山西省太原市西山第三高級中學2021年高三生物月考試題含解析

山西省太原市西山第三高級中學2021年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.雞的性別決定是ZW型。蘆花和非蘆花是一對相對性狀，分別由位于Z染色體上的B、b基因決定。蘆花雌雞（ZBW）與非蘆花雄雞（ZbZb）雜交，則子代A.都為蘆花雞 B.雄雞為蘆花雞，雌雞為非蘆花雞C.都為非蘆花雞 D.雄雞為非蘆花雞，雌雞為蘆花雞參考答案：B【分析】ZW型性別決定方式中，雌性為ZW，雄性為ZZ。【詳解】蘆花雌雞（ZBW）與非蘆花雄雞（ZbZb）雜交，則子代的基因型及表現(xiàn)型為：蘆花雄雞ZBZb：非蘆花雌雞ZbW=1:1。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2.若右圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是(

)A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳遞到細胞2快C．人體對寒冷的反應與乙圖所示調(diào)節(jié)有關，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關D．若細胞l為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2是甲狀腺細胞參考答案：D3.把一株牽牛花在黑暗中放置一晝夜，然后利用下圖裝置進行實驗。該實驗不能用于驗證()A．光合作用需要CO2B．光合作用能產(chǎn)生O2C．光合作用需要光D．光合作用需要葉綠體參考答案：B該實驗“綠色部分”與“白色部分”對照可用于驗證光合作用需要葉綠體；鋁箔遮蓋部分與綠色部分對照可驗證光合作用需要光；瓶內(nèi)葉片與綠色部分對照可驗證光合作用需要CO2；整個裝置不能驗證光合作用產(chǎn)生O2。4.假設在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如下圖所示。下列有關敘述中錯誤的是（

）A．甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線B．自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型C．該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種D．生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因參考答案：C5.20世紀30年代，科學家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細胞，這些多核細胞的來源可能是（）A．體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復制但紡錘體的形成受到破壞，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞B．體細胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關病毒阻礙了細胞的分裂過程，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞C．患者的體細胞在病毒誘導下，由兩個或多個細胞核直接融合形成了多核細胞D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導多個體細胞融合而形成多核細胞參考答案：D【考點】細胞融合的概念及方法．【分析】動物細胞融合常用的誘導因素有電激、聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒等．【解答】解：患者體內(nèi)的病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使得細胞相互凝集，細胞膜上的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子重新排布，細胞膜打開，細胞發(fā)生融合，而形成多核細胞．故選：D．6.下列2N生物的細胞中，可能含有同源染色體的是（）①人口腔上皮細胞

②精細胞

③初級性母細胞

④第一極體

⑤次級精母細胞．A．①②③B．①③C．①③④D．③⑤參考答案：B【考點】細胞的減數(shù)分裂．【分析】同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級性母細胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細胞均會同源染色體．【解答】解：①人口腔上皮細胞屬于體細胞，而人體體細胞都含有同源染色體，①正確；②精細胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的，不含同源染色體，②錯誤；③初級性母細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，仍含有同源染色體，③正確；④減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以產(chǎn)生的第一極體不含同源染色體，④錯誤；⑤次級精母細胞是經(jīng)減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的，所以不含同源染色體，⑤錯誤．故選：B．【點評】本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，首先要求考生識記同源染色體的概念，明確同一染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導致次級性母細胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

7.某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，如不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會攻擊另一只眼球組織．這一過程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學原理相同

（

）

A．少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應

B．感染HIV導致人體免疫機制缺失

C．注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應抗體

D．產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過程參考答案：D8.下列關于各種酶作用的敘述，正確的是

A．唾液淀粉酶能與麥芽糖結合，使麥芽糖分解成葡萄糖B．RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合，催化信使RNA的翻譯C．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織分散成單個細胞參考答案：D9.牝雞司晨是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別會是怎樣的（）A.雌：雄＝３:１B.雌：雄＝２:１C.雌：雄＝１:３D.雌：雄＝１:２參考答案：B【知識點】細胞質(zhì)遺傳和伴性遺傳解析：雞的性別決定方式是ZW型，母雞的性染色體是ZW、公雞的性染色體是ZZ，母雞性反轉成公雞后性染色體沒有發(fā)生改變，性反轉公雞與母雞雜交為：ZW×ZW，子代雌：雄＝２:１。【思路點撥】注意雞的性染色體的組成及性反轉的含義。10.實驗測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物的含量如圖所示，有關論述錯誤的是：

