以學(xué)習(xí)為話題的演講稿15篇

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿15篇尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今日我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感慨：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人?！靶碌囊惶煊珠_(kāi)頭了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上用心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于談天，擺布桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！?/p>

宏大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是才智是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去制造無(wú)窮的才智?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公正，大方的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏奇妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作臨時(shí)逗留，和你共享學(xué)問(wèn)的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……懶散、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下圓滿，懊悔和苦痛……

同學(xué)們，“勤奮生才智，勤奮造天才”，學(xué)問(wèn)的海洋是寬闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱難的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到學(xué)問(wèn)的人必需珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，向愚笨索取才智，向平凡奪得天才。

歷史上流傳著許多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不連續(xù)，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生熱愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界聞名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成試驗(yàn)，經(jīng)常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很珍貴的。

人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你所能把握的，就只有今日!讓我們好好珍惜今日這美妙時(shí)間吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟識(shí)的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)肯定會(huì)給你帶來(lái)勝利!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xx縣二中的學(xué)生xxx，今日我演講的題目是：《少年，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)》。

現(xiàn)在的這個(gè)季節(jié)是春天，是生氣勃勃的春天，小草在舍命生長(zhǎng)，花兒在努力綻放，少年，你們正處于生命中的春天，你，有努力生長(zhǎng)嗎?

少年，你們是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的資本是年輕，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。所以，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。

其實(shí)我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)潔的事，只要全心去學(xué)，努力去學(xué)，就會(huì)有所收獲。在學(xué)習(xí)中，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟，漸漸懂得什么該做，什么不該做。雖然生活中有許多事情是即使努力也得不來(lái)的，但是假如我們連只要努力就能做好的事情都做不好，我們還能做什么呢!

孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今日的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來(lái)的勝利之路。

或許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的缺乏，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獵取學(xué)問(wèn)，使自己擁有亮麗的人生。其實(shí)，每個(gè)人都有自己鮮活的幻想，信任，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

勤奮，屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造!愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震動(dòng)世界的相對(duì)論!中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談!

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”，卡萊爾更加鼓勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的力量?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，由于只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追趕幻想的舞臺(tái)上一展身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)把握，才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?所謂一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿足的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏，人生又能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就沒(méi)方法再轉(zhuǎn)變了!

所以，少年，請(qǐng)珍惜吧!努力吧!生長(zhǎng)吧!學(xué)習(xí)吧!竭盡全力地吸取養(yǎng)分，舍命成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，棟梁之才!

我的演講到此完畢，感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿3

尊敬的教師、同學(xué)們：

早上好!

今日我講話的主題是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”先賢孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，只有真正喜愛(ài)學(xué)習(xí)并且為它歡樂(lè)的人才能真正學(xué)好它，所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們不僅不能厭煩，而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué)，到學(xué)校則是教師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先，我們要明白自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的事，由于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接打算著學(xué)習(xí)效果，所以，我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們還要用心致志、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈地求取學(xué)問(wèn)。我國(guó)自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事，這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬，這是一種讀書(shū)態(tài)度，一種不畏困難困苦、始終喜愛(ài)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度打算了他的將來(lái)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?！笨ㄈR爾更是鼓勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。”

同學(xué)們，趁現(xiàn)在，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沖向我們的勝利之巔!

我的演講完畢!

感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿4

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，很榮幸能站在這里表達(dá)我個(gè)人的見(jiàn)解，今日我演講的題目是《學(xué)習(xí)方法要適合自己》。

讀了《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人》這本書(shū)，我學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法，也通過(guò)里面的小故事了解了學(xué)習(xí)方法的重要性。但是好的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)都能說(shuō)出幾條，而且正常人都可以做的到，為什么成績(jī)的差距依舊那么大呢?我不想重復(fù)道理，只想說(shuō)出我心中的想法。

我自己最有感受的一點(diǎn)就是，學(xué)習(xí)方法要適合自己。我并不是一個(gè)學(xué)習(xí)很用功的人，但是我始終保持著較好的成績(jī)，正是得益于我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。剛升到初中時(shí)，父母和教師就教育我，初中可不比小學(xué)，科目增加了許多，要多用功才行。我便開(kāi)頭投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)，花許多時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做好作業(yè)?？墒遣恢罏槭裁矗揖谷挥X(jué)得很吃力。我試著再加大時(shí)間和力度，竟然更吃力了。我靜下心來(lái)仔細(xì)的分析了自己的狀況，發(fā)覺(jué)是由于方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)吃力的。我始終在盲目的效仿所謂的“好方法”，忽視了自己的實(shí)際狀況。我的優(yōu)勢(shì)是承受力量強(qiáng)，記憶力好，學(xué)東西特殊快。我花大把時(shí)間和精力去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)那些爛熟于心的學(xué)問(wèn)，疲于應(yīng)付那些對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才怪呢。我立刻調(diào)整了學(xué)習(xí)重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。

