高中語文高考二輪復習 市一等獎

2023屆高三語文高考二輪復習綜合訓練：唐詩鑒賞50例

目錄1.羅鄴《早發(fā)》2.劉長卿《尋南溪常山道人隱居》3.王績《野望》4.包佶《再過金陵》劉翰《石頭城》5.賈至《春思》6.錢起《山路見梅感而有作》7.羅隱《綿谷回寄蔡氏昆仲》8.姚合《閑居》9.嚴武《軍城早秋》10.韋莊《陪金陵府相中堂夜宴》11.郎士元《柏林寺南望》12.杜甫《曲江對酒》13.戎昱《移家別湖上亭》14錢珝《未展芭蕉》15.劉眘虛《闕題》16.李商隱《霜月》17.孟浩然《與諸子登峴山》18.薛逢《長安夜雨》19.盧綸《逢病軍人》

張喬《河潢舊卒》20.雍陶《天津橋春望》21.薛濤《送友人》22.柳中庸《聽箏》23.白居易《夢微之》

元稹《酬樂天頻夢微之》24.杜荀鶴《自敘》25.孟云卿《寒食》

韋應物《寒食寄京師諸弟》26.鄭谷《題杭州樟亭》27.劉長卿《長沙過賈誼宅》28.李商隱《風雨》29.杜牧《題宣州開元寺水閣》30.張蠙（pín）《登單于臺》31.白居易《與夢得沽酒閑飲且約后期》32.劉方平《梅花落》33.陸龜蒙《吳宮懷古》34.許渾《旅夜懷遠客》35．棲一《武昌懷古》36.李白《清溪行》37.韋應物《春游南亭》38.賈島《寄韓潮州愈》39.韋應物《淮上即事寄廣陵親故》40.雍陶《塞路初晴》41.杜甫《孤雁》42.杜甫《嘆庭前甘菊花》43．韋莊《憶昔》44.戎昱《塞下曲》45.王勃《詠風》46.韋莊《陪金陵府相中堂夜宴》47.杜牧《宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京》48.竇鞏《漢陰驛與宇文十相遇，旋歸西川，因以贈別》49.吳融《子規(guī)》50.杜甫《九日》

1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）早發(fā)羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。1．這首詩是如何表現“早發(fā)”之“早”的？請作簡要分析。（5分）2．請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）參考答案1．①第一、二句緊扣詩題，凸顯“早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長夜未盡，詩人已攜孤劍登程。第三句寫詩人在路上聽到雄雞唱曉，也可見出行之早。②塞外風雪路，本來行人稀少，而“早發(fā)”就更無路人，只有詩人獨行，故“獨”與“早發(fā)”之“早”有關。③飛雪白草，道路本已難辨，早行時就更加微茫，故“微”字也在表現“早發(fā)”之“早”。這首借助了典型的意象來體現“早”。2．一個“背”字，描寫了詩人與大雁相背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比，表現了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。

2.閱讀下面一首唐詩，回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。1．詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。2．請分別對第三聯中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。參考答案1．（1）幽靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。（4分)2．（2）“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來?！半S”字形象的表現了山道峰湖路轉，人在隨山轉折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分）

3.閱讀下面一首唐詩，回答問題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！咀ⅰ客蹩?，唐詩人，字無功，自號東皋子，時稱“斗酒學士”，后棄官歸隱而終。1．簡析頷聯和頸聯在寫景方面的特點。（4分）2．簡要分析作者在這首詩中表達了怎樣的心情。（4分）參考答案1．動靜結合，由遠而近，頷聯寫詩人舉目遠望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯牧人與獵馬的歸來，使靜謐的畫面活動了起來。這四句描繪了一幅山林秋晚圖，在閑逸、恬淡中，透露出幾分憂郁和苦悶。（4分）2．本詩借景抒情，先寫野望中的秋日田園牧歸之景，恬靜閑雅，流露出詩人歸隱后百無聊賴而彷徨的心情；（2分）尾聯用典表明在現實中難覓知音，只好追懷古代的隱士賢人伯夷和叔齊為知音，表現了作者的孤寂和苦悶惆悵之情。（2分）

4.閱讀下面一首唐詩和一首宋詩，回答問題。再過金陵①包佶玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。石頭城宋劉翰離離芳草滿吳宮③，綠到臺城④舊苑東。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。【注】①此詩寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國時吳國的宮殿。④臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當時的皇帝用于辦公、居住的場所。1．這兩首詩都描寫了金陵城，請結合詩句分析兩詩景物描寫的異同。（5分）2．兩首詩各表達了作者什么樣的思想情感，請作簡要分析。（6分）參考答案1．相同點：①兩詩都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。（2分）不同點：①包詩運用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；（1分）劉詩運用動靜結合手法（或答視聽結合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）②劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變換，寫出了作者的所見所聞。（1分）說明：如學生能從以下角度回答兩詩不同點，給2分。包詩寫的是金陵秋景，寫秋高雁飛、殘照斜陽、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩寫的是金陵春景，寫離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。（2分）2．①包詩抒發(fā)了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過金陵的羈旅愁思給1分）②劉詩暗含古今盛衰對比，抒發(fā)了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）

5.閱讀下面一首唐詩，回答問題。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁云，春日偏能惹恨長。【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）2．有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說說你的理解。（5分）參考答案1．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）2．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風”和“春日”來寫愁思。（2分）②“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）

