2021北京朝陽初三一模語文(教師版)

．．．．．2021京朝陽初三一．．．．．語

文學校_____________級_____________姓____________考號本試卷12，共五道大題，26道小題，滿分100分考試時間分。在試卷答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和考號。試題答一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。在題卡上，選擇題用鉛作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?？荚嚱Y，請將本試卷和答題卡一并交回。一基運用共14分黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。學校組織同學們開"河之"綜合實踐活動。作為活動成員，請你幫助完成宣傳材料的整理。資一黃的白五千年很長見你——皮膚的華夏子孫之前，我已經在世界的東方流浪上百萬年。我跨越山河，向著天地的中央一路奔流。遼闊的中原，四季交替，萬物生長。我放緩了腳步，看見你們從地平走來。你們有智慧的眼睛，你們有充滿力量的雙手，你們從日月星辰的軌跡里發(fā)現(xiàn)春耕藏秘密而，我有水，我用我的全部滋養(yǎng)你們的每一顆種子。黃色的波濤，黃色的土壤，黃色的面孔，我們擁有相同的基因，你叫母親。你們在我流淌的土地上收獲豐盈，努力生長。我延伸出龍的模樣，與你們有了一個共同的名—中華。那一夜，華夏的火種照亮了世界，又溫暖了我。從此，我不再是一條孤獨的河流。給加點注音，在方框處填寫標點，全都正確的一項是分春冬藏ɡ逗B.春耕冬藏ɡ逗C.春耕冬藏cáɡ分

D.春耕冬藏zàn分同們就這段文字的朗讀方式發(fā)表了自己的見解，其中正確的一項是分【甲】文段開頭用設問句五年很長嗎，人思考，讓人感受黃河的源遠流長，應該用高亢的聲音讀出剛勁有力的感覺?！疽摇课亩谓Y尾我再是一條孤獨的河表達出黃河與華夏兒女融為一體的欣喜，應用歡快柔和的聲音讀出活潑的感覺。1/

【丙】文段把黃河擬人化，讓黃河穿越五千年，跨越時空，向人類告白，應該用深情的語調讀娓娓道來的感覺。資二母河歷《母親河的歷程》短視頻分鏡頭腳本鏡頭一二三四

鏡頭標題黃河之水天上來九曲黃河萬里沙一條大河潤中原奔流到海不復回

解說詞一條細流從青海巴顏喀拉山脈北麓出發(fā)帶著雪域高原未消的冰寒雪氣開始了她短暫的旅程如一條游龍鉆入山谷執(zhí)著向前她用環(huán)環(huán)相連的河曲在廣裹的草原繪出奇美的風景當穿過綿長的峽谷區(qū)遇見大城市她已經成長為寬闊的大河巨流滾滾，深沉而有力。為解北方干旱她赫然北上，劈開沙漠呈幾字流經黃土地區(qū)滋潤了廣闊的田地她繼續(xù)行進從晉陜大峽谷奔涌而出沖__（積/）出的平原是華夏文明生息之地公水流泱泱，一路向東干流貫穿九省地扼東西，兼跨南北數(shù)百條支流匯入她的身體形成龐大的水系，奔流入海臨走前泥沙沉積造陸而成的三角②（州/）是她給陸地留下的最后一份饋贈鏡一的解說詞中，有一處表達欠妥，請你幫助修改。2分）2/

修改∶根解說詞的內容，在①②處填寫漢字正確的一項是分）①②

①擊②州C.擊②洲D.積②洲請你補下面這副對聯(lián)，作為短視頻的結束語。分歷九曲而穿九省，①，一豪氣；②千川以潤千疇，萬物萌生，聽兩岸歌飛。①濤漫卷②B.①漫卷狂濤②C.①卷狂濤②D.狂濤漫卷②資三黃的概為體現(xiàn)黃河蘊含的文化價值，同學們想為黃河設計一個標志。下面是標志的設計要求，請閱讀完成任務。作品應由圖示和文字兩部分構成。圖示部分用書法筆墨勾勒出奔流不息的黃河水，

的壺口瀑布，

的黃土高坡，

的黃河峽谷，

的九曲十八……文字部分用草黃二，突顯大氣灑脫、張揚奔放的黃河氣概。在文段線處依次選填恰當?shù)脑~語，正確的一項是分氣磅礴蜿曲C.蜿蜒曲折氣磅礴

壁立千仞溝壑縱橫溝壑縱橫壁立千仞壁立千仞溝壑縱橫溝壑縱橫壁立千仞

蜿蜒曲折氣勢磅礴氣勢磅礴蜿蜒曲折下面是位同學圍繞要求設計的標志，請你幫助選出最恰當?shù)囊豁?。分二古文讀共分）（一）默寫。（共4分忽如一春風來，。岑參《白雪歌送武判官歸京》））3/