A.形成同等質(zhì)量的種子，丙需要從土壤中吸收的無機鹽離子的質(zhì)量數(shù)最多B.種子中有機物最終都來自光合作用C.萌發(fā)時，三種種子中酶的種類、含量不同D.同樣質(zhì)量的三種種子在動物體內(nèi)水解后乙形成的含氮物質(zhì)最多參考答案：A11.（05上海卷）將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關系，正確的是

參考答案：答案：B12.某同學制作的DNA雙螺旋結構模型中，在一條鏈中所用的堿基模塊A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4，則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應為()A.1∶2∶3∶4

B.3∶4∶1∶2

C.2∶3∶2∶3

D.1∶1∶1∶1參考答案：C13.下列有關首次通過確鑿的實驗證據(jù)向“遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)”的觀點提出挑戰(zhàn)的科學家及原因的敘述正確的是（）A.格里菲斯，因其觀察到肺炎雙球菌存在轉化現(xiàn)象，且“轉化因子”不是蛋白質(zhì)B.格里菲斯，因其發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)S型菌菌落C.艾弗里，因其發(fā)現(xiàn)肺炎雙球菌可以在小鼠體外發(fā)生轉化的“轉化因子”是DNAD.艾弗里，因其發(fā)現(xiàn)S型菌的DNA能使死亡的R型菌轉化為活的S型菌參考答案：C【分析】本題考查肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。【詳解】1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，但沒有證明這種轉化因子是DNA，也沒有證明“轉化因子”不是蛋白質(zhì)，A錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉化實驗中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)S型菌菌落，B錯誤；1944年艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉化實驗，發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌可以在小鼠體外發(fā)生轉化的“轉化因子”是DNA，C正確；死亡的R型菌不能轉化為活的S型菌，D錯誤?！军c睛】肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里通過體外轉化實驗進一步證明DNA是遺傳物質(zhì)。14.某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣，設計了圖1、圖2所示的實驗：探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了還是將生長素分解了，下列說法正確的是（

）A．由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲B．若圖2中胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d，則單側光使胚芽尖端的生長素轉移了C．若圖2中胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d，則說明單側光將生長素分解了D．從圖1、圖2中分析：胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用參考答案：D【知識點】生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用解析：

圖1中，若單側光將生長素分解了，則對照組和試驗組的胚芽鞘都應向光彎曲生長，但實驗組胚芽鞘直立生長，說明單側光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片阻擋了生長素的轉移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉移，從而引起胚芽鞘彎曲，A錯誤；圖2中，若單側光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d，B錯誤；若單側光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d，C錯誤；從圖1、圖2中分析：胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用，D正確【典型總結】1．生長素促進生長的機理及特點的誤區(qū)總結(1)混淆生長素和細胞分裂素的作用機理：生長素是促進細胞縱向伸長生長；細胞分裂素是促進細胞數(shù)量的增加。(2)生長素作用的特點即高濃度時抑制細胞生長，低濃度時促進細胞生長，這里所說的濃度高或低是針對同一組織的抑制或促進濃度范圍而言的。(3)生長素同時具有促進作用和抑制作用。因此在回答問題時一定要體現(xiàn)“一定生長素濃度”這一條件。2．植物向光性不僅與背光側生長素分布多、向光側生長素分布少有關，而且與向光側抑制生長的激素多于背光側有關，即植物的向光生長等生命活動是受多種激素的協(xié)調(diào)作用控制的。3．生長素只是促進子房發(fā)育但不改變其細胞的遺傳物質(zhì)。生長素促進果實發(fā)育包括子房形成果實和長大兩個方面。4．在生產(chǎn)實踐中常用一定濃度的生長素類似物溶液補救因花粉發(fā)育不良或暴風雨襲擊影響受粉而對瓜果類作物所帶來的產(chǎn)量下降，但該措施不可用于挽救以收獲種子為目標的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題(因種子的形成須以雙受精作前提)。15.如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時，某些物質(zhì)的量變化。以下有關描述錯誤的是A．d表示葡萄糖的消耗量，則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量B．消耗等量的葡萄糖d，無氧呼吸放出的CO2量為b，有氧呼吸放出的CO2量為aC．消耗葡萄糖量為b時，放出的CO2量和吸收的O2量分別是a和cD．酵母菌進行乳酸發(fā)酵時，消耗葡萄糖量為d，產(chǎn)生乳酸量為b參考答案：D16.下列關于基因工程的敘述，正確的是(