6.閱讀下面一首唐詩，回答問題。山路見梅感而有作錢起莫言山路僻，還被好風催。行客凄涼過，村籬冷落開。晚溪寒水照，晴日數蜂來。重憶江南酒，何因把一杯?！咀ⅰ糠洌槐咀鳌胺濉?。關于上面《山路見梅感而有作》一詩，清代紀昀有評價說“特有情韻”，還說“五、六（句）最佳”。請完成下面小題。1．詩中第六句“晴日數蜂來”，歷來版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，請結合自己對詩作主旨的把握，談一談你會如何選用，并請簡要說明理由。（4分）2．請從創(chuàng)作手法運用的角度談一談你對紀昀“特有情韻”這一評價的理解。（4分）參考答案1．選“蜂”，落腳于梅花的馥郁的香（1分）；梅花盡管生長于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂來光顧，梅花之魅力可見一斑（1分），實際是以擬人手法來烘托花香之盛，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）選“峰”，落腳于梅花的峭拔高潔的品性（1分）；梅花生長于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰來輝映，自然超凡脫俗（1分）；實際是用擬人手法來烘托其品性之高，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）2．此詩刻畫山梅，著力傳其神，開于冷僻之處，但并非全然沉寂（1分）；借山梅抒發(fā)自己的感慨，關照了人的思想感情（1分），實際上是“興”的手法的運用（1分）；詠山梅，旨在寫人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韻”（1分）。（意思對即可）

7.閱讀下面一首唐詩，回答問題。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。[注]綿谷：地名，今四川廣元縣?！安淌侠ブ佟?，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。1．這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）2．詩歌中間兩聯主要運用了什么表現手法？請簡要分析。（6分）參考答案1．①首聯寫寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。②頷聯和頸聯寫取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。③尾聯回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對錦江的留戀之情。（寫出感情2分，具體分析3分。）2．（1）表現手法：①借景抒情，情景交融，②移情，③擬人，④虛實結合。（2）①頷聯中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現了朋友對客人（自己）的熱情和殷勤。②頸聯說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現了詩人自己對朋友的依戀難舍。（手法4分，分析2分。）

8.閱讀下面一首唐詩，回答問題。閑居姚合不自識疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。何當學禪觀①，依止古先生？【注】禪觀：即禪理、禪道。1．本詩頷聯使用了什么藝術手法？請簡要分析。(5分)2.本詩塑造了怎樣的人物形象，請簡要分析。（6分）參考答案1.本詩使用了反襯和對比的藝術手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動襯靜更顯其靜。整聯又用無馬跡和滿是蟬聲進行對比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清凈。（3分）2．本詩塑造了一個性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。分）詩人雖居城市，但門無馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠自偏；（2分）休官不任，無憂傷之感，反覺夢都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）

9.閱讀下面一首唐詩，回答問題。軍城早秋嚴武昨夜秋風入漢關，朔云邊雪滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。1．本詩中塑造了一個什么樣的主帥形象？（2分）2．這首詩的前兩句運用什么表達方式？有何作用？（3分）3．有人說“滿”字用得好，好在哪里呢？請具體分析。（3分）參考答案1.本詩塑造了一個具有剛毅果斷氣魄和勝利在握必勝信念的主帥形象。2．運用描寫的表達方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰(zhàn)來臨前陰沉肅穆的氣氛。3．寒云低壓，月色清冷，再加上一個“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默

10.閱讀下面一首唐詩，回答問題。陪金陵府相中堂夜宴韋莊①滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青娥③散，揚子江頭月半斜?！咀ⅰ竣夙f莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩人韋應物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。1．分析全詩的結構層次。（5分）2．詩中“愁”的主要內容是什么？全詩是如何表現“愁”的？（6分）參考答案1．全詩共分二層。（2分）第一層，前六句，寫夜宴的歡樂景象。第二層，后兩句，寫宴罷后的愁苦之情。（3分）2．愁兵亂家危身被病困，富貴歡樂短暫一現，安寧難保。（2分）①以樂寫哀，以夜宴之樂反襯愁苦。（2分）②借景抒情，江頭月半，寄托愁情。（2分）

11.閱讀下面一首唐詩,回答問題。柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰?！咀ⅰ烤幔荷?、道居住或講道說法之所。1.從體裁角度看，這首詩是。（1分）2.古典詩詞特別講究煉字，請簡要分析“畫”字在表情達意上的作用。（4分）3.劉熙載說過：“畫山者心有主峰，為諸峰所拱向；作字者心有主筆，為余筆所拱向。……善書者必爭此一筆。”你認為這首詩中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”這一句的？（5分）參考答案1.七言絕句。(1分,答出絕句即可得分)2.“峰”本來是景物中的客觀存在。用一“畫”字，似乎說“峰”本來并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫”出，不僅寫出“峰”的美妙如畫，而且傳達出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩別有情趣。（4分，意思對即可）3.這首詩的“主峰”“主筆”是結尾一句。全詩先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云的襯托，“四五峰”被畫出也就自然而然了。倘若離開了前面三句的“拱向”則“四五峰”之“主筆”難以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，說出如何拱向給3分，語言表達1分

12.閱讀下面一首唐詩，回答問題。曲江對酒杜甫苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微。桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛?？v飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。【注】①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。1．下列對這首詩的理解分析，不恰當的一項是（2分）A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。B．“水精宮殿轉霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。C．尾聯表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。D．這首七律詩表現了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。2．胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”，改為“桃花細逐楊花落”，請簡要分析這樣改的妙處。（3分）3．本詩中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩中“名豈文章著，官應老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對偶除外）?試分析這種修辭手法的表達效果。（3分）參考答案1．A（詩人不想回去）（2分）2．改后更切合詩人的心境，情景相諧。（2分）原句顯得過于恬適，跟詩人當時仕途失意，懶散無聊的心情不相吻合。（1分）3．反語（1分）我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情，實際是說既然人家嫌棄我，不如借酒自遣，既然我不被世用何苦恭勤朝參。這樣正話反說更顯其牢騷愁苦之盛，妙在含蓄委婉。（2分）

13.閱讀下面一首唐詩，回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。1.作者采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。2.古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。參考答案1.采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。2.“系”字切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫出了黃鶯嗚叫的特點，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。

