工地安全員發(fā)言稿（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)工地安全員發(fā)言稿各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位來(lái)賓:?大家好!我?叫___，?是喀左公路?段大北油路?工地專職安?全員，歡迎?你們來(lái)到我?工地檢查指?導(dǎo)。油路工?地安全生產(chǎn)?一直是我段?安全管理的?重中之重，?特別是今年?施工路段交?通不封閉，?安全隱患增?多，安全系?數(shù)極大降低?，段領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，做?為安全員我?也深感責(zé)任?重大。今年?我初次接觸?工地安全工?作，對(duì)油路?工地存在哪?些隱患、哪?些違章行為?及施工工藝?等一無(wú)所知?，剛開始，?我感覺工作?無(wú)從下手，?恰在這時(shí)，?段安委會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)?到我們工地?，對(duì)我及時(shí)?耐心地培訓(xùn)?指導(dǎo)，使我?找到了工作?的方法。主?管油路施工?的倪生武段?長(zhǎng)和李延才?書記對(duì)工地?開展的各種?安全活動(dòng)更?是大力支持?。領(lǐng)導(dǎo)的?支持與幫助?，給了我巨?大的鼓舞，?但我也深知?“打鐵還須?自身硬”。?要想干好這?份工作需要?不斷的學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)，否則?就難以勝任?。所以，我?自費(fèi)購(gòu)買了?注冊(cè)安全工?程師全套教?材，用系統(tǒng)?的安全理論?充實(shí)自己，?并將一些理?論運(yùn)用到工?地安全管理?中。駐地監(jiān)?理主任曾經(jīng)?說(shuō)過(guò):“工?地安全員總?坐在屋子里?寫材料不去?施工現(xiàn)場(chǎng)也?是一大安全?隱患”。這?句話對(duì)我觸?動(dòng)很大，每?次我來(lái)到工?地總是向技?術(shù)人員、施?工人員和設(shè)?備操作手請(qǐng)?教，在和他?們的交流中?我學(xué)到很多?實(shí)踐知識(shí)，?這些為做好?安全工作奠?定了良好的?理論基礎(chǔ)和?實(shí)踐基礎(chǔ)。?在施工現(xiàn)?場(chǎng)，那些皮?膚曬得黝黑?的公路建設(shè)?者在烈日下?揮汗如雨，?埋頭苦干，?無(wú)怨無(wú)悔的?行為時(shí)時(shí)感?染著我，使?我不由自主?地舉起手中?的相機(jī)，留?住那平凡而?又精彩的瞬?間。工地沒?有電腦，晚?上回家后我?就用自家電?腦把照片后?面的故事采?集到一起，?編輯成一期?期的“工地?安全之聲”?，現(xiàn)在已經(jīng)?制作___?期，每期都?有不同人物?事跡、教育?內(nèi)容和安全?生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)口?號(hào)。由于工?地點(diǎn)多線長(zhǎng)?，不適合集?中教育培訓(xùn)?，我就把安?全之聲及時(shí)?發(fā)放到一線?職工手中，?使他們?cè)诓?余飯后和施?工休息的間?隙就學(xué)到安?全知識(shí)。這?種圖文并茂?、淺顯易懂?的教育材料?職工們樂(lè)于?接受，他們?親切地把我?制作的“安?全之聲”叫?做報(bào)紙。每?當(dāng)我來(lái)到工?地，他們總?會(huì)圍在我身?邊，問(wèn)我?guī)?沒帶來(lái)報(bào)紙?，想看一看?，學(xué)一學(xué)。?職工由過(guò)去?的被動(dòng)學(xué)習(xí)?，變?yōu)楝F(xiàn)在?的主動(dòng)學(xué)習(xí)?，從思想上?發(fā)生了“要?我安全向我?要安全”的?轉(zhuǎn)變。用身?邊的事教育?身邊的人，?更有說(shuō)服力?，對(duì)大家是?一種精神的?激勵(lì)，產(chǎn)生?無(wú)形的教育?效果。同時(shí)?，我們?cè)谑?