)A．形成重組DNA分子過程在細胞內(nèi)進行B．具有某些標記基因，便于對其進行切割C．DNA連接酶能夠連接被限制性核酸內(nèi)切酶斷開的化學鍵D．重組DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測與表達參考答案：C17.下列符合現(xiàn)代進化理論的敘述是A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離B.自然選擇通過作用于個體而改變種群的基因頻率C.可遺傳的變異決定生作進化的方向D.生物在生存斗爭中逐漸適應環(huán)境參考答案：B18.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（

）A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中有熱能的釋放C.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸和二氧化碳D.無氧呼吸的兩個階段都可以產(chǎn)生少量的ATP參考答案：B【分析】本題考查細胞呼吸，考查對有氧呼吸、無氧呼吸過程的理解。明確細胞呼吸的不同方式及其過程和釋放能量的去向是解答本題的關鍵?！驹斀狻看呋咸烟欠纸獬杀岷蚚H]的酶是有氧呼吸和無氧呼吸共有的，A項錯誤；葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中釋放的少量能量，少部分形成ATP，大部分以熱能的形式釋放，B項正確；無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸，C項錯誤；無氧呼吸的第二階段不生成ATP，D項錯誤。19.下圖表示人體唾液腺細胞內(nèi)多肽合成過程示意圖，下列有關分析錯誤的是A.圖示過程發(fā)生在唾液腺細胞的細胞核或線粒體內(nèi)B.圖示過程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率C.合成的多肽經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定功能的蛋白質(zhì)D.形成的多肽與堿性條件下的Cu2+結合形成紫色物質(zhì)參考答案：A【點睛】本題結合人體唾液腺細胞中的某生理過程圖解，考查遺傳信息的翻譯過程，要求學生掌握遺傳信息的翻譯過程，能準確判斷圖中各結構或物質(zhì)的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。20.如圖為人體中兩種重要有機物B、E的組成及相互關系圖，關于此圖的敘述中正確的是A．E→G和G→B的堿基配對方式相同B．T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分C．鑒定B時需要水浴加熱D．G→B的場所是核糖體，E→G的主要場所是細胞核參考答案：D21.對下列四幅圖對應的生理活動，不正確的敘述是A．（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）B．（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2-量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化C．若圖（3）表示某生物的次級卵母細胞，則在通常情況下該生物體細胞中染色體數(shù)目最多為4個D．（4）圖中①④中的堿基不完全相同；③約有20種參考答案：C22.下圖為一常見的坐標曲線圖。該圖能夠表示的生物學含義是A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況D.人紅細胞中k+吸收量隨O2濃度變化的情況參考答案：A萌發(fā)的種子會從環(huán)境中吸收自由水，加之有氧呼吸旺盛，自身有機物不斷被分解產(chǎn)生的自由水逐漸增多，所以萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況可用圖示曲線表示，A正確；細胞代謝中，反應速率應從零開始，在一定底物濃度范圍內(nèi)，反應速率隨底物濃度的增大而增大，超過該底物濃度范圍，受酶量的制約，反應速率不再隨底物濃度的增大而增大，B錯誤；光照強度為零時，植物不能進行光合作用，此圖不能表示光合作用速率隨光照強度變化的情況，C錯誤；人成熟的紅細胞沒有無線粒體，不進行有氧呼吸，其呼吸速率與氧氣濃度無關，因此人紅細胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況應為一條與橫坐標相平行的直線，D錯誤。23.現(xiàn)代生物進化理論認為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇

