2020年部編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元練習(xí)題及答案

．．．．．．．．．．第一單元提．．．．．．．．．．時(shí)間:90分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分

滿(mǎn)分:100

得分:(一)讀拼音,詞語(yǔ))dàn()那晚上,我吃yuánxi),媽媽給我煮了zi(),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈色如翡翠的蒜頭再用)舀了點(diǎn)兒)倒在碟里當(dāng)作料。我用kuàizi(夾了一嘗了嘗,真是美味極了!(二)下面的詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一組是()。(4分A.萬(wàn)象更新B.能歌善舞C.別無(wú)所求

張燈結(jié)采行善積得隨心所欲

殘燈末廟身無(wú)分文牛郎織女(三)給下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)找近義詞,寫(xiě)括號(hào)里。(4分1.哪里有壓迫,哪里有反抗2.這棵樹(shù)粗壯極了我雙臂合攏才它抱住。()3.春節(jié)是老北京人最在的時(shí)候。)4.藏戲與其他戲劇的點(diǎn)截然不同。()(四)根據(jù)要求完成子練習(xí)。(22分)1.以“月亮”為描寫(xiě)象,分別寫(xiě)個(gè)比喻句和擬人句。(10分(1)比喻句:(2)擬人句:2.讀句子,注意加點(diǎn)詞語(yǔ)然后仿一句話。(4分

．．．．．．．．．．．．有名的老鋪都要掛出百盞燈來(lái),的一律是玻璃的,有的清一是牛角的,有的都是紗燈;有的通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》事有的圖．．．．．．．．．．．．3.用下面句中加點(diǎn)的語(yǔ)造句。(2)這不是粥,是型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。4.把下面的句子改寫(xiě)陳述句。(2)世界上還有幾個(gè)劇種演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢5.用自己的話說(shuō)說(shuō)下詩(shī)句的意思。(4)春城無(wú)處不飛花寒東風(fēng)御柳斜。()判斷正誤。正確畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”分)1.“元旦的光景與除截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷月一日。()《北京的春節(jié)》重寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正十五這幾天過(guò)節(jié)的內(nèi)容。)3.《臘八粥》主要寫(xiě)等粥和喝粥兩件事情其中喝粥寫(xiě)得最詳。()4.傳說(shuō)藏戲的開(kāi)山祖是西藏僧人唐東杰布。()二、積少成多。(10分

．．1.寫(xiě)出下面習(xí)俗的寓。(3分)．．(1)過(guò)年吃魚(yú)寓意(2)門(mén)上貼倒“?！币?(3)中秋節(jié)賞月寓意:2.古詩(shī)名句填空。)(1),札札機(jī)杼。終日不成章。(2)日暮漢宮傳蠟燭,。(3),相去復(fù)幾許。盈盈一水間。(4),冷露無(wú)濕桂花。(5)百川東到海,?三、閱讀感悟。(20分(一)課內(nèi)閱讀。分元宵霄上市的又一個(gè)高潮到了。正(ɡzhɡ)月五處處張燈結(jié)采

彩,條大街像是辦事紅火而麗名的老鋪(pùpū)要掛出幾百盞燈的一律是玻璃的有的清一色是牛角,有都是紗燈；有的通通彩繪紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各各樣。這在當(dāng)年也是一種廣燈一懸起,任人都可以進(jìn)到鋪中參觀晚燈中點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多1.用“√”從文中選正確的漢字和音節(jié)。(2分)2.用“”畫(huà)出選中的一個(gè)排比句。(2分)3.文中畫(huà)浪紋線的句)一個(gè)喻句。分)A.是B.不是4.給選文取一個(gè)小標(biāo)。(2分(二)課外閱讀。(12)

