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第8頁共8頁2023年?二年級數(shù)學?工作總結第?一學期一?、努力提高?課堂教學質(zhì)?量:1、?備課。學期?初,鉆研了?《數(shù)學課程?標準》、教?材、教參,?對學期教學?內(nèi)容做到心?中有數(shù)。學?期中,著重?進行單元備?課,掌握每?一部分知識?在單元中、?在整冊書中?的地位、作?用。思考學?生怎樣學,?學生將會產(chǎn)?生什么疑難?,該怎樣解?決。在備課?本中體現(xiàn)教?師的引導,?學生的主動?學習過程。?充分理解課?后習題的作?用,設計好?練習。2?、上課。?(1)創(chuàng)設?各種情境,?激發(fā)學生思?考。然后,?放手讓學生?探究,動手?、動口、動?眼、動腦。?針對教學重?、難點,選?擇學生的探?究結果,學?生進行比較?、交流、討?論,從中掌?握知識,培?養(yǎng)能力。接?著,學生練?習不同坡度?,不同層次?的題目,鞏?固知識,形?成能力,發(fā)?展思維。最?后,盡量讓?學生自己小?結學到的知?識以及方法?。現(xiàn)在學生?普遍對數(shù)學?課感興趣,?參與性高,?為學好數(shù)學?邁出了堅實?的一步。?(2)及時?復習。根據(jù)?愛賓浩斯遺?忘規(guī)律,新?知識的遺忘?隨時間的延?長而減慢。?因此,我的?做法是:新?授知識基本?是當天復習?或第二天復?習,以后再?逐漸延長復?習時間。這?項措施非常?適合低年級?學生遺忘快?、不會復習?的特點。?(3)努力?構建知識網(wǎng)?絡。一般做?到一小節(jié)一?整理,形成?每節(jié)知識串?;每單元整?理復習形成?知識鏈,一?學期對整冊?書進行整理?復習。3?、批改作業(yè)?。針對不同?的練習錯誤?,教師面批?,指出個性?問題,__?_訂正共性?問題。批改?作業(yè)時,教?師點出錯題?,不指明錯?處,讓學生?自己查找錯?誤,增強學?生的分析能?力。學生訂?正之后重新?評價,鼓勵?學生獨立作?業(yè)的習慣,?對激發(fā)學習?的興趣取得?了較好效果?。分析練習?產(chǎn)生錯誤的?原因,改進?教學,提高?教師教學的?針對性。?4、注重對?后進生的輔?導。對后?進生分層次?要求。在教?學中注意降?低難度、放?緩坡度,允?許他們采用?自己的方法?慢速度學習?。注重他們?的學習過程?。在教學中?逐步培養(yǎng)他?們的學習興?趣,提高他?們的學習自?信心,從而?打破了上課?發(fā)言死氣沉?沉的局面,?使學生敢于?回答問題,?樂于思考。?5、及時?與家長溝通?。在教學?中,我一直?認為與家長?溝通也是搞?好教學很關?鍵的一個環(huán)?節(jié)。把每一?個學生的點?滴變化都及?時與家長溝?通,才有助?于教學的提?高和學生的?成長。在我?的教育工作?中我一直堅?持這樣做,?也證明有一?定的收獲。?二、存在?的問題孩?子的成績不?僅僅依靠老?師的交,更?離不開家長?的幫,在下?個學期,我?爭取多和家?長溝通,了?解孩子的在?家的學習情?況,讓家長?也參與到學?生的學習中?來,給孩子?更多的鼓勵?和___。?從每次單?元測驗和期?末考試來看?,還存在著?許多問題。?如部分學生?的計算能力?分析應用題?的能力還是?很差,學生?做題不夠認?真,檢查不?仔細。這就?要求我在以?后的教學中?注重培養(yǎng)學?生審題、分?析、計算的?能力和做事?認真踏實的?好習慣。還?要加強個別?生的指導工?作。以上?就是我對這?個學期的數(shù)?學教學工作?總結,在以?后的教學工?作中,我會?努力地改正?自己的缺點?,根據(jù)孩子?的特點,讓?自己的教學?水平和孩子?的成績都能?更上一層樓?。二年級?數(shù)學工作總?結第一學期?篇二作為?一名教師,?我覺得這份?工作肩負著?很大的責任?,所以,自?工作以來,?我始終以勤?懇、踏實的?態(tài)度來對待?我的工作,?并不斷學習?,努力提高?自己各方面?的能力。現(xiàn)?將__秋學?期的工作總?結如下:?一、認真學?習。認真?學習了《小?學數(shù)學課程?標準》和《?小學數(shù)學課?程標準解讀?》,認真學?習仔細體會?新形勢下怎?樣做一名好?教師。我還?深知要教育?好學生,教?師必須時時?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表,以自己?的人格、行?為去感染學?生,努力使?學生能接受?我、喜歡我?。在工作中?,我積極、?主動、勤懇?、責任心較?強,樂于接?受學校布置?的各項工作?,在不斷的?學習中,努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務能力都?得到較快的?提高。二?、努力工作?。,數(shù)學?課是以培養(yǎng)?學生數(shù)學素?養(yǎng)為宗旨的?數(shù)學啟蒙課?程,目前越?來越受到各?界的重視,?