五年級(jí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)

五年級(jí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)外岡小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2015年9月28日上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課時(shí)評(píng)價(jià)單元評(píng)價(jià)周評(píng)價(jià)與練習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（）一時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（一）上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）一任務(wù)一：定鬧鐘。上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（一）（）一任務(wù)二：選擇游戲。上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（一）（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（一）上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)課時(shí)評(píng)價(jià)1

二年級(jí)-時(shí)、分、秒2

五年級(jí)-用字母表示數(shù)一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）一（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）一一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）一一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）一一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）二外岡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)表課題___用字母表示數(shù)____班級(jí)_______姓名________

學(xué)號(hào)________評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)興趣樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意與同伴一起討論并解決問(wèn)題。閱讀興趣自學(xué)過(guò)程自覺(jué)性高，能較好的搜集能解決問(wèn)題的知識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的活動(dòng)要求，并按要求完成。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的想法，交流學(xué)習(xí)成果。練習(xí)習(xí)慣認(rèn)真讀題，理解題目的意思。想清楚再動(dòng)筆，完成后認(rèn)真檢查。今天我一共摘到了_________顆星，星級(jí)評(píng)價(jià)為_(kāi)__________。（說(shuō)明：“自評(píng)”、“互評(píng)”欄中依據(jù)課堂表現(xiàn)做到得1顆星，沒(méi)做到不得星?！靶羌?jí)評(píng)價(jià)”欄中根據(jù)獲得的星星總數(shù)13~16顆星代表優(yōu)秀、9~12顆星代表良好、5~8顆星代表合格，4顆星及以下代表須努力。）

一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）二外岡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)表課題___用字母表示數(shù)____班級(jí)_______姓名________

學(xué)號(hào)________評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)興趣樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意與同伴一起討論并解決問(wèn)題。閱讀興趣自學(xué)過(guò)程自覺(jué)性高，能較好的搜集能解決問(wèn)題的知識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的活動(dòng)要求，并按要求完成。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的想法，交流學(xué)習(xí)成果。練習(xí)習(xí)慣認(rèn)真讀題，理解題目的意思。想清楚再動(dòng)筆，完成后認(rèn)真檢查。今天我一共摘到了_________顆星，星級(jí)評(píng)價(jià)為_(kāi)__________。（說(shuō)明：“自評(píng)”、“互評(píng)”欄中依據(jù)課堂表現(xiàn)做到得1顆星，沒(méi)做到不得星?！靶羌?jí)評(píng)價(jià)”欄中根據(jù)獲得的星星總數(shù)13~16顆星代表優(yōu)秀、9~12顆星代表良好、5~8顆星代表合格，4顆星及以下代表須努力。）

一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）二外岡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)表課題___用字母表示數(shù)____班級(jí)_______姓名________

學(xué)號(hào)________評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)興趣樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意與同伴一起討論并解決問(wèn)題。閱讀興趣自學(xué)過(guò)程自覺(jué)性高，能較好的搜集能解決問(wèn)題的知識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的活動(dòng)要求，并按要求完成。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的想法，交流學(xué)習(xí)成果。練習(xí)習(xí)慣認(rèn)真讀題，理解題目的意思。想清楚再動(dòng)筆，完成后認(rèn)真檢查。今天我一共摘到了_________顆星，星級(jí)評(píng)價(jià)為_(kāi)__________。（說(shuō)明：“自評(píng)”、“互評(píng)”欄中依據(jù)課堂表現(xiàn)做到得1顆星，沒(méi)做到不得星?！靶羌?jí)評(píng)價(jià)”欄中根據(jù)獲得的星星總數(shù)13~16顆星代表優(yōu)秀、9~12顆星代表良好、5~8顆星代表合格，4顆星及以下代表須努力。）

一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)（）二外岡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)表課題___用字母表示數(shù)____班級(jí)_______姓名________

