六年級上冊科學課件-1.3 鳥類動物的特征丨冀教版_第1頁
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文檔簡介

鳥類動物的特征鳥的共同特征是：體表有羽毛，取食靠喙，靠產卵繁殖后代鳥喙與取食北美紅雀松雞短小的喙可以伸進泥土里，尋找蟲子、谷物和種子吃昆蟲和植物種子有一個堅硬并帶鉤狀的喙，以及一對強有力的爪子，它們可以撕開熱帶的果實，還能打開堅果殼。野生鸚鵡太陽鳥嘴細長，適于從花中吸蜜喜食花蜜蜂鳥翠鳥大藍鴛用喙來捕食魚、蝦、螃蟹等小動物能用自己細長尖利的喙在池塘或沼澤地里啄到魚和青蛙沙錐鳥主要以昆蟲、昆蟲幼蟲等為食。有時也吃部分農作物種子和草籽。秋沙鴨加拿大黑雁用喙過濾水，以找到一些小的食物，還用它來拔草喙的邊緣是鋸齒狀的，就像牙齒一樣，這可以讓它捉到光滑的魚綠頭鴨的鋸齒狀喙是用來撕開水草的。鵜鶘鸕鶿強而長,錐狀，前端具銳鉤，適于啄魚張開大嘴，連魚帶水都成了它的囊中之物，再閉上嘴巴，收縮喉囊把水擠出來，鮮美的魚兒便吞入腹中，美餐一頓禿鷲喙能將動物尸體的肉撕咬下來二、將圖中的工具與鳥喙對應起來模擬喙取食實驗1、合理分工1人負責記錄1人負責計時其他人操作2、操作者選用本組一種工具分別取食其中的一種“食物”。1、實驗過程聲不高，紀律一定要保障。2、“小魚”有水別灑了。3、瓜子吃“仁”殼別亂扔。（夾破計數，否則不計）4、“兔子”撕成塊來吃。（不能擰，小碎屑不計）5、吃蟲不能取紙屑。6、取食食物時，另一只手不能去幫忙。7、認真監(jiān)督，記錄準確，實驗完畢收拾清。溫馨提示：要想又多又快地“吃”到某種食物要選取哪種工具最方便？為什么？小組討論：始祖鳥中國獵龍

鳥的起源

19世紀60年代末期，達爾文進化論的捍衛(wèi)者赫胥黎。在一次圣誕晚宴上偶然發(fā)現，餐盤中的火雞與一種獸腳類恐龍有著十分相似的骨骼結構。他的腦海里剎那間閃過一個驚人的假設：今天地球上的鳥可能是有遠古時期的恐龍演化而來的。1996年，在中國的遼西地區(qū)發(fā)現了多種長著類似“羽毛”的恐龍化石。

現在，大多數科學家認為，現代的鳥類就是恐龍的后代。也有科學家反對這一觀點，認為鳥類起源于初龍類。至于哪種說法更合理，還要看能否采集到足夠多的化石，提供進一步的證據。珍稀鳥類即將瀕臨滅絕的朱鹮。在中國陜西只有大約250只，為國家一級保護動物。欣賞丹頂鶴為國家一級保護動物。綠孔雀為國家一級保護動物。鴛鴦為國家二級保護動物。紅腹錦雞為國家二級保護動物。天鵝為國家二級保護動物。叉扇尾蜂鳥，這種蜂鳥只生活在秘魯境內的安第斯山區(qū)，現存不到1000只。1、干旱時期，許多水塘和河流會干涸，一些開花結果的植物會死亡，這對于具有哪種類型喙的鳥的生活產生影

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