歡迎您參加 國(guó)家普通話水平測(cè)試

歡迎您參加

國(guó)家普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試應(yīng)試測(cè)前輔導(dǎo)

上海市語(yǔ)言文字水平測(cè)試中心一、普通話水平測(cè)試概說（一）什么是普通話

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音（語(yǔ)音）以北方方言為基礎(chǔ)方言（詞匯）以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范（語(yǔ)法）現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話（二）為什么要進(jìn)行普通話水平測(cè)試

1.普通話是中華人民共和國(guó)的法定語(yǔ)言

憲法第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的語(yǔ)言”。國(guó)家通用語(yǔ)言文字法第三條規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。

2.國(guó)家等有關(guān)部委關(guān)于普通話水平測(cè)試的各類文件

（三）如何進(jìn)行普通話水平測(cè)試

1.性質(zhì)和方式

是母語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的測(cè)試是語(yǔ)言運(yùn)用能力的測(cè)試是口語(yǔ)運(yùn)用能力的測(cè)試是標(biāo)準(zhǔn)參照性（達(dá)標(biāo)）的測(cè)試——是以口試方式測(cè)查應(yīng)試人普通話的規(guī)范程度、熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平等級(jí)的國(guó)家級(jí)口語(yǔ)考試。3.內(nèi)容和范圍語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法17055個(gè)詞語(yǔ)、60篇作品、30個(gè)說話題、方言詞語(yǔ)對(duì)照、語(yǔ)法差異對(duì)照2.試卷和評(píng)分

讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）讀雙音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）命題說話（共40分，限時(shí)3分鐘）5.流程和領(lǐng)證報(bào)到室準(zhǔn)備室測(cè)試室離開考區(qū)按“領(lǐng)證通知”要求領(lǐng)證（集體報(bào)名由單位統(tǒng)一領(lǐng)證）4.等級(jí)和要求三級(jí)六等達(dá)標(biāo)要求一級(jí)甲等、乙等二級(jí)甲等、乙等三級(jí)甲等、乙等一級(jí)甲等（97分以上）乙等（92分以上）二級(jí)甲等（87分以上）乙等（80分以上）三級(jí)甲等（70分以上）乙等（60分以上）普通話水平測(cè)試試卷樣一、

讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）餅

而

樁

另

瞥

喂

波

舜

巢

濾仿

辛

桶

瓣

駛

峽

構(gòu)

活

踹

聊瑟

盯

此

用

謹(jǐn)

昂

柳

襪

肥

悅腔

循

駕

泥

蒸

跪

歪

脅

抓

仍擦

袋

披

存

砍

盆

灑

該

怎

材噓

愁

允

旁

啃

獸

北

僧

偶

捐舔

債

孔

亭

主

翁

鳥

窮

黨

澤取

書

算

拖

鳳

膜

屋

恨

蕊

刀犬

縮

碼

官

鬧

滿

隔

自

烘

釀蕨

日

雞

水

床

東

遺

謬

爐

雁二、

讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）佛寺

照相

親切

返青

恥辱

幼兒園

爽快局面

鋼鐵

傳說

人群

逗樂兒

摧毀

愛國(guó)挫折

籬笆

報(bào)答

隨后

盼望

提成兒

螺旋槳修養(yǎng)

明白

英雄

軍閥

的確

公民

拉鏈兒從中

暖瓶

深化

難怪

燈泡兒

溫柔

內(nèi)在調(diào)和

總得

恰好

完善

眉頭

夸張

學(xué)習(xí)窘迫

毽子

典雅

婦女

標(biāo)準(zhǔn)

不速之客

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

作品14號(hào)

讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢？”我問著。

“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f。

爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。時(shí)間過得那么飛快，使我的小心眼兒里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)∥還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。

（“∥”以后部分，不予評(píng)分。）

四、命題說話（請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）

1.我的假日生活2.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試應(yīng)試指南上海市語(yǔ)言文字水平測(cè)試中心（一）測(cè)試流程簡(jiǎn)介

報(bào)到室→準(zhǔn)備室→測(cè)試室→離開考區(qū)（二）應(yīng)試注意事項(xiàng)

1.測(cè)試時(shí)做到音量適中，吐字清晰，語(yǔ)速恰當(dāng)。

2.不說同測(cè)試無關(guān)的內(nèi)容，有問題請(qǐng)舉手示意。

3.按規(guī)定程序操作計(jì)算機(jī)，不進(jìn)行違規(guī)操作。

4.注意維護(hù)考場(chǎng)秩序，杜絕作弊行為。（三）應(yīng)試實(shí)測(cè)程序

1.由考務(wù)人員引導(dǎo)進(jìn)入計(jì)算機(jī)測(cè)試室。

2.按編號(hào)就座后戴上耳機(jī)（麥克風(fēng)戴在左耳），并將話筒置于口腔前方偏下位置。

3.點(diǎn)擊“下一步”按鈕,進(jìn)入機(jī)測(cè)程序。

登錄準(zhǔn)備一、考生登錄1．輸入您的準(zhǔn)考證號(hào)的后4位數(shù)字。2．單擊“進(jìn)入”按鈕繼續(xù)。3．如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。一、考生登錄二、核對(duì)信息