我知道,要?想提高教學?質(zhì)量,首先?要立足課堂?,教師要從?常規(guī)課上要?質(zhì)量。“研?在課前、探?在課中、思?在課后”這?幾句精辟的?話一直指導?著我的教學?思想,我嚴?格要求自己?,精心預設?每一節(jié)課,?盡量使教學?工作更加完?善。我是這?樣進行教學?活動的:?1.要提高?教學質(zhì)量,?關鍵是上好?課。為了上?好課,我做?了下面的工?作:(1?)課前準備?:備好課。?①認真鉆?研教材,對?教材的基本?思想、基本?概念,每句?話、每個字?都弄清楚,?了解教材的?結構,重點?與難點,掌?握知識的邏?輯,能運用?自如,知道?應補充哪些?資料,怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的質(zhì)?量,他們的?興趣、需要?、方法、習?慣,學習新?知識可能會?有哪些困難?,采取相應?的預防措施?。③考慮?教法,解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生,?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。(2)?課堂上的情?況。___?好課堂教學?,___全?體學生,注?意信息反饋?,調(diào)動學生?的有意注意?,使其保持?相對穩(wěn)定性?,同時,激?發(fā)學生的情?感,使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境,創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛,課堂?語言簡潔明?了,課堂提?問面向全體?學生,特別?是實驗操作?,要注意觀?察每位學生?,使每一位?學生都參與?到數(shù)學探究?活動中,多?鼓勵,多使?用加到好處?的評價性語?言,使學生?對數(shù)學產(chǎn)生?濃厚的興趣?,提高他們?的學習積極?性,從而做?到自探究,?使數(shù)學課成?為孩子們心?目中一門有?趣、重要的?學科。注意?引發(fā)學生的?興趣,課堂?上講練結合?,布置好家?庭作業(yè),作?業(yè)少而精,?減輕學生的?負擔。2?、研究教學?方法:考慮?教法,解決?如何把新知?識傳授給學?生,要采取?不同的教學?方法。要根?據(jù)各班學生?已有的知識?和技能進行?教學設計和?輔導,包括?如何___?教學、如何?安排每節(jié)課?的活動。?3、做到熱?愛學生:平?等的對待每?一個學生,?讓他們都感?受到老師的?關心,良好?的師生關系?促進了學生?的學習。從?贊美著手,?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重,所以?,和課堂表?現(xiàn)不好的學?生交談時,?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重,不?能一味地批?評,要進行?思想教育,?使他們改變?學習態(tài)度,?學習才能有?進步。4?、不斷學習?:積極參與?聽課、評課?,虛心向同?行學習教學?方法,不懂?就問,博采?眾長,提高?教學水平。?三、遵守?紀律。做?到按時上下?班,不遲到?不早退,從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?,并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內(nèi)的?工作。多學?習,以提高?自己的教學?水平。除了?認真做好自?己的教學工?作之外,還?積極參與學?校分配的各?項活動,協(xié)?助其他老師?做好學校的?各項工作;?盡自己最大?的努力把教?育教學工作?做到更好。?同事之間能?做到顧全大?局,服從安?排,互相關?心,互相幫?助,互相溝?通。四、?繼續(xù)學習。?在緊張工?作之余,時?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受,要為自?己充充電,?特別是作為?一名數(shù)學教?師,在學生?的心目中似?乎懂得要更?多一些,然?而在教學過?程中,由于?對數(shù)學學科?教學經(jīng)驗不?足,總覺得?自己在各個?方面的知識?還欠缺,教?學上時常遇?到一些知識?上的難點,?書到用時方?恨少,沒辦?法,只能平?時自己多看?些雜書了,?在頭腦中多?儲備一些知?識,這樣面?對學生的難?題時,能夠?坦然相對。?在教學中不?斷實踐,不?斷總結,希?望自己能夠?全面提高。?總之,在?這一學期中?,我不僅在?業(yè)務能力上?,還是在教?育教學上都?有了一定的?提高。金無?足赤,人無?完人,在教?學工作中難?免有缺陷,?例如,課堂?語言平緩,?語言不夠生?動,理論知?識不夠,教?學經(jīng)驗不足?,___教?學能力還有?待提高。在?今后的工作?中,我將更?嚴格要求自?己,努力工?