我不是說(shuō)仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完成作業(yè)是錯(cuò)的，但是請(qǐng)大家信任，有時(shí)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法對(duì)你來(lái)說(shuō)真的是像毒藥一樣，只會(huì)拉你走進(jìn)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。所以我懇請(qǐng)各位同學(xué)們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的才是最重要的。

想要找到這樣的方法并非易事，我也是費(fèi)了一番周折才找到的，在這里介紹一下我的拙見(jiàn)。

首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺乏。然后選擇一種可以揚(yáng)長(zhǎng)避短的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)點(diǎn)可以充分發(fā)揮，同時(shí)不讓缺點(diǎn)影響學(xué)習(xí)。你學(xué)東西快，就選擇大大提高課上的效率;你學(xué)東西慢，就選擇更加仔細(xì)的預(yù)習(xí);你簡(jiǎn)單學(xué)過(guò)就忘，就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí);你學(xué)過(guò)的東西不太簡(jiǎn)單消化，不能學(xué)以致用，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)完成作業(yè)，并且多做練習(xí)。固然，其他的方面也要留意，不能一味的選擇和放棄，而且要有目標(biāo)和規(guī)劃。信任你肯定可以學(xué)得更好。

固然，有勝就有敗，有高就有低，我們能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯著成績(jī)，問(wèn)心無(wú)愧就好。

最終祝教師們身體安康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我的演講完畢!

感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿5

尊敬的教師們，同學(xué)們：

大家早上好!今日我們演講的主題是《努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕》。

學(xué)問(wèn)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。為抱負(fù)而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽说浞丁?/p>

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮;卡萊爾更是鼓勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的力量。

然而，奮勉進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在當(dāng)下。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：我以為世界上最珍貴的是‘今’，最簡(jiǎn)單丟失的也是‘今’。正是由于它最簡(jiǎn)單丟失，所以更覺(jué)得它珍貴。是啊，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今日。

同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必需從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上勝利之路，攀上抱負(fù)之巔。到達(dá)勝利的此岸。

早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷夢(mèng)想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最寶貴，最易無(wú)視又最易令人懊悔的是時(shí)間。古今中外，但凡為人類做出出色奉獻(xiàn)的人，都是從把握今日起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今日的事情沒(méi)做完，明天還可以連續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)學(xué)問(wèn)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷夢(mèng)想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，早晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，成功的凱歌，威猛雄壯!

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美妙青春，我們只爭(zhēng)朝夕!

我們的演講完畢，感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿6

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今日我演講的題目是：《提高自我學(xué)習(xí)水平》。

自信念是學(xué)習(xí)的`源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的根本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的士氣和毅力，可以幫忙克制學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫忙挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“我能行”、“我要拼搏”、“我肯定超過(guò)他”，常常給自己這種積極示意，你就會(huì)布滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。

自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)狀況，分析總分成績(jī)名次的凹凸、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的勝利閱歷，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成緣由，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等狀況。

在此根底上依據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清楚的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并持之以恒地催促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰慧，規(guī)劃得好更聰慧，做得好是最聰慧又是——拿破侖”。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的，要精彩地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)力量，包括自學(xué)力量、閱讀寫作力量、書(shū)寫力量、創(chuàng)設(shè)情景力量、提出討論課題力量、假設(shè)猜測(cè)力量、質(zhì)疑批判力量、總結(jié)反思力量等。

一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力量的學(xué)生，假如能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次清楚、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過(guò)程肯定是高效的，他的學(xué)習(xí)肯定是開(kāi)心的。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，一個(gè)勝利的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)擅長(zhǎng)借助教師和同學(xué)力氣的人。

教師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)教師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題肯定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約教師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不行缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但認(rèn)真討論學(xué)習(xí)勝利的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。