1.請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)您的個(gè)人信息。

2.如信息無誤，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)。

3.如信息有誤，請(qǐng)單擊“返回”按鈕重新登錄。

4.如再次登錄后信息仍然有誤，請(qǐng)告知考務(wù)人員。二、核對(duì)信息

核對(duì)信息后，系統(tǒng)會(huì)彈出“等待考試指令”字樣。此時(shí)，請(qǐng)您稍加等待。等待考試指令三、試音

1.請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，用正常說話的音量朗讀主屏中的個(gè)人測(cè)試信息。

2.本系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，以適應(yīng)您的音量，您不用作任何操作。三、試音

試音結(jié)束，系統(tǒng)會(huì)彈出“等待考試指令”字樣。此時(shí)，請(qǐng)您稍加等待。

1：我有多少時(shí)間準(zhǔn)備？

答：計(jì)算機(jī)測(cè)試同人工測(cè)試一樣，會(huì)安排10分鐘左右時(shí)間讓考生在準(zhǔn)備室作測(cè)前準(zhǔn)備。等待考試指令

四、開始考試

1．普通話水平測(cè)試共有4項(xiàng)題目，系統(tǒng)會(huì)依次顯示各項(xiàng)內(nèi)容，您只需根據(jù)屏幕顯示的試題內(nèi)容進(jìn)行錄音。2．每項(xiàng)試題前都有一段語(yǔ)音提示，請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音?？荚嚂r(shí)……

3．錄音過程中，應(yīng)做到吐字清晰，語(yǔ)速適中，音量同試音時(shí)保持大體一致。4．錄音過程中，請(qǐng)注意主屏下方的時(shí)間提示，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每項(xiàng)考試。考試時(shí)……5．規(guī)定時(shí)間結(jié)束，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一項(xiàng)試題。6．如某項(xiàng)試題時(shí)間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進(jìn)入下一項(xiàng)試題。第一項(xiàng)讀單音節(jié)字詞1．請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進(jìn)入下一項(xiàng)試題。備考要求和應(yīng)試策略（一）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘，共10分。要求：讀準(zhǔn)聲、韻、調(diào)，錯(cuò)誤-0.1/音節(jié)，缺陷-0.05/音節(jié)；要點(diǎn)：1．分清平翹舌音z、c、s和zh、ch、sh2．分清前后鼻音in、en和ing、eng3．分清r-l

n-l

h-f4．發(fā)準(zhǔn)舌面音j、q、x5．發(fā)準(zhǔn)上聲和陽(yáng)平，克服入聲

6．讀準(zhǔn)形近字、形聲字、異讀詞的規(guī)范讀音要領(lǐng)：1．多音字的讀音，可讀任何一個(gè)規(guī)范讀音

2．組詞定音，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)，可以糾正，以第二遍為準(zhǔn)

3．一字一頓，分音節(jié)讀

聲母學(xué)習(xí)重點(diǎn)

zcs—zh

ch

shr——ln——lh——fjqx——zcs難點(diǎn)1：舌尖后音聲母zh、ch、sh

zh、ch、sh為舌尖后音，又稱翹舌音。多數(shù)地方方言中沒有翹舌音，有些人為了學(xué)習(xí)翹舌音而矯枉過正了，發(fā)音時(shí)將舌頭卷起，聽起來含糊不清。這也成了發(fā)音缺陷，其實(shí)翹舌音是翹而不卷的。所以普通話中，我們不但要學(xué)會(huì)發(fā)翹舌音，還要能準(zhǔn)確地發(fā)出翹舌音。

發(fā)zh時(shí)首先將舌前部邊沿翹起，輕輕抵住硬腭最前端，即是上齒齦背后的凸起的部位。舌尖要向上、向后放，不要向前平伸，不要和上齒背接觸，不然很容易發(fā)音偏前。舌頭的位置擺好后，快速輕微地放松抵住的部分，微微透出氣流，爆破成聲。

ch的舌尖擺放的位置和zh相同，發(fā)音方法略為不同：zh為“不送氣音”（爆破時(shí)送出的氣流較弱），而ch為“送氣音”（爆破時(shí)送出的氣流較強(qiáng)）。

發(fā)sh時(shí)，同樣先將舌尖翹起，不要完全抵住上腭最前端，而是當(dāng)中留一條窄縫，讓氣流擠過，發(fā)出摩擦的聲音。

難點(diǎn)2：舌尖前音zcs

在缺少zh、ch、sh的方言中，通常用z、c、s代替，因此，對(duì)于這些地區(qū)的人來說，學(xué)好普通話一定要分清舌尖前音和舌尖后音，也就是平、翹舌音。發(fā)好z、c、s的要領(lǐng)是舌頭要平伸。舌尖接觸齒背，上齒背和下齒背皆可。在北方的一些地區(qū)，人們習(xí)慣發(fā)平舌音的時(shí)候用舌尖接觸上齒背；而在南方，則大部分人接觸的是下齒背。后者的方法可能更好一些，因?yàn)檫@樣舌尖兒不會(huì)處于齒間，更有利于發(fā)平舌音。

