環(huán)境科學導論

環(huán)境科學導論

－－－工業(yè)污染與環(huán)境保護我們美麗的家園我們美麗的家園材料科學與工程學院材料加工與控制系Tel:87543876E-mail:dongxp@

這是一幅幅多么撩人的美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化，嚴重威脅著人類的健康和生命，于是，保護地球，保護環(huán)境成了我們?nèi)祟惖恼茸约旱男袆印?月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日保護環(huán)境國際濕地日

2月2日為國際濕地日世界防治荒漠化和干旱日

6月17日世界荒漠化日中國植樹節(jié)

3月12日為中國植樹節(jié)中國土地日

6月25日為中國土地日世界水日

3月22日為世界水日世界人口日

7月11日為世界人口日世界氣象日

3月23日為世界氣象日國際保護臭氧層日

9月16日為國際保護臭氧層日世界地球日

4月22日為世界地球日世界動物日

10月4日為世界動物日世界無煙日

5月31日為世界無煙日世界糧食日

10月16日為世界糧食日世界環(huán)境日

6月5日為世界環(huán)境日國際生物多樣性日

12月29日為國際生物多樣性日中國人口日

6月11日為中國人口日

第一章：地球環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)第二章：工業(yè)發(fā)展與環(huán)境問題第三章：環(huán)境污染及其防治第四章：全球氣候問題第五章：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七章：中國環(huán)境法規(guī)第六章：人口與環(huán)境第一章：地球環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)、地球環(huán)境的基本特征一、環(huán)境（ENVIRONMENT）1.環(huán)境的定義:對于某項中心事物而言的對立面

以人為主體,環(huán)境：大氣，水，巖石，生物.

以生物為主體，環(huán)境：大氣圈，水圈，巖石圈.

人類生產(chǎn)生活的場所進行生產(chǎn)生活活動的物質(zhì)基礎(chǔ)“環(huán)境”在不同的場合，有不同的解釋：我國環(huán)境保護法第二條明確規(guī)定：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人的改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！?/p>

按科學分類自然環(huán)境人工環(huán)境按社會分類生活環(huán)境生態(tài)環(huán)境人們居住和生活的場所生活環(huán)境以外的各種自然條件自然界的環(huán)境系統(tǒng)大氣圈巖石圈水圈生物圈人類環(huán)境系統(tǒng)環(huán)境結(jié)構(gòu)單元主要環(huán)境要素水圈水體水、溶解氣體、底泥、溶解礦物質(zhì)、生物大氣圈大氣層氧氣、氮氣、水蒸汽、二氧化碳等、灰塵、生物巖石圈巖體、農(nóng)田、林地巖石、土壤、水、礦物質(zhì)、空氣、生物生物圈生物群落生物體（動、植、微生物等）中心：人類環(huán)境：大氣圈水圈巖石圈土壤圈生物圈2、環(huán)境的構(gòu)成1)社會環(huán)境SocialEnvironmenta.社會環(huán)境:

是指人們生活的社會經(jīng)濟制度和上層建筑的環(huán)境條件.

社會環(huán)境的典型代表是聚落環(huán)境。

聚落環(huán)境是指人類生活聚集場所的環(huán)境。b.人工環(huán)境(Man_madeEnvironment)：是指人類在利用和改造自然環(huán)境中創(chuàng)造出來的人工環(huán)境c.人工環(huán)境構(gòu)成綜合生產(chǎn)力技術(shù)進步人工構(gòu)筑物人工產(chǎn)品與能量政治體制社會行為宗教信仰文化與地方因素2)自然環(huán)境NaturalEnvironment

(地理環(huán)境GeographicEnvironment）a. 定義：

指環(huán)繞于我們周圍的各種自然因素和自然資源的總和，它包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物質(zhì)資源等。b.構(gòu)成物質(zhì):空氣、水、土壤、動植物能量：氣溫、陽光、引力、磁力自然現(xiàn)象：地殼運動、太陽穩(wěn)定性、大氣力量、水循環(huán)、水土演變地球內(nèi)部各圈層地球大氣各層的主要特征環(huán)境的上界是：（平流層的下部）對流層的頂部下界是：風化殼成巖層生物圈生物圈地球的構(gòu)造3.環(huán)境問題這里不是question而是troble，problem.指人類活動引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對于人類生產(chǎn)、生活以及健康和生命的影響問題。常稱為第二類環(huán)境問題。原生或第一類環(huán)境問題是指自然災(zāi)害問題。1)環(huán)境問題是指全球環(huán)境或區(qū)域環(huán)境中出現(xiàn)的不利于人類生存和發(fā)展的各種現(xiàn)象.2)起因:

狹義:是人類經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系不協(xié)調(diào)而引起的。廣義：

由自然力或人力引起的生態(tài)平衡破壞，最后直接或間接影響人類的生存和發(fā)展的一切客觀存在問題。印度尼西亞蘇門答臘島最強烈地震－8.9級2004.12.26日上午發(fā)生40年來世界最強烈地震，并引發(fā)海嘯，東南亞和南亞數(shù)個受波及國家死亡人數(shù)已超過22萬人。