14．閱讀下面一首唐詩，回答問題。未展芭蕉錢珝（xǔ）冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。1．詩歌首句描寫未展芭蕉，從哪兩個方面設喻？（2分）2．詩歌前兩句由物及人，“芳心猶卷怯春寒”一句展現了怎樣的畫面？請具體描述。（2分）3．詩中的“會、暗”兩字，對深化詩的意境有重要的作用，談談你的理解。（4分）參考答案1．形狀

色澤2．在料峭春寒中卷縮這“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環(huán)境的束縛，只能暫時把自己的情懷隱藏在心底。3．“會”讓人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被東風吹開，是順乎自然規(guī)律的；“暗”則極精細地顯示出這一變化過程是在不知不覺中進行的。芳春到來，美好的情愫總會呈露在無邊的春色中，既如此，又何必深藏內心的奧秘，不主動地坦露情懷，迎接東風，歡呼春天的到來呢？

15.閱讀下面一首唐詩，回答問題。闕題劉眘（shèn）虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。詩人簡介唐代詩人。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書，召見,拜童子郎。開元二十一年(733)進士(《唐才子傳》作“開元十一年徐徵榜進士”。據徐松<登科記考>,徐徵是開元二十一年狀元，則“開元十一年”當為“開元二十一年”之誤），調洛陽尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世?！咀ⅰ筷I題：即缺題，原題缺失，故作此。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環(huán)境之清幽。B．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的寧靜生活。C．“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。2.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。參考答案1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當）2“時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。

16.閱讀下面一首唐詩，回答問題。霜月李商隱初聞征雁已無蟬，百尺樓南水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！咀ⅰ竣偾嗯呵嘞鲇衽?，主霜雪的女神。②素娥：月里的嫦娥。1.本詩描寫的是

時節(jié)的景色，末句中“嬋娟”的意思是

。2.從表現手法上看，本詩首二句與后二句之間運用

的寫法，詩中“青女”、“素娥”分別是

和

的象征，末句“斗”字用得妙，產生的表達效果是

。參考答案1.深秋（據詩題、征雁，特別是“無蟬”可得，答為“秋天”則欠準確。）2.虛實相間（或“由實到虛”）霜月化靜為動，更好地突出了女神爭艷斗妍的動感及神采風貌。

17.閱讀下面一首唐詩，回答問題。與諸子登峴山孟浩然①人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑②尚在，讀罷淚沾襟。【注】①孟浩然：40歲游京師，應進士不第，以隱士終身。此詩即隱居襄陽所作。②羊公碑：晉人羊祜鎮(zhèn)守荊襄時，常登峴山，曾對同游者說：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此望遠如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人傷悲。”羊祜頗有政績，他死后，百姓在峴山立廟樹碑，以示懷念。1.詩人孟浩然與_______齊名，同為唐代________詩派代表詩人，但本詩在題材上屬于____________。2.尾聯中，詩人“淚沾襟”的原因是什么？參考答案1．王維

山水田園

詠史懷古詩2.羊公碑至今還屹立在峴山上，令人仰慕；而詩人自己空有匡世濟國的愿望，卻報國無門，無所作為，死后難免如羊祜所說“湮滅無聞”。想及于此，詩人不免黯然神傷。

18.閱讀下面一首唐詩，回答問題。長安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖?！咀ⅰ竣傺Ψ辏痔粘?，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。（1）這首詩的“詩眼”是首聯中的哪個字？試結合全詩內容簡要分析。（4分）（2）這首詩運用了多種表現手法，請指出其中兩種，并簡要說明。（4分）參考答案1．“詩眼”是首聯中的“憂”字。（1分）全詩先寫作者生活的艱辛（“心關桂玉”）；次寫命途的不順（“運落風波”）；最后寫生命的衰老（“志氣俱消”“白發(fā)新添”）。（答出相關意思即可，3分）2．其一，借景抒情。如首聯通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺與聽覺結合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。（答出兩種表現手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說明各1分；共4分。）

19.閱讀下面兩首唐詩。回答問題。逢病軍人盧綸行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河潢舊卒張喬少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉(xiāng)。十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。1.兩首詩描寫的人物有何異同？試簡要概括。2.盧詩表達了詩人什么樣的情感？3.請簡析張詩的主要表達特色。參考答案1．（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。2．對病軍人的同情。（2分）3．以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰(zhàn)爭的殘酷。（4分，每點2分）

20.閱讀下面一首唐詩，回答問題。天津橋春望雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花?！咀ⅰ刻旖驑颍钱敃r東都洛陽著名的景點。上陽：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。1.這首詩前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。2.這首詩運用了什么表現手法，表達了怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。參考答案1．一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日圖。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風飄揚（2分）。2．這首詩運用了對比的表現手法。詩的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對照鮮明。人們從這種強烈的對比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。表達了詩人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）

21.閱讀下面一首唐詩，回答問題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。詩人簡介薛濤（約768～832年），唐代女詩人，字洪度。長安（今陜西西安）人。因父親薛鄖做官而來到蜀地，父親死后薛濤居于成都。居成都時，成都的最高地方軍政長官劍南西川節(jié)度使前后更換十一屆，大多與薛濤有詩文往來。韋皋任節(jié)度使時，擬奏請?zhí)频伦谑谘悦貢⌒晒巽?，但因格于舊例，未能實現，但人們卻稱之為“女校書”。曾居浣花溪（今有浣花溪公園）上，制作桃紅色小箋寫詩，后人仿制，稱“薛濤箋”。成都望江樓公園有薛濤墓。1．詩的前兩句化用了那首詩中名句？這樣寫有何作用？2．詩的第三句中的“誰言”兩字有助于表達作者的感情，請作具體分析。參考答案1．化用了《詩經?秦風?蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。以此寫出別時水邊晚景，渲染氣氛,突出一種冷意，襯托人物因友人遠去，思而不見的懷戀情緒。使用引用（暗引）的修辭手法使詩句的內涵更為深厚（或內容更為豐富）。2．“誰言”即“誰說”，也即“不要說”，句意為不要說從今晚起你我就要離別千里。用“誰言”一反遺憾之意，從而表達出對友人的勸慰和對友情的執(zhí)著（或情意之長、思念之深）。