練習(xí)與鞏固zh、ch、sh和z、c、s的發(fā)音還表現(xiàn)為在詞語(yǔ)中的交錯(cuò)出現(xiàn)，例如下列詞語(yǔ)的發(fā)音就較為困難：z—zh：最終組織宗旨尊重贊助自主造紙種植zh—z：正在追蹤桌子著作裝載制造壯族張嘴s—sh：損失松樹算術(shù)宿舍隨手私塾訴說碎石sh—s：輸送收縮世俗深邃申訴神色疏散生澀c—ch：財(cái)產(chǎn)倉(cāng)儲(chǔ)磁場(chǎng)測(cè)出采茶痤瘡操持辭呈ch—c：尺寸純粹差錯(cuò)船艙春蠶除草炒菜初次

平翹舌音對(duì)比辨音

z和zhc和chs和sh贊歌——戰(zhàn)歌魚刺——魚翅桑葉——商業(yè)早到——找到粗氣——出氣打傘——打閃阻力——主力詞序——持續(xù)三哥——山歌栽花——摘花擦手——插手塞子——篩子

最常用的平翹舌音字翹舌音和r聲母音（145個(gè)）是這*中*上*時(shí)生出成主說*產(chǎn)種*十之著*水實(shí)制使政社事重*數(shù)*正*質(zhì)只*者直程展常什*收證轉(zhuǎn)*場(chǎng)*身車真至示聲張整傳*石織裝持眾書商深周省*支史市除稱*準(zhǔn)值查*置始專狀廠識(shí)*適屬*住照首失神勢(shì)師注施樹止士視章朝*試舍*充差*致輸城船占吃春職助升初創(chuàng)*站述射沖*承雙超州軸找礎(chǔ)勝陳逐終察洲甚室守紙針唱審茶善掌人如然日任*熱認(rèn)容讓仍若繞最常用的平翹舌音字平舌音（63個(gè)）在作子所三自從四最總次資組做則色*造增思再采速走才算素酸族存斯層參*隨蘇死罪字材怎左早司足似*送財(cái)損雜策曾*責(zé)草載*坐測(cè)絲訴錯(cuò)村散*菜阻注：帶*的字為多音字難點(diǎn)3：舌尖后音r和舌尖中音l練讀

吳方言區(qū)的人發(fā)r聲母比較困難，主要問題是將r讀成l聲母。要發(fā)準(zhǔn)r聲母,必須掌握好它的發(fā)音部位和發(fā)音方法，以免和l相混。

發(fā)r時(shí)，舌尖上翹，接近齒齦后部（硬腭前部），形成一條縫隙，氣流振動(dòng)聲帶后從縫隙摩擦而出，發(fā)出聲音。如：柔軟（róu

ruǎn）聲母。

發(fā)l時(shí)，舌尖抵住上齒齦，舌頭兩邊放松，氣流振動(dòng)聲帶后從舌尖兩邊的空隙流出，發(fā)出聲音，如：利率（lìlǜ）的聲母。對(duì)比辨音練習(xí)

r—l出入—出路快熱—快樂天然—天藍(lán)呢絨—尼龍如果—爐火自然—菜籃很軟—蟲卵滋潤(rùn)—爭(zhēng)論溫柔—高樓哺乳—俘虜褥子—路子榮幸—隆重?zé)釔邸樟钊匀弧蹲∪紵{(lán)天圍繞—烙印冷靜—仍舊假若—降落洗染—展覽謙讓—波浪記住r聲母的常用字然、燃、染/瓤、壤、讓/饒、擾、繞/惹、熱、/人、仁、任、忍、刃、認(rèn)、韌、妊、紉/扔、仍/絨、榮、融、容、嶸柔、肉、如、孺、褥/軟、若、偌難點(diǎn)3：舌尖中音n和l掌握發(fā)音方法：

發(fā)n時(shí)舌尖抵住上齒齦（或下齒齦）使氣流不能從口腔通過，改到從鼻腔流出成音。發(fā)l時(shí)，舌尖抵住上齒齦，但舌頭前端的兩邊留出空隙，氣流從兩邊的空隙經(jīng)過，從口腔流出成音。練習(xí)與鞏固男女惱怒呢喃忸怩襤褸拉鏈老練磊落繞口令：

牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎。牛郎年年戀劉娘，劉娘年年戀牛郎。郎戀娘來娘戀郎，念娘戀娘，念郎戀郎，念戀娘郎。韻母難點(diǎn)及其辨正（一）in——ing、en——eng的發(fā)音與辨正