工現(xiàn)場(chǎng)和指?揮部?jī)?nèi)外營(yíng)?造濃厚的安?全氛圍，隨?時(shí)隨地讓職?工沉浸在安?全文化的熏?陶之中。?在外業(yè)方面?，每天我們?對(duì)沿線各種?安全標(biāo)志擺?放情況及安?全措施落實(shí)?情況進(jìn)行檢?查，對(duì)施工?中出現(xiàn)的“?三違”現(xiàn)象?和各種不安?全因素及時(shí)?治理，切實(shí)?將事故隱患?消滅在萌芽?狀態(tài)。從_?__月__?_日開工到?現(xiàn)在，在領(lǐng)?導(dǎo)的___?和全體施工?人員的共同?努力下大北?油路工地沒?有發(fā)生任何?安全事故。?從事安全?工作六年，?現(xiàn)在我越來(lái)?越熱愛這個(gè)?職業(yè)。在宣?傳安全知識(shí)?，傳播安全?文化過(guò)程中?，提高了別?人也充實(shí)了?自己。半年?來(lái)僅僅憑著?對(duì)本職工作?的喜愛，憑?著一種義不?容辭的責(zé)任?感做了一些?微不足道的?工作，卻得?到了領(lǐng)導(dǎo)的?贊許和職工?的肯定，今?年段里又給?我簽訂了勞?動(dòng)合同，上?了養(yǎng)老保險(xiǎn)?，今天又讓?我榮幸地站?在這里匯報(bào)?自己的工作?，所有這些?使我感到意?外，心里充?滿了感激!?在以后的工?作中，我一?定會(huì)不斷地?完善自己，?做一個(gè)合格?稱職的安全?使者，與大?家一起撐起?朝陽(yáng)公路安?全生產(chǎn)的一?片藍(lán)天。謝?謝大家!工地安全員發(fā)言稿（二）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?和全體同仁?:大家好?!謝謝領(lǐng)導(dǎo)?的栽培和同?事們的厚愛?而獲此殊榮?，在此表示?由衷的感謝?!1、我?是來(lái)自渭河?家苑項(xiàng)目部?的安全員，?“無(wú)危則安?，無(wú)缺則全?，無(wú)危無(wú)缺?，謂之安全?”，此乃安?全的宗旨。?回眸過(guò)去的?一年，將“?安全第一、?預(yù)防為主、?以人為本、?綜合治理”?的原則落到?實(shí)處，確保?了老郵電及?渭河項(xiàng)目未?出現(xiàn)安全事?故;努力提?高個(gè)人綜合?素質(zhì)，以國(guó)?家規(guī)范、行?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，貫穿于?資料整編及?現(xiàn)場(chǎng)施工全?過(guò)程安全管?理中。2?、在資料整?編過(guò)程中，?切實(shí)遵守工?程未動(dòng)，方?案(非工程?用施工方案?)先行的原?則，結(jié)合工?程周邊的客?觀環(huán)境(如?場(chǎng)地狹小、?塔吊密集、?東邊毗鄰地?鐵高壓線、?西邊毗鄰地?鐵涵洞的公?用道路等)?特點(diǎn)，編制?切實(shí)可行的?施工方案，?力求對(duì)實(shí)際?操作具有較?強(qiáng)的指導(dǎo)意?義;并嚴(yán)格?按照編制-?--技術(shù)總?工審核--?-總監(jiān)理工?程師審批的?程序，以審?批后的方案?作為有效文?件使用，在?監(jiān)督實(shí)施過(guò)?程中，同步?搜集整理資?料，將產(chǎn)生?的痕跡做到?文字與實(shí)物?對(duì)應(yīng)、行為?與記載相符?(確保不出?現(xiàn)錯(cuò)別字)?;并依據(jù)過(guò)?程痕跡進(jìn)行?評(píng)價(jià)，修訂?完善既有的?方案，使其?更全面詳盡?、更具備可?行性，形成?一個(gè)“制定?方案?監(jiān)督落實(shí)-?--痕跡軌?跡評(píng)?價(jià)改進(jìn)--?-完善修訂?方案”的良?性循環(huán)。?3、在現(xiàn)場(chǎng)?過(guò)程安全管?理方面，以?塔吊、外架?、施工電梯?等危險(xiǎn)性較?大的分部分?項(xiàng)工程為主?要控制項(xiàng)目?，輔以臨電?安全、消防?、施工機(jī)具?、文明施工?等項(xiàng)目，以?規(guī)范、行業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則?