(

)A．無子西瓜

B．（豌豆）黃色圓粒（自交）→黃色皺粒、綠色圓粒C．貓叫綜合征

D．紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼參考答案：B24.人類的色盲基因位于X染色體上，母親為色盲基因的攜帶者，父親色盲，四個孩子，其中一個正常，兩個攜帶者，一個色盲，他們的性別是A．三女一男或全是女孩

B．全是男孩或全是女孩C．三女一男或兩女二男

D．三男一女或二男二女參考答案：C25.恐怖組織會濫用轉基因技術將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是A．把蠟狀桿菌通過轉基因技術改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌B．把炭疽桿菌基因通過轉基因技術重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力C．把流感病毒基因改造，只會使具有某種易感基因的人群感染，而其他人卻不易感染D．將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起參考答案：B26.下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1／8

B．乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病C．丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為1／2D．丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期參考答案：答案：D27.假設一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友病（H-h），3個患有紅綠色盲（E-e），1個正常。下列示意圖所代表的細胞中，最有可能來自孩子母親的是（）。A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：BA圖中h和e在同一條染色體上，那么所生的孩子要么兩病皆患，要么完全正常，與題意不符，A錯誤；B圖可以解釋“3個患血友病，另外3個患紅綠色盲”，另外一個正常是由于母親的兩條X染色體在聯(lián)會時發(fā)生交叉互換，產(chǎn)生了HE的配子，B正確；紅綠色盲和血友病都是伴X染色體隱性遺傳病，在同一對同源染色體上，C錯誤；H與h是等位基因，位于同源染色體上相同位置上，而不是同一條染色體上，D錯誤。28.下列關于育種的敘述中，正確的是A.通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株都是高度不育的B.轉基因技術增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換C.誘變育種誘變出的變異品種就是生產(chǎn)上需要的品種D.雜交育種利用染色體畸變的原理，使多個優(yōu)良性狀組合在一個個體上參考答案：B通過二倍體的花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株都是高度不育的，A錯誤；轉基因技術育種打破了物種之間的界限，實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換，增加了生物變異的范圍，B正確；誘變育種原理是基因突變，基因突變具有不定向性和多害性，因此誘變出的變異品種不一定是生產(chǎn)上需要的品種，C錯誤；雜交育種利用基因重組的原理，使多個優(yōu)良性狀組合在一個個體上，D錯誤。29.每一個生物科學的答案都必須在細胞中尋找，下列有關敘述正確的是A.B細胞和漿細胞中的遺傳信息流動方向相同B.豌豆花雌蕊細胞和雄蕊細胞的染色體組成相同C.根毛細胞吸水平衡時細胞液與外界溶液滲透壓相等D.動物細胞中的無機鹽大多以分子形式存在參考答案：B【分析】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原?！驹斀狻緽細胞在細胞核進行復制轉錄，核糖體上進行翻譯，而漿細胞是不能分裂的細胞，只能在細胞核進行轉錄，核糖體上進行翻譯，B細胞和漿細胞中的遺傳信息流動方向不同，A錯誤；豌豆是雌雄同花植物，不存在性染色體，故豌豆花雌蕊細胞和雄蕊細胞的染色體組成相同，B正確；植物細胞具有細胞壁，對細胞具有支持和保護作用，植物細胞吸水達到平衡時，細胞液的滲透壓可能大于或等于外界溶液，C錯誤；動物細胞中的無機鹽主要以離子形式存在，D錯誤。故選B。30.紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（）A．都可以從低濃度一側到高濃度一側B．都需要供給ATPC．都需要載體協(xié)助D．既需要載體協(xié)助又需要消耗能量參考答案：C【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥考t細胞吸收無機鹽屬于主動運輸，特點是需要載體和能量；紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量．【解答】解：A、紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋t細胞吸收無機鹽屬于主動運輸，運輸方向是從低濃度一側到高濃度一側，A錯誤；B、協(xié)助擴散不需要ATP，主動運輸需要消耗ATP，B錯誤；C、主動運輸和協(xié)助擴散的共同點是需要載體協(xié)助，C正確；D、主動運輸需要載體協(xié)助又需要消耗能量，而協(xié)助擴散需要載體，不需要消耗能量，D錯誤．故選：C．