歸音部位不同：前鼻音是舌尖和上齒齦(n),后鼻音是舌根和軟腭（ng）

辨正方法:1.記住一方推知另一方（p148-165）2.利用形聲字偏旁類推3.利用普通話的聲韻配合規(guī)律類推

★利用普通話的聲韻配合規(guī)律來區(qū)分普通話語(yǔ)音里聲母d、t、n、l與前鼻韻母en相拼字的只有“嫩”和“恁”。因此，看到“等、騰、能、冷、燈”。聲母d、t不和前鼻音in相拼，因此，看到“定、?！钡茸志湍芘袛嘁欢ㄊ呛蟊且??！锔鶕?jù)形聲字偏旁進(jìn)行類推

in:林—琳、淋、霖、禁斤—新、欣en:分—芬、盆、墳申—審、嬸、紳ing:青—晴、箐、蜻

令—零、翎、領(lǐng)eng:正—癥、整、怔爭(zhēng)—掙、錚、箏前后鼻韻母對(duì)比辨音

in——ingen——eng親生——輕生陳舊——成就金質(zhì)——精致市鎮(zhèn)——市政人民——人名診治——整治信服——幸福木盆——木篷

繞口令:僧人正數(shù)玲瓏塔，抬起頭來看分明：天上看，滿天星。地上看，有個(gè)坑。坑上看，凍著冰。冰上看，長(zhǎng)著松。松上看，落著鷹。山前看，一老僧。僧前看，一本經(jīng)。屋里看，點(diǎn)著燈。墻上看，釘著釘。釘上看，掛著弓。一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！Ｗ畛Ｓ玫那昂蟊且?、平翹舌音字一、后鼻音（ing、eng、ueng）漢字（82個(gè)）政、爭(zhēng)、整、證、征、蒸、增、成、程、稱*、城、承、曾*、層、生、聲、省*、升、勝*、兵、病、并平、評(píng)、名、明、命、丁、定、頂、聽、停、庭、寧*領(lǐng)、令、另、靈、景、晶、精、境、井、靜、京、徑、經(jīng)、竟、情、青、清、氫、慶、請(qǐng)、輕、星、興*、刑行*、型、性、形、硬、迎、映、營(yíng)、英、影、應(yīng)*、橫*、盟、衡、燈、豐、冷、封、正*、能、更*、風(fēng)、等、仍最常用的前后鼻音、平翹舌音字二、前鼻音（in、en、un、un）漢字（75個(gè)）民、進(jìn)、因、品、新、親*、引、僅、緊、盡*金、心印、頻、銀、侵、斤、信、臨、今、林、陰、秦、音近、人、很、任*、門、分*、怎、跟、神、粉、陳、認(rèn)、甚、身、審、沉、針、伸、份、陣、鎮(zhèn)、深、真根、本、問、文、溫、穩(wěn)、噸、論、輪、準(zhǔn)、春、純順、潤(rùn)、孫、混、存、村、損、云、運(yùn)、迅、訓(xùn)、盾菌、均、軍、群

聲調(diào)聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它主要是由音高決定的。音樂中的音階也是由音高決定的，因此，聲調(diào)可以用音階來模擬，學(xué)習(xí)聲調(diào)也可以借助于自己的音樂感。但要注意，聲調(diào)的音高是相對(duì)的，不是絕對(duì)；聲調(diào)的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。

描寫聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo)，中分5度，最低為1，最高為5。四種聲調(diào)陰平（55）陽(yáng)平（35）上聲（214）去聲（51）

54321重點(diǎn)訓(xùn)練上聲你

壘

理

否

啞

倆

鐵

討

尾

瓦

女

娶

腦

繳

許

給

解

惹

匹

襖

我

藕

死

老

乳

擬

甲

弩

犬

挑

扭

拐

矮

惱

狗

委

以

與

買

躲

某

捂

每

譜

抹

得

第二項(xiàng)讀多音節(jié)詞語(yǔ)1．請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進(jìn)入下一項(xiàng)試題。

（二）讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘，共20分。要求：讀準(zhǔn)聲、韻、調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化。錯(cuò)誤-0.2/音節(jié)，缺陷-0.01/音節(jié)。要領(lǐng)：1．一詞一頓，切忌一字一頓

2．發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)，可以糾正，以第二遍為準(zhǔn)

要點(diǎn)：1．分清平翹舌音zcs和zhchsh2．分清前后鼻音in、en和ing、eng3．分清r-l

n-l

h-f4．發(fā)準(zhǔn)舌面音jqx5．發(fā)準(zhǔn)上聲和陽(yáng)平，克服入聲6．讀準(zhǔn)形近字、形聲字、異讀詞、多音字的規(guī)范讀音7．讀準(zhǔn)上聲變調(diào)、“一”“不”變調(diào)8．記住語(yǔ)法輕聲，積累習(xí)慣輕聲，學(xué)會(huì)輕聲發(fā)音9．掌握兒化的變化規(guī)律，發(fā)準(zhǔn)實(shí)際讀音輕聲普通話音節(jié)都有一個(gè)固定的聲調(diào)，可是某些音節(jié)在詞和句子中失去了它原有的聲調(diào)，讀成一種輕短模糊的調(diào)子，甚至聲、韻母也發(fā)生了變化，這就是輕聲。規(guī)律：見P79-81還有較多無規(guī)律的輕聲詞：見P82輕聲詞語(yǔ)練讀見“難點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)（二）”P94輕聲的規(guī)律普通話多數(shù)輕聲同詞匯、語(yǔ)法有密切聯(lián)系：