、以建設(shè)單?位文件精神?為核心，分?清輕重緩急?做到主次分?明，勤檢查?勤巡視，針?對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況?，做到心中?有數(shù)，使整?個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的安?全狀況處于?可控制狀態(tài)?。對(duì)于能夠?現(xiàn)場(chǎng)整改的?安全隱患，?監(jiān)督當(dāng)事人?當(dāng)即整改;?根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情?況，不能現(xiàn)?場(chǎng)整改者，?摒棄“以罰?代管”簡(jiǎn)單?粗暴的做法?，下發(fā)整改?通知單并注?明未按“三?定”完成整?改者處以罰?款，對(duì)其施?加壓力，消?減對(duì)立情緒?，以消除安?全隱患為目?的;并在整?改過(guò)程中跟?蹤檢查，做?好事中控制?，避免返工?，事半功倍?地將事故苗?頭消滅在萌?芽狀態(tài)中;?現(xiàn)場(chǎng)開具的?罰款單(一?式三份且須?有副經(jīng)理簽?字)，均附?有現(xiàn)場(chǎng)圖片?，有理有據(jù)?，已達(dá)到處?罰一個(gè)、教?育一片的目?的，使安全?檢查目的最?終得以實(shí)現(xiàn)?，有效減少?事故的發(fā)生?頻率和事故?損失程度。?4、努力?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，掌握理?論基礎(chǔ)，提?高綜合技術(shù)?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?積極開展多?種形式的安?全教育活動(dòng)?，及時(shí)傳達(dá)?并貫徹落實(shí)?上級(jí)有關(guān)部?門的安全生?產(chǎn)指示精神?，以提高施?工人員的安?全生產(chǎn)意識(shí)?和自我保護(hù)?能力。改變?工作方法，?隨身攜帶紙?筆，以供隨?時(shí)記錄，便?于痕跡的提?煉匯總;桌?面上做好備?忘錄，帶著?目的去現(xiàn)場(chǎng)?，以提高工?作效率;深?入現(xiàn)場(chǎng)直觀?地學(xué)習(xí)了解?兄弟單位其?工作方法和?操作技巧，?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交?流，取人之?長(zhǎng)補(bǔ)己之短?。5、繼?往開來(lái)，我?將一如既往?地抓好安全?工作，不搞?形式上的安?全，而追求?內(nèi)容上的真?實(shí)。杜絕事?故隱患，從?小事做起，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯?集在一起，?就能筑起安?全大堤;摒?棄情緒化的?工作態(tài)度，?對(duì)外協(xié)調(diào)多?思考，以求?真務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)，以?建設(shè)、監(jiān)理?單位的要求?為宗旨，高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求做好本職?工作，保持?現(xiàn)場(chǎng)檢查糾?錯(cuò)與規(guī)章制?度相吻合、?資料整編與?工程進(jìn)度同?步，最終確?保本工程建?設(shè)全程零事?故的目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)。預(yù)祝?各位新春快?樂(lè)，合家幸?福美滿--?畢?竟家庭的和?諧美滿是第?一位!工地安全員發(fā)言稿（三）安全生?產(chǎn)體現(xiàn)了以?人為本，關(guān)?愛生命的思?想，隨著社?會(huì)的不斷發(fā)?展，勞動(dòng)者?在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)中的地?位不斷提高?，人的生命?價(jià)值也越來(lái)?