如何做好畢業(yè)設(shè)計(2011級學術(shù)周)

如何做好畢業(yè)設(shè)計主講：戴吾蛟wjdai@測繪與遙感科學系主要內(nèi)容一、畢業(yè)設(shè)計的重要性（為什么要做畢業(yè)設(shè)計?）二、2011級畢業(yè)設(shè)計安排三、測繪系畢業(yè)設(shè)計相關(guān)規(guī)定四、畢業(yè)設(shè)計工作的內(nèi)容、實施過程與方法五、畢業(yè)設(shè)計實例介紹六、討論一、畢業(yè)設(shè)計的重要性畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學過程的重要實踐教學環(huán)節(jié)（16周）；培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，解決實際問題的能力有著重要作用；工程實踐能力、科學研究素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和訓練，并在這些方面得到升華；畢業(yè)前對所學知識和自身素質(zhì)的檢驗；畢業(yè)設(shè)計不及格的不能畢業(yè)，保送研究生的，畢業(yè)設(shè)計必須是良以上，否則取消攻讀研究生資格二、2011級畢業(yè)設(shè)計安排1.我院2009級開始全面實行本科生導師制，畢業(yè)設(shè)計原則上由本科生導師負責指導；2.保送本校研究生的學生由其碩士導師指導本科畢業(yè)設(shè)計。3.需要調(diào)整的，雙方學生和指導老師都必須同意，且調(diào)整后一個老師指導學生不能超過6人。4.任務書下達后，不能調(diào)整指導關(guān)系。（截止2015年3月2日）關(guān)于指導關(guān)系安排的說明序號項目主要工作內(nèi)容與要求完成時間1準備工作①落實指導教師；②組織學生選題，對選題進行審核；③組織學生動員和專題講座等；2015年1月15日前2前期工作①下達畢業(yè)論文(設(shè)計)任務；④學生撰寫文獻綜述、開題報告、翻譯；2015年3月2日前提交任務書3中期進度及質(zhì)量檢查①檢查學生的論文(設(shè)計)進度和質(zhì)量；2015年4月25日前完成4論文答辯③組織答辯資格審查；④組織答辯；⑤填寫答辯評語、評定成績；⑥組織答辯質(zhì)量檢查2015年6月3日-10日誠信檢測、12日答辯5評優(yōu)及二次答辯①不及格的需進行二次答辯；申請評優(yōu)的需進行二次答辯2015年6月18日二、2009級畢業(yè)設(shè)計安排-時間安排1.中期檢查

采取開座談會、發(fā)調(diào)查表和個別重點檢查相結(jié)合等形式：①檢查學生的論文(設(shè)計)進度和質(zhì)量；②檢查指導老師的指導情況。

對未達到求的學生，通知其家長，并說明情況2.答辯（1）按學生論文方向和指導老師的研究方向進行分組；（2）指導老師不參加自己所指導的學生答辯；（3）申請學校評優(yōu)和不及格的需進行二次答辯，二次答辯委員會由各小組1名答辯委員會成員參加（人數(shù)不少于7人）；三、測繪系畢業(yè)設(shè)計相關(guān)規(guī)定3.外出實習的規(guī)定（1）到工作單位實習的需提供單位實習接收證明函，并由學生提出申請，經(jīng)學工辦主任、指導老師、系教學主任、教學院長簽字同意后方可到單位實習。（2）到單位實習的不能超過1個月，實習期間指導老師要通過郵件等方式掌握學生畢業(yè)設(shè)計的進展情況。三、測繪系畢業(yè)設(shè)計相關(guān)規(guī)定1．樹立實事求是和嚴謹?shù)膶W風，獨立完成設(shè)計任務，嚴謹抄襲或弄虛作假。（學院將統(tǒng)一進行誠信檢測）2．尊重指導教師的指導，定期向教師匯報進度，聽取教師對下一步工作的安排。3．畢業(yè)設(shè)計期間學生不得私自離校外出，因特殊原因需外出者，必須事先以書面形式向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導小組請假，獲準后方可外出，并按時返校，違者按學籍管理條例處理。4．畢業(yè)生就業(yè)求職的，需書面申請，并出示有關(guān)證明，指導教師同意、

系教學主任審批、

教學院長批準。經(jīng)批準后才能離校，且必須按時返校。5．學生嚴重違犯紀律經(jīng)教育不改者，指導教師可以向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導小組建議停止該學生的設(shè)計。三、測繪系畢業(yè)設(shè)計相關(guān)規(guī)定-組織紀律怎么對待畢業(yè)設(shè)計?＊對導師給定的題目不滿意（不感興趣、與今后工作沒關(guān)系）：可考慮與導師協(xié)商換題目。學會理解導師的想法。即使不滿意，但學會試著做。＊我基礎(chǔ)差、做不了、無所謂，只求混個畢業(yè)：相信自己能力：相信不管給什么題目，都能完成。得過且過：對自己的將來欠考慮，應盡快丟掉這種沒有朝氣的念頭。

