2023年小學三年級英語教案范文（3篇）

小學三年級英語教案范文（3篇）【#三年級#導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是小編整理的《小學三年級英語教案范文（3篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W三年級英語教案范文教學目標：1、基本能聽懂會說：Hello,Hi,Goodbye,bye-bye2、學會運用句型Km...進行自我介紹。3、初步感知本冊書中的主要人物：Sam^my.Lingling,Darning,并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。教學重點：1、學會并運用Hello,Hi進行相互間問好打招呼。2、引導學生使用Tm...句型進行自我介紹。教學難點：1、要求學生注意fm中m的發(fā)音，不要吞音，發(fā)音要到位。2、強調(diào)Goodbye和Bye-bye的正確發(fā)音。教具準備：單詞卡片、頭像圖片及姓名卡片、錄音機教學過程：一、Warmer1、ListenandsingtheABCsong.2、Saythelettersonebyone.二、Newlesson1、Tellstudents:Fromtoday,webegintolearnourbooks.First,let'smeetourfriendsinthebook.Look,they'recoming.（教師帶上不同的頭飾，跟學生打招呼）Hello,I'mDarning.Hello,KmLingling.Hello,I'mSam.Hello,KmAmy.（教師運用肢體語言及聲音變化讓學生明白意思,并著重強調(diào)Sam和Amy的發(fā)音。）2、Practice教師將句型:Hello,Km.寫在黑板上，教學發(fā)音，著重強調(diào)Tm的發(fā)音。然后讓學生仿照句型作自我介紹。教師及時給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的熱情和積極性。3、Text告訴學生：開學的'第一天我們的四個小朋友在校門口相遇了，讓我們一起去看一看他們是如何相識的吧。Listenandpoint,thenanswerthequestions:WhenSamsaid:Hello,KmSam.WhatdidDarningsay?Whentheywenthome,whatdidtheysay?（用漢語翻譯一遍）（強調(diào)讀書方法-指讀，要求作到眼到，手到，口到，心至U,體會其英語句意。）Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach:Hi（介紹和Hello的聯(lián)系與區(qū)別）Goodbye/Bye-bye板書并針對兩詞進行分組和個別操練，以矯正發(fā)音。ListenpointandsayforthreetimesReadinpairs,thenasksomepairstoactitout.三、PracticePart3.AskstudentstosayHellosayGoodbyetotheirpartner.Thenasksomepairstoact.Summary1>Meetthefourfriendsagain,revisetheirnames.2、Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain.五、Homework1>ReadthewordsandremembertheirChinesemeaning.2、Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit.板書設計：Hello,Km.Hi,?Goodbye,.Bye-bye.【篇二】小學三年級英語教案范文第一課時一、教學內(nèi)容Let'sChant二、教學目標（一）語言技能目標1、能理解小詩的意義，并能朗讀小詩。2、能夠表演小詩。（二）學習策略目標1、在學習新單詞時要注意觀察老師的發(fā)音，樂于模仿。2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認出相應的詞組。3、借助情景,理解新知識。