22.閱讀下面一首唐詩，回答問題。聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。詩人簡介柳中庸，（生卒年不詳)名淡，中庸是其字，唐代邊塞詩人。河東（今山西永濟）人，為柳宗元族人。大歷年間進士，曾官鴻府戶曹，未就。蕭穎士以女妻之。與弟中行并有文名。與盧綸、李端為詩友。所選《征人怨》是其流傳最廣的一首?！度圃姟反嬖妰H13首。其詩以寫邊塞征怨為主，然意氣消沉，無復盛唐氣象。1．這首詩題目是“聽箏”，頷聯主要運用哪些藝術手法來描寫音樂？試結合詩句分析其表達效果。2．有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。參考答案1．這一聯主要運用了通感、比喻、擬人手法。通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。2．“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現離人遠行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內心的憂郁和思念。（能將兩個字結合詩歌準確分析即可得分）

23.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。夢微之白居易晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。酬樂天頻夢微之①元稹山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。【注】①唐憲宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹貶通州（今四川達川）；八月，白居易貶江州（今江西九江）。此詩為該年十二月元稹接白居易《夢微之》而酬和次韻之作。1．白居易詩“不知憶我因何事，昨夜三更夢見君”，寫法獨特，談談你的認識。2．兩首詩都寫了“夢”，但夢境內容與表達的情感有所不同，試作簡要說明。參考答案1．這兩句詩表面上寫詩人殷勤詢問元稹因何事憶我，致使我昨夜夢見了你；實際上是寫詩人對元稹關切、思念之情難以自已，以至形之于夢。（2分）這是從對方著筆，換位去寫，構思精巧，表達含蓄委婉。（2分）2．白詩用故人入夢書寫對元稹的關切、思念之情，（2分）元詩用故人不曾來入夢寫自己的凄苦之情、對白居易關心自己的感激之情。（2分）

24.閱讀下面一首唐詩?；卮饐栴}。自敘杜荀鶴①酒甕琴書伴病身，熟諳時事樂于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。

詩旨未能忘救物，世情奈值②不容真。平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人。【注】①杜荀鶴：晚唐著名的現實主義詩人。其人才華橫溢，仕途坎坷。②奈值：奈何。1．此詩首聯的主要內容是什么？它為我們勾勒了一個怎樣的詩人形象？請用簡潔的語言加以概括。（4分）2．這首詩在謀篇布局上構思精巧，結構層層推演，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。請根據提示分析中間兩聯。（4分）首聯：“樂于貧”，帶出頷聯“寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人”，表明“樂于貧”的心跡；頷聯：

；頸聯：

；尾聯“平生肺腑無言處”，又與開頭“酒甕琴書伴病身”相呼應，滿篇皆活，渾然一體。參考答案1．概述了自己的境遇和處事態(tài)度。（2分）是一個整日以酒澆愁，以琴書為伴，不得不安于貧窮的，封建社會中失意潦倒而又孤高悲憤的知識分子形象。（2分）2．頷聯“閑吟客”帶出頸聯“詩旨未能忘救物，世情奈值不容真”，點出“吟”的內容和造成“閑吟”的原因；（1分）頸聯“不容真”，帶出尾聯“平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人”，（1分）說明“不容真”的結果。（1分）

25.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。寒食①孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵②寒食草青青。詩人簡介孟云卿，字升之，平昌（今山東德州）人。約生于725年（唐開元十三年）。天寶年間赴長安應試未第，30歲后始舉進士。肅宗時為校書郎。存詩17首。其詩以樸實無華語言反映社會現實，為杜甫、元結所推重。孟云卿與杜甫友誼篤厚。758年（乾元元年）夏，杜甫出任華州司公參軍，行前夜飲話別，并以詩相贈，即《酬孟云卿》。同年冬，他們在洛陽相遇，同到劉顥家中暢飲。杜甫又寫了《冬末以事之東郊，城湖東遇孟云卿，復歸劉顥宅宿，飲宴散因為醉歌》一詩，記敘此次邂逅相遇彼此喜悲交集的情景，表達了詩友間的誠摯感情。韋應物，737－約792），長安(今陜西西安)人，田園派詩人。玄宗時，曾在宮廷中任「三衛(wèi)郎」，后應舉成進士，歷官滁州、江州、蘇州等地刺史。由于他長期擔任地方行政官吏，親身接觸到戰(zhàn)火離亂的社會現實，所以寫了不少具有一定現實意義的好作品。在宦海浮沉的生活中，他對當時的政治腐敗黑暗的一面有所認識，但又缺乏抗爭的勇氣，感到無可奈何。這樣，就使得他的心情陷于苦悶的矛盾狀態(tài)中。其詩多送別、寄贈、感懷之作，情感真摯動人。田園山水諸作，語言簡淡，風格秀朗，氣韻澄澈。著有《韋蘇州集》。【注】①寒食：節(jié)令名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定于這天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1．《寒食》前兩句在景與情的關系處理上有何獨到之處？請作簡要賞析。（3分）2．兩首詩所寫內容都與“寒食”相關，但表達的情感卻不盡相同，請概述兩首詩各表達了怎樣的思想感情。（4分）參考答案1．孟詩的前兩句借江南二月繁花競麗的美好景象，抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)過寒食節(jié)的極度悲傷的感情。（2分）這兩句詩一寫繁華，一寫悲苦，用的是“以樂景寫哀情”的反襯手法。（1分）2．孟詩表達了詩人佳節(jié)思親的傷感和同情民間疾苦的情懷。（2分）韋詩抒發(fā)了詩人離家在外的孤獨之感和思念故鄉(xiāng)、親人的一往深情。（2分）