，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）1分10.“山在同詩人的筆下呈現(xiàn)出不同的形象，熔鑄著詩人的個性氣質和審美情趣。你能寫出的"山"的兩句古詩（詞）是

，

”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外，允許有一個不會寫的字用拼音代替）分（二）閱讀《雁門太守行》，完成題（共5）雁太行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。11.這是一首描寫戰(zhàn)爭的歌。前兩句中黑云壓”寫出敵人城的氣勢金鱗開寫出了①

的景象，渲染出緊張的氣氛。三四句中②圍。（分

”表明了戰(zhàn)爭的慘烈。五六句“半卷紅”“鼓寒等細節(jié)，突了③

的氛12.杜牧《赤壁》中東不與周郎便，銅雀春深鎖二”，與本詩報君黃金臺上意，提攜玉龍為君都到了典故。請簡要說明兩位詩人分別借典故表達了怎樣的情感。2分答∶（三）閱讀《愚公移山》，完成13-15題（共8分愚移《列于》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰"吾與汝畢力平險，指豫南，達于漢陰，可乎"雜然相許。其妻獻疑曰"君之力，曾不能損魁父之丘，如太、王屋?且置土石"雜曰∶"投諸渤海之尾，隱土之北"【甲】遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕舂運于渤之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰;甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀之一毛，其如土石?"北愚公長息曰"【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若烯妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生;又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不?"河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝?！颈康鄹衅湔\，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，滑雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。4/

．．．．．．．．．．．．．．．13.．．．．．．．．．．．．．．．畢平險賢畢生精力原形露雜相以許國許佳作只許成功寒暑易節(jié)貞死節(jié)開節(jié)高亮節(jié)始反焉適其反舉反易如掌14.翻譯文中三處畫線語，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是分【甲】遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。翻譯∶于是（愚公）率領兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），敲石頭，挖土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。理解∶太行、王屋二山既高且大，愚公帶領大家移山，工程艱難，工具簡陋，路程遙遠，可謂難重重。【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。翻譯∶你（智叟）的思想真頑固，頑固得沒法改變，連寡婦和小孩都比不上。理解∶智叟說北山愚公不聰明，愚公很生氣，他認為在這一點上智叟還不如寡婦和小孩?！颈康鄹衅湔\，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。翻譯∶天帝被操蛇之神的報告感動了，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山。一座放朔東，一座放在雍南。理解∶愚公挖山、移山的行動給天庭也帶來影響，眾神對此有不同的態(tài)度和做法。最終，愚公前的大山被移走了。14.公移山的做法看似“愚”，他卻比常人更有遠見。結合上文和下面這則【鏈接材料】，簡要說明有見在愚公和不韋之妻身上是如何體現(xiàn)的。4分【鏈接材料】越人寇，不韋①避兵而走剡②。貧無以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而庥④焉。安。一夕將斧其根以為薪，其妻止之，曰吾無廬，而托是以庇身也。自吾之止于是也，驕陽赫而不吾灼⑤，寒露零而不凄，飄風揚而不吾溧⑥，雷雨晦冥而不吾震撼，誰之力吾保之如赤子，仰之如慈母，愛之如身體，猶懼其不蕃且殖也，而況敢毀傷之乎!吾聞之，水泉縮而潛魚驚霜鐘鳴而巢鳥悲，畏夫川之竭、林之落也。魚鳥且然，而況于乎”（節(jié)選自《郁離子韋不智》）【注】①【不韋】人名。②【（）古縣名。③天姥（m）】山名。④【庥（xi）】居住。5/

⑤【不吾灼】即不灼吾，烤不著我。⑥【溧l(xiāng)ì）】因寒冷而瑟瑟抖。答∶三、名著閱讀（5）．馬南邨說“重的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益”請結合你閱讀過一部名著，說說你對此的體會。（100字右）答∶四、現(xiàn)代文閱讀（共分）（一）閱讀下面材料，完成題（共7）【材料一】近幾年，隨著網絡通信技術的革新和普及，網絡視聽產業(yè)發(fā)展迅猛。中網絡視聽發(fā)展研究報》顯示，截至年6月我國網絡視聽用戶規(guī)模達億。綜合視頻、短視頻網絡直播、網絡音頻等已經全面融入我們的日常生活。從圖、圖2看，短視頻。視頻即短片視頻，一般指在互聯(lián)網新媒體上傳播的時長在鐘以內的視頻。年下半年，短視頻應用的日均使用時長超過綜合視頻應用，成為網絡視聽應用領域之首年短視頻市場規(guī)模同比增長，視頻已成為用戶吸時利器，人均單日使用時長增幅顯著。截至年6月短視頻以人均單日110分鐘的使用時長超越了即時通訊?！静牧隙炕诟鞔缶W絡平臺的統(tǒng)計顯示，新聞、美食、旅游、攝影、運動等內容的短視頻頗受歡迎。這明，視頻社會化時代的內容供給更加多元，貼合不同年齡、身份人群的興趣愛好及精神訴求。6/

