2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案第一單元：閱讀《說(shuō)和做》選段，回答問(wèn)題。①聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。②這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。③作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主?、芩诮o我的信上說(shuō)此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快⑤他“說(shuō)”了，跟著的是“做這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。⑥1944年10月日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀⑦這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！⑧在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)你們站出來(lái)！你們站出來(lái)⑨他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?、馑罢f(shuō)”了們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1.作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說(shuō)”和“做”的？___________________________________________________________________

．．．．．．．．．．．．2.文中作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生？___________________________________________________________________3.“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)這兩句話體現(xiàn)了聞一多先生的什么特點(diǎn)？___________________________________________________________________4.文中的畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)，有什么作用？___________________________________________________________________1.作為革命家的聞一多先生說(shuō)了就做，言行一致。2.起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威。3.這些話語(yǔ)義正詞嚴(yán)聲震天地體現(xiàn)了聞一多先生英勇無(wú)畏誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心和對(duì)敵人的蔑視。4.動(dòng)作和外貌描寫(xiě)象地突出了聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。第二單元：閱讀《木蘭詩(shī)》選段，回答各題。①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。1.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（1）關(guān)山度若飛（）（2）朔氣傳金柝（）（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)（）（4）策勛十二轉(zhuǎn)（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

_____________________________________________________________________（2）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。3.選文畫(huà)線部分簡(jiǎn)略地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程系全詩(shī)說(shuō)作者為什么略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。_____________________________________________________________________4.“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？_____________________________________________________________________1.（1）越過(guò)（2）北方（3）戰(zhàn)事（4）記功2.（1）記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。（2）希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。3.因?yàn)槿?shī)重點(diǎn)要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)本身。4.淡泊名利，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。第二單元：閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選段，完成各題分）①我很愿意看看這樣的圖畫(huà)但不好意思力逼他去尋找他是很疏懶的問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很我一年中只能在正月間去玩一趟那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。②玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)③大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。④過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：⑤“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)給你買(mǎi)來(lái)了⑥我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑦這又使我發(fā)生新的敬意了人不肯做能做的事卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑧這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。⑨書(shū)的模樣到現(xiàn)在還在眼前可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇一腳的牛袋子似的帝江沒(méi)有頭“以乳為目以臍為口“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑩此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫經(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。?我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名她的經(jīng)歷僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫(xiě)的主要事情不超過(guò)字）________________________________________________________________2.選文第③段畫(huà)線句的人物描寫(xiě)用了什么方法？有什么作用？_____________________________________________________________________3.阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)的《山海經(jīng)“一部刻印都十分粗拙的本子“我”卻認(rèn)為是“最為心愛(ài)的寶書(shū)什么？_____________________________________________________________________4.選文第?段用了何種表達(dá)方法？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？1.阿長(zhǎng)替“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)2.心理描寫(xiě)作用對(duì)阿長(zhǎng)也來(lái)《山海經(jīng)這件事不在意對(duì)她買(mǎi)《山海經(jīng)》不抱什么希望；為下文寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》做鋪墊；也反襯了阿長(zhǎng)的熱情善良和對(duì)“我”的關(guān)心。

．．．．．．．．．．．．．3.①這書(shū)是“我”渴慕已久的，最初得到的；②阿長(zhǎng)不識(shí)字，其買(mǎi)書(shū)定是費(fèi)盡周折；③這飽含阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。4.抒情感了對(duì)長(zhǎng)媽媽美好的祝愿對(duì)她由衷的感激和深沉的懷念。第四單元：閱讀下面的文言文，回答各題分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹陋室銘【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）有仙則名__________________（2）無(wú)案牘之勞形__________________（3）可愛(ài)者甚蕃__________________（4）亭亭凈植__________________2.下列句中加點(diǎn)的“之”與例句的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染A.花之隱逸者也無(wú)絲竹之亂耳C.何陋之有D.水陸草木之花3.翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。___________________________________________________________________（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。_____________________________________________________________________

4.【甲】段作者以陋室明志】段作者以蓮花自喻，兩段選文作者在表達(dá)志趣方面有什么共同點(diǎn)？_____________________________________________________________________參考答案：1.（1）出名，有名（2）形體、軀體（3）多（）豎立2.B3.（1）這是（一間）簡(jiǎn)陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了（2只）可以從遠(yuǎn)處觀賞（它不能靠近去玩弄（它4.都表現(xiàn)了他們正直不阿、不隨波逐流、情趣高雅、獨(dú)善其身的高尚品質(zhì)。第五單元：紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色像一條瀑布從空中垂下不見(jiàn)其發(fā)端不見(jiàn)其終極是深深淺淺的紫仿佛在流動(dòng)在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝沒(méi)有賞花的人群也沒(méi)有蜂圍蝶陣有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_(kāi)花它們?cè)谛?。⑤“我在開(kāi)花它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)下面的待放顏色便上淺下深好像那紫色沉淀下來(lái)了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆下帶著尖底的艙艙鼓鼓的像一個(gè)忍俊不禁的笑容要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒(méi)有摘我沒(méi)有摘花的習(xí)慣我只是佇立凝望覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前也在我心上緩緩流過(guò)流著流著它帶走了這些時(shí)一直壓在