同學(xué)們!信任自己是優(yōu)秀的，這是x中學(xué)學(xué)子的自信，這是x中學(xué)的實(shí)力源泉。

我的演講完畢，感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿7

親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

我演講的內(nèi)容是：《如何更有效地學(xué)習(xí)》。

同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。

在我看來(lái)，語(yǔ)文是最難學(xué)的學(xué)科。分為根底、閱讀、作文三局部，學(xué)問(wèn)面廣。根底題中，簡(jiǎn)單出錯(cuò)的音，成績(jī)，課文，需要背誦的相關(guān)單詞，最簡(jiǎn)單答對(duì)。這類問(wèn)題主要考察根底學(xué)問(wèn)的把握狀況。推斷病句，語(yǔ)義連貫等略微難一點(diǎn)的題，要做課外題，要學(xué)會(huì)解題。在閱讀題中，小閱讀相對(duì)簡(jiǎn)潔，只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí)，增加理解力量，也要留意課外聲音的積存。作文要多積存好的單詞和句子，寫的要快。你為考試預(yù)備更多優(yōu)秀的作文。

數(shù)學(xué)題最敏捷。在平常的練習(xí)中，不要死記硬背，要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。做題的時(shí)候要當(dāng)心，肯定要背好各種公式，這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常問(wèn)不出問(wèn)題，就留不到最終一次了。你要敢于提問(wèn)，假裝理解。

英語(yǔ)講究把握單詞和語(yǔ)法，練習(xí)冊(cè)也很重要。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)完成作業(yè)，記憶單詞和短語(yǔ)，加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一次填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，留意單詞的形式。

在平常的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長(zhǎng)的科目，但不能無(wú)視其他課程，否則會(huì)有進(jìn)步。

你擅長(zhǎng)的科目也要通過(guò)上一段樓梯來(lái)強(qiáng)化和爭(zhēng)取。上課要積極思索，多汲取。學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)事半功倍。每個(gè)人的狀況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無(wú)所獲呢?

祝大家成績(jī)進(jìn)步!

感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿8

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧困，最易把握而又最易失去的就是時(shí)間。生是一次，死是一次，生死之間，便是日日夜夜、分分秒秒累積起來(lái)的時(shí)間，而時(shí)間不會(huì)停頓，分分秒秒都在不停地消逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來(lái)，花開(kāi)花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切?！必M不是讓人頓足扼腕。

一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。子在川上曰，逝者如斯夫。所以大家應(yīng)當(dāng)珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。

古往今來(lái)，有多少志士仁人為時(shí)間謳歌，又有多少凡夫俗子為時(shí)間感慨。人們常把時(shí)間比做金錢，但金錢哪能貴如時(shí)間?金錢花掉了，還可以掙來(lái)，而時(shí)間卻如東逝的水，滾滾奔流永不復(fù)回;金錢的損失可以度量，可時(shí)間的鋪張卻無(wú)法估量。哲人說(shuō)的好：“一個(gè)鋪張時(shí)間的人，等于慢性自殺?！?/p>

在大千世界中，有的人在拼搏，有的人在開(kāi)拓，也有的人在蹉跎。有的人利用一分一秒的時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，決不讓年華逐水流，高歌一曲“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏”!也有的人隨波逐流，聽(tīng)任年華虛度，“今朝有酒醉今朝，明朝沒(méi)酒喝涼水?！?/p>

親愛(ài)的朋友，別再遲疑，別再徘徊，珍惜分分秒秒的時(shí)間吧!揮灑大家最亮麗的人生，給出大家生命美的風(fēng)景。

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿9

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我今日國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，收獲歡樂(lè)”。什么是誠(chéng)信呢？誠(chéng)——誠(chéng)懇，信——信用，誠(chéng)懇守信是中華民族的一種美德，孔子說(shuō)過(guò)：人無(wú)信而不立，講的就是要誠(chéng)懇守信。

同學(xué)們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事吧。說(shuō)的是古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王想選一個(gè)誠(chéng)信的孩子做繼承人，他給很多孩子每人發(fā)一些花籽，并用這些種子種花，當(dāng)花朵盛開(kāi)時(shí)，再把花盆送到王宮里，就有獎(jiǎng)賞。到了規(guī)定的時(shí)間，很多孩子都捧來(lái)明麗奪目的花兒。只有一個(gè)名叫宋金（雄日）的孩子，雙手捧著空花盆。原來(lái)，國(guó)王給的花籽都是煮過(guò)的，根本發(fā)不了芽。宋金靠著誠(chéng)懇正直的美德贏得了國(guó)王的信任。這個(gè)故事告知我們：誠(chéng)信的花兒最漂亮。