①語(yǔ)氣助詞“嗎、呢、啊、吧”等：

是嗎他呢看啊走吧

②時(shí)態(tài)助詞“著、了、過、”；結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”：

看過忙著來了我的勇敢地朋友們

③名詞的后綴“子、頭、們”：

桌子椅子木頭石頭我們你們

④方位詞：

墻上河里天上地下底下那邊

◆⑤疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字：

說說想想弟弟奶奶談?wù)勌簪薇硎沮呄虻膭?dòng)詞：

出來進(jìn)去站起來走進(jìn)來取回來◆

⑦某些常用的雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上讀輕聲：

明白暖和蘿卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛練習(xí)與鞏固種子

算了

認(rèn)得

師傅

剪子

喜歡

暖和

動(dòng)靜

豆腐

這個(gè)

尺寸

灑脫

漂亮脖子

伺候

分量

老婆

榫子

里頭

紐子

簸箕

撥弄

講究

榫頭

娘娘

起來糧食

蘿卜

姑娘

別的

比方

進(jìn)項(xiàng)

狐貍答理

我們

好的玻璃

牡丹老實(shí)

窗戶

★什么是兒化韻：詞尾“兒”（er）附在前面音節(jié)的韻母上，即和前面的韻母結(jié)合起來，改變?cè)瓉眄嵞傅淖x音，這種變化了的韻母叫兒化韻，成為一種卷舌韻母，這種音變現(xiàn)象叫兒化。★兒化韻的構(gòu)成方法：

漢字+兒：拼音+r

例如：花兒huār

鳥兒niǎor兒化★兒化韻的作用（P51)

兒化在表達(dá)詞語(yǔ)的語(yǔ)法意義和修辭色彩上都起著積極的作用。

①區(qū)別詞性：

蓋（動(dòng)詞）－－蓋兒（名詞）個(gè)（量詞）－－個(gè)兒（名詞）

②區(qū)別詞義：信（信件）－－信兒（消息）末（最后）－－末兒（細(xì)碎的或呈粉狀的東西）

③表示喜愛溫婉的感情色彩：小曲兒、來玩兒、大嬸兒、慢慢兒走

④表示細(xì)、小、輕、微的性狀：小魚兒、門縫兒、一會(huì)兒、辦事兒練習(xí)與鞏固一下兒yīxiàr

鮮花兒xiānhuār

手稿兒shǒugǎor

封口兒fēngkǒur

知了兒zhīliǎor

小牛兒xiǎoniúr

小說兒xiǎoshuōr

小米兒xiǎomǐr

有趣兒yǒuqùr

戲詞兒xìcír

果汁兒guǒzhīr

一塊兒yīkuàir

樹根兒shùgēnr

飯館兒fànguǎnr

冰棍兒bīnggùnr瓜瓤?jī)篻uārángr

板凳兒bǎndèngr

手印兒shǒuyìnr

花裙兒huāqúnr

花瓶?jī)篽uāpíngr

音變1.上聲的變調(diào)（標(biāo)原調(diào)）上聲+上聲35（24）+214非上聲陰平陽(yáng)平去聲+上聲21421+214★學(xué)會(huì)上聲變調(diào)的發(fā)音祖先祖國(guó)祖母祖父好槍好人好好好棒采摘采擷采取采購(gòu)洗衣洗頭洗手洗面★辨證容易讀錯(cuò)的上上相連的詞語(yǔ)處理感慨給予給以盡管勉強(qiáng)偶爾請(qǐng)?zhí)鶎偻悼偟醚a(bǔ)給草擬處死詆毀梗阻枸杞骨髓給養(yǎng)矩尺腦髓擬稿曲譜染指窈窕讀單字、讀詞語(yǔ)需要克服的問題讀單字時(shí)：注意讀單字的節(jié)奏注意聲、韻、調(diào)的飽滿不認(rèn)識(shí)的字不能跳過，蒙一個(gè)過不能漏字、跳行讀詞語(yǔ)時(shí)：不能字頓，注意詞語(yǔ)的節(jié)奏有些字調(diào)會(huì)變調(diào)，需要注意注意聲、韻、調(diào)的飽滿不認(rèn)識(shí)的字、詞不能跳過，蒙一個(gè)過再說讀單字、讀詞語(yǔ)需要克服的問題注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是，一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。再說讀單字、讀詞語(yǔ)需要克服的問題注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑語(yǔ)，就是指的這種誤讀。

注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語(yǔ)素），音義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以《審音表》為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