對待本人要做的畢業(yè)設(shè)計題目（選題）

對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度

＊積極、主動（進行畢業(yè)設(shè)計的人是你自己，并不是導師）。＊要實事求是、腳踏實地、平和進取。-3-1.選題2.資料收集、文獻綜述（含文獻翻譯）3.理論方法學習與技術(shù)路線設(shè)計（開題）4.實驗（數(shù)據(jù)采集、計算、程序設(shè)計等）5.分析與階段總結(jié)6.論文撰寫7.答辯四、畢業(yè)設(shè)計工作的內(nèi)容、實施過程與方法1.選題*選題類型：理論研究、應用研究、工程設(shè)計、其它；

*題目來源：教師科研、生產(chǎn)實際(或社會實踐)、其它。研究型與設(shè)計型2.查閱文獻（含文獻翻譯）（1）在哪里查？怎么查？數(shù)字圖書館（中國期刊網(wǎng)、外文數(shù)據(jù)庫）掌握檢索技巧（2）如何閱讀文獻？順序：題目、摘要、全文；方法：精讀、追蹤文獻、總結(jié)、綜述3.理論方法學習與技術(shù)路線設(shè)計（1）理論方法學習

一般指大學課程中涉及較少或不夠深入的一些理論方法，但這些方法又能夠解決畢業(yè)設(shè)計中的問題。如：小波分析。

程序設(shè)計能力提升、大型軟件的使用等（2）方案、技術(shù)路線設(shè)計

實現(xiàn)過程、計劃安排。如：模擬數(shù)據(jù)分析-不同方法對比分析-改進方法-實際數(shù)據(jù)采集-數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析等4.實驗一般來說工科類的畢業(yè)設(shè)計都應該有實驗，用數(shù)據(jù)來說明設(shè)計結(jié)果的好壞（1）數(shù)據(jù)來源模擬數(shù)據(jù)、野外數(shù)據(jù)采集、購買或免費獲取已有數(shù)據(jù)（2）計算

利用已有軟件計算、自編程序計算（3）實驗結(jié)果分析

統(tǒng)計、繪圖、數(shù)據(jù)表對比等先驗權(quán)比ENU點位誤差4.0:1.01.4774.8395.5227.4903.0:1.02.2734.7165.2937.4452.0:1.02.7664.5695.1427.4141.0:1.03.8934.3914.5347.4161.0:2.02.8564.1145.5397.4681.0:3.03.4793.9125.4887.5851.0:4.01.7873.7616.5177.7345.分析與階段總結(jié)根據(jù)實驗結(jié)果進行討論分析

（1）

驗證設(shè)計的正確性（精度指標是否達到工程要求）

（2）驗證方法的有效性

（3）

查找原因注意進行階段性總結(jié)（包括文獻綜述、方法總結(jié)等）6.論文撰寫畢業(yè)設(shè)計論文是對整個設(shè)計工作的總結(jié)與提升

理清思路、抓住主線、先寫提綱、逐步完善中英文摘要、目錄、正文、參考文獻摘要四要素：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論a.目的(Objective):簡明指出此項工作的目的,研究的范圍；

b.方法(Methods):簡要說明研究課題的基本做法；c.結(jié)果(Results):簡要列出主要結(jié)果；d.結(jié)論(Conclusion):簡要說明從該項研究結(jié)果取得的正確觀點、理論意義或?qū)嵱脙r值、推廣前景。

摘要撰寫畢業(yè)設(shè)計論文，300-500字英文摘要撰寫1）認真，避免拼寫和語法錯誤

2）認真看幾篇類似的好論文，但不能照抄別人的表述3）盡量用短句

不需一一對譯，但要一一對應關(guān)鍵詞1.關(guān)鍵詞的作用⑴體現(xiàn)論文核心內(nèi)容；⑵通過關(guān)鍵詞可查到該論文。2.選擇關(guān)鍵詞應注意問題（3）數(shù)量根據(jù)內(nèi)容需要而定，一般3—5個;（1）關(guān)鍵詞應體現(xiàn)論文核心內(nèi)容；

（2）除專用名詞外,關(guān)鍵詞應是詞典中能查到的詞，不要自造；（4）按詞條的外延層次從小到大排列。正文撰寫第一部分：概述或引言或前言

項目或研究的背景與意義、設(shè)計要求與條件

文獻綜述（研究現(xiàn)狀、設(shè)計方法的綜述）第二部分：理論、方法與實驗

理論基礎(chǔ)、方法介紹、設(shè)計的步驟與規(guī)范等

理論與方法的改進與創(chuàng)新

實驗與分析第三部分：結(jié)論

總結(jié)

，對論文設(shè)計進行總結(jié)，得出了什么結(jié)論、存在什么問題、下一步還可以怎么做參考文獻1.參考文獻的作用

分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的；為讀者提供查找原作的線索；提供科學依據(jù)，使讀者確信文章內(nèi)容2.列入?yún)⒖嘉墨I的范圍凡是文中引用他人的文章、論點、圖、表以及數(shù)據(jù)等，均應在引用處按先后次序標明數(shù)碼．并在參考文獻項目中列出參考文獻的出處；參考文獻的來源:一般有期刊、會議論文