學(xué)號(hào)________評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)興趣樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意與同伴一起討論并解決問(wèn)題。閱讀興趣自學(xué)過(guò)程自覺(jué)性高，能較好的搜集能解決問(wèn)題的知識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的活動(dòng)要求，并按要求完成。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的想法，交流學(xué)習(xí)成果。練習(xí)習(xí)慣認(rèn)真讀題，理解題目的意思。想清楚再動(dòng)筆，完成后認(rèn)真檢查。今天我一共摘到了_________顆星，星級(jí)評(píng)價(jià)為_(kāi)__________。（說(shuō)明：“自評(píng)”、“互評(píng)”欄中依據(jù)課堂表現(xiàn)做到得1顆星，沒(méi)做到不得星。“星級(jí)評(píng)價(jià)”欄中根據(jù)獲得的星星總數(shù)13~16顆星代表優(yōu)秀、9~12顆星代表良好、5~8顆星代表合格，4顆星及以下代表須努力。）

上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1

幾何小實(shí)踐單元分析2單元核心支架設(shè)計(jì)3

學(xué)習(xí)任務(wù)單課堂評(píng)價(jià)4教師評(píng)價(jià)與反饋（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元地位幾何小實(shí)踐單元分析承前（已知）學(xué)習(xí)內(nèi)容（本冊(cè)）后續(xù)（學(xué)習(xí)）二年級(jí)（第三冊(cè)）第五單元：幾何小實(shí)踐角與直角：√初步認(rèn)識(shí)角與直角，能判別角與直角。長(zhǎng)方形、正方形：√初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形。知道長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是直角，且對(duì)面相等。二年級(jí)（第四冊(cè)）第六單元：幾何小實(shí)踐角：√能使用三角尺上的直角辨別直角、銳角和鈍角。四年級(jí)（第七冊(cè)）第五單元：幾何小實(shí)踐線段、射線、直線：√初步認(rèn)識(shí)直線、線段和射線，知道三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。角的度量：√知道各種特殊角，并會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角。垂直：√能通過(guò)畫(huà)、量、折建立兩線段互相垂直的表象?！虝?huì)判定兩直線是否互相垂直?！虝?huì)運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)兩條直線、線段互相垂直。√會(huì)用直角三角尺畫(huà)兩條互相垂直的直線?！掏ㄟ^(guò)動(dòng)手操作、量，初步體會(huì)點(diǎn)到直線的距離的含義。平行：√初步建立“平行”的概念，能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。√能折出互相平行的折痕，能找出圖形中互相平行的邊?！棠苓^(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)出已知直線的平行線?！坛醪襟w會(huì)什么是平行線間的距離?！汤斫馄叫芯€間的距離都是相等的，平行線不會(huì)相交。五年級(jí)（第九冊(cè)）第五單元：幾何小實(shí)踐平行四邊形的面積：√了解平行四邊形的基本特征，平行四邊形對(duì)邊平行且相等，對(duì)角相等?！陶莆掌叫兴倪呅蔚缀透叩母拍?，并會(huì)畫(huà)出平行四邊形底上的高。