碑帖bēitiè比較bǐjiào

標(biāo)識(shí)biāozhì

不妨bùfáng

猜度cāiduó參差cēncī

茶坊cháfáng茶幾chájī成績(jī)chéngjì乘客chéngkè

處理chǔlǐ粗獷cūgu?ng船舷chuánxián創(chuàng)口chuāngkǒu

輟學(xué)chuòxué痤瘡cuóchuāng答復(fù)dáfù打擂dǎlèi

刁難diāonàn斗膽dǒudǎn

氛圍fēnwéi風(fēng)靡fēngmǐ容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)附和 fùhè給予 jǐyǔ號(hào)哭 háokū喝彩 hècǎi

橫財(cái) hèngcái橫禍 hènghuò呼嘯 hūxiào花冠 huāguān

混濁 hùnzhuó脊背 jǐbèi假期 jiàqī豇豆 jiāngdòu

角色 juésè腳色 juésè剿襲 chāoxí教室 jiàoshì

盡管 jǐnguǎn禁受 jīnshòu粳米jīngmǐ句讀jùdòu

卡殼qiǎké看護(hù)kānhù

可惡kěwù框架kuàngjià累贅léizhui棱角léngjiǎo

籠絡(luò)lǒngluò埋怨mányuàn蠻橫mánhèng悶熱mēnrè蒙騙mēngpiàn勉強(qiáng)miǎnqiǎng

模樣múyàng抹布mābù

寧愿nìngyuàn

嘔吐ǒutù

咆哮páoxiào跑步pǎobù

噴香pènxiāng

剽竊piāoqiè嬪妃pínfēi棲息qīxī奇數(shù)jīshù潛藏qiáncáng

悄然qiǎorán

翹首qiáoshǒu

請(qǐng)?zhí)鹮ǐngtiě

曲折qūzhé

掃帚sàozhou山岡shāngāng

說服shuōfú

什么shénme

省悟xǐngwù湯匙tāngchí

挑逗tiǎodòu

威嚇wēihè

提防dīfang

體己tīji壓軸yāzhòu

亞洲yàzhōu友誼yǒuyì娛樂yúlè與會(huì)yùhuì

咱倆zánliǎ

軋鋼zhágāng質(zhì)量zhìliàng

走穴zǒuxué

召開zhàokāi卓越zhuóyuè

發(fā)酵fājiào罕見hǎnjiàn

巷道hàngdào

肖像xiàoxiàng

校對(duì)jiàoduì興奮xīngfèn

星宿xīngxiù旋風(fēng)xuànfēng絢麗xuànlì第三項(xiàng)朗讀短文1．請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進(jìn)入下一項(xiàng)試題。1.聲韻調(diào)、音變準(zhǔn)確

——掃清語(yǔ)音障礙，分清平翹舌音和前后鼻音字等方音難點(diǎn)字詞；讀準(zhǔn)文后的“語(yǔ)音提示”（試卷上無）；注意各種音變，特別要注意語(yǔ)法輕聲。（三）朗讀短文（1篇，400音節(jié)），限時(shí)4分鐘，共30分。

3.熟讀60篇，不回讀、不卡殼、不添字漏字、不改字、不詞頓、不字頓。2.停連、語(yǔ)調(diào)自然流暢

——理解作品內(nèi)容，注意停頓、重音、升降、快慢，力求表情達(dá)意。

4.外國(guó)人名、地名等音譯外來詞按照漢字的實(shí)際聲韻調(diào)讀。

5.養(yǎng)成快看慢讀的習(xí)慣。朗讀短文需要克服的問題

1.目的：測(cè)差應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測(cè)差聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)差練讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。

2.要求：60篇作品中選取，測(cè)400個(gè)音節(jié)。

3.評(píng)分：（1）每錯(cuò)1個(gè)音節(jié)，扣0.1分；添、漏、改1個(gè)音節(jié)，扣0.1分。（2）聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0.5分、1分。（3）語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。（4）停連不當(dāng)，扣0.5分、1分、2分。（5）朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。（6）超時(shí)扣1分。4.熟悉作品內(nèi)容，養(yǎng)成朗讀習(xí)慣（一）尊重原作。朗讀時(shí)不添字、不漏字、不改字。（二）朗讀時(shí)不回讀、不卡殼。（三）流暢自然。朗讀時(shí)注意語(yǔ)法輕聲，不詞頓、不字頓、語(yǔ)速適中。（四）按照漢字的實(shí)際聲韻調(diào)讀外國(guó)的人名、地名等音譯外來詞。（五）養(yǎng)成快看慢讀的習(xí)慣。5.注意朗讀中的幾個(gè)語(yǔ)音處理細(xì)節(jié)(一）方位詞和趨向動(dòng)詞一般讀輕聲。（二）“這、那、哪”建議用書讀音。（三）沒有注明必讀兒化但習(xí)慣上可讀兒化的詞語(yǔ)可以讀兒化。第四項(xiàng)命題說話

