蘇教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《等腰三角形的軸對(duì)稱性(3)》教案_第1頁(yè)
蘇教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《等腰三角形的軸對(duì)稱性(3)》教案_第2頁(yè)
蘇教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《等腰三角形的軸對(duì)稱性(3)》教案_第3頁(yè)
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BB課題

《等腰三形的軸對(duì)稱(3)教案2.5等三角形的軸對(duì)稱性3

課型主備校對(duì)班級(jí)：姓：

審核

學(xué)號(hào)：【學(xué)目】1．探索并掌握直角三角形的一性質(zhì)定理：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；2．在交流過程中，體會(huì)推理的考方法，進(jìn)一步提高說理、分析、猜想和歸納的能力；3.理合情推理和演繹推理都是獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的重要途徑，進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性．【學(xué)重點(diǎn)探索并能應(yīng)用“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題．用“分析法”證明“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”．【習(xí)程情創(chuàng)．等腰三角形有哪些性質(zhì)？．怎樣判定一個(gè)三角形是等腰三角形？應(yīng)反根據(jù)你所掌握的方法獨(dú)立解決下列問題：1．已知：如圖，EAC是△外角AD平∠，∥．求證AB．EA（）圖中，如果＝，平∠EAC，那么AD嗎B通過這一系列問題的解決，你有什么發(fā)現(xiàn)？活一操作探．提問：你能用折紙的方法將一個(gè)直角三角形分成兩個(gè)等腰三角形嗎？．提問：△△為什么是等腰三角形？請(qǐng)說明理由．．提問：觀察圖形，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考，操作，小組內(nèi)交流．AABBCB圖（3）圖（2）4．嘗試練習(xí)．（）eq\o\ac(△,Rt)ABC中如果斜邊AB為4cm那么斜邊上的中線CD＝_______cm．（）圖，在△，CD是邊上中線，⊥，垂足為．如果CD2.4，那么＝．寫出圖中相等的線段和角．D

C

C

E

A（）eq\o\ac(△,Rt)ABC中，∠ACB＝90，CA＝，如果斜邊AB5cm，那么斜邊上的高CD＝cm．

D例講

1．如圖，eq\o\ac(△,Rt)ABC，∠ACB＝90°，如果A＝°，那么BC與AB怎樣的數(shù)量關(guān)系？

2．已知：如圖，C為線段中點(diǎn)，＝∠ANB＝90°.CMCN是否相等？為什么？NM

OA

C

B【達(dá)標(biāo)測(cè)】1．如圖，在四邊形中，

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