黃梅戲的抒情性)黃梅戲音樂(lè)唱腔的個(gè)特色和格調(diào),既黃梅戲抒情風(fēng)格的重要容,又是其重要的表現(xiàn)形。黃梅戲的音樂(lè)唱腔是一個(gè)豐富而完整的樂(lè)體系它的花腔小調(diào)直接來(lái)于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人群眾在勞作中的歡樂(lè)和憂(yōu)愁以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲樂(lè)主腔的整體風(fēng)貌這一體系平詞板板火工彩腔花二板、陰司腔、仙腔等組成每一個(gè)腔體都能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)特定的音形象,即戲曲唱詞的某種思想容而且把們耦合交叉等聯(lián)系起來(lái)就更表達(dá)更加豐富深刻、復(fù)雜多變思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有現(xiàn)愉悅、歡樂(lè)的特點(diǎn)《女駙》中的“誰(shuí)料皇榜中狀元,較好地表達(dá)了人公在特定情境中的歡樂(lè)愉悅情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說(shuō)表白、介紹原委等,主要是敘情況,但天仙配》中董永唱的“含悲忍淚前走”就是以平詞為主調(diào)揉了其他腔調(diào)的唱段觀之聽(tīng)之,哀怨惆悵涼苦悶之情立即涌上心頭。1.用“”畫(huà)出選的中心句。(2分)2.根據(jù)選段內(nèi)容填空)(1)黃梅戲的

直接來(lái)源于民歌等鄉(xiāng)小曲小調(diào),它的板腔體套曲以

為核心。(2)彩腔、花腔、仙等,具有表現(xiàn)一般用于表現(xiàn)劇情和物的訴說(shuō)、表白、介紹原委等。

的特點(diǎn)3.作者列舉《女駙馬天仙配,是為了說(shuō)明(A.腔體合交叉能表達(dá)深刻復(fù)雜的想B.唱是豐富而完整的體系)。(2分)四、習(xí)作平臺(tái)。(30分每個(gè)地方都有不同的品。即使是同一食品,不同的地方做法吃法也會(huì)

有所不同。請(qǐng)以《家的風(fēng)味食品》為介紹你家鄉(xiāng)的一種美,意抓住重點(diǎn),寫(xiě)出特點(diǎn),詳略當(dāng)。第一單元提升練習(xí)答一、(一)元旦

元宵

餃子

湯匙

陳醋

筷子(二)C(三)1.反對(duì)2.收攏3.悠4.迥然不同(四)1.示例:(1)圓圓月亮像一個(gè)大玉盤(pán)。(2)月亮婆婆笑瞇瞇從地平線上爬了上來(lái)。2.示例天上的云千百態(tài)有的像虎,有的像大象有的像高山有的像流……3.示例這本書(shū)不是的而是小的。4.世界上沒(méi)有幾個(gè)種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的。5.春天的京城到處是柳絮飛舞花飄散。寒食節(jié)皇家花園楊柳在春風(fēng)中飄拂。(五)1.?

2.√3.

4.√二、1.(1)年有余(2)福到了(3)合家團(tuán)圓2.(1)纖纖擢素手

泣涕零如雨(2)散入五侯家(3)漢清且淺

脈脈不得語(yǔ)(4)中庭白樹(shù)棲鴉(5)何時(shí)復(fù)西歸三、(一)1.宵ɡ

彩pù2.有名的老鋪都要掛幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的,的清色是牛角的的都是紗燈；的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事有的圖案各式各樣在當(dāng)年,也是一種廣告一懸起任何人都可以進(jìn)鋪中參觀，晚間燈中

．．．．點(diǎn)上蠟燭，觀者就更。．．．．3.B4.元宵節(jié)觀花(二)1.黃梅戲音樂(lè)唱的個(gè)性特色和格調(diào),既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容其重要的表現(xiàn)形式。2.(1)花腔小調(diào)

平詞(2)愉悅、歡

平詞3.A四提示這次習(xí)作要寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種美食家鄉(xiāng)美食眾多,寫(xiě)之要選擇自己熟悉的最有特色來(lái)寫(xiě)的時(shí)候可以從美食的材料準(zhǔn)備作過(guò)程、色香味等方面來(lái)開(kāi)具體地寫(xiě)還可寫(xiě)一寫(xiě)跟美食有關(guān)的事,注抓住其中一兩個(gè)重點(diǎn),出美食的特點(diǎn)料安排要做到詳略得當(dāng),如果你對(duì)美食有什么感想和看法也可以出來(lái)。第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分

滿(mǎn)分:100

得分:(一)讀拼音,詞語(yǔ))當(dāng)我正huái()不定時(shí),爸突然開(kāi)口說(shuō)話了:“我n)你了雖你我的正事?！甭?tīng)了他話,我顆ɡkǒnɡ(不安的終于安定了下來(lái)。(二)用“√”選擇下句中加點(diǎn)字的正確音節(jié)。)1.一陣旋(xuán風(fēng)來(lái)地上的枝爛葉不停地旋(xuàn)轉(zhuǎn)。2.薄(bòbóbáo)霧之中突然傳一股淡淡的薄(bòbóbáo)荷的香味。

