2023年度山東省滕州市鮑溝中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第1章：第3節(jié)：綠色植物的光合作用練習(xí)題

第6頁(yè)2023-2023學(xué)年度山東省滕州市鮑溝中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第1章：第3節(jié)：綠色植物的光合作用練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1．如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，以下有關(guān)曲線的說(shuō)法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(

)

A．曲線AB段說(shuō)明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B．曲線CD段說(shuō)明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段說(shuō)明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D．C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱2．農(nóng)民伯伯采取的以下措施與其依據(jù)或目的不一致的是〔〕A．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用C．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)D．幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣﹣降低蒸騰作用3．“綠葉在光下制造有機(jī)物〞實(shí)驗(yàn)中，葉片見光局部產(chǎn)了淀粉，這主要說(shuō)明A．淀粉遇碘變藍(lán) B．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件C．葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間〞 D．葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官4．如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕

A．①代表的是氧氣B．A代表的是線粒體，是呼吸作用的場(chǎng)所C．②代表的是二氧化碳D．植物細(xì)胞中都含有葉綠體5．以下關(guān)于光合作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所B．綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中C．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用D．植物生長(zhǎng)越旺盛，需要的有機(jī)物就越多6．如圖，將金魚藻放在裝滿水的燒杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管，將該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿1/2試管時(shí)，用塊熄滅的衛(wèi)生香檢驗(yàn)該氣體，假設(shè)衛(wèi)生香復(fù)燃證明金魚藻通過(guò)光合作用制造了以下哪種氣體?！?/p>

〕

A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．水蒸氣7．自然界中綠色植物光合作用的產(chǎn)物對(duì)人類的生存至關(guān)重要其產(chǎn)物是(

)A．二氧化碳和氧氣 B．淀粉和氧氣C．淀粉和二氧化碳 D．水和淀粉8．將某生長(zhǎng)旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測(cè)定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳〔CO2〕濃度的變化，得到如下圖的曲線。當(dāng)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，曲線上對(duì)應(yīng)這一生理狀況的點(diǎn)有〔〕

A．a(chǎn)點(diǎn)和d點(diǎn) B．b點(diǎn)和c點(diǎn) C．a(chǎn)點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn) D．b點(diǎn)、c點(diǎn)和d點(diǎn)9．某同學(xué)為探究不同顏色的光照對(duì)植物光合作用的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：組別植物葉片數(shù)量/片光照的顏色溫度/0C甲天竺葵2紅22乙天竺葵2綠12

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改良的是〔〕

A.兩組的溫度應(yīng)相同

B.兩組光照的顏色應(yīng)相同

C.兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同

D.兩組葉片的形狀大小應(yīng)不同10．植物的一生需要不斷的從外界吸收，通過(guò)光合作用制造出自身需要的有機(jī)物A．水、無(wú)機(jī)鹽 B．水、二氧化碳 C．水、無(wú)機(jī)鹽，無(wú)氧化碳 D．以上三項(xiàng)都不是11．某農(nóng)民為提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了以下幾項(xiàng)措施，能到達(dá)目的的是(

)

①降低二氧化碳濃度

②延長(zhǎng)光照時(shí)間

③提高夜間溫度

④合理密植A．①④ B．②③ C．①③ D．②④12．魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是()A．水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量 B．新鮮的水草可以美化魚缸C．水草是魚的重要餌料 D．水草通過(guò)光合作用增加魚缸內(nèi)氧的含量13．以下措施中，能夠提高光合作用效率的措施是(

)A．帶土移栽 B．合理密植 C．松土排澇 D．地膜覆蓋14．在“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系〞實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是〔〕A．葉片的大小 B．有無(wú)葉綠體C．有光或無(wú)光 D．有無(wú)碘液15．圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，以下分析正確的選項(xiàng)是〔

〕

A．AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中B．單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱D．EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加16．圖是綠色開花植物的某些生理過(guò)程示意圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A．a(chǎn)表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B．b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用C．c表示水分的散失，“門戶〞是氣孔D．綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣17．從“綠葉在光下制造有機(jī)物〞的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到，葉片的見光郎分遇到碘液變成了藍(lán)色。說(shuō)明綠色植物光合作用的產(chǎn)物是A．水 B．氧氣 C．淀粉 D．二氧化碳18．公園里隨處可見類似“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞〞的愛心提示牌，踐踏草坪會(huì)影響草的生長(zhǎng)，其原因是()A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用19．10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由于街道擴(kuò)展，原來(lái)的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能〔

〕

①遮陽(yáng)光

②釋放氧氣

③調(diào)節(jié)氣候

④白天能釋放CO2

⑤晚上能產(chǎn)生氧氣A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤20．以下圖是探究植物進(jìn)行某些生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置〔碳酸氫鈉溶液能增加二氧化碳濃度〕，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒〔如下圖〕。幾小時(shí)后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生〔如圖a、b〕。產(chǎn)生的a、b氣體分別是()

A．氧氣、氧氣 B．氧氣、二氧化碳C．二氧化碳、氧氣 D．二氧化碳、二氧化碳 二、非選擇題21．請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來(lái)人們都以為梢物是“吃土〞長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒(méi)有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題：

〔1〕海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康腳_________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

〔2〕普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

〔3〕為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度〔光合作用合成有機(jī)物的速率〕的影響，一研究小組開展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如下圖曲線。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：〔注：不考慮溫度等因素的影響〕

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________〔會(huì)/不會(huì)〕提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，假設(shè)要使該植物到達(dá)最高光合作用強(qiáng)度，最正確二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________22．生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB〔溴麝香草酚藍(lán)〕水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。

依

據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。

〔1〕黑藻能夠利用光能合成有機(jī)物并釋放氧氣，該過(guò)程在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。

〔2〕向BTB水溶液〔藍(lán)綠色〕中吹入氣體，BTB水溶液變?yōu)辄S色，說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的__________。

〔3〕比擬甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

〔4〕有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會(huì)引起B(yǎng)TB水溶