交談）英英：才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。才才：英英，你好！英英：我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜歡打乒乓球，就是球技太差。才才其實多多練習(xí)球技自然就會進(jìn)步我是從小就和爸爸學(xué)打乒乓球，所以打得還行。要不咱們一起打吧，共同進(jìn)步。英英：那真是太棒啦今天放學(xué)后咱們就一起去打乒乓球吧我都等不及向你學(xué)習(xí)啦！本次口語交“我們做朋友對于一年級的學(xué)生而言是十分重要的現(xiàn)實生活中總有一部分孩子不愿與人交往膽小不自信而大膽一些的同學(xué)中也不乏不知禮節(jié)的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中設(shè)計猜同伴，描述同學(xué)的外貌特征、性格、愛好讓學(xué)生猜準(zhǔn)同伴讓學(xué)生感受與人交往不是一件難事交際情境的設(shè)置使學(xué)生的交際能力在對話交流中得到發(fā)展交際范文中參與跳皮筋的對話告訴學(xué)生與人交往隨處可尋學(xué)完本課學(xué)生能夠很好地做到與人交談“看著對方的眼睛”，會交際、懂禮儀，懂得做好朋友就要互相關(guān)心，共同進(jìn)步，一塊兒玩耍，一塊兒長大。

上案-口際朋部際友【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會向別人介紹自己。2．介紹時要抓住重點，分條目進(jìn)行。3．學(xué)會傾聽別人是如何介紹自己的。【教學(xué)重難點】如何分條目向別人介紹自己?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。我們在同一個班級已經(jīng)很長時間了但有的同學(xué)彼此之間還不是很了解今天這節(jié)口語交際課的內(nèi)容就是跟同學(xué)做自我介紹，讓大家成為好朋友。二、創(chuàng)設(shè)情境，初步交流。1．導(dǎo)課：小朋友想不想和老師交朋友？老師在黑板上出示句子：“我們做朋友。”2．學(xué)生發(fā)言：學(xué)生A說……老師評價你第一個舉手真是個勇敢的孩子我愿意和這樣大膽的孩子交朋友，來，握握手吧！學(xué)生B說……老師評價你說話的聲音真響亮我喜歡和這樣能大聲響亮回答問題的孩子交朋友，來，握握手吧！3老師還有很多小朋友想和老師交朋友對不對那么大家能大聲“我想和

做朋友”的句子說一說嗎？4．老師在屏幕上用配樂展示本班同學(xué)一起做操，一起春游，一起勞動

等各種活動的照片。過渡語看一看我們在一起的畫面你是不是覺得非常幸福呢我們生活在一個大家庭中家庭中的每一個成員是我們的同學(xué)今天讓我們成為好朋友，準(zhǔn)備向你的朋友們介紹自己吧！三、深入溝通交流。1．先和周圍的同學(xué)說一說，比一比，看誰說得最好，有需要幫助的地方向老師招招手。老師巡視指導(dǎo)。2．全班交流，老師引導(dǎo)同學(xué)把事情的經(jīng)過講清楚。并且從中體會到同學(xué)的優(yōu)點或特點，值得成為朋友。同時引導(dǎo)同學(xué)講話聲音響亮，講得清楚明白。四、增進(jìn)交流。(課件)1．老師提要求：上臺的同學(xué)要大方；講話聲音響亮，有禮貌；臺下同學(xué)認(rèn)真聽，做有禮貌的小觀眾。2請一組同學(xué)上臺表演老師引導(dǎo)孩子們面對面交談注意使用禮貌用語，講清楚想和他(她)交朋友的原因最后握手表示交友成功臺下的同學(xué)根據(jù)老師給出的要求評價，說說做得好的地方和不足的地方。3請第二組同學(xué)上臺表演能體現(xiàn)出層次差別能比第一組同學(xué)表演得好。4．朋友面對面。老師還有很多同學(xué)想和朋友面對面交流對嗎？下面老師就給大家提供平臺，音樂起開始下座位找到同學(xué)交流，音樂?；氐阶?老師播放《友誼地久天長》的輕音樂，同學(xué)們開始下座位自由交流，老師巡堂指導(dǎo)。五、總結(jié)。通過今天的口語交際課我們對每一個同學(xué)都有了全面的認(rèn)識已經(jīng)成了好朋友。從剛才同學(xué)們說的來看，愛學(xué)習(xí)，樂于助人，講禮貌的孩子最受歡迎，我們也要做那樣的孩子希望同學(xué)們都交到許多朋友和好朋友一起學(xué)習(xí)一起游戲，讓自己的生活更快樂，更豐富多彩！六、布置作業(yè)。(課件)課后向爸爸媽媽介紹你所結(jié)識的好朋友聽家長們對于交朋友還有什么好的建議。