26.閱讀下面一首唐詩，回答問題。題杭州樟亭鄭谷故國江天外，登臨返照間。潮平無別浦，木落見他山。沙鳥晴飛遠，漁人夜唱閑。歲窮歸未得，心逐片帆還。詩人簡介鄭谷，字守愚。袁州宜春(今屬江西)人。生卒年不詳。少穎悟，7歲能詩，前輩詩人司空圖稱許其“當為一代風騷主”（《唐詩紀事》引述）。光啟三年(887)登進士第，授京兆鄠縣尉。遷右拾遺。乾寧四年(897)任都官郎中，旋告歸。卒于家鄉(xiāng)別墅。世稱鄭都官。鄭谷在當時詩名頗盛。鄭谷曾修改僧齊己《早梅》詩中“前村深雪里，昨夜數枝開”的“數枝”為“一枝”，齊己拜為“一字師”。又與許棠、任濤、李棲遠、張喬、喻坦之、周繇、溫憲、李昌符唱答往還，號“芳林十哲”。鄭谷詩反映生活面不廣，情感也欠深沉。所以《郡齋讀書志》批評鄭谷“格韻凡猥，語句浮俚不競”。但其詩筆調清新，思致宛轉，律對中時有警句。絕句如《淮上與友人別》、《席上貽歌者》、《越鳥》、《鷺鷥》，亦復風神搖曳，有悠然不盡之意。尤工詠物，《鷓鴣》、《燕》、《竹》、《海棠》諸篇皆能狀物而得其神，《鷓鴣》中“雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼”一聯傳誦廣遠，致有“鄭鷓鴣”之稱?！短撇抛觽鳌酚谩扒逋衩靼?，不俚而切”來概括其詩風，是比較恰當的?！咀ⅰ抗蕠杭垂枢l(xiāng)。1.詩中寫了哪些“登臨”所見之景?突出了景物的哪些特點?2.本詩寫思鄉(xiāng)之情，或寓于景物之中，或直抒胸臆，請加以賞析。參考答案1．寫了潮水、遠山、沙鳥和漁人。寫潮水，突出其大，浩漫一片，分不清浦岸；寫遠山，突出其樹葉落后，眾峰秀出，望得很遠；寫飛鳥，突出其遠去；寫漁人，突出其閑適。2.詩的第四、五、六句，寓情于景。第四、五句是從遠觀的角度寫懷念故鄉(xiāng)：第四句，寫故鄉(xiāng)在江天之外的遠處，木葉落后山峰顯露，可以遠望；第五句，寫看著鳥在晴空中遠遠飛去。第六句，寫眼前的江面上，漁人在夜晚閑唱，引發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。最后一句直抒胸臆，寫自己的心隨著遠去的船帆返回故鄉(xiāng)，表達了思鄉(xiāng)之情的濃烈。

27.閱讀下面一首唐詩，回答問題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注】劉長卿，“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候。1.頷聯兩句中的“獨”“空”二字用得十分傳神，請簡要賞析。2.這首詩表現作者什么樣的情感？請結合全詩簡要分析。參考答案1.獨，獨自，在蕭條冷落的氛圍中詩人還要去“獨尋”，表現出其對賈誼的景仰向慕和難掩的孤獨落寞?？?，形象地寫出了物是人非的黯然氣氛，表現了詩人傷斯人已去的痛苦、悵惘之情。兩字共同創(chuàng)造出悲涼感傷的意境氛圍。2.表現了作者對自身遷謫命運的無限感傷和對強加于身的不合理現實的強烈控訴。詩歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運和對賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫，寄寓了詩人對遷謫命運的悲嘆；后四句表面上寫賈誼的見疏實際將暗諷的筆觸曲折地指向當今皇上，借對賈誼命運的悲慨、哀憐表達詩人對自身命運的哀惋嘆喟和對現實的諷刺。

28.閱讀下面一首唐詩，回答問題。風雨李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒。銷愁斗幾千。1．本詩題為“風雨”，請解釋一下詩題的含義。2．請解釋“黃葉仍風雨，青樓自管弦”聯句的含義，并點評其在煉字煉句方面的獨到之處？3．請指出本詩在表現手法方面的最突出的特點。參考答案1．風雨一詞一語雙關，既有事實上的摧殘黃葉的風雨，也有羈泊異鄉(xiāng)的身世之感；同時，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會現實和社會氛圍。2．“黃葉仍風雨，青樓自管弦”上句實中有虛，以風雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實寫青樓管弦形成鮮明的對比。詩句中的“仍”和“自”極富神韻。“仍”有“更”、“兼”意，不僅寫出了風雨的無情，更有力地透出內心難以忍受的痛苦；“自”字有轉折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現了詩人對冷酷的社會和人間關系的憤激之情。3．表現手法方面最突出的特點是對比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內心的熱情、抗爭的巨大反差。

29.閱讀下面一首唐詩，回答問題。題宣州開元寺水閣①杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡②，參差煙樹五湖東?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谔莆淖陂_成年間，杜牧任宣州（今安徽宜城）團練判官時。八年前，他供職于沉傳師的幕下。也曾在此地盤桓。②范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。1．談談對這首詩“惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東”一聯的理解。2．這首詩，古人曾說：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出?！保ㄒ姟跺伤鑵R評》在二、三兩聯中任選一聯，結合詩句分析詩人是如何“景中寫情”的。參考答案1．聯借對一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語作結，更加重了惆悵之感。2．頷聯：“鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中?！盵景]對詩人心中的居住在宛溪兩岸的百姓的生活畫面有所描述。[情]承上聯“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。于是頓生無法讓人生永駐的感慨?；颍郝撓氚四昵霸未说兀窆实刂赜?，雖明麗的風景依舊，無奈年華如流水，一去不復返，于是頓生人世變易的感慨。（意思對即可）頸聯：“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。[景]能對“深秋”、“落日”、“雨簾”、“笛聲”等略顯悲涼的意象有所分析?；颍簩υ娋渲芯拔锩鑼懙奶厣缫魂幰磺?，一朦朧一明麗，有色（夕陽晚照）有聲（風里笛聲），虛實結合等，擇其一點有所分析即可。[情]略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出傭悵、哀涼之情。（以麗景寫哀情）或：時間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象同時涌入腦海，引發(fā)詩人人生多變的感慨。（意思對即可）