三角形的面積：√掌握三角形三條邊和對(duì)應(yīng)高的概念，并會(huì)畫(huà)出每條邊上對(duì)應(yīng)的高?！汤斫?、掌握三角形的面積計(jì)算公式。梯形的面積：√掌握梯形的上底、下底和高的概念，并會(huì)畫(huà)出底邊上的高?！汤斫狻⒄莆仗菪蚊娣e的計(jì)算公式。（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元目標(biāo)幾何小實(shí)踐單元分析知識(shí)與技能：1、會(huì)畫(huà)兩條互相垂直的直線，并初步形成互相垂直的表象（經(jīng)過(guò)感知的客觀事物在頭腦中再現(xiàn)的形象）。2、會(huì)通過(guò)“量”初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)到直線距離的含義。3、會(huì)畫(huà)出兩條互相平行的直線，并初步形成互相平行的表象。4、會(huì)量平行線之間的距離。5、能利用已建立的關(guān)于平行線的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判定生活中的“平行”。過(guò)程與方法：1、畫(huà)垂線①通過(guò)畫(huà)直角、量直角、折相交成直角的折痕建立兩線段互相垂直的表象。②會(huì)用直角三角尺畫(huà)兩條互相垂直的直線。③會(huì)判定兩直線是否互相垂直。④會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)兩條直線、線段互相垂直。2、點(diǎn)到直線距離①通過(guò)從直線外一點(diǎn)P畫(huà)點(diǎn)P到直線l的垂線，標(biāo)出垂足Q。②能量出PQ的長(zhǎng)度，并知道PQ即是點(diǎn)P到直l的距離。3、會(huì)折疊出、畫(huà)出兩條互相平行的直線，并通過(guò)折疊、畫(huà)形成平行的表象。①會(huì)折疊出兩條互相平行的折痕、會(huì)畫(huà)出兩條互相平行的直線。②會(huì)量平行線之間的距離。③通過(guò)折出平行的折痕、畫(huà)出互相平行線、量平行線之間的距離，初步形成“在同一紙面上畫(huà)出垂直于同一條直線的兩條直線，它們是平行的，它們之間的距離是處處相等的，它們是不會(huì)相交的?！雹苣芾靡呀⒌挠嘘P(guān)平行線的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判定生活中的“平行”（即平行線段）。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、關(guān)注生活中互相垂直與平行的現(xiàn)象。2、對(duì)垂直與平行產(chǎn)生興趣。3、愿意用折疊的方法折出互相垂直和平行的折痕。4、喜歡畫(huà)出互相垂直與互相平行的直線（線段），并信服它們是互相垂直、互相平行的。（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元重難點(diǎn)幾何小實(shí)踐單元分析教學(xué)重點(diǎn)：1、利用直尺、三角板上的直角畫(huà)直角、垂線、平行線。2、知道垂足的概念。理解互相垂直的含義。3、對(duì)點(diǎn)到直線距離最短的理解。4、垂線（平行線）的畫(huà)法，及從畫(huà)法中體會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1、會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表示兩條直線互相垂直（平行）。2、建立垂直（平行）的概念與垂直（平行）的驗(yàn)證方法。3、垂線（平行線）的畫(huà)法，及從畫(huà)法中體會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)性質(zhì)。4、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟問(wèn)題解決過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想方法。（）一上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元學(xué)情分析幾何小實(shí)踐單元分析

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)“垂直”和“平行”這兩個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，但是要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言精確表達(dá)垂直、平行的含義則是有困難的，更是沒(méi)有建立“垂直”和“平行”之間的聯(lián)系；學(xué)生知道“距離”這一詞語(yǔ)，但是對(duì)點(diǎn)到直線的距離、平行線之間的距離卻是陌生的；學(xué)生在簡(jiǎn)單的平面圖形中能夠辨析“垂直”、“平行”，但是在在立體圖形中找到同一平面中互相垂直、互相平行的線段是有困難的，而這一能力的掌握則是有利于五年級(jí)對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)；這一單元還涉及到許多作圖的內(nèi)容，如畫(huà)垂線、畫(huà)平行線、畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形等，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都有一定的難度，教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力的培養(yǎng)。班級(jí)情況分析：我所任教的兩個(gè)班學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有興趣。他們樂(lè)于探究，大膽交流，敢于說(shuō)出自己真實(shí)的想法。他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，能夠結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些較為容易的問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)實(shí)踐性的活動(dòng)，他們的積極性非常高。（）二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元核心支架的設(shè)計(jì)垂直與互相垂直學(xué)習(xí)任務(wù)單一：每人準(zhǔn)備一張正方形紙片（1）說(shuō)一說(shuō)：同桌相互說(shuō)一說(shuō)，正方形紙片上互相垂直的邊。（2）折一折：用這張正方形紙片折出互相垂直的折痕，比比看誰(shuí)的折法多。（3）用三角尺檢驗(yàn)互相垂直的折痕，并想一想，為什么這些折痕會(huì)成直角呢？