．．．．．．．．．“你挨(áiāi)我這近干嘛是不是挨áiāi)啊車(chē)?yán)锿蝗粋鱽?lái)一陣兇．．．．．．．．．(三)給下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)找反義詞,寫(xiě)括號(hào)里。(4分1.聰明)的人,在虛)的時(shí)候,道找事情做。2.在漸漸暗下去的虛縹緲()的光線里,我似乎明白(了什么。(四)根據(jù)要求完成子練習(xí)。(17分)1.根據(jù)要求用幾句寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)看到下面這種情景時(shí)的心情。(8)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫。(1)心情好:(2)心情不好:2.對(duì)下面句子的理解正確的選項(xiàng)是)(4分)但不能平的為什么要白白走這一遭啊?A.用疑問(wèn)的語(yǔ)氣人生道路坎坷不平白走一遭會(huì)摔跤的。B.用反問(wèn)的語(yǔ)氣自己過(guò)去的日子白白浪費(fèi)而感到憤慨和不。3.把下面錯(cuò)亂的句子成一段通順的話。(5)()婀娜的舞姿,是那么美那么自。()當(dāng)水鳥(niǎo)站在它腰上歌唱時(shí)水也唱和著發(fā)出悅耳的音。()有兩三枝特別的,垂水面上畫(huà)著粼粼的波紋。()一條清澈見(jiàn)底小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。()溪的兩邊幾棵垂柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝風(fēng)飄動(dòng)。(五)判斷正誤。正確畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”分)

1.《匆匆》這篇課文中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。()2.課文《那個(gè)星期天的作者是史鐵生。()3.《別了,語(yǔ)文課》文的最后,選擇了老師留言和同學(xué)送書(shū)兩件顯了依依惜別的氣氛心情。()《陽(yáng)光的兩種用法一文以“陽(yáng)光”為線寫(xiě)了“母親曬被大媽曬水洗澡”兩件贊揚(yáng)了陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。)5.寫(xiě)作時(shí),人物的情可以直接表達(dá),也可以融入具體的人事景物中表達(dá)。()二、積少成多。(10分1.燕子

了有

的時(shí)候楊柳

了有

的時(shí)候桃花了有的時(shí)候。2.過(guò)去的日子如,被我留著些什么痕跡呢三、閱讀感悟。(20分

了如,被

了(一)課內(nèi)閱讀。分去的盡管去了來(lái)的盡管來(lái)著,去的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射兩三方斜斜的太陽(yáng)陽(yáng)他有腳啊輕輕悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)——洗手的時(shí)候日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)便從凝的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)察他去匆匆了,伸出手遮挽時(shí)他又從遮挽的手邊過(guò)去;黑時(shí),我躺在床上,他便伶俐俐地從我身上)過(guò),從我邊)走;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再,這又()走了一日我掩面息,是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在息里()過(guò)了。

1.從下面選擇合適的語(yǔ),填在文的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào)))A.閃B.C.溜D.2.這一段文字,作者用了)的修辭手法。(多選))A.排比B.對(duì)比C.擬人D.比3.作者描寫(xiě)了哪些生細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)日子的來(lái)去“匆匆”?你從中會(huì)到了什么(4)()課外閱讀。)掌

聲上小學(xué)的時(shí)候我們班有位叫英子的同學(xué)她很文靜總是默默地在教室的一角。上課前,她早早地就來(lái)到教室,下課后,她又總是最后個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病腿腳落了殘疾不愿意讓別人看見(jiàn)她走路姿勢(shì)。一天,老師讓同學(xué)們流上講臺(tái)講故事到英子的時(shí)候,全班同的目光一齊投向了那個(gè)角英子立把頭低了下去老師是剛調(diào)來(lái),不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái)眼圈紅紅的全班同學(xué)注視下她終于一搖一晃走上了講臺(tái)在子剛剛站定的那一刻教師里驟然間響起了掌聲那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的水流了下來(lái)掌聲漸漸平息,英也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故她普通話說(shuō)得很好音十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了,室里又響起了烈的掌聲。英子向大家深深地鞠一躬,然在掌聲里一搖一晃地走下了講。