31.某生物細胞內(nèi)具有2對染色體，A、a與B、b分別是位于染色體上的等位基因，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律，下列圖示的排列方式正確的是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】87：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【分析】A、a與B、b分別是位于染色體上的等位基因，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律，說明這兩對基因位于兩對同源染色體上．據(jù)此答題．【解答】解：A、A和B、a和b為非等位基因，不可能位于同源染色體相同位置上，A錯誤；B、A和a、B和b位于同一對同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，這與題意不符，B錯誤；C、A和a、B和b位于兩對同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律，這與題意相符，C正確；D、A和a、B和b為兩對等位基因，應位于同源染色體相同位置上，D錯誤．故選：C．32.下列有關胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來B．囊胚外表面的一層扁平細胞不斷增殖分化，發(fā)育成完整的胚胎C．在胚胎移植時，受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來胚胎D．利用某一胚胎的干細胞進行核移植，產(chǎn)生的動物雄雌各占1/2參考答案：A33.下列過程中不屬于胞吐作用的是（）A．漿細胞分泌抗體到細胞外的作用B．mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程參考答案：B【考點】胞吞、胞吐的過程和意義．【分析】胞吞是細胞把大分子顆粒依附細胞膜的表面，然后內(nèi)陷形成由膜包裹的泡；胞吐則是細胞內(nèi)由高爾基體形成的分泌泡，然后和細胞膜內(nèi)表面結合，通過膜的運動，把包裹的物質(zhì)釋放到細胞外面，胞吞和胞吐與物質(zhì)的跨膜運輸無關，與細胞膜的結構的流動性有關．【解答】解：A、漿細胞分泌抗體到細胞外是胞吐作用，A錯誤；B、mRNA通過核孔，從細胞核到細胞質(zhì)的過程，不是胞吐作用，B正確；C、分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程是胞吐作用，C錯誤；D、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐作用，D錯誤．故選；B．34.下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是A．進行ATP的合成

B．進行mRNA的合成C．存在血紅蛋白

D．存在纖維蛋白原基因參考答案：C35.下列細胞器，光學顯微鏡下能看到的是

(

)。A．核糖體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．葉綠體

D．A、B、C都不是參考答案：C

解析：

核糖體直徑過小，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由于折光率的問題，未經(jīng)處理（如染色）無法觀察。36.右圖為某二倍體哺乳動物的一個細胞示意圖，它不可能屬于下列哪種細胞

A．次級精母細胞

B．初級卵母細胞

C．第一極體

D．次級卵母細胞參考答案：B37.右圖為某生物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過程。一下描述正確的是 A．X代表的物質(zhì)是ADP、Pi B．B過程一定在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中進行 C．C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 D．A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段參考答案：C38.下列有關甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的敘述中，錯誤的是()A．都含有C、H、O、N、PB．都含有核酸和蛋白質(zhì)C．都是最基本的生命系統(tǒng)D．都必須寄生在細胞中才能繁殖參考答案：C甲型H1N1病毒和艾滋病病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，故都含有C、H、O、N、P元素；病毒由蛋白質(zhì)外殼和核酸核心構成，故都含有核酸和蛋白質(zhì)；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，最基本的生命系統(tǒng)是細胞；病毒都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖。39.下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A．嚴重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)乳酸中毒

B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．葉肉細胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉

D．脂肪、淀粉、纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)參考答案：A40.某興趣小組研究了光照、赤霉素、赤霉素合成抑制劑對某些植物莖段生產(chǎn)的影響，結果如下表。下列相關敘述錯誤的是實驗處理組別IIIIIIIVVVI光照（h/d）888161616赤霉素1mL-++--+赤霉素合成抑制劑1mL--+-++莖段增長長度（cm）0.51.81.330.72.1注：表中“-”表示不添加，“+”表示添加A.對比I和IV、III和VI均可說明植物近段時間常與光照時間有關B.據(jù)I、IV、V的實驗結果可推測延長工作時間能促進赤霉素的合成C.若在第V組實驗中施加赤霉素，莖段可再伸長D.證明“赤霉素合成制劑能抑制莖段伸長”的最佳證據(jù)是II和III得實驗結果參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.α—淀粉酶是一類淀粉水解酶，廣泛存在于動物、植物及微生物中。請回答下列問題：（1）酶能提高催化效率的作用機理是_________________________。若利用α—淀粉酶、淀粉、蔗糖來驗證“酶的專一性”，可用____________（填“碘液”、“斐林試劑”、“碘液或斐林試劑”）進行檢測。（2）大麥芽是釀酒的重要原料，這是由于大麥芽中含有淀粉酶，可將其他谷物中的淀粉先水解為_________（二糖），再在其他酶的催化下轉化為可被酵母菌利用的葡萄糖。酵母菌釀酒的化學反應式：_________________________________。在生產(chǎn)中，可以用_______（激素）處理大麥種子，則無需發(fā)芽便可產(chǎn)生淀粉酶，從而降低成本，簡化工藝。（3）鏈球菌的某種基因常被作為抗蟲基因，這種基因產(chǎn)物可以________（填“促進”、“抑制”）害蟲消化道中α—淀粉酶的活性，從而使害蟲消化不良。（4）不同生物合成的α—淀粉酶最適pH不同：人類唾液中α—淀粉酶為6.0~7.0，芽孢桿菌α—淀粉本科為3.0，麥芽α—淀粉酶為4.5。造成這種差異的根本原因是____________。參考答案：

(1).（酶可以）降低反應活化能

(2).斐林試劑

(3).麥芽糖

(4).

(5).赤霉素

(6).抑制

(7).不同生物的α-淀粉酶基因（或堿基/脫氧核苷酸的排列順序不同）不同試題分析：本題主要考查酶和細胞呼吸。要求學生熟知酶的作用原理、酶的特性以及無氧呼吸的過程。（1）酶能提高催化效率的作用機理是（酶可以）降低反應活化能。α-淀粉酶會分解淀粉，產(chǎn)物是麥芽糖，α-淀粉酶不會分解蔗糖，由于兩組裝置可能均無淀粉，一組有麥芽糖（還原性糖）、一組無還原性糖，因此不能用碘液檢測，而用斐林試劑檢測。（2）淀粉酶會將淀粉水解為麥芽糖。酵母菌釀酒的化學反應式為其進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應過程，即。赤霉素可以使大麥種子無需發(fā)芽便可產(chǎn)生淀粉酶，從而降低成本，簡化工藝。（3）抗蟲基因具備抗蟲功能，消化道中α-淀粉酶可以水解淀粉，因此這種基因產(chǎn)物（抗蟲蛋白）可以抑制害蟲消化道中α-淀粉酶的活性，從而使害蟲消化不良。（4）α-淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其最適pH不同，根本原因是不同生物的α-淀粉酶基因（或堿基/脫氧核苷酸的排列順序不同）不同。42.人體體液免疫過程右圖所示。若數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)，請根據(jù)圖回答以下問題：(1)體液免疫的感應階段包括

；效應階段包括

。(2)大多數(shù)抗原經(jīng)過A的攝取和處理后，發(fā)生的變化是

。(3)C受到刺激后可增殖分化形成D

，少量的E

。F的化學本質(zhì)是一種

。

參考答案：⑴①②③④

⑦⑧

⑵將其內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來

⑶效應B淋巴細胞

記憶細胞

免疫球蛋白43.光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結合有關知識回答下列問題．（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發(fā)生的細胞結構及物質(zhì)變化，請回答下列問題：a．葉綠素a存在于圖中①

上，可利用

（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[]

部位的磷酸含量最高，ADP的轉運方向是