誠(chéng)懇守信的根本在于實(shí)事求是，就是說(shuō)狡猾話，辦狡猾事。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，培育各方面的力量，是我們的主要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的態(tài)度去完成呢？來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和傲慢，要始終保持誠(chéng)懇與謙遜。以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，就是要刻苦努力，寫作業(yè)不抄襲，遇到難題要多向同學(xué)、教師請(qǐng)教；考試不作弊，正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，不弄虛作假。雷鋒小時(shí)候就是一個(gè)誠(chéng)懇對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子。他上課不但用心聽(tīng)講，還積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。有一次他被一道題難住了，同學(xué)為了邀他出去玩，把寫好的作業(yè)擺在他面前，意思是讓他抄。雷鋒毫不動(dòng)心，連續(xù)鉆研，最終解決了難題。

有個(gè)叫吳小梅的同學(xué)，有一次數(shù)學(xué)考試，他考了100分，他喜出望外！這回可以如愿以償?shù)玫桨职值莫?jiǎng)賞了。就在他高快樂(lè)興看試卷時(shí)，發(fā)覺(jué)有一題改錯(cuò)了，怎么辦？告知教師，就得不到總分值，也得不到爸爸的獎(jiǎng)賞；可不告知教師，心里又覺(jué)得慌……最終，他毫不遲疑的將試卷交給教師改正。教師表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)懇，他心里美滋滋的！他雖然失去了數(shù)學(xué)成績(jī)的100分，卻贏得了誠(chéng)懇守信的總分值，也因此獲得了歡樂(lè)。由于他誠(chéng)信，所以他歡樂(lè)。

講誠(chéng)信還要信守諾言?？鬃诱f(shuō)過(guò)“言必信，行必果?！币馑际钦f(shuō)了就肯定要守信用，說(shuō)到做到；做事肯定要果敢，不拖拉。

教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信，是修養(yǎng)，是文明，是基石。

同學(xué)們，攜著暖陽(yáng)，伴著花香，時(shí)間老人把我們帶到了期末的收獲季節(jié)。為了收獲真實(shí)的學(xué)業(yè)成果，我們要誠(chéng)懇地對(duì)待學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏，要實(shí)事求是把似懂非懂的學(xué)問(wèn)弄清晰、弄明白，扎扎實(shí)實(shí)把本學(xué)期的各科學(xué)問(wèn)把握好、穩(wěn)固好。用誠(chéng)懇守信的態(tài)度和行動(dòng)去收獲勝利，收獲歡樂(lè)。愿大家期末都能取得好成績(jī)，愿誠(chéng)信的花兒開(kāi)在我們每個(gè)人的心里。感謝！

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿10

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《把握今日，勤奮學(xué)習(xí)》。

有這樣一句話——我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上?；蛟S由于一些緣由，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獵取學(xué)問(wèn)。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢?這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不行少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。

首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以制服一切。它使愚人變聰慧，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力氣，可以產(chǎn)生奇妙的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶散的人的兩倍。

其次點(diǎn)，用心致志。用心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了勝利需要用心專意的學(xué)習(xí)。

第三，持之以恒。持之以恒是勝利的保證。反之，缺乏恒心經(jīng)常導(dǎo)致失敗。假如我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記裝滴水穿石”。所以，我們決不要由于有困難而放棄，假如我們要光明，我們就得制服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：”能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物——雄鷹與蝸牛。”

最終，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開(kāi)某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說(shuō)，就是不把今日該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)習(xí)，玩樂(lè)的時(shí)候盡情玩樂(lè)。假如人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰慧。

所以，同學(xué)們，無(wú)論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)章牢記于心吧：勤奮用功，用心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。

我的演講完畢!

感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿11

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們好!今日我演講的題目是“時(shí)間的重量”。

“時(shí)間”是一個(gè)無(wú)比抽象的名詞，即便是聰慧的人類也只能靠鐘表來(lái)間接地了解它的去向。人們用“光陰似箭”、“白駒過(guò)隙”等成語(yǔ)來(lái)贊嘆它的速度，而它的重量呢?

時(shí)間的重量又有多少呢?或許，時(shí)間是輕的、小的，以至于得以公開(kāi)到每一個(gè)微小的縫隙。

魯迅小時(shí)候在紹興讀書(shū)時(shí)，父親身患重病，兩個(gè)弟弟尚且年幼。于是他不得不經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫著母親做家務(wù)。為了不耽擱學(xué)習(xí)，他每天都需規(guī)劃出周密的時(shí)間安排。長(zhǎng)大后，魯迅興趣愛(ài)好廣泛，不僅是寫作，他對(duì)民間藝術(shù)，尤其是繪畫(huà)、傳奇也是頗有一番討論。正由于他涉獵廣泛，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)更為寶貴。他一生多病，生活條件也不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！?/p>