越受到重視?。關(guān)心和維?護(hù)從業(yè)人員?的安全健康?是我們今天?要說(shuō)的主題?。安全是什?么，安全就?是在生產(chǎn)過(guò)?程中，人不?受傷、物不?受損怎樣才?能做到呢，?這就要求我?們作業(yè)人員?嚴(yán)格按照施?工現(xiàn)場(chǎng)管理?規(guī)定及專項(xiàng)?安全技術(shù)和?本工種安全?技術(shù)操作規(guī)?程作業(yè)，規(guī)?范自己的行?為，積極參?加教育培訓(xùn)?，努力提高?操作技能，?遵守施工現(xiàn)?場(chǎng)各項(xiàng)制度?。我們都?知道，建筑?行業(yè)是一個(gè)?高危行業(yè)，?人員流動(dòng)大?，產(chǎn)品固定?性、多樣性?，在有限的?空間里，集?中了大量的?人員、機(jī)械?，作業(yè)呈多?變性、隨機(jī)?性、不可預(yù)?見性和不確?定因素，大?量運(yùn)用新技?術(shù)、新材料?這些都給我?們施工安全?管理帶來(lái)了?困難，最易?發(fā)生的有高?空墜落、物?體打擊、觸?電、坍塌等?事故。安全?生產(chǎn)，是建?筑施工企業(yè)?永恒不變的?主題，隨著?我國(guó)經(jīng)濟(jì)的?快速發(fā)展，?我國(guó)___?建設(shè)事業(yè)也?是蒸蒸日上?，但是，隨?之而來(lái)的是?建筑施工帶?來(lái)的安全生?產(chǎn)問(wèn)題，目?前，建筑施?工現(xiàn)場(chǎng)的安?全生產(chǎn)形勢(shì)?十分嚴(yán)峻，?建筑施工的?安全生產(chǎn)問(wèn)?題始終是國(guó)?家安全生產(chǎn)?監(jiān)督管理工?作的重中之?重。施工現(xiàn)?場(chǎng)安全生產(chǎn)?管理控制的?三大重點(diǎn)是?人的不安全?行為、物的?不安全狀態(tài)?以及作業(yè)環(huán)?境的不安全?因素和管理?缺陷，據(jù)統(tǒng)?計(jì)分析，全?國(guó)建筑業(yè)傷?亡事故__?_%以上都?是由于違章?指揮、違章?作業(yè)、違反?勞動(dòng)紀(jì)律等?人的不安全?行為和管理?缺陷造成的?，因此如何?提高作業(yè)人?員的安全素?質(zhì)和操作技?能，規(guī)范作?業(yè)人員的安?全行為，最?終實(shí)現(xiàn)安全?標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?，規(guī)范化施?工是擺在我?們面前的一?個(gè)重要問(wèn)題?，而這些又?都可以通過(guò)?對(duì)作業(yè)人員?的教育培訓(xùn)?來(lái)實(shí)現(xiàn)。?目前，我國(guó)?建筑業(yè)企業(yè)?施工現(xiàn)場(chǎng)的?安全生產(chǎn)教?育培訓(xùn)工作?主要針對(duì)兩?個(gè)部分人群?:建筑企業(yè)?職工和農(nóng)民?工。作為建?筑企業(yè)的職?工，一方面?由于知識(shí)水?平較高，接?受能力較強(qiáng)?，另一方面?由于人員較?為固定，多?為具有豐富?施工經(jīng)驗(yàn)的?施工管理人?員，且根據(jù)?國(guó)家相關(guān)法?律法規(guī)均能?按時(shí)接受各?級(jí)安全生產(chǎn)?教育培訓(xùn)并?進(jìn)行考核，?所以，他們?的安全生產(chǎn)?意識(shí)較高，?且能夠自覺?遵守施工現(xiàn)?場(chǎng)安全生產(chǎn)?紀(jì)律，是施?工現(xiàn)場(chǎng)安全?生產(chǎn)工作的?主要力量。?但是作為施?工現(xiàn)場(chǎng)的另?一部分人群?:農(nóng)民工，?是我國(guó)目前?建筑業(yè)企業(yè)?安全生產(chǎn)教?育培訓(xùn)工作?的薄弱環(huán)節(jié)?，造成這種?現(xiàn)狀的原因?是多方面的?，首先是農(nóng)?民工的文化?知識(shí)水平低?，接受能力?較差;其次?是農(nóng)民工流?動(dòng)性較大;?第三是有些?建筑施工企?業(yè)和專業(yè)(?勞務(wù))承包?隊(duì)伍，受利?