希望通過(guò)有梯度的引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)手操作和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單二：（1）看一看：自學(xué)課本第57頁(yè)；（2）說(shuō)一說(shuō)：如右圖，我們可以說(shuō)藍(lán)線（）紅線，也可以說(shuō)紅線（）藍(lán)線，所以說(shuō)，紅、藍(lán)兩線（）。（3）議一議：相交與互相垂直有什么區(qū)別？交點(diǎn)和垂足有什么區(qū)別？

讓學(xué)生都能在任務(wù)的引導(dǎo)下更有效的自學(xué)，學(xué)到垂直的寫(xiě)法和讀法。學(xué)習(xí)任務(wù)單：（1）量一量：P島到A、B、C三點(diǎn)的距離，到哪個(gè)點(diǎn)的航程最短呢？（2）想一想：你覺(jué)得在陸地上還有比這三個(gè)點(diǎn)更近的點(diǎn)嗎？同桌討論。（3）畫(huà)一畫(huà)：試著畫(huà)出到P島航程最近的點(diǎn)。有梯度的任務(wù)能更好的讓學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，最后了解什么是點(diǎn)到直線的距離。學(xué)習(xí)任務(wù)單：過(guò)點(diǎn)Q畫(huà)出直線l的垂線（1）比一比：這里的Q點(diǎn)和上一題的Q點(diǎn)有什么不同呢？（2）說(shuō)一說(shuō)：同桌互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)垂線的方法。（3）畫(huà)一畫(huà)：嘗試畫(huà)出垂線。

先有過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)垂線的基礎(chǔ)，再在任務(wù)的引領(lǐng)下讓學(xué)生對(duì)比后能較好的正遷移到過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)垂線。（）二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元核心支架的設(shè)計(jì)畫(huà)垂線點(diǎn)到直線的距離學(xué)習(xí)任務(wù)單二：1、寫(xiě)一寫(xiě)：你覺(jué)得哪些線段互相平行，寫(xiě)下來(lái)。（）∥（）、（）∥（）2、驗(yàn)一驗(yàn)：利用三角尺畫(huà)出垂線，驗(yàn)證你寫(xiě)出的線段是否互相平行。

找出平行線并驗(yàn)證平行線。學(xué)習(xí)任務(wù)單一：1、猜一猜：你覺(jué)得下面這兩組直線互相平行嗎？2、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出其中一條直線的垂線，驗(yàn)證這條垂線是否也垂直于另一條直線呢？3、說(shuō)一說(shuō)：同桌說(shuō)說(shuō)你驗(yàn)證的結(jié)果，它們互相平行嗎？

先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜，再跟著提示做，驗(yàn)證自己的猜想。（）二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元核心支架的設(shè)計(jì)平行

（）二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元核心支架的設(shè)計(jì)畫(huà)平行線學(xué)習(xí)任務(wù)單：過(guò)點(diǎn)Q畫(huà)出直線l的平行線。（1）說(shuō)一說(shuō)：同桌說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)平行線的基本步驟。（2）想一想：如何過(guò)直線l外一點(diǎn)Q畫(huà)直線l的平行線，同桌說(shuō)一說(shuō)。（3）畫(huà)一畫(huà)：嘗試過(guò)Q點(diǎn)，畫(huà)出直線l的平行線。

任務(wù)的設(shè)計(jì)類(lèi)似畫(huà)垂線，希望學(xué)生在畫(huà)垂線的基礎(chǔ)上思考并遷移到畫(huà)平行線。學(xué)習(xí)任務(wù)單：這是兩根互相平行的水管，由于工程需要，現(xiàn)在要用一根水管把它們接通，這是設(shè)計(jì)草圖。（1）說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為選用哪根水管最節(jié)省材料。（2）量一量：量出每條水管的長(zhǎng)度，你剛剛的想想是對(duì)的嗎？（3）畫(huà)一畫(huà)：再畫(huà)一條你認(rèn)為最節(jié)省材料的水管。