4、積極參加活動,大膽表現(xiàn)自己。（三）情感態(tài)度目標1、通過玩游戲、讀小詩培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生愛上英語課的積極情感。2、通過學習，加深過馬路要遵守交通規(guī)則的意識。三、教學策略1、通過模擬的場景，加深學生對小詩的印象。2、通過游戲、練習，幫助學生認讀詞組。3、在學生輸出語言前為他們提供大量的語言輸入，為學生輸出語言提供堅實的保障。四、教學重點和難點教學重點：朗讀小詩。教學難點：部分單詞的發(fā)音，特別是between和must的讀音。五、資源準備自制紅綠燈（也可以用顏色卡片）、自TOC\o"1-5"\h\z制詞組卡、金太陽教學軟件。六、教學過程（一）復習熱身1、唱歌曲rainbow。目的在于讓學生回憶一年級所學過的顏色，為今天要學的小詩中出現(xiàn)的顏色作鋪墊。在此過程中，老師可以不斷地出示在rainbow中出現(xiàn)的顏色，或者由學生代替老師出示顏色卡片。2、游戲：兩種游戲可任選一樣，不一定要兩種游戲都玩，可視學生情況而定，第2個游戲難度稍大，要考學生的記憶力還有單詞的讀法。（1）快速翻轉(zhuǎn)卡片，讓學生猜猜老師手中卡片的顏色。（2）Wha"missing?讓學生看看這七種顏色中少了哪種顏色。（二）呈現(xiàn)與操練1、創(chuàng)設情景（1）從剛才的顏色卡片中拿出紅、黃、綠三種顏色，把它拼湊成交通燈，貼在黑板上，讓學生猜猜是什么，使學生認識trafficlight。（2）讓學生知道日常生活中遇到交通燈時，我們應該怎么做。學生可以用中文說“紅燈停綠燈走〃。（教師交代教學目標：今天我們學習的小詩就是和交通燈有關(guān)，那么“紅燈停綠燈走〃用英語該怎樣說？）（3）看金太陽教學軟件，大概了解小詩的內(nèi)容。2、學習小詩中有顏色的三個句子（1）邊做動作邊進行教學，讓學生理解atthetop,between,below的意思（在教的過程中要注意正音，特別是between）,并將詞組貼在黑板上交通燈相應的顏色旁。（2）老師利用黑板上的交通燈和詞組，帶學生說句子。（3）小組操練，教師巡視指導（4）學生匯報3、學習小詩其他的部分（1）看金太陽教學軟件，老師配以動作，學生理解意思。（在學的過程中，老師要進行交通規(guī)則的指導，邊說邊做以便加深學生的記憶。另外，要注意must的發(fā)音，很多同學會漏掉st的音，因為在小詩里，后面還有一個stop,一連讀的話，很容易漏st）,并將句子貼在黑板上相應的位置，將整首小詩補充完整。（2）老師帶讀黑板上的小詩。（3）小組操練，教師巡視指導。（4）學生匯報。（三）鞏固與發(fā)展1、觀看金太陽教學軟件或聽錄音。2、跟錄音、跟老師打著拍子朗讀小詩。3、游戲（1）聽老師說做動作：如果老師說得對，如：Redatthetop,youmuststop.學生做動作，如果老師說得不對，如：Redatthetop,youcango.學生就不做動作。（2）考反應：老師說上半部分：Redatthetop,學生說下半部分，并加動作。4、讓三個同學分別拿著紅黃綠的顏色卡站在前面，聽老師的口令舉牌，其他學生在教室里排成四行，根據(jù)交通燈的變換情況，模擬過馬路的情景。（四）布置作業(yè)1、聽錄音讀小詩，并配以動作。2、和家長一起完成表演小詩的任務。【篇三】小學三年級英語教案范文教學內(nèi)容：Rhyme教學目標:1、通過本單元的學習熟悉詢問某物是什么及回答的句型。2、通過本單元的學習了解一些動物名詞。3、通過本單元的學習復習詢問數(shù)量及回答的句型。教學重點：詢問某物是什么及回答的句型；一些動物名詞。教學難點：1、詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。2、個別單詞：what，s,this,it，s,lion的正確發(fā)音。教具準備：錄音機教學過程：一、Greetings.二、Saytherhyme學生用書第6頁1、讓學生翻開書第6頁，看右邊的插圖。讓學生試著用英語說出圖中他們所認識的所有東西的名稱。2、讓學生說一說他們認為圖中的.小鳥和老鼠正在說什么。3、指著圖中的小鳥告訴學生小鳥正在說自己的鳥窩。播放第一段歌謠的錄音內(nèi)容。用同樣的方法完成第二歌謠。4、給學生解釋歌謠的大意思。再放一遍錄音，學