高中歷史人民版歷史上重大改革回眸商鞅變法

專題二一一、選擇題1．“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙?！狈从沉舜呵飸?zhàn)國時期的時代特征是()A．生產(chǎn)力的發(fā)展 B．爭霸戰(zhàn)爭頻繁C．思想文化繁榮 D．社會動蕩變革解析：本題考查學生的分析能力。題干中“亂井田”說明井田制遭到破壞；“禮樂散寒煙”說明奴隸社會禮樂崩潰，結合所學可知這反映了當時社會的特征是動蕩變革。答案：D2．商鞅變法中為加強對基層民眾的管理與統(tǒng)治而設立的制度是()A．為田開阡陌封疆 B．世卿世祿制C．行縣制 D．連坐法解析：本題考查學生分析理解能力。注意題干中“加強對基層管理”的限定語，與之相符的是連坐法。答案：D3.商鞅一人多姓。史書上說：秦封于商，故號商君。衛(wèi)之諸庶孽公子也，人稱衛(wèi)鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓來源于()A．自然的崇拜 B．所在地方的地名C．母親的族姓 D．因功得到的封地解析：本題旨在考查學生從材料中提取有效信息并解決相關問題的能力。戰(zhàn)國以前盛行分封制，題目中“秦封于商，故號商君”的信息，表明商鞅的“商”因其封地而來。答案：D4．《戰(zhàn)國策·秦策》記載：(公元前338年)孝公死，惠王代后……人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也?！蔽闹械摹叭恕痹诳陀^上代表了當時誰的利益()A．沒落貴族 B．立功將士C．新興地主 D．富裕農(nóng)民解析：結合材料含義可以得出結論：文中的“人”攻擊商鞅變法，在客觀上代表了當時沒落貴族的利益。答案：A5．商鞅變法中，對維護新興地主階級利益起決定性作用，滿足地主階級的經(jīng)濟要求的措施是()A．“為田開阡陌封疆” B．獎勵軍功C．重農(nóng)抑商 D．推行縣制解析：對于新興地主階級來說，最大的利益是維護自己的政治經(jīng)濟地位，而承認土地私有的合法性是關鍵，故選A項。答案：A6．商鞅變法的措施中，最有利于加強中央集權的是()A．普遍推行縣制 B．實行連坐法C．按軍功授予爵位 D．獎勵耕戰(zhàn)解析：本題主要考查學生的分析、理解能力。推行縣制，取代分封制，國君直接任免官員使地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權力集中于國君一人，強化了中央集權。答案：A7．商鞅變法后，秦國“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”，其主要原因是()A．“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵者同賞”B．“有軍功者，各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被刑大小”C．“宗室非有軍功論，不得為屬籍”D．“為田開阡陌封疆”解析：解答本題的關鍵是讀透材料，然后結合商鞅變法中的措施“獎勵耕戰(zhàn)，輕罪重刑”的影響來選擇。答案：B8．世人對秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關()A．獎勵軍功 B．獎勵耕種C．焚燒詩書 D．什伍連坐和告奸制度解析：因為秦實行“什伍連坐”，所以人際關系比較淡薄，怕被連累；因為實行“告奸制度”，也使人們之間的關系“好生分”。答案：D二、非選擇題9．閱讀下列材料：材料一反映戰(zhàn)國時期商鞅變法的一組圖片材料二秦孝公用商君，廢井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，尤以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》材料三秦固天下之強國，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗，雖微商鞅，有不富強乎？秦之所以富強者，孝公務本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難而子孫無遺種，則鞅實使之?！K軾《東坡志林·論商鞅》請回答：(1)據(jù)材料一反映了商鞅變法的哪些內(nèi)容？(2)據(jù)材料二對商鞅變法的哪些措施給予了充分肯定？(3)材料三中，指出蘇軾對商鞅變法的評價有何偏差？解析：第(1)問要緊扣材料一，反映的是獎勵耕織和統(tǒng)一度量衡。第(2)問要概括材料二所反映的商鞅變法的措施。第(3)問要求依據(jù)材料說明蘇軾對商鞅變法評價出現(xiàn)的偏差。答案：(1)獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡。(2)廢除井田制，重農(nóng)抑商、獎勵耕戰(zhàn)。(3)頌揚秦孝公，貶低商鞅。eq\x(附：教材問題解答)一、自我測評(教材P20)簡述商鞅變法的主要內(nèi)容。提示：變法共進行兩次。第一次的主要內(nèi)容：實行什伍、連坐制度；獎勵耕織，重農(nóng)抑商；獎勵軍功，按軍功大小給予賞賜，第二次變法的主要內(nèi)容：廢井田，開阡陌；推廣縣制；統(tǒng)一度量衡；“塞私門之請”，移風易俗。二、材料閱讀與思考(教材P20)1．商鞅認為農(nóng)民貧困的原因是什么？提