1．請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．錄音開始時(shí)，請(qǐng)讀出所選話題名稱。如：我說的話題是“我尊敬的人”。3．本題必須說滿3分鐘（請(qǐng)按主屏下方的時(shí)間提示把握時(shí)間）。（四）命題說話，限時(shí)3分鐘，共40分。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：發(fā)準(zhǔn)平翹舌音等難點(diǎn)方音字詞，克服入聲。詞匯語(yǔ)法：名量詞搭配規(guī)范，避免方言詞和語(yǔ)病。自然流暢：必須說滿3分鐘，語(yǔ)調(diào)自然，口語(yǔ)化。歸類、轉(zhuǎn)換、列提綱；延伸、描述、說細(xì)節(jié)；注重語(yǔ)音，說滿時(shí)間；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。要求要領(lǐng)命題說話評(píng)分

1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共20分。分六檔：一檔：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤?？?分、1分、2分。二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯?？?分、4分。三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次—15次之間，有方音但不明顯?？?分、6分。四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過15次，方音比較明顯，扣7分、8分。五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯，扣9分、10分、11分。六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤多，方音重，扣12分、13分、14分。2.詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共5分。分三檔：一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范?？?分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法偶有不規(guī)范的情況。出現(xiàn)3—4次語(yǔ)??；或出現(xiàn)1—2次方言詞語(yǔ)或方言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？?分。出現(xiàn)5次語(yǔ)病；或出現(xiàn)3—4次方言詞語(yǔ)或方言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？?分。三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況。出現(xiàn)5—6次方言詞語(yǔ)或方言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？?分。出現(xiàn)7次方言詞語(yǔ)或方言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？?分。3.自然流暢程度，共5分。分三檔：一檔：語(yǔ)言流暢?？?分。二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背誦腔，略有表現(xiàn)，扣0.5分。明顯，1分。三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬，明顯背誦。程度一般，扣2分。程度嚴(yán)重，扣3分。離題：不按目的、要求說話（反復(fù)糾錯(cuò)、簡(jiǎn)單重復(fù)、完全離題），扣5—10分。缺時(shí)：說話不足3分鐘，每缺30秒，加扣3分；說話時(shí)間少于或等于30秒，扣40分。

普通話水平測(cè)試說話題目1.我的愿望2.我的學(xué)習(xí)生活3.我尊敬的人4.我喜愛的動(dòng)物或植物5.（我的）童年的記憶6.我喜愛的職業(yè)7.（我的）難忘的旅行8.我的朋友9.我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式10.談?wù)勑l(wèi)生與健康11.我的業(yè)余生活12.我喜歡的季節(jié)13.（談?wù)劊W(xué)習(xí)普通話的體會(huì)14.談?wù)劮?5.我的假日生活16.我的成長(zhǎng)之路17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活18.我知道的風(fēng)俗19.（談?wù)劊┪液腕w育20.我的家鄉(xiāng)21.談?wù)劽朗?/p>

22.我喜歡的節(jié)日23.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）24.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)26.我喜歡的明星（或其他知名人士）27.我喜愛的書刊28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)29.我向往的地方

30.(談?wù)?購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

關(guān)于普通話水平測(cè)試的“命題說話”

測(cè)試的目的：通過訓(xùn)練，提高自己運(yùn)用普通話說話的水平。結(jié)合大綱要求，測(cè)試必須注意的幾個(gè)問題：

1.測(cè)試時(shí)，應(yīng)試人說話不能有明顯的背稿痕跡。對(duì)于你準(zhǔn)備的文稿，正確的方法是，只要把你所說話題的思路、主旨記在腦中就可以了。

2.測(cè)試時(shí)，是“說”普通話，而不是“朗誦”、“表演”。所以要運(yùn)用平時(shí)的口語(yǔ)形式來自然地說，不要拿腔拿調(diào)，要求語(yǔ)言短句多，敘述多，平實(shí)而不鋪張、華麗。

3.測(cè)試的形式是“單向說話”，也就是一個(gè)人說，但不是說“自言自語(yǔ)”，而是說給測(cè)試考官聽的。因此，一定要聲音響亮。吐字清晰，語(yǔ)速恰當(dāng)，不要語(yǔ)音含混，語(yǔ)意不清。

4.既要“達(dá)意”，又要“達(dá)標(biāo)”。說話時(shí)除了“達(dá)意”外，更要求語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度。這也是說話項(xiàng)目測(cè)查的終級(jí)目標(biāo)。

5.不要“離題”。“離題”，就是離開了話題所限定的范圍，說些與話題無關(guān)的內(nèi)容。因此，必須要圍繞話題主旨展開說話。

6.普通話測(cè)試設(shè)立了三十個(gè)話題。它規(guī)定了話題范圍，并不規(guī)定話題的具體內(nèi)容。因此，只要圍繞中心，精心構(gòu)思，在話題規(guī)定范圍之內(nèi)的內(nèi)容盡可以說，這就大大降低了應(yīng)試人選擇說話內(nèi)容方面的難度。