值得注意的是，短視頻作為一種新型傳播方式，在迅速發(fā)展的同時也逐漸暴露出存在的問題：分注重視聽效果而忽視其內容與內涵建設，形式大于內容且雷同重復無新意，消費主義主導短視頻生產而致視頻內容意義缺失等?！兜诖螄ヂ?lián)網絡發(fā)展況統(tǒng)計報告》顯示，青少年作為我國網民占比最高的群體，占了總量的，其中20%的青少年表幾乎總在看短視頻每天看幾次的比例也接近。由于青少年世界觀、價值觀尚未定型，極易受到網絡內容的影響。短視頻在給青少年提供多樣化信息的同時，在一定程上造成了對青少年的負面影響?！静牧先渴裁词屈汓?跟老鼠的區(qū)別是什么?會通過什么方式認識一種陌生生?去，百科全書和電視科普節(jié)目往往是獲得此類知識的主要渠道。在互聯(lián)網普及后，可以通過搜索和瀏覽獲取信息。在移動互聯(lián)時代，人們獲取知識的方式變得更加多元，動動手刷刷短視頻，就能找到各種答案。傳播學中有個知溝理論：濟社會地位和教育水平是造成知識差距的主要因素。隨著短視頻的熱潮席卷，這種知溝正在被技術漸漸縮小。助視頻類平臺增長知識已經成為許多人的一種習慣。視頻社會化推動了知識共享平臺的打造，推動了全民學習社會建設。短視頻傳播不僅打破了教育資源的時空界限，在弘揚傳統(tǒng)文化方面，也發(fā)揮出更大的社會價值最近，一組名為《博物館說》的短視頻走紅網絡。全國143家級博物館、美術館的館藏珍品紛紛亮相，由館長或專家以短視頻形式，講述文物蘊含的歷史內涵、文化精神、當代價值。博物館、美術館、圖書館多年積的文化藝術資源，借由互聯(lián)網平臺飛入尋常百姓”更好地弘揚了歷史文化，滿足了群眾文化需求，提高了全社會文化素養(yǎng)。17.根圖圖內容，在【料一】橫線處填寫恰當?shù)恼Z句。分）答：18.閱【材料三】，能夠依文意作出的一項推斷是2分移互聯(lián)網時代，人們獲取知識的主要方式是看電視科普節(jié)目和短視頻。頻社會化推動了知識共享平臺的打造，打破了教育資源的時空界限。C.短頻的出現(xiàn)，消除了因為經濟社會地位和教育水平造成的知識差距大弘揚歷史文化，滿足群眾文化需求，這是短視頻傳播的主要目的。19.結合短視頻對青少年影響，你對短視頻的未來發(fā)展有怎樣的思?綜三則材料，“為…所……的句式說出你的認識。（）答∶（二）閱讀《黃河的顏色》，完成題（共9分黃的色①對于中國人來說，每個人生下來最先知道并讓人心向往之的大江大河，大抵應該就是黃河和江了7/