．．．．．．．．．．．．．．．從那以,英子就像了一個(gè)人似sì．．．．．．．．．．．．．．．

在像以前那么憂(yōu)郁和同學(xué)們一游戲說(shuō)笑,至在一次連(jijiào)跳舞

聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)教幾年以,我們上了同的中學(xué)英給我來(lái)信說(shuō)“我永遠(yuǎn)不會(huì)記那掌聲,因?yàn)樗刮颐?同們并沒(méi)有歧視我家的掌聲給了我大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著對(duì)生活。”1.用“√”從文中括內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。(2)2.讀句子,注意加點(diǎn)詞句你從中會(huì)到了英子什么樣的心情(2)英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地了起來(lái)眼圈紅紅的。3.英子前后有怎樣的感變化將表示子情感變化的詞語(yǔ)填在面的括號(hào)里。(2分)英子的情感變化()—()—())4.短文一共寫(xiě)到了幾掌聲?分別代表著什么含義(4分)5.英子為什么“永遠(yuǎn)會(huì)忘記那掌聲”合文章內(nèi)容,談?wù)勀憷斫狻?2)

四、習(xí)作平臺(tái)。(30分生活中一定會(huì)有讓你興你難過(guò),你煩惱,讓你后悔的事情生。這些事情有的如過(guò)眼云煙許你早就忘記;有的卻恍如發(fā)生在昨天你永生難忘……請(qǐng)你選擇印象深的一件事情,一篇作文,目自擬表達(dá)真情實(shí)感。第三單元提升練習(xí)答一、(一)徘徊

原諒

耽誤

惶恐(二)xuán2.bò3.āiái(三)1.愚蠢充實(shí)2.真實(shí)糊涂(四)1.示例:(1)小鳥(niǎo)枝頭歡快地歌唱。(2)小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳地叫著,吵得人心緒不寧煩死人了2.B3.③⑤④①②(五)1.√2.3.4.5.√二、1.去再來(lái)

枯

再青

謝

再開(kāi)2.輕煙

微風(fēng)吹散

薄霧

初陽(yáng)蒸融三、(一)1.DBC2.AC3.描寫(xiě)了以下生活細(xì):洗、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床、睜開(kāi)眼睛、掩面嘆息。體會(huì):日子在生活的經(jīng)意中來(lái)去匆匆,而人們卻無(wú)所察覺(jué)。(二)1.

再聯(lián)jiāo2.從加點(diǎn)的詞句中我體會(huì)到英子為難、害怕的心情。

．．．．．．．．

害怕

為難

自信4.兩次一次掌聲表著同學(xué)們對(duì)英子的期待與支持;第二掌聲,代著同學(xué)們對(duì)英子的贊與鼓勵(lì)。5.英子“永遠(yuǎn)不會(huì)記那掌聲”因?yàn)槟钦坡暣碣澷p、理解、支持、鼓勵(lì),傳遞了同學(xué)們對(duì)英子的關(guān)愛(ài)。英子從那掌聲懂得了,同學(xué)們并沒(méi)有歧視她掌聲給她極大的鼓勵(lì),使她鼓起勇氣微著面對(duì)生活從而改變了她的生。四提示這次習(xí)作要寫(xiě)一件能表現(xiàn)真情實(shí)感的記事作文寫(xiě)前,先一想你準(zhǔn)備寫(xiě)哪一種感這種情是因?yàn)槟囊患虑橐鸬?寫(xiě)時(shí)候注意把事情的起因經(jīng)結(jié)交代清楚把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)一些,表達(dá)情感的時(shí)候,可以通過(guò)借助人事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)也可以通過(guò)描人物的語(yǔ)言或者心理活動(dòng)來(lái)直表現(xiàn)。第四單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分

滿(mǎn)分:100

得分:(一)讀拼音,詞語(yǔ))愚公不愿意bān)房屋走出ānpì()的大山他不怕xīɡ(),上ēngkǒu(),著開(kāi)山的chuí()和záozi(),踏了挖山不止的漫漫征程。(二)在加點(diǎn)字正確的音下面畫(huà)橫線。(4)1.面對(duì)同學(xué)們的埋mán)怨明感到左右為難(nán)。2.由于天降大雨(樂(lè)場(chǎng)暫(zǎn不對(duì)游客開(kāi)放

(三)選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。(4分)嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)厲