類(lèi)似點(diǎn)到直線的距離，希望學(xué)生在類(lèi)似的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)下，能較容易的理解平行線間的距離。平行線間的距離（）三上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)課堂評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)

參與

狀態(tài)1.我能全神貫注地學(xué)習(xí)、探究、交流，思想集中?！睢睢睢?.我能在學(xué)習(xí)任務(wù)單的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，逐步完成任務(wù)?！睢睢睢?.我能在學(xué)習(xí)任務(wù)單的引導(dǎo)下自主動(dòng)手操作，驗(yàn)證自己的猜想?！睢睢睢?.我能在合作學(xué)習(xí)中對(duì)同伴說(shuō)出自己的想法?！睢睢睢?/p>

交流

狀態(tài)5.我與老師交流語(yǔ)言適當(dāng)，尊重老師?！睢睢睢?.我與小組同學(xué)能積極合作、交流?！睢睢睢?/p>

思維

狀態(tài)7.我能在學(xué)習(xí)任務(wù)單的引導(dǎo)下理清解決問(wèn)題的思路，并積極思考不同的解決方案?！睢睢睢?.我能在學(xué)習(xí)任務(wù)單的引導(dǎo)下用準(zhǔn)確的語(yǔ)言回答老師的問(wèn)題，并能主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解。☆☆☆☆

生成

狀態(tài)9.我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有驕傲，也有過(guò)成功的體驗(yàn)，對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿自信?！睢睢睢?0.我能總結(jié)當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)出收獲、提出疑問(wèn)?！睢睢睢钗以谀膫€(gè)環(huán)節(jié)中收獲最大：我還有與這節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題問(wèn)老師：合作伙伴眼里的我：老師的話：課前講解課中表現(xiàn)課后填寫(xiě)（）四上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)教師評(píng)價(jià)與反饋教師評(píng)價(jià)1、了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)單的完成情況。2、對(duì)學(xué)生的學(xué)生給予肯定和評(píng)價(jià)。3、對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解答。4、收集學(xué)生不了解和模糊的有意義的問(wèn)題，進(jìn)行課堂解答。（）四上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)教師評(píng)價(jià)與反饋收集學(xué)生問(wèn)題垂直：1、折垂直最有意思。2、自學(xué)的時(shí)候最有意思，收獲多。3、我知道了長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬互相垂直。4、生活中到處都存在著垂直。5、找垂直就是要運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過(guò)的直角。

1、我們學(xué)到的形狀里都有垂直。2、點(diǎn)到直線的距離為什么可以測(cè)量。平行：1、我喜歡畫(huà)平行線。2、平行線間的距離和點(diǎn)到直線的距離有很像的地方。3、我知道了長(zhǎng)方形、正方形的對(duì)邊互相平行。4、我們的身邊有很多的平行。

1、所有的圖形里都存在平行嗎？2、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬互相平行。3、一直延長(zhǎng)都不相交是什么意思？（）四上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)教師評(píng)價(jià)與反饋調(diào)整教學(xué)我們期望通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單易操作的評(píng)價(jià)，及時(shí)有效的感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生在課堂上留下的疑問(wèn)、錯(cuò)誤和模糊之處給予解答。

并且能根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)周評(píng)價(jià)與練習(xí)評(píng)價(jià)上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)外岡小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表第（）周班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)等第上課專(zhuān)心聽(tīng)講不做小動(dòng)作積極參與討論有合作精神書(shū)寫(xiě)字跡工整做到獨(dú)立完成按時(shí)上交作業(yè)及時(shí)訂正錯(cuò)題自評(píng)互評(píng)師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)每做到一項(xiàng)得1顆星，一共可得4顆星。等第依次為4星優(yōu)秀、3星良好、2星合格、1星須努力。周評(píng)價(jià)上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)第（）周數(shù)學(xué)練習(xí)情況評(píng)價(jià)表班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