30.閱讀下面一首唐詩，回答問題。登單于臺張蠙（pín）邊兵春盡回，獨上單于臺。白日地中出，黃河天外來。沙翻痕似浪，風急響疑雷。欲向陰關度，陰關曉不開。1．首聯在全詩中有何作用？請列舉兩點并加以解說。2．頸聯“沙翻痕似浪，風急響疑雷”是如何緊扣題目描寫景物的？參考答案1．①總領下文，交待下文都是登高望遠所見景色。②“回”表明邊地無戰(zhàn)事，交待了登高的原因，表現了所見景色的奇特。③“獨”，突出了詩人超然獨立的形象，給全詩定下了情感基調。（答出兩點即可）2．頸聯兩句使用了比喻的修辭手法，緊扣題目“登”字，描寫了登高遠眺所見景物。因為登高才看到沙浪滾滾，才感知風如雷響，詩人登高遠眺，由遠及近，由上到下，表現出詩人的喜悅情感。

31.閱讀下面一首唐詩，回答問題。與夢得沽酒閑飲且約后期白居易少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。背景：開成二年（837），作者和劉禹錫同在洛陽，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。政治上共遭冷遇，使兩位摯友更為心心相印了。詩中與詩題中的“約后期”照應的詩句是

。1.對這首詩理解不正確的一項是（

）A．首聯詩人以反問的形式寫出了自己的人生態(tài)度。B．頷聯使人想見兩位老友爭相解囊、同沽美酒時的情景。C．尾聯中“君”指的是夢得，“陶然”是舒暢快樂的意思。D．尾聯通過雄奇浪漫的想象，描繪了一幅有色有味的秋日共醉圖。2.兩位老人“閑吟”、“閑征”，從“共君一醉一陶然”中，你能體味到詩人怎樣的情感？參考答案1．更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。2．D3．（1）劉白之間深厚的友誼。（2）醉鄉(xiāng)中才能陶然，流露出極為深重的哀傷和愁苦。（“閑”是身閑而心未嘗閑，借知識的游戲來怡情養(yǎng)性是假，排遣寂寞無聊才是真。）

32.閱讀下面一首唐詩，回答問題。梅花落劉方平新歲芳梅樹，繁花四面同。春風吹漸落，一夜幾枝空。少婦今如此，長城恨不窮。莫將遼海雪，來比后庭中。1．這首詩主要運用了哪種修辭手法?試簡要分析。2．沈德潛在評論這首詩時說；“似徐、庾小詩，不落后人詠梅坑塹?！保ā短圃妱e裁》卷十一）請結合全詩談一下你對“不落后人詠梅坑塹”這一評論的認識。參考答案1．這首詩以花喻人，借繁花凋落的景象寫征婦幽怨。（1分）開頭四句．寫香濃花腴的燦爛美景，一夜之間便凋零、敗落。（1分）頸聯以花喻人，寫少婦欣賞院里的梅花，因花開花落而想到時光易逝、盛年不再，包含著不能與出征戍邊的丈夫一起共度大好年華的幽怨。（1分）尾聯重新歸到落花。此時花都已謝了，飄飄揚揚落滿了庭院，仿佛覆蓋了一層白雪。觀花人由滿地的落梅聯想到遼海的雪野，卻硬要反過來說：請別用遼海的白雪來比喻滿院的落梅吧，這樣會勾起我心頭的無限愁緒的。（1分）評分標準：手法1分，分析3分。手法錯，但分析中對詩意理解準確．酌情給分。2．這首詩既是詠物詩，又是閨情詩，而且還含有一定的時代內容，它的新意在于詩人并不僅是由落英繽紛引發(fā)出歲月易逝的感嘆，而且是用細膩的筆觸描寫了戰(zhàn)事給普通家庭帶來的痛苦和不幸，從庭院落梅這一個小視角延伸到整個時代大背景，使得這首婉約的小詩含蘊豐富，耐人尋味。（4分）

33.閱讀下面一首唐詩，回答問題。吳宮懷古陸龜蒙香徑①長洲②盡棘叢，奢云艷雨只悲風。吳王事事堪亡國，未必西施勝六宮。【注】①香徑：指春秋時吳國館娃宮美人采香處。故址在今蘇州西南香山旁。②長洲：即長洲苑，吳王游獵之處。在今蘇州西南、太湖北。1．這首詩歌，詩人用了怎樣的藝術手法？請簡要分析。（4分）2．詩人眼中，吳宮景色有怎樣的特點？作者認為吳王亡國的原因是什么？對于國家興亡，作者表明了什么觀點？（5分）參考答案1．①運用鮮明的對比手法（2分）昔日“香徑”、“長洲”如今滿眼“棘叢”，吳王宮中當日窮奢極欲、花天酒地的荒淫生活，現在只化做一股凄慘的悲風在吹拂。(2分)2.①殘敗凄涼。(1分)②夫差亡國的根本原因是他驕奢淫侈，無道，并非因為西施生得格外美麗，比六宮后妃更能蠱惑夫差而導致亡國。亡國的罪魁禍首是帝王，后妃僅推波助瀾而已，不應歸罪西施。（2分）③這首詩蘊含著詩人一個哲理性的見解：一個王朝的沒落是諸種因素的合力使然，詩人否定了女禍亡國的觀點。（2分）