②這不僅因為在尚不能獨自出門遠游的童年時代，小學《語文》課本不盡長江滾滾”和黃之水天上來的詩句所激發(fā)起的無邊幻想，讓原本就心懷童稚的少年浮想聯(lián)翩。還因為從那一刻起，每一位皮膚、黑眼睛的中國人都深深地明白了這樣一個道我們是炎黃之后，黃河長江養(yǎng)的兒女。③我第一次近距離看到黃河，是在三十多年前。④年，我火車去沈陽，車上擁擠不堪。到了風陵渡，我就試圖把自己挪到窗口，想瞅機會看一眼黃河的身影。就在我拼命挪動身子，尋找瞭望窗外的縫隙的時候，突然，車廂里有人驚呼黃河”⑤其時，火車已經行駛到鄭州黃河鐵橋中間。轟隆隆呼嘯而過的窗外，夕陽映照下，一片金黃洪流自北向南涌來，閃耀著金燦燦的光華，在天地之間奔流。⑥這是黃河”⑦就在我癡癡望著金光燦燦的黃河，心旌飛揚、不能自已時，火車一聲長嘯，駛過了黃河大橋窗外的田野、村莊，又陷入冬日的肅殺、灰蒙。⑧第一次和期待已久的黃河相遇，競僅如此短短的一瞬間。然而，就是這轉瞬即逝的匆忙一瞥金光閃射的黃河水和車窗外黃河流經華北平原時的浩蕩氣勢，便讓我終生難忘。⑨紀90年，我在蘭州看到的黃河卻青碧如洗。那次到蘭州天色已暮，我投宿的賓館就在黃河鐵橋之側。第二天早上拉開窗簾，一條清粼粼的河流躍然窗外。河水清澈碧翠，舒緩東流。我有些納：明明就住在黃河邊上，眼前哪來這么一條纖塵不染的河流?友告訴我，眼前這條碧水清流就是黃河。他還告訴我，黃河在蘭州以上，都清澈如許。面對青翠如玉的黃河水，我競一時間感動無—黃河居然有如此溫婉可的一面。⑩而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣!那年秋，我從志丹縣返回途中，發(fā)現(xiàn)有條公路直通壺口，便不自禁，一腳油門從陜北高原進入被滾滾南下的黃河劈開一道裂口的秦晉大峽谷。從北黃土高原斷裂帶縱橫交織的溝壑環(huán)繞而下，閃爍著金色波浪的黃河時隱時現(xiàn)。到了壺口鎮(zhèn)，滿河流水如凝結在一起的黃金粘液，在秦晉大峽谷深處舒緩南下。傍依只有零星細浪無聲翻滾的黃河過一個彎子，驟然間就有隆隆巨響迎面撲來。順著震徹峽谷的喧響望去，茫茫水霧從峽谷中央升起。水霧升騰地方，在西北高原奔走多公里的黃河，帶著已經與茫茫黃土地融為體的顏色奔涌而來，那是我們華夏民族最美的膚色。一個巨大的石壺朝天敞開，因兩岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時變得膂力震天的滾滾黃河，如身披金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師，愈是險要狹窄，就愈奮勇向前，手挽手，肩并肩，全速奔騰，彰顯著黃河的堅，訴說著黃河的執(zhí)著。飛瀉而下的巨浪跌落壺底，似沸湯開壺，激流翻滾，聲震如雷。這是力量的交響，是團的交響，是奮然永進的交響，這是真正的黃河大合唱。那刻，黃河兩岸被一種令人心旌飛揚的金黃色映照著、籠罩著、擁抱著，猶如黃金鍛造的宮殿。以至于此后多少年，只要一想起黃河，我耳際就回響起排排巨浪涌入壺口時排山倒海的隆隆巨響，眼就浮現(xiàn)出壺口瀑布前赴后繼、激情綻放的黃金浪……8/

穿秦晉大峽谷，我看清了黃河的真實面孔。那是一張飽經滄桑、意志堅定，既熱情豪放又溫婉可親的臉。透這張臉，我看到了整個華夏（取材于王若冰同名文章）20.作記敘了自己三次看到黃河的情景，抒寫了自己的心情。請你閱讀文章，次概括。分）答：21.文有多處描寫黃河的顏的句子。請你任選一處，體會其表達效果。3分答：21.梁曾寫道，黃河正一個人，經許多磨難便有了自己的個性”。結合文章內容，寫出文中的黃河具有怎樣的個性。（3分答：（三）閱讀下面的文字，完成題（共分）①古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。在唐朝詩人看來，牛日百”勤勞符號在宋代名將眼中，牛表的但眾生皆得飽，不辭羸病臥殘的犧牲精神在現(xiàn)代詩人筆下，牛具有的是深耕細作走東西的開拓品格。牛的品格，牛的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色。②千百年來，牛都是任勞任怨、無私奉獻的象征。這也是人們愛牛、敬牛、頌牛的一個原因俯甘為孺子牛。魯迅先生以孺子牛自比，愿為人民鞠躬盡;畫家李可染也曾自己的畫室堂號定“師牛堂，這樣解釋自己為何喜歡畫牛牛，力大窮，俯首孺子而不逞強”不辭勞苦、不計得失，為民服務、默默奉獻，這是牛身上的品格，也是值得每個人學習的精神。③天于子，地辟于丑，人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。人們之所以贊頌牛，也在牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進、在披荊斬棘中前行的力量在。著名物理學家錢三強教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答屬的”牛自況，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬——像其父親錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚屬牛的股“牛勁。也正是這么一股牛，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈做出了突出貢獻。論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難牛勁永不過時。④牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。減克家有詩云老亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄國畫大師齊白石也曾給自己起過一“耕硯牛的綽號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕。他還經常對人說不教一日閑過，甚至還給自己立下每天必須畫幅的規(guī)矩。正是因為像牛一樣勤奮，他才最終收獲畫蝦數(shù)十年始得其神的功夫。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。一切成績的取得，都“不教一日閑”中耕耘出來的;每個夢想的實現(xiàn)，都是一個汗珠子摔八”中拼搏出來的。9/