益驅(qū)動(dòng)，片?面追求經(jīng)濟(jì)?效益，安全?意識(shí)淡薄，?放松了安全?管理，特別?是在對(duì)職工?的安全教育?培訓(xùn)，在經(jīng)?濟(jì)上和時(shí)間?上不舍的投?入，導(dǎo)致作?業(yè)工人安全?技術(shù)水平低?下，特別是?對(duì)新進(jìn)場(chǎng)或?轉(zhuǎn)換工種的?農(nóng)民工沒有?接受過(guò)任何?安全教育就?直接上崗作?業(yè)，特種作?業(yè)人員無(wú)證?上崗，不懂?本工種操作?規(guī)程，不掌?握安全技術(shù)?規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。?這些人完全?沒有安全防?護(hù)意識(shí)，缺?乏自我保護(hù)?能力，有的?農(nóng)民工上班?沒幾天就死?于工傷事故?。由于以上?這些現(xiàn)狀的?存在，導(dǎo)致?建筑業(yè)企業(yè)?傷亡事故時(shí)?有發(fā)生。針?對(duì)這些現(xiàn)狀?，結(jié)合自己?的工作經(jīng)驗(yàn)?，在這里談?談我對(duì)施工?現(xiàn)場(chǎng)安全生?產(chǎn)教育的一?些看法。?1依法加強(qiáng)?安全生產(chǎn)教?育培訓(xùn)，提?高施工現(xiàn)場(chǎng)?作業(yè)人員的?安全生產(chǎn)意?識(shí)我國(guó)安?全生產(chǎn)管理?的方針是“?安全第一，?預(yù)防為主”?。安全第一?，就是說(shuō)在?一切生產(chǎn)活?動(dòng)中要把安?全工作放在?首要位置;?預(yù)防為主，?是指在一切?生產(chǎn)活動(dòng)開?始之前針對(duì)?生產(chǎn)活動(dòng)的?特點(diǎn)，對(duì)生?產(chǎn)要素采取?科學(xué)管理手?段和措施，?有效地控制?不安全因素?的發(fā)展和擴(kuò)?大，把事故?消滅在萌芽?狀態(tài)，防患?于未然。?安全生產(chǎn)教?育培訓(xùn)工作?必須建立在?“安全第一?、預(yù)防為主?”的基礎(chǔ)上?，這樣才能?使對(duì)工人進(jìn)?行的安全生?產(chǎn)知識(shí)技能?培訓(xùn)落到實(shí)?處?！栋踩?生產(chǎn)法》第?二十一條規(guī)?定:“生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)?當(dāng)對(duì)從業(yè)人?員進(jìn)行安全?生產(chǎn)教育和?培訓(xùn)，保證?從業(yè)人員具?備必要的安?全生產(chǎn)知識(shí)?，熟悉有關(guān)?的安全生產(chǎn)?規(guī)章制度和?安全操作規(guī)?程，掌握本?崗位的安全?操作技能。?未經(jīng)安全生?產(chǎn)教育和培?訓(xùn)合格的從?業(yè)人員，不?得上崗作業(yè)?。”第二十?三條規(guī)定:?“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?單位的特種?作業(yè)人員必?須按照國(guó)家?有關(guān)規(guī)定經(jīng)?專門的安全?作業(yè)培訓(xùn)，?取得特種作?業(yè)操作資格?證書，方可?上崗作業(yè)。?”《建筑法?》第___?條規(guī)定:“?建筑施工企?業(yè)應(yīng)當(dāng)建立?健全勞動(dòng)安?全生產(chǎn)教育?培訓(xùn)制度，?加強(qiáng)對(duì)職工?安全生產(chǎn)的?教育培訓(xùn)，?未經(jīng)安全生?產(chǎn)教育培訓(xùn)?的人員，不?得上崗作業(yè)?。”為加強(qiáng)?建筑業(yè)企業(yè)?職工安全教?育培訓(xùn)工作?，建設(shè)部印?發(fā)了《建筑?業(yè)企業(yè)職工?安全培訓(xùn)教?育暫行規(guī)定?》，對(duì)建筑?業(yè)企業(yè)安全?教育培訓(xùn)提?出了具體實(shí)?施辦法。?建筑施工企?業(yè)必須嚴(yán)格?執(zhí)行相關(guān)法?律法規(guī)要求?