34.閱讀下面一首唐詩，回答問題。旅夜懷遠客許渾異鄉(xiāng)多遠情，夢斷落江城。病起慚書癖，貧家負酒名。過春花自落，竟曉月空明。獨此一長嘯，故人天際行。1．“竟曉月空明”一句有什么含義？運用了怎樣的表現手法？請簡要分析。（5分）2．請結合詩句簡要分析“異鄉(xiāng)多遠情”中的“情”包括哪些方面。（6分）參考答案1．這句詩的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，無人欣賞。（2分）（“竟曉”一詞遙承“夢斷”，）暗示詩人（夢醒之后，）輾轉無眠，直到天明。（1分）這一句寓情于景，皓月當空本是極美的景致，但詩人無心欣賞，含蓄地表現了內心的孤獨和對故人的思念。（2分）2．“情”包括：①客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感。“異鄉(xiāng)”言其飄零，“夢斷”言其孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成。②對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒，這種境況令人感慨無奈。③對時光易逝的感慨。暮春時節(jié)花自飄零，“過”字寫春天已逝，暗寓時光易逝的感慨。④對遠方故人的思念。想著故人遠行天際，自己思念故人卻不得相見，只能把思念化作一聲長嘯。

35.閱讀下面一首唐詩，回答問題。武昌懷古棲一戰(zhàn)國城池盡悄然，昔人遺跡遍山川。笙歌罷吹幾多日，臺榭荒涼七百年。蟬響夕陽風滿樹，雁橫秋島雨漫天。堪嗟世事如流水，空見蘆花一釣船。【注】①棲一：唐末五代詩僧。②臺榭：孔穎達疏《尚書》曰：“臺，積土為之，所以觀望也。臺上有屋謂之榭?！焙笫蓝喾Q“歌舞臺榭”。1．作者為何發(fā)出“堪嗟世事如流水，空見蘆花一釣船”的感嘆？請結合全詩作簡要分析。（5分）2．這首詩的頸聯在寫法上有什么特點？請作簡要分析。（6分）參考答案1．①看到昔日戰(zhàn)亂不休的城池如今已是悄然無聲，山川之上，昔人遺跡還歷歷在目；歌舞歡樂仿佛就在昨日，而當年熱鬧的臺榭卻已荒涼冷落了七百年，歷史的悲劇不斷重演，眼前的一切令人憂煩。（2分）②此情此景，令作者發(fā)出興亡如夢、世事皆空的感嘆。2．①描繪了冷寂凄涼的場景：夕陽西下，疾風吹樹，蟬聲響亮，秋島之上，冷雨漫天，群雁橫立。以哀景渲染哀情，眼前的風滿樹和耳畔的蟬響，漫天秋雨遠處孤島橫立的秋雁，皆是悲傷景象，讓人惆悵滿懷，不能自已。②由遠及近，寫出了開闊的景象。③用動態(tài)反襯“悄然”，生動傳神。④從懷古轉向現實，增強了詩的豐富內涵。（每點3分，答出兩點即可）

36.閱讀下面一首唐詩，回答問題。清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。【注】①本詩寫于天寶十二載（753年），詩人離開繁華而混雜的長安后游池州（今安徽貴池）時所作。②新安江：在浙江境內流入錢塘江，以清澈聞名。1．本詩著重描寫了清溪怎樣的特點？寄托了詩人怎樣的情懷？（4分）2．詩的頷聯、頸聯分別用什么表現手法來描寫清溪水色？請簡要分析。（4分）參考答案1．水色的清澈（1分）。寄托了詩人喜清厭濁（喜歡清新的大自然，厭惡混濁的長安）的情懷。（2分）2．頷聯運用襯托的手法（1分），以新安江水色之清襯托出清溪水更清（1分）。頸聯運用比喻手法（1分），以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，就如“人行明鏡中，鳥度屏風里”，寫出了清溪水的清澈。（1分）（答“側面描寫，正面描寫”，言之有理即可給分；對比亦可）

37.閱讀下面一首唐詩，回答問題。春游南亭韋應物川明氣已變，巖寒云尚擁。南亭草心綠，春塘泉脈動。景煦聽禽響，雨余看柳重。逍遙池館華，益愧專城寵?！咀ⅰ繉３牵杭磳３蔷?，古代稱州牧太守等地方官為一城之主。1．這首詩描寫了初春的景象，哪些方面能體現“初春”二字？全詩表達了作者的什么感情？2．第三聯中“禽響”和“柳重”兩詞用得精妙，請簡要賞析。（4分）參考答案1．氣溫變暖，山巖尚寒，小草剛剛發(fā)芽，泉水開始涌動。（2分。答對三點即可得2分，答對兩點給1分，答對一點不給分）表達了作者春游之樂和作為一個地方長官卻無所作為的愧疚。（2分，每個要點1分）2.“禽響”，既寫出了各種鳥聲的此起彼伏，又寫出了它們飛翔跳躍的歡快情景；（2分）“柳重”，傳神地寫出春雨過后柳枝濕潤、顏色更綠的風姿。（2分）

38.閱讀下面一首唐詩，回答問題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓②?！咀ⅰ竣僭褪哪?，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍關示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩)，傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②浪西樓：潮州名樓。1．請對頸聯中的“懸”“浸”二字進行簡要賞析。(3分)2．請從借景抒情的角度，簡析尾聯所抒發(fā)的思想感情。(3分)參考答案1．“懸”字描繪出了山高路險的畫面；(1分)“浸”字寫潮州地卑潮濕。(1分)詩人憂慮韓愈此去道路艱險，想象韓愈到任后的凄苦處境，透露出對韓愈深沉的憂慮和關切之心。(1分)2．尾聯寫詩人想象瘴氣總有一天會消散，到那時，皓月東升，銀光將照耀在潮州浪西樓上。(1分)作者借此表達對朋友的美好祝愿，(1分)堅信友人無辜遭貶的冤屈必將大白于天下。(1分)

