高中語(yǔ)文蘇教版第三專題直面人生(問(wèn)題探討)報(bào)任安書(shū)（節(jié)選） 一等獎(jiǎng)

蘇教版高中語(yǔ)文必修五第三專題《報(bào)任安書(shū)》同步測(cè)試一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．曩者(nǎnɡ) 檻阱(jiàn)慍色(yùn) 剔毛皮(tì)B．強(qiáng)顏(qiǎnɡ) 縲紲(léi)倜儻(tìtǎnɡ) 頭槍地(qiānɡ)C．凝滯(zhì) 婢妾(bēi)圜墻(huán) 暴肌膚(pù)D．占卜(zhànbǔ) 囹圄(wǔ)污垢(ɡòu) 名摩滅(mó)解析A．剔—tī；C.婢—bì，圜—yuán；D.占—zhān，圄—yǔ。答案B2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．報(bào)任安書(shū)報(bào)：答，回復(fù)B．特以為智窮罪極特：只是C．恨私心有所不盡恨：憤恨D(zhuǎn)．思垂空文以自見(jiàn)垂：流傳解析C．恨—遺憾。答案C3．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是()A．意氣勤勤懇懇/書(shū)生意氣，揮斥方遒B．積威約之漸也/為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉C．唯倜儻非常之人稱焉/非倜儻之才不能任也D．而用流俗人之言/流俗之所輕也解析A．情意/意志氣概。答案A4．下列句中加點(diǎn)詞意義不相同的一組是()A．①固主上所戲弄②人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛B．①且西伯，伯也，拘于羑里②淮陰，王也，受械于陳C．①倡優(yōu)所畜②某所，而母立于茲D．①古人所以重施刑于大夫者，殆為此也②所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者解析C．被/處所。答案C5．請(qǐng)以司馬遷的事跡為例來(lái)闡述下面的這句話。有志之士，必先有心。確定心之所向，志向也將勢(shì)如破竹沖破一切阻礙，成就一番事業(yè)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案司馬遷一心為完成《史記》而隱忍茍活，令后人景仰。“究天人之際，通今古之變，成一家之言”的志向是他“就極刑而無(wú)慍色”的支柱。司馬遷把心放在了奉獻(xiàn)事業(yè)上，最終完成巨著《史記》。他的精神將被后人永遠(yuǎn)銘記。6．仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。答：____________________________________________________________________________________________________________解析本題考查考生仿寫(xiě)句式的能力。作答本題注意要求，要選用一個(gè)對(duì)象，使用到擬人修辭，句式和原句相同，在仿寫(xiě)時(shí)注意擬人要用詞貼切，體現(xiàn)出擬人的特點(diǎn)，內(nèi)容上要合理通順，所選話題要相關(guān)，如梅花、曇花都屬植物。答案螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。二、課內(nèi)閱讀閱讀《報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)》的部分，完成7～13題。太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下：……古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退論書(shū)策以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)。仆竊不遜，近自托于無(wú)能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書(shū)八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。仆誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？然此可為智者道，難為俗人言也！且負(fù)下未易居，下流多謗議。仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗浮沉，與時(shí)俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無(wú)益，于俗不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書(shū)不能悉意，故略陳固陋。謹(jǐn)再拜。7．對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．思垂空文以自見(jiàn)垂：流傳B．稽其成敗興壞之理 理：規(guī)律C．曼詞以自飾 曼：隨意的D．亦欲以究天人之際 際：關(guān)系解析C．曼：美麗的。答案C8．下列各組加點(diǎn)的虛詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A．然后是非乃定/今少卿乃教以推賢進(jìn)士B．與時(shí)俯仰，以通其狂惑/會(huì)遭此禍，惜其不成C．蓋文王拘而演《周易》/是以腸一日而九回D．雖累百世，垢彌甚耳/雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉解析D．都是連詞，表假設(shè)；A.副詞，“才”；副詞，“竟然”；B.代詞，“自己”；代詞，“它”；C.連詞，表承接；連詞，表修飾。答案D9．下面句子中，全都說(shuō)明作者“忍辱而茍活”原因的是()①思垂空文以自見(jiàn)。②通古今之變，成一家之言。③然此可為智者道，難為俗人言也。④亦欲以究天人之際。⑤藏之名山，傳之其人。⑥網(wǎng)羅天下放失舊聞。A．①④⑤B．②③⑥C．①③⑥ D．②④⑤解析①是司馬遷對(duì)前人思想的揣測(cè)和推斷，不屬于說(shuō)明自己的原因。③不屬于對(duì)原因的說(shuō)明。答案D10．下列各句對(duì)選文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．選文開(kāi)頭列舉先賢受到沉重打擊后發(fā)奮著書(shū)的史實(shí)，是借古人以自況，抒發(fā)了滿腔的憤激之情。B．司馬遷向任安表示為著成《史記》，即使受到再厲害的刑罰，也沒(méi)有悔恨之心。C．最后司馬遷針對(duì)任安的指責(zé)，陳說(shuō)了自己艱難的處境和不能推賢進(jìn)士的原因。D．司馬遷雖然有了為寫(xiě)史而活的決心，可我們從他復(fù)信的最后還是可以看出他滿腔的憤怒之情。