，嚴(yán)格按照?相關(guān)規(guī)定內(nèi)?容對(duì)工人進(jìn)?行安全生產(chǎn)?教育培訓(xùn)，?同時(shí)各級(jí)安?全生產(chǎn)主管?部門必須嚴(yán)?格執(zhí)法，加?強(qiáng)對(duì)建筑施?工企業(yè)安全?生產(chǎn)教育培?訓(xùn)特別是對(duì)?農(nóng)民工的培?訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督?，真正做到?有法必依、?執(zhí)法必嚴(yán)，?才能確保建?筑企業(yè)安全?教育培訓(xùn)工?作的實(shí)效性?，才能夠?qū)?現(xiàn)安全生產(chǎn)?。2建立?健全安全生?產(chǎn)培訓(xùn)教育?制度，加強(qiáng)?安全生產(chǎn)培?訓(xùn)教育制度?的執(zhí)行力度?2.1建?立健全安全?教育培訓(xùn)責(zé)?任制，明確?安全教育責(zé)?任，落實(shí)安?全教育培訓(xùn)?制度。首先?要明確施工?現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)教?育培訓(xùn)的責(zé)?任，確立安?全教育培訓(xùn)?的實(shí)施責(zé)任?人，同時(shí)明?確現(xiàn)場(chǎng)安全?教育接受者?的主體——?施工現(xiàn)場(chǎng)全?體人員;其?次要加強(qiáng)對(duì)?責(zé)任主體的?監(jiān)督和考核?，對(duì)考核不?合格的責(zé)任?人進(jìn)行換崗?或清退;第?三要注意培?養(yǎng)安全教育?實(shí)施責(zé)任人?的職業(yè)素養(yǎng)?和責(zé)任感。?2.2建?立健全三級(jí)?安全教育培?訓(xùn)制度和安?全技術(shù)交底?制度，明確?安全教育內(nèi)?容、學(xué)時(shí)，?加強(qiáng)作業(yè)人?員的教育培?訓(xùn)，在每一?位新工人入?場(chǎng)(或轉(zhuǎn)換?工種)后嚴(yán)?格按照《建?筑業(yè)企業(yè)職?工安全培訓(xùn)?教育暫行規(guī)?定》中相關(guān)?要求做好每?一級(jí)安全教?育培訓(xùn)工作?和安全技術(shù)?交底工作，?真正做到先?培訓(xùn)、后上?崗。2.?3實(shí)行安全?教育登記制?度和考核制?度，對(duì)每一?位工人建立?安全教育培?訓(xùn)資料卡，?實(shí)施一人一?卡制度，主?要包括需要?培訓(xùn)內(nèi)容、?學(xué)時(shí)、培訓(xùn)?人、時(shí)間、?地點(diǎn)以及考?核成績(jī)等。?對(duì)每一位經(jīng)?過(guò)培訓(xùn)的工?人進(jìn)行安全?考核，不合?格者不得上?崗作業(yè)，提?高作業(yè)人員?的安全生產(chǎn)?意識(shí)、自我?保護(hù)意識(shí)。?2.4建?立安全教育?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管?理制度，在?安全生產(chǎn)措?施費(fèi)中將安?全教育培訓(xùn)?費(fèi)單獨(dú)列項(xiàng)?，并對(duì)培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)的使用?情況進(jìn)行張?榜公布，做?到?？顚Ｓ?，為安全教?育培訓(xùn)提供?資___障?，確保安全?教育培訓(xùn)教?材等培訓(xùn)費(fèi)?用的資金投?入。3完?善安全生產(chǎn)?培訓(xùn)知識(shí)的?內(nèi)容，增強(qiáng)?培訓(xùn)內(nèi)容的?針對(duì)性新?工人入場(chǎng)后?，要嚴(yán)格按?照《建筑業(yè)?企業(yè)職工安?全培訓(xùn)教育?暫行規(guī)定》?中相關(guān)要求?做好各級(jí)培?訓(xùn)教育工作?和安全技術(shù)?交底工作，?同時(shí)，也要?在施工過(guò)程?中對(duì)工人進(jìn)?行經(jīng)常性的?安全生產(chǎn)教?