【教學(xué)反思】示例學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)是一個長期的任務(wù)一方面除了專門的口語交際課在平時的語文課堂中要加強訓(xùn)練特別要增加趣味性的體態(tài)訓(xùn)練內(nèi)容。教師可集中開展以下訓(xùn)練1.聽話時密切注意說話人的身體姿態(tài)、表情，始終保持專注的精神和入神的姿態(tài)聽話產(chǎn)生感情共鳴時適當(dāng)?shù)狞c頭笑，表示接受、同意、贊賞。沉默不語或更加專心致志，則表示同情、慰問、支持，盡量給說話者以精神上的慰藉另一方面培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力僅僅依靠課內(nèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的還必須引導(dǎo)學(xué)生運用課內(nèi)學(xué)到的口語交際知識積極主動地在平時的社會生活中進(jìn)行實踐?！窘虒W(xué)隨筆】

一年級冊口語交際《聽故，講故事》案教學(xué)目標(biāo)1.能.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，借助圖畫記住內(nèi)容。2.能大聲講故事，注意講清楚故事內(nèi)容。3.喜歡聽故事，樂于講故事。教學(xué)重點難點重點是能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記內(nèi)容。能大聲講故事，做到講清楚故事內(nèi)容。難點是能大聲講故事，做到講清楚。課前準(zhǔn)備1.相關(guān)圖片，課件，錄音。（教師）2.了解生活中各種角色最強最弱的方向。（學(xué)生）教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：你們喜歡聽故事嗎？你們都聽過哪些故事？（學(xué)生自由發(fā)言）師：今天我們這節(jié)口語交際課的內(nèi)容也與故事有關(guān)同學(xué)們手中都有課文，上面有六個大字，我們一起讀讀：聽故事，講故事（師板書《聽故事，講故事》學(xué)生齊讀）師：怎么聽怎么講，會講一個什么樣的故事呢？同學(xué)們一定很想知道吧！那就讓我們來看一看聽故事，講故事的具體要求吧。（課件出示聽故事，講故事的要求）誰認(rèn)識的字多，誰的聲音最洪亮，老師想請他來讀一讀。指名學(xué)生讀，并提問：同學(xué)們，你們知道這段話告訴我們應(yīng)該先怎么做，再怎么做嗎？誰來說說？師：小朋友們知道的真多！小結(jié)學(xué)生的回答并板書《老鼠嫁女》。學(xué)生齊讀。二、傾聽故事，了解內(nèi)容師：下面老師就要給大家講故事了課件出示第一幅圖）請小朋友們邊看圖畫，邊聽老師講第一幅圖的故事（.并要求學(xué)生傾聽故事時可以借助圖畫記住故事內(nèi)容）

（老師講第一幅圖的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽）.師：你們聽得真認(rèn)真！想一想，老鼠夫婦為什么要嫁女兒？鼠小妹長得怎么樣？老鼠夫婦做了一個什么重要的決定？（學(xué)生回答）師小結(jié)：看來聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì)，才能記得牢。師好了孩子們下面就該你們講故事（并提出講故事的要求聲音大，講清楚）請同學(xué)們自己邊看第一幅圖邊自己講一講故事。（學(xué)生練習(xí)講故事）師：請一位同學(xué)講第一幅圖的故事。（指名學(xué)生評價）三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容師：好了，孩子們，你們一定很想繼續(xù)聽故事吧！，看看老鼠爸爸先后都選了誰做他們的女婿？（學(xué)生們認(rèn)真傾聽，聽完后回答老師提出的問題）（學(xué)生邊回答，老師邊課件出示圖片）師你們知道老鼠爸爸為什么選太陽做女婿？后來為什么又會選烏云風(fēng)、墻、老鼠、貓做女婿呢？師老鼠爸爸最后挑選誰做女婿（學(xué)生一一