上傳人：趙*

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-02-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.23KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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中班美術(shù)教案《線描畫蝸?！分邪嗝佬g(shù)公開課教案《線描摹蝸?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹蝸牛的外形特征，用簡(jiǎn)潔的線條和直觀的圖案大膽地裝飾。

2、討厭黑白線描摹，能夠整體表現(xiàn)出來(lái)自己的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、使用看看圖問(wèn)答的形式帶出主題。

1.謎語(yǔ)：沒(méi)腳，沒(méi)手，背上房子到處跑，存有誰(shuí)把它碰到一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(踢一動(dòng)物)

2.出具蝸牛圖片懇請(qǐng)小朋友看看，這就是什么？

使小朋友劃線說(shuō)道說(shuō)道蝸牛短的什么樣？

二、鼓勵(lì)幼兒回憶起在花叢里找尋大蝸牛的情景

1.教師：上次下雪后小朋友找出了許多大蝸牛，想一想你說(shuō)道怎樣和小蝸牛玩玩的，大蝸牛的身體就是什么形狀的？

2.懇請(qǐng)幼兒互相交流怎樣圖畫大蝸牛。

三、觀測(cè)線描摹：蝸牛

1.鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)、觀賞、介紹線描摹形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒參考裝飾的手法，獨(dú)立自主的展開裝飾畫的活動(dòng)。

2.教師：今天我們必須裝飾的和以前的有些相同，懇請(qǐng)先看一看圖片，在想要一下和以前的存有什么相同？

3.一起觀賞圖片,然后并作比較。

（1）鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出，顏色相同，以前就是用各種顏色的筆去裝飾的，現(xiàn)在只有白和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用直觀的圖案和線條的裝飾畫叫作黑白線描摹。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們必須用黑白兩種顏色去裝飾大蝸牛。

2.依照虛線，從中間已經(jīng)開始，恰當(dāng)?shù)漠媹A線。

五、明確提出裝飾建議，裝飾的時(shí)候一定必須細(xì)心，沿虛線恰當(dāng)?shù)膭澗€。

可以添畫一些可愛(ài)的花草，去多樣畫面，減少裝飾和美化效果。

六、幼兒操作方式師在幼兒操作過(guò)程中，給

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