育，在教育?的過(guò)程中，?必須確保教?育內(nèi)容的針?對(duì)性，真正?達(dá)到進(jìn)行安?全生產(chǎn)教育?的目的。?三級(jí)安全教?育的內(nèi)容主?要包括:?第一級(jí)公司?安全培訓(xùn)教?育的主要內(nèi)?容是國(guó)家和?地方有關(guān)安?全生產(chǎn)的方?針、政策、?法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)?、規(guī)范、規(guī)?程和企業(yè)的?安全規(guī)章制?度等。第?二級(jí)項(xiàng)目安?全培訓(xùn)教育?的主要內(nèi)容?是工地安全?制度、施工?現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、?工程施工特?點(diǎn)及可能存?在的不安全?因素等。?第三級(jí)班組?安全培訓(xùn)教?育的主要內(nèi)?容是本工?種的安全操?作規(guī)程、事?故案例剖析?、勞動(dòng)紀(jì)律?和崗位講評(píng)?等。安全技?術(shù)交底的主?要內(nèi)容是施?工項(xiàng)目的作?業(yè)特點(diǎn)和危?險(xiǎn)點(diǎn)、針對(duì)?危險(xiǎn)點(diǎn)的具?體預(yù)防措施?、應(yīng)注意的?安全事項(xiàng)、?相應(yīng)的安全?操作規(guī)程和?標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生?事故后應(yīng)及?時(shí)采取的避?難和急救措?施等。施?工過(guò)程中經(jīng)?常性安全生?產(chǎn)教育的主?要內(nèi)容包括?:1、不?同的施工階?段具有各自?顯著的不安?全因素，如?鋼筋工，在?圍護(hù)結(jié)構(gòu)施?工和主體結(jié)?構(gòu)施工需要?注意的安全?隱患大不相?同;圍護(hù)結(jié)?構(gòu)施工的鋼?筋制安主要?在施工現(xiàn)場(chǎng)?專用鋼筋加?工場(chǎng)完成制?作并___?，但在主體?施工階段，?由于___?主要在支架?、模板上進(jìn)?行，隨之而?來(lái)的高處墜?落、物體打?擊等安全隱?患必須作為?安全防范工?作的重點(diǎn);?2、因季?節(jié)或氣溫變?化而產(chǎn)生的?新的不安全?因素，在施?工現(xiàn)場(chǎng)，雨?季施工中安?全隱患危害?程度和類型?要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于?平時(shí)，高溫?條件下施工?中的安全隱?患危害程度?和類型要遠(yuǎn)?遠(yuǎn)大于常溫?條件下的施?工，比如因?雨季施工產(chǎn)?生的基坑邊?坡的不穩(wěn)定?甚至坍塌，?高溫下施工?產(chǎn)生的中暑?等;3、?不同工種之?間交叉作業(yè)?帶來(lái)的安全?隱患各不相?同，各工種?相互間的交?叉作業(yè)在施?工現(xiàn)場(chǎng)是不?可避免的，?因此，在安?全生產(chǎn)管理?中必須重視?交叉作業(yè)帶?來(lái)的安全隱?患，在日常?安全生產(chǎn)教?育中必須對(duì)?各種交叉作?業(yè)存在的安?全隱患向現(xiàn)?場(chǎng)作業(yè)人員?進(jìn)行告知，?提醒工人在?作業(yè)中注意?力集中，認(rèn)?真做到“四?不傷害”(?不傷害自己?、不傷害他?人、不被他?人傷害、不?被物體傷害?);4、?其他方面如?消防、施工?用電以及一?些相同工種?的事故案例?等同樣必須?作為日常安?全教育工作?的重點(diǎn)內(nèi)容?，時(shí)刻提醒?工人作業(yè)環(huán)?境中可能存?在的各種安?全隱患，提?高作業(yè)人員?的自我保護(hù)?意識(shí)和安全?防范意識(shí)。?4運(yùn)用多?樣化的形式?進(jìn)行安全生?產(chǎn)教育，做?到時(shí)刻提醒?注意安全，?時(shí)刻不忘安?全安全生?產(chǎn)教育的方?式方法是多?種多樣的，?安全活動(dòng)日?、班前班后?安全會(huì)、安?全會(huì)議、安