作,發(fā)揚優(yōu)?點,改正缺?點,爭取成?為一名好教?師。二年?級數(shù)學工作?總結第一學?期篇三本?學期我擔任?二年級的數(shù)?學教學工作?。匆匆忙忙?又一學年,?本學期的各?項工作都畫?上了句號。?平心靜氣坐?下來反思這?一學期的教?學情況,有?苦、有甜,?而更多的是?思考!不過?在與學生們?一起相處、?教學相長過?程中,也有?不少的收獲?。為了能從?本學期的教?學工作中總?結經(jīng)驗教訓?,也為了使?自己的教學?水平有所提?高,在此特?將本學期的?數(shù)學教學工?作做一個全?面、系統(tǒng)的?回顧與總結?。希望能發(fā)?揚優(yōu)點,克?服不足,總?結經(jīng)驗教訓?,促進教學?工作更上一?層樓。一?、認真?zhèn)湔n?。認真?zhèn)?課,不但備?學生而且備?教材備教法?,根據(jù)教材?內(nèi)容及學生?的實際,擬?定采用的教?學方法,認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”,每?堂課都在課?前做好充分?的準備,上?一學年的時?候,由于剛?接觸教學不?知道怎么去?備課,一切?都是依據(jù)教?師用書上的?方法為準,?但是這學期?我在備課上?有了自己的?想法,知道?了用什么方?法才能使學?生更好的掌?握知識,并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具,課?后及時對該?課作出總結?,并認真按?搜集每課書?的知識要點?,歸納總結?。二、從?現(xiàn)實生活出?發(fā),利用社?會生活知識?教學???以說,如果?在實際生活?中,你拿課?本的應用題?來考學生,?保證他們都?會,但__?_測驗時他?們有時就是?解不出來呢??《新課標?》中強調(diào)小?學數(shù)學特別?是低年級的?數(shù)學應給生?活化,如果?我們能從他?們的生活實?際出發(fā),把?現(xiàn)實生活的?問題聯(lián)系到?學習的知識?來,這樣可?以提高學生?學習的效率?,也可以提?高他們學習?的興趣。如?有這樣的一?道應用題:?小紅做了2?3朵紙花,?送給同學們?18朵,還?剩下多少朵??這道是兩?位數(shù)減兩位?數(shù)的應用題?,如果要二?年級的學生?做出來,有?的同學們可?以很快就可?以做出來,?但有一些同?學連題意都?不明白。這?時,如果我?們從實際的?生活出發(fā),?具體地給出?這道題的實?際意思,再?根據(jù)結果和?減法的意義?,就可以很?容易讓學生?明白這道題?的意思,這?樣比較容易?解決問題,?因為本來他?們就知道結?果,只不過?不會用數(shù)學?知識來解答?罷了。所以?說,有一些?應用題中,?如果能從實?際生活出發(fā)?,先用學生?的生活經(jīng)歷?來解答,再?用數(shù)學知識?來解答,這?樣就可以使?學生理解題?意。也可以?給學生帶來?學習的樂趣?。三、激?發(fā)學生的學?習興趣。?復習是乏味?的,幾節(jié)課?下來,學生?都跟跑了氣?的氣球一樣?,一個個無?精打采的,?沒有一點生?機。看在眼?里,我是好?生氣,也好?同情孩子們?。我仔細思?索了一下,?一個好辦法?涌入心頭。?就來個老師?,學生大變?身。讓學生?們來做老師?,我來提問?,讓他們能?在娛樂中,?更好的復習?。這個方法?真不錯,剛?一提出來,?學生們就興?奮了。一個?個都來個精?神,爭先恐?后的___?,都想過過?做老師的癮?。一個人上?去,下邊就?一堆問題,?接踵而至,?小老師們講?的還真不錯?,我在臺下?,也當了次?好學生,一?直問他們問?題,遇到不?容易解決的?,我便__?_為他們慢?慢講解,學?生們聽的都?很認真,這?樣,大家就?都能再復習?一下。而且?,他們不會?感覺到累,?反而每個都?很精神。?通過這次活?動,我明白?,適當?shù)膴?樂,能給學?生增加學習?的興趣,并?且,能讓學?生們在娛樂?中得到更多?的知識,以?后,我要多?去運用這樣?的方法,讓?孩子們能開?開心心的去?接受科學知?識,并且能?把科學知識?加以運用。?四、虛心?請教其他老?師。在教?學上,有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上如果有?不懂的地方?,就及時地?去問其他的?老師,他們?都會不厭其?煩的去給我?講解。給我?的幫助非常?大。同時,?多聽其他老?師的課,做?到邊聽邊學?習,學習別?人的優(yōu)點,?克服自己的?不足。讓自?己的教學水?平更上一層?樓。五、?培優(yōu)扶差。?培優(yōu)扶差?是一個學期?教學工作的?重頭戲,因?為一個班級?里面總存在?幾個尖子生?和后進生。?對于后進生?,我總是給?予特殊的照?顧,首先是?課堂上多提?問,多巡視?,多輔導。?然后是在課?堂上對他們?的點滴進步?給予大力的?表

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