⑤夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當其時。在前進的道路上，我們要學習牛的品格、大力發(fā)揚的精神，牛十”，一往前!23.閱讀文章，在第⑤段線處填寫能表牛的精”的詞語。3分答：24.閱讀全文，判斷下列法，正確的一項是2分）【甲】第①段提出中心論點：牛的品格，牛的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色?！疽摇康冖诙蜗纫裕倥e事例，論證生的品格，繼而闡明這種品格值得每個人學習?！颈康冖邰芏瘟信e錢三強、臧克家、齊白石的事例，論證了牛所具有的精神品格。25.牛的品質也是中國人精氣神的具體體現(xiàn)。閱讀下面兩則材料，請你任選其一，結合上面的文字，簡要說明她或他們具有怎樣的精氣神。）【材料一】中國攬月"天團"主研發(fā)中繼、著陸、巡視、月面長期工作等探月工程的核心技術，多項技術創(chuàng)新填補了系列國際國內空白。他們將中國人的勇敢身姿展現(xiàn)于深空探測領域，為探月工程贏得世界矚目的成?！静牧隙孔鳛槊．厴I(yè)生，黃文秀堅持到祖國最需要的地方去，支援地方建設。在脫貧攻堅第一線服務日子里，身為百坭村第一書記的她，挨家挨戶走訪全村195戶檔立卡貧困戶，幫助88戶困戶順利脫貧。五、寫作（40分26.從下面兩個題目中任一題，寫一篇文章。題目一：請以致為題，寫一篇文。不限文體（詩歌除外）。題目二：從傳統(tǒng)服飾到亭臺樓閣，從農事節(jié)氣到民間藝術，從盤古開天的浪漫神話到臥如弓行風的傳統(tǒng)功夫…中國風承載著厚重的文化因。隨著時代的推移，中國風不斷煥發(fā)著新的活力。一百年后，圍繞中國風會發(fā)生怎樣的故你發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生名。10/

2021京朝陽初三一模語文參考答案一、基礎運（）．答案：C（）答案：2分答案示：短暫改漫長（分）答案：（2分答案：A（）答案：（2分答案：B（2分二、古詩文閱讀（共）（一）（共）．答案：千樹萬樹梨花開分。有錯該空不得分）．答案：阡陌交通1分有錯該空不得分）．答案示例：①會當凌絕頂②一覽眾山?。ü?分每空。每空允許有一個不會寫的字用拼音代替）（二）（共）．答案示例：①將士身著鎧甲，嚴陣以待②燕脂凝夜紫③悲壯（共3分。每空1分．答案示例：杜牧借銅雀臺典故，表達“英雄無用之的抑郁不平之氣。李賀借黃金臺典故，表達了忠君報國的愛國情懷。（共分。杜牧，分；李賀，1）（三）（共）．答案：A（2分11/

．答案：甲2分．答案示例：愚公懂得，只要世世代代堅持下去，移山就一定有完成的希望，發(fā)展的眼光體現(xiàn)了他遠見”不韋之妻勸告丈夫要保護給他庇的大樹，她懂得樹死蔭無，于己不利的道理。（共。愚公2分不之妻2分三、名著閱讀（5）．答案示例：第一遍讀《駱駝祥子》，我被祥子買車的故事吸引，發(fā)現(xiàn)他無論做多少努力，都無法擺脫悲慘運。第二遍讀時，發(fā)現(xiàn)老馬、二強子這些人力車夫，也最終被黑暗的社會吞噬。因此明白，在那個時代，底人物是不可能改變自己的命運的。（共。第一遍2；第二遍，；表達1分四、現(xiàn)代文閱讀（共）（一）（共）．答案要點：①用戶規(guī)模大②市場規(guī)模占比高（共。每個要點）．答案：B2分．答案示例：因為短視頻發(fā)展迅猛，且對青少年影響巨大，所以要揚長去短。（共。影響1分思，1分邏輯，1分）（二）（共）．答案要點：①在黃河大橋上看黃河，終身難忘。②在蘭州看黃河，心生感動。③在壺口看黃河，深感震撼。（共。每個要點）．答案示例：“轟隆隆呼嘯而過的窗外，