了解以上各點(diǎn)，就可以著手準(zhǔn)備說話了。關(guān)于測(cè)前“說話”準(zhǔn)備（一）分析研究要對(duì)30個(gè)話題作一番分析研究，明確試題要求和內(nèi)容范圍，解決“說什么”的問題，做到應(yīng)試時(shí)“有話可說”。

（二）審題

30道話題按內(nèi)容歸納起來，有這樣四類:一是側(cè)重說人，如“我尊敬的人、我的朋友、我喜歡的明星”；二是側(cè)重說物，如“我喜歡的動(dòng)物（或植物）、我喜愛的書刊”；三是側(cè)重說事，如“我的愿望、我的學(xué)習(xí)生活等”；四是側(cè)重說理，如“談?wù)勑l(wèi)生與健康、談?wù)劽朗?、談?wù)勆鐣?huì)公德、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。

普通話水平測(cè)試說話題目歸類1.說人我的朋友（4）2.我尊敬的人（7）我喜歡的明星（或其他知名人士）(26)2.說事1.我的愿望(或理想）（1）2.我的學(xué)習(xí)生活（2）3.（我的）童年的記憶（5）（8）5.我的業(yè)余生活（11）6.我的假日生活（15）7.我的成長(zhǎng)之路（16）8.我的家鄉(xiāng)（20）9.（我的）難忘的旅行（7）10.我知道的風(fēng)俗（18）

11.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）（23）

12.我尊敬的人（3）3.說物1.我喜愛的動(dòng)物或植物（4）2.我喜愛的職業(yè)（6）3.我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式（9）4.我喜歡的季節(jié)（12）5.我喜歡的節(jié)日（22）

6.我喜歡的明星（或其他知名人士）(26)7.我喜愛的書刊（27）8.我向往的地方（29）

4.說理1.談?wù)勑l(wèi)生與健康（10）2.談?wù)劮棧?4）3.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活（17）4.談?wù)劽朗常?1）5.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）（24）6.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)(25)7.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（28）8.(談?wù)?購(gòu)物（消費(fèi)）的感受（30）9.（談?wù)劊W(xué)習(xí)普通話的體會(huì)（13）10.（談?wù)劊┪液腕w育（19）（三）選材

30道話題的選材，并不需要30組材料，由于各話題的“范圍”可能相互交叉重疊，所以同一材料可能在幾個(gè)話題的范圍之內(nèi)。因此，用一組材料，往往可以使用于幾個(gè)話題。例如：“我尊敬的人（A）可以也是“我的朋友”（B）。這樣材料就可以“以一當(dāng)二、三”。

以下從四種話題類型說說四種框架

1.說人

說人要突出人的特點(diǎn)，面對(duì)“尊敬”的人、“朋友”、“喜歡”的“明星”，可以從表現(xiàn)特點(diǎn)出發(fā)選擇相關(guān)的材料。說人的材料，最好是說熟人、家人、親人、朋友、同學(xué)，因?yàn)槭煜げ湃菀渍f好。

2.說物說物，要把物的特點(diǎn)介紹清楚。說明介紹并不容易，有些東西的特點(diǎn)，幾句話就說完了。如“我喜愛的動(dòng)物”，說狗吧，溝通人性，讓人喜愛。怎么辦？準(zhǔn)備兩三則具體的小故事，從不同的側(cè)面表現(xiàn)狗的機(jī)靈可愛。

3.說事說事要把什么人、什么時(shí)間、什么地方、什么事以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都說具體，說清楚。如“我喜愛的職業(yè)”，要說出“為什么喜愛、怎樣喜愛、喜愛到什么程度。”

說事要說自己親身經(jīng)歷的，至少是親眼看到的，這樣的材料說起來歷歷在目，如臨其境，容易記憶，容易表達(dá)。

4.議論（或評(píng)述）議論的話題比較適合一事一議，在話題范圍內(nèi)選某一件事進(jìn)行議論或評(píng)論?？梢韵葦⑹瞿臣虑?，從中引出議題，然后擺一點(diǎn)事實(shí)，講一點(diǎn)道理，有敘述，有議論。

（四）構(gòu)思練習(xí)說話，首先要理清思路，認(rèn)真構(gòu)思，先說什么，后說什么，怎樣過度，怎樣結(jié)束，一定要認(rèn)真思考。以往的測(cè)試中，有不少同學(xué)在說話時(shí)詞不達(dá)意，或是表意錯(cuò)誤，或是語(yǔ)法使用不當(dāng)，還有不少同學(xué)說話不流暢，常把一句話顛來倒去切成若干段。如“我們的學(xué)習(xí)/學(xué)習(xí)的內(nèi)容/嗯/嗯/內(nèi)容是很豐富的。”這反映了他們?nèi)鄙僖欢ǖ恼f話構(gòu)思。

總之，有了充分的準(zhǔn)備，就有了應(yīng)試的基礎(chǔ)，但能不能取得良好成績(jī)還要看你應(yīng)試時(shí)發(fā)揮如何。應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意的問題

（一）說話的遣詞造句，要詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范，切忌不可用普通