解析復(fù)信最后流露的是悲凄之情，而不是開(kāi)頭的憤怒之情，屬主觀強(qiáng)加。答案D11．翻譯選文中畫(huà)線的句子。(1)此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者。譯文：____________________________________________________________________(2)草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。譯文：____________________________________________________________________(3)身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？譯文：____________________________________________________________________(4)稽其成敗興壞之理。譯文：____________________________________________________________________(5)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文：____________________________________________________________________答案(1)這些人都是思想上有解不開(kāi)的苦悶，不能實(shí)現(xiàn)理想，所以追述往事，希望將來(lái)的人(能了解他們的抱負(fù))。(關(guān)鍵字“郁結(jié)”“通”“來(lái)者”，并注意省略)(2)草草創(chuàng)作尚未定稿，正遇上這場(chǎng)大禍，惋惜書(shū)還沒(méi)有寫(xiě)成，因此，受到了最重的刑罰而沒(méi)有慍怒的神色。(關(guān)鍵字“會(huì)”“就”“慍”)(3)我僅僅是一個(gè)宮闈之臣，難道還能再退居山林過(guò)隱居的生活嗎？(4)考察他們的成功、失敗、振興和衰敗的規(guī)律。(5)想把它寫(xiě)成一部研究天地自然與社會(huì)關(guān)系，通曉古今歷史變化規(guī)律，而成為一家之言的偉大作品。12．與“難為俗人言也”中的“為”字意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．重為鄉(xiāng)黨所笑 B．為十表，本紀(jì)十二C．故士有畫(huà)地為牢 D．不足為外人道也答案D13．對(duì)上面文字內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是()A．上面文字記敘自己遭受腐刑之后，完成《史記》創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)。B．介紹了《史記》所包含的內(nèi)容及所記事件的歷史時(shí)期和創(chuàng)作風(fēng)格。C．此段文字中最早提出了“發(fā)憤著書(shū)”的理論。D．能夠體現(xiàn)其名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的生死觀內(nèi)涵的句子是“就極刑而無(wú)慍色”。E．表明自己的創(chuàng)作目的，是要將此書(shū)寫(xiě)成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制之作。答案BC三、能力提升閱讀下面文言文，完成14～17題。任延，字長(zhǎng)孫。更始元年，拜會(huì)稽都尉。會(huì)稽頗稱多士。延到，皆聘請(qǐng)高行，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分俸祿以賑給之。每時(shí)行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。吳有龍丘萇者，隱居太末，王莽時(shí)，四輔三公連辟，不到。掾吏白請(qǐng)召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)。都尉埽灑其門(mén)，猶懼辱焉，召之不可?！鼻补Σ芊钪]，修書(shū)記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘輦詣府門(mén)，愿得先死備錄。遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉。建武初，詔征為九真太守。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交趾，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開(kāi)廣，百姓充給。拜武威太守，帝親見(jiàn)，戒之曰：“善事上官，無(wú)失名譽(yù)。”延對(duì)曰：“臣聞忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉詔?！钡蹏@息曰：“卿言是也?！奔戎廖渫瑫r(shí)將兵長(zhǎng)史田紺，郡之大姓，其子弟賓客為人暴害。延收紺系之，父子賓客伏法者五六人。紺少子尚乃聚會(huì)輕薄數(shù)百人，自號(hào)將軍，夜來(lái)攻郡。延即發(fā)兵破之。自是威行境內(nèi)，吏民累息。又造立校官，自掾吏子孫，皆立詣學(xué)受業(yè)?？に煊腥逖胖?。后坐擅誅羌不先上，左轉(zhuǎn)召陵令。(《后漢書(shū)?循吏列傳》)14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．遂署議曹祭酒署：代班，暫任B．每致困乏 每：每次，每一C．履正奉公 履：做人，辦事D．皆立詣學(xué)受業(yè)詣：去，到解析B．常常。答案B15．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是()A.敬待以師友之禮彭祖乃今以久特聞B.是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉萬(wàn)鐘于我何加焉C.延乃令鑄作田器而陋者乃以斧斤考擊而求之D.父子賓客伏法者五六人假輿馬者，非利足也，而致千里解析A．用/因?yàn)?；B.陳述語(yǔ)氣/反問(wèn)語(yǔ)氣；C.于是/竟。答案D16．以下句子分別編為四組，能說(shuō)明任延尊重、培養(yǎng)、任用人才的一組是()①會(huì)稽頗稱多士。②聘請(qǐng)高行，敬待以師友之禮。③躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)。④延自臨殯，不朝三日。⑤郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉。⑥造立校官，自掾吏子孫，皆立詣學(xué)受業(yè)。A．②④⑥ B．①③⑤C．③④⑥ D．①②⑤答案A17．下列