自評(píng)：（6顆星）態(tài)度習(xí)慣方法讀題細(xì)心看清字句書(shū)寫(xiě)端正抄對(duì)數(shù)字計(jì)算認(rèn)真及時(shí)檢驗(yàn)格式規(guī)范解答完整抓緊時(shí)間先易后難畫(huà)圖思考解決難題互評(píng)：（3顆星）遵守紀(jì)律獨(dú)立完成認(rèn)真檢查師評(píng)：（1顆星）（以上交的草稿紙為評(píng)價(jià)依據(jù)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獲得等第得10顆星為優(yōu)秀；得8、9顆星為良好；得6、7顆星為合格；得6顆星以下為須努力。練習(xí)評(píng)價(jià)上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)1

雙向細(xì)目表2

評(píng)價(jià)測(cè)試題3

評(píng)價(jià)表4

評(píng)價(jià)要點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)5

實(shí)施后的改進(jìn)二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）一內(nèi)容題號(hào)能力描述題量知道理解運(yùn)用綜合填一填一、1一、2、3一、4能正確進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算。知道小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能利用此規(guī)律進(jìn)行單位換算。理解小數(shù)的性質(zhì)，并能依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)改寫(xiě)小數(shù)。21√√√√算一算二能熟練進(jìn)行小數(shù)加減法的豎式計(jì)算，并會(huì)驗(yàn)算3√推一推三、1、2、三、3三、4能通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單推理得出數(shù)列或豎式中符號(hào)所代表的數(shù)。理解加、減、乘、除法算式中各個(gè)部分之間的關(guān)系，求出算式中的符號(hào)所代表的數(shù)。能用逆推的方法求解多步計(jì)算算式中的未知數(shù)。10√√√解決問(wèn)題四、1、2能解決小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2√五年級(jí)第一學(xué)期第一單元單元評(píng)價(jià)雙向細(xì)目表二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）二能正確進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算。理解小數(shù)的性質(zhì)，并能依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)改寫(xiě)小數(shù)。知道小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能利用此規(guī)律進(jìn)行單位換算。二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）二能熟練進(jìn)行小數(shù)加減法的豎式計(jì)算，并會(huì)驗(yàn)算。能通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單推理得出數(shù)列或豎式中符號(hào)所代表的數(shù)。理解加、減、乘、除法算式中各個(gè)部分之間的關(guān)系，求出算式中的符號(hào)所代表的數(shù)。能用逆推的方法求解多步計(jì)算算式中的未知數(shù)。二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）二能解決小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。二上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）三答題情況完成態(tài)度書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等第（自我評(píng)價(jià)）等第（教師評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)表：等第依次為4星優(yōu)秀、3星良好、2星合格、1星須努力。評(píng)價(jià)項(xiàng)目觀察點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答題情況·計(jì)算正確·過(guò)程清晰優(yōu)：正確率90%及以上。良：正確率80%-89%。合格：正確率60%-79%。須努力：正確率不到60%。完成態(tài)度·專(zhuān)注程度·自覺(jué)檢查·在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成優(yōu)：無(wú)需提醒就能做到。良：經(jīng)提醒后能做到。合格：需2次以上提醒才能做到。須努力：經(jīng)3次以上提醒仍不能做到。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣·坐姿·執(zhí)筆·卷面整潔優(yōu)：無(wú)需提醒就能做到。良：經(jīng)提醒后能做到。合格：需2次提醒才能做到。須努力：經(jīng)3次以上提醒仍不能做到。上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)單元評(píng)價(jià)一（）四評(píng)價(jià)要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目觀察點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答題情況·計(jì)算正確·過(guò)程清晰優(yōu)：正確率90%及以上。良：正確率80%-89%。合格：正確率60%-79%。須努