我心上的關(guān)于生死的疑惑關(guān)于疾病的痛楚我浸在這繁密的花朵的光輝中別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩還有淡淡的芳香香氣似乎也是淺紫色的夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿它依傍一株枯槐爬得很高花朵從來(lái)都稀落一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢在察言觀色，試探什么后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了園中別的紫藤花架也都拆掉改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙那里滿裝生命的酒釀它張滿了帆在這閃光的花的河流上航行它是萬(wàn)花中的一朵也正是一朵一朵花組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1.本文以什么為寫(xiě)作線索？又是如何安排情節(jié)的？_____________________________________________________________________2.第⑧段和第⑨段之間運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________________3.“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧一句中有哪些詞用得精妙，請(qǐng)找出并分析其表達(dá)效果。_____________________________________________________________________4.你從文章第⑩段畫(huà)線“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的中獲得什么樣的感悟？_____________________________________________________________________參考答案：1.以紫藤蘿花為線索。以“賞花——憶花——悟花”安排情節(jié)。2.對(duì)比的表現(xiàn)手法者通過(guò)對(duì)十多年前家門(mén)外的紫藤蘿花和現(xiàn)在的紫藤蘿花的不同命運(yùn)進(jìn)

．．行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿重新煥發(fā)生機(jī)的欣喜之情以及由此產(chǎn)生的對(duì)生命的感悟。3.“挨、接、推、擠用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了紫藤蘿花競(jìng)相開(kāi)放、活潑熱鬧的情態(tài)。4.行走在生命的旅途中們會(huì)遇到各種各樣的磨難生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志與不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們的生命之花搖曳多姿。第六單元：（一）閱讀《偉大的悲劇》選段，完成各題。①1912年1月日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時(shí)更早，為的是能早一點(diǎn)看到無(wú)比美麗的秘密急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?lái)。到中午，這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了公里。他們熱情高漲地行走在荒無(wú)人跡的白色雪原上因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了為人類(lèi)所做的決定性的業(yè)績(jī)幾乎已經(jīng)完成可是突然之間伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來(lái)他的眼睛緊緊盯著無(wú)垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)他不敢把自己的猜想說(shuō)出來(lái)可能已經(jīng)有人在這里樹(shù)立了一個(gè)路標(biāo)但現(xiàn)在其他人也都可怕地想到了這一點(diǎn)他們的心在戰(zhàn)栗不過(guò)還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣其實(shí)他們心中早已明白以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過(guò)這里了。②沒(méi)過(guò)過(guò)久他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿上面綁著一面黑旗周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)這是人類(lèi)歷史上聞所未聞最不可思議的事而他們恰恰是第二批到達(dá)的人他們僅僅遲到了一個(gè)月雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月顯得太晚太晚了——對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是一切努力成了徒勞歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩

惱風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了——斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭這天晚上他們還是夜不成眠他們像被判了刑似的失去希望悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程而他們?cè)认氲氖菤g呼著沖向那里他們誰(shuí)也不想安慰別人只是默默地拖著自己的腳步往前走月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方里看不到任何東西和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別—這就是羅伯特富爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西不是由自然界造成的而是由角逐的對(duì)手造成的那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王科特接受了這任務(wù)要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。③他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道回去的路使我感到非常可怕1.選文①②段記敘了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。_____________________________________________________________________2.簡(jiǎn)要品析第①段畫(huà)線句中加點(diǎn)字“拽”的表達(dá)效果。_____________________________________________________________________3.從斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績(jī)作證這件事，可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？_____________________________________________________________________4.結(jié)合上下文，分析第③段畫(huà)線句中景物描寫(xiě)的作用。_____________________________________________________________________參考答案：1.斯科特和他的隊(duì)友們奔向南極點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登斯科特決定為

．．．．．．．．．．．．阿蒙森完成的業(yè)績(jī)作證意思對(duì)即可）“拽”字用了擬人的修辭手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想要盡快到達(dá)南極點(diǎn)的激動(dòng)、急切的心情。3.誠(chéng)信（或誠(chéng)實(shí)；堅(jiān)持原則；有紳士風(fēng)度等4.示例一：表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，渲染了悲傷（或悲涼）的氣氛，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。示例二：表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，烘托了斯科特和隊(duì)友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。（二）閱讀《河中石獸完成各題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中竟不可得以為順流下矣數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？”乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