嚴(yán)肅李老師對(duì)同學(xué)們的要非常()。期末復(fù)習(xí)時(shí),他()地對(duì)們說(shuō)這次期末考試對(duì)大家的一次)的考驗(yàn),希望大家慎重對(duì)待。同時(shí),我也要對(duì)那些費(fèi)時(shí)間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出()的批!”(四)根據(jù)要求完成子練習(xí)。(22分)1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在句的括號(hào)里。分)如果……就……

不管……都……只要……就……因?yàn)椤浴?)人固有一死(),們()有任何能創(chuàng)造價(jià)值能力()要運(yùn)用()有多大的困難我們)要努克服。()能對(duì)人民有處,我們()要做。2.下面的詩(shī)句運(yùn)用了么寫(xiě)作手法?選擇合適的答案填在括號(hào)里分A.托物言志B.抒情C.借用典故D.諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。()(2)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。()(3)一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。()(4)中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。()3.改成反問(wèn)句。(3分我是不能輕易離開(kāi)北的。4.改成轉(zhuǎn)述句。(3分老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)“早就吃過(guò)了。”

()判斷正誤。正確畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”分)十六年前的回憶是按捕前—被捕時(shí)—法庭上—被后”的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。)2.《馬詩(shī)》這首詩(shī)的者是唐代詩(shī)人李賀。()《為人民服務(wù)一中黨外士李鼎銘提出“勤儉節(jié)約見(jiàn)。()4.《金色的魚(yú)鉤》中老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、舍己為人的感人象。()二、積少成多。(10分1.填空。(8分)(1),何當(dāng)金絡(luò)腦走踏清秋(2)千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。,。2.選擇。(2分)小紅想選擇一條名言句來(lái)警醒自己努力學(xué)習(xí)下面列出的名言句中符合要求的一項(xiàng)是()。A.良藥苦口利于病忠言逆耳利于行B.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待C.常將有日思無(wú)日莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)D.書(shū)到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難三、閱讀感悟。(20分(一)課內(nèi)閱讀。分

．．．．．．．．．．．．．人總是要死的但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作馬遷的說(shuō)過(guò)“人固一,或重于泰山,或于鴻毛。”．．．．．．．．．．．．．山還重替法西斯賣(mài),替削人民和壓迫人民的人去死就比鴻還輕。張思德同志是為人民利而死的,他死是比泰山還要重的。1.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)固

或泰山:鴻毛:2.舉例說(shuō)明你對(duì)司馬說(shuō)的那句話的理解。(2分)3.選文是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的用“畫(huà)出相關(guān)的句子。(2)(二)課外閱讀。(12)草地夜行(節(jié)選)聽(tīng)了他的話我快走步,緊緊地跟著他,但是不一會(huì)兒,又落(luòl(fā)à)了一大段。他焦急地看看天又看我,說(shuō)吧我背你走!說(shuō)什么也不意。這一下他可火了“別蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎他不容說(shuō)背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮被黑暗吞沒(méi)了。滿(mǎn)天堆起了烏云,不一會(huì)下起大雨來(lái)一再(祈求著我向前走。

請(qǐng)求他放下我,怎么他也不肯,仍一步一滑地背

．突然,他的身子猛地下一沉“鬼快離開(kāi)我!”他急忙“掉進(jìn)泥潭里了?！保倚睦镆惑@不知怎辦好只覺(jué)得己也隨著他往下陷。這時(shí)候,他用力把我往上一頂子把我甩在一邊大聲說(shuō)快離開(kāi)我們個(gè)人不能都犧牲……要……記住革命!…”我使勁伸手去拉他,可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒(méi)méi)頂了。我的心疼得像刀絞一,眼淚不地往下流么堅(jiān)強(qiáng)為了我這樣的小鬼,為了革命他被這惡的草地奪去了生命!1.用“”畫(huà)去括號(hào)不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語(yǔ)。(4分)2.文中省略號(hào)的作用)。(2)A.內(nèi)容的省略B.列舉的省略C.說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)3.讀文中加點(diǎn)的句子聯(lián)系上下文,完填空。(2分)(1)“他焦急地看看”是因?yàn)?

堅(jiān)定)的同志!(2)“又看看我”是為:“我的心疼得像刀一樣,眼淚不地往下流一句應(yīng)該用)的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。(2)A.輕快高亢