高中化學高考備考策略 東明一中高考一輪復習備考材料

2023—2023高考一輪復習備考——怎樣提高高三一輪復習的效率東明一中化學組2023年9月12日對高考題的分類研究、利用高考題！對高考題的研究：研究高考都考什么？怎樣考？為什么這樣考？這樣出題的依據(jù)是什么？我們的做法：我們根據(jù)高考題的考點將高考題分類整理，將任務分發(fā)給每一位老師，一個老師專攻這一年的一個考點，然后同組內(nèi)共用，并且將所研究的成果傳承給下年的高三使用，這樣不僅節(jié)約了每個老師的研究時間，也為下屆高三的持續(xù)性研究打下良好的基礎。備考過程中首先思考的幾個問題：①高考的要求：難度、廣度、深度②高考該部分知識的考查形式：選擇、實驗、計算及近年典型高考題、模擬題③如何復習提高效率和學生學習積極性：提高課堂容量；激發(fā)學生發(fā)自內(nèi)心的“我要學”的熱情④高考如何減少非智力因素失分全國Ⅰ卷，全國Ⅱ卷，指出2023年，山東理綜化學試題總體來看難度不大，有向全國卷靠攏的表現(xiàn)。重視考查有機化學知識、化學反應原理知識。有不少考生在高考中失利，一方面是能力問題，因為他們不能理解題意或沒有解題思路；另一方面是規(guī)范問題，因為誤解要求或答題不規(guī)范、不準確而失分，教訓值得借鑒。應對理綜考試，在復習中一定要抓好基礎知識、基本理論的應用，通過科學練習，理清思路、掌握方法，力求答題穩(wěn)、準、精、快，高效提升考試能力。全國卷考題不偏不怪，難度適中。與去年相比，今年全國高考新課標I卷理綜試題呈現(xiàn)出如下明顯特點——穩(wěn)中有降、主干突出、立足實際、考查能力。1、難度降低，是化學試題的最大特點。很多題型相對保持穩(wěn)定，變化不大。如第26題實驗題，依然沿襲了近幾年來的命題模式，以有機物的制備為載體，主要考查物質(zhì)的制備、分離和提純等化學實驗技能，考查形式與去年高度相似，對于大多數(shù)考生來說難度不大。此次試題難度的調(diào)整，也消除了近幾年來廣大考生對化學試題難度太大的質(zhì)疑。2、重點考查中學化學主干知識。氧化還原反應、電化學、化學平衡、有機物同分異構(gòu)體的書寫、熱化學等核心教學內(nèi)容依然是考查的重點和熱點。部分試題直接取材于課本，如選擇第10題，四個選項均為教材正文或課后習題原文，充分體現(xiàn)了“源于教材,高于教材,理在書內(nèi),題在書外”的高考命題原則。3、較好體現(xiàn)了“化學服務于社會”的學科價值。試題與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系。如選擇題第8題，要求利用化學知識對社會、生活現(xiàn)象進行解釋；必答題第26題要求利用已用知識考查草酸的性質(zhì)；第27硼及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以鐵硼礦（主要成分為Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，還有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)為原料制備硼酸(H3BO3)的工藝流程，對于考生正確認識化學學科的價值起到了良好的導向作用。4、能力立意的宗旨不變。盡管試題難度降低，但能力考查的要求卻沒有降低。東明一中復習規(guī)劃時間劃分：一輪復習：9月1日——次年3月中旬(2023年2月8日為春節(jié))二輪復習：3月中旬——5月上旬三輪復習：5月上旬——高考標志：一輪、二輪研討會，模擬考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析1、落實好集體備課①加大備課投入。②突出集體研討。③做到“三個關(guān)注”。④倡導個性化、創(chuàng)新性落實。2、課堂教學做到“四個優(yōu)化”①優(yōu)化復習目標。②優(yōu)化復習節(jié)奏。③優(yōu)化復習過程。④優(yōu)化復習設計。3、改革作業(yè)的布置與批改的辦法（革除“大水漫灌”提倡“三布置三不布置”）4、精心研究幾種基本課型：知識梳理課、試卷講評課以及穿插小專題復習課，研究確定這幾種課型的主要環(huán)節(jié)和基本流程，形成學?；蛘呖h域特色。上好三種課：知識梳理課：知識梳理—精講發(fā)散—指導點撥—反思構(gòu)建專題訓練課：精選習題—科學組卷—規(guī)范答題—強化訓練試卷講評課：試題歸類—分類指導—總結(jié)規(guī)律—遷移應用5、大膽降低教學難度，理直氣壯狠抓基礎教學什么是基礎？（基礎——能力；三維目標）基礎不牢，課本不熟。單純以難易來區(qū)分基礎，不敢去挖掘不行。夯實基礎并不是只做簡單題。如何夯實基礎？重視考試說明，把握考試要求。加強實驗教學的研究，充分發(fā)揮化學實驗的教育功能。針對一輪化學復習：一、關(guān)注并關(guān)愛學生首先是教師，而后才是“化學教師”1.做一個熱愛生活的“文藝”教師2.做一個博愛、公平的教師3.做一個有心的教師4.做一個“專業(yè)”的化學教師將自己的課上好、上精彩，用自己的學識贏得學生二、關(guān)于集體備課與個人精細備課注重集體備課的同時，更加注重平時的個人精細備課所謂“課不厭精”，備一遍就有一遍的收獲每節(jié)課要講的知識點，某道題目的具體講解方法，題目如何變式，講評課要做怎樣的知識歸納等等三、關(guān)于基礎知識的處理做了適當整合的是：必修2的“化學反應速率與限度”、“電化學”部分與《反應原理》的相關(guān)內(nèi)容放在一起復習；《必修2》的有機部分重點復習煤和石油，糖類油脂蛋白質(zhì)這幾處高考有機選擇題?？疾榈闹R。其他的內(nèi)容全部與選修《有機化學基礎》合在一起復習。這一點我們學校也是這樣安排的。四、關(guān)于化學實驗的復習實驗課一直是我們的軟肋，學校雖然也有標準實驗室，但我們大多數(shù)實驗不能在實驗室上，而是課堂演示實驗，效果并不理想。1.結(jié)合學生實際，搞好教研工作，精心備課（1）結(jié)合近年高考試題切實研究考綱，把握近年高考動向，做到重點知識不遺漏，不考的堅決不講，重點知識精講(2）每一個備課組組織一個專題教案、習題：兩名教師負責編制學案，由備課組長審稿，再有教研組長定稿。(3)集體備課不流于形式:先周備課雙導一育：做好邊緣生、弱科生輔導，優(yōu)秀生培育（2）在復習過程中幫助優(yōu)秀生查失分點，做好引導；邊緣生促