或許，時(shí)間是重的、浩大的，甚至能壓斷一根粗大的樹(shù)枝。

一個(gè)白雪紛飛的冬天，一只小知更鳥(niǎo)棲息在一棵冷杉的樹(shù)枝上。樹(shù)枝上已積累起了厚厚的積雪，但它依舊如一個(gè)巨人的肩膀一般，穩(wěn)穩(wěn)地托住小鳥(niǎo)，好像從不會(huì)動(dòng)搖。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)?shù)?41254片雪花飄落下時(shí)，它仍是堅(jiān)韌地矗立著——直到兩分鐘后，第141299片雪花掩蓋在它身上時(shí)，它開(kāi)頭抖動(dòng)了，并且發(fā)出了“咯吱”的一聲，驚得小鳥(niǎo)飛速地離開(kāi)了它的庇護(hù)。最終兩秒鐘后，第141230片雪花落下時(shí)——樹(shù)枝被壓斷了。“是什么賜予了一片雪花如此大的重量?”小知更鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地尋思道。“時(shí)間。”一只老野鴿飛了過(guò)來(lái)，“是時(shí)間將它們積存、沉淀，將每一片雪花的力氣儲(chǔ)存了起來(lái)，并在最終一刻爆發(fā)?！?/p>

時(shí)間，或輕如鴻毛，它密不透風(fēng)地覆蓋了我們的一生，滲入到每一空間，卻讓人感受不到一絲壓力，它需要你仔細(xì)地去發(fā)覺(jué)和感受。

時(shí)間，或重如泰山，你在每個(gè)瞬間付出的努力，它都會(huì)當(dāng)心地為你積攢，直到最終那一刻贈(zèng)與你最為寶貴的回報(bào)，你若是無(wú)情地將它揮霍，它也會(huì)在最終賜予你最為沉痛的打擊。

時(shí)間是構(gòu)建人生的材料。時(shí)間就是生命，請(qǐng)仔細(xì)地對(duì)待你的時(shí)間，仔細(xì)對(duì)待你的每一分、每一秒，讓它擁有屬于你自己的重量。

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿12

敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今日我演講的主題是《珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)》。

我們常常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠我們今日的才智、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來(lái)明天的美妙。

同學(xué)們，當(dāng)你們玩著迷人的電腦嬉戲，坐著快捷高速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候??，你是否意識(shí)到了科技的力氣，學(xué)問(wèn)的力氣?

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了我們這個(gè)世界，也轉(zhuǎn)變了我們生活，學(xué)習(xí)的重要性顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊!處在人生黃金時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

我們來(lái)看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他馬上拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)來(lái)讀。江南的夜晚是嚴(yán)寒的，人們?cè)缭绲叵硎苤桓C的暖和，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著世界名著。由于他喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)讀書(shū)，文學(xué)功底深厚，后來(lái)最終成為了我國(guó)聞名的文學(xué)家。

科學(xué)家牛頓特別喜愛(ài)做試驗(yàn)。有一次，牛頓感覺(jué)肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長(zhǎng)時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“啊!”地驚叫起來(lái)，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來(lái)他用心考慮問(wèn)題時(shí)，竟然把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎?似乎很傻。其實(shí)，正是由于有這種喜愛(ài)學(xué)習(xí)、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬(wàn)有引力”的發(fā)覺(jué)者。

同學(xué)們，不要再埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味了，“喜愛(ài)是最好的教師”，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些精彩的學(xué)習(xí)者，哪一個(gè)不是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人呢?

讓我們一起珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小仆人，讓學(xué)問(wèn)為我們插上抱負(fù)的翅膀吧!

我們的演講完畢了，感謝大家!

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿13

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好!我今日演講的主題是：《好好學(xué)習(xí)，每天向上》。

可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是永久都不會(huì)變成庸俗的話題，但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書(shū)，所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和制造力，同時(shí)最重要的我們要對(duì)自己有十足的信念!

勝利學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是全部‘奇跡’的根基，是全部科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地

但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。

所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū)，然后才布滿自信的人。由于自信只是一種虛無(wú)的力氣，想要?jiǎng)倮?，就得讓自信附著于“?shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。

我們學(xué)習(xí)也要講究方法。

從前有一位禪師，帶著一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種方法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是方法。由于“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

什么才是的方法呢?禪師說(shuō)：明年你們就知道了。

到了其次年，弟子再回來(lái)發(fā)覺(jué)，這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白的方法原來(lái)是在草地上種糧食。

這告知我們，我們學(xué)習(xí)要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。

同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永久不會(huì)再來(lái)。由于來(lái)的時(shí)候已是今日，只有今日