39.閱讀下面一首唐詩，回答問題?；瓷霞词录膹V陵親故【注】韋應物前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？【注】本詩作于淮陰，詩人此時離開廣陵(今揚州)，沿運河北上將渡淮西行。1．這首詩的頷聯在寫景上運用了多種表現手法，請選擇一種簡要賞析。(3分)2．這首詩表達了作者什么樣的思想感情？尾聯中“鳥”這一意象對表達這種情感有什么作用？(3分)參考答案1．遠處山寺又傳來一聲接一聲的悠長的暮鐘聲，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，極目望去，這雨幕無邊無際與大海相連。這一聯從聽覺、視覺兩個角度渲染了孤寂凄迷的氛圍，烘托了詩人的離思。(答“白描”亦可酌情給分)2．這首詩表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對廣陵親故的思念之情(離別親故的傷感)。尾聯中寫獨鳥飛向東南離廣陵越來越近，反襯詩人前往西北離親故越來越遠，突出了詩人的滿腹離思。

40.閱讀下面一首唐詩。回答問題。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原?！咀ⅰ竣傩凶樱撼鲂械娜恕?．本詩頷聯運用了什么表現手法？描繪了一幅怎樣的邊塞風景？（4分）2．請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。（4分）參考答案1．詩歌在頷聯中用了擬人的手法。（1分）描繪了雨后塞外草原的壯觀景象。雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇擁的村莊上，（1分）展示了一幅雨后塞外草原（1分）的壯觀（1分）景象。2．作者借描繪傍晚塞外雨后人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的悠閑圖景（1分）以及義正辭嚴地告誡企圖犯邊的胡人，唐朝軍隊嚴陣以待，守護邊疆，（1分）表達了詩人對草原的熱愛（1分）和對和平的向往之情。（1分）

41.閱讀下面一首唐詩，回答問題。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1．“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”兩句，在表達技巧上有什么特點？試結合全詩加以分析。（5分）2．這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？請作簡要分析。（6分）參考答案1．這兩句詩在表達技巧上的特點是反襯（對比、擬人）的手法（2分），通過描寫野鴨毫無愁緒，吵嚷熱鬧的景象（1分），反襯孤雁的孤寂和愁苦（2分）。2．這首詩抒發(fā)了漂泊途中孤單悲涼的情感（2分），整體上用了托物言志的手法（2分），以孤雁自比，表達了對離散親友的深切思念，以及對高遠志向的執(zhí)著追求（2分）。

42.閱讀下面一首唐詩，回答問題。嘆庭前甘菊花杜甫庭前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益？籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結根失所纏風霜。1．請概括這首詩中甘菊花的形象特點。（4分）2．詩的頸聯主要運用了怎樣的表現手法，體現了怎樣的情感？（4分）參考答案1．生不逢時，不被欣賞，無所依靠，飽受風霜的形象。每點1分）2．反襯（對比也可），用“野外”“眾芳”細瑣卻被采回擺放廳堂，反襯甘菊花的生不逢時，不被欣賞。對“眾芳”細瑣被采回擺放廳堂的現象的不滿，對甘菊花的遭遇表達了惋惜與同情。（答象征可酌情給分）。

43.閱讀下面一首唐詩，回答問題。憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！【注】①黃巢起義軍攻破長安時，正在長安應試的韋莊目擊這座古都的衰頹，撫今傷昔，寫下這首七律。②無忌，戰(zhàn)國時代魏國公子信陵君；莫愁，戰(zhàn)國末期楚國歌女。1．這首詩蘊含著豐富的情感，請結合詩句簡要概括。（3分）2．前人評價這首詩，稱其“婉而多諷”，請結合全詩分析本詩的藝術特色。（5分）參考答案1．①對亂前長安貴族豪右那種燈紅酒綠的生活的回味、留戀；②對上層統(tǒng)治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判；③對社稷傾危的感嘆。（1點1分）2．①對比：昔日長安貴族豪右那種燈紅酒綠生活同眼前“亂離”的景象形成鮮明的對比，表達了對上層統(tǒng)治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判；②象征：“夕陽”象征唐末國運已如日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢如碧水東去，頹波難挽；③雙關：“無忌”“莫愁”，均取雙關，不把“無忌”作專名看待，僅取其“無所忌憚”之意。這句詩的實際意思是指斥王孫公子肆無忌憚。用傳說中一位美麗歌女的名字，慨嘆浮華女子不解國事紛亂，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛。④以景作結：最后一句“夕陽唯見水東流”以寫景結束，言有盡而意無窮，給讀者留下豐富的想象空間。（答對1點給2分，答對2點給4分。）

44.閱讀下面一首唐詩，回答問題。塞下曲戎昱北風凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今?！咀ⅰ竣袤V骎(qīnqīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。1．請賞析首聯“北風凋白草，胡馬日骎骎”的作用。(5分)2．這首詩刻畫了怎樣的人物形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要概括。(5分)參考答案1.內容：首聯描寫邊塞的白草為北風所凋，戰(zhàn)馬奔馳，外族軍隊步步逼近，正在加緊寇邊的景象，營造了衰敗/肅殺、寒冷的氛圍,渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛。②手法：借景抒情/以哀景寫哀情，表達了將士戍守邊關的壓抑、苦痛。③結構：為邊將出場作鋪墊（能答出“引出下文”“以景起興”也可)。2．①塑造了一個久戍邊塞/飽受環(huán)境惡劣之苦/厭惡戰(zhàn)爭的思鄉(xiāng)的邊將形象。②情感：表達了對邊塞將士的同情，和對從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭的厭倦。(答“寄寓了詩人渴望和平的美好愿望”也可)。

45.閱讀下面一首唐詩，回答問題。詠風王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。1．全詩主要運用了什么表現手法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）2．詩歌圍繞詩眼“有情”描繪了“風”的形象，結合全詩試作賞析。（5分）參考答案1．托物言志，詩人以風喻人，著意贊美風的高尚品格和勤奮精神。風不舍晝夜，努力做到對人有益。詩人少有才華，而壯志難酬，在此詩人借風詠懷，寄托他的“青云之志”。2．上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復由“有情”贊其“為君起松聲”。通過這種擬人化的藝術手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風的生起，以“肅肅”狀風勢之速。風勢之緩急，本來是并無目的的，但次句用了一個“加”字，就