意大利國家地球物理學院的院長波斯什稱，“整個地球都在振蕩”－－－170顆廣島原子彈第一類環(huán)境問題－－－自然災(zāi)害環(huán)境問題－－－－地球環(huán)境狀況五個世界的劃分！第一世界：伊甸園的殘骸：指人跡罕至、完全沒有遭受破壞的原始地區(qū)第二世界：劫后余生，正在恢復：主要包括歐洲等人口增長率已經(jīng)出現(xiàn)零甚至負數(shù)，而至今人口密度不高的地區(qū)第三世界：自家清爽，別人遭殃：這類地區(qū)包括美國、日本等發(fā)達地區(qū)。這里的人們對資源的索求巨大第四世界：人滿為患，殺雞取卵：這類地區(qū)包括亞洲、拉丁美洲等人口爆炸地區(qū)第五世界：民不聊生，饑謹不斷：這類地區(qū)主要在非洲4.環(huán)境科學與環(huán)境教育環(huán)境科學就是以“人類與環(huán)境”這對矛盾為對象來研究其對立、統(tǒng)一關(guān)系的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)測、調(diào)控以及改造和利用的科學。在國家自然科學基金（NNSFC，nationalnaturalsciencefoundationofchina）指南中，這樣描述：“環(huán)境科學研究的對象是人類生存環(huán)境的質(zhì)量結(jié)構(gòu)與演變。環(huán)境科學的任務(wù)在于揭示社會進步，經(jīng)濟增長與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律，研究保護人類免于環(huán)境因素負影響。保護環(huán)境免于人類活動得負影響及為提高人類健康與生活水平而改善環(huán)境質(zhì)量的途徑?！?/p>

環(huán)境科學的學科體系錯綜復雜。

說法之一：環(huán)境科學的分科標準空間是四維結(jié)構(gòu)。（1）環(huán)境科學的定義Z1聚落Z2區(qū)域Z3全球X1概論X2一般理論X3應(yīng)用研究Y1自然科學Y2社會科學Y3技術(shù)科學t1歷史t2現(xiàn)在t3未來環(huán)境科學的分科標準空間是四維結(jié)構(gòu)?？茖W自然科學社會科學工程科學數(shù)理化天地生。。政治經(jīng)濟管理法學教育社會歷史情報水利化工機械電力信息衛(wèi)生工程自動控制。。。。。。環(huán)境科學環(huán)境物理學――環(huán)境聲學環(huán)境數(shù)學環(huán)境化學――環(huán)境分析化學環(huán)境地學環(huán)境生物學――環(huán)境微生物學環(huán)境經(jīng)濟學――環(huán)境經(jīng)濟生態(tài)學環(huán)境法學環(huán)境情報學環(huán)境統(tǒng)計學環(huán)境史學環(huán)境工程學――清潔生產(chǎn)

――綠色產(chǎn)品

――綠色制造一級三級二級四級原級：另一說法：環(huán)境科學的學科分支結(jié)構(gòu)八大公害(2)、環(huán)境科學研究的目的OnlyOneEarth長江要變成第二條黃河衛(wèi)星看不見的城市物種消失海洋污染人口資源的壓力（1）比利時馬斯河谷事件：1930年12月，比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)，排放的工業(yè)有害廢氣和粉塵對人體造成綜合影響，一周內(nèi)近60人死亡，市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。（2）美國洛杉磯煙霧事件：本世紀40年代美國洛杉磯的大量汽車廢氣在紫外線照射下產(chǎn)生的光化學煙霧，造成許多人眼睛紅腫、咽炎、呼吸道疾病惡化乃至思維紊亂，肺水腫。（3）美國多諾拉事件：1984年10月，美國賓西法尼亞洲多諾拉鎮(zhèn)的二氧化硫及其氧化物，與大氣粉塵結(jié)合，使大氣產(chǎn)生嚴重污染，造成5911人暴病。（4）英國倫敦煙霧事件：1952年12月5—8日，英國倫敦由于冬季燃煤引起的煤煙性煙霧，導致4天時間4000多人死亡，兩月后又有8000多人死亡。（5）日本水俁病事件：1953年--1968年，日本熊本縣水俁灣，由于人們食用了含汞污水污染的海灣中富集了汞和甲基汞的魚蝦和貝類及其他水生物，造成近萬人的中樞神經(jīng)疾病，其中甲基汞中毒患者283人中有60余人死亡。（6）日本四日市廢氣事件：1961年，日本四日市由于石油冶煉和工業(yè)燃油產(chǎn)生的廢氣，嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發(fā)病率大大提高，形成了一種突出的環(huán)境問題。（7）日本的愛知糠油事件：1963年3月，在日本的愛知縣一帶，由于對生產(chǎn)米糠油的管理不善，造成多氯聯(lián)苯污染物混入米糠油，人們食用了這種被污染的油之后，釀成13000多人中毒，數(shù)十萬只雞死亡的嚴重污染事件。（8）日本富山的痛痛病事件：1955年--1977年，生活在日本富山的人們，因為飲用了含鎘的河水和食用了含鎘的大米，以及其他含鎘事物引起痛痛病，就診患者258人，其中死亡者達207人。世界著名八大公害(3)、環(huán)境教育成了當務(wù)之急

環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，其目的就是：保護環(huán)境、熱愛環(huán)境、建設(shè)環(huán)境、提高全民族環(huán)境意識。環(huán)境憂患意識環(huán)境道德意識“如果所有的人都毫無顧忌地消耗自然財富，那么我們?yōu)榱说玫皆虾团欧庞泻ξ镔|(zhì)，還需要20個地球”。溫哥華大學教授比爾·里斯“先污染后治理”人類與自然和諧發(fā)展保護環(huán)境，真、善、美要對生態(tài)和自然界講道德環(huán)境參與意識可持續(xù)發(fā)展意識環(huán)境意識教育是環(huán)境教育的重要核心，要積極引導鼓勵公眾親自參與環(huán)?；顒邮窃鰪姯h(huán)境意識的最有效手段。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展這一目標意味著人類價值觀和行為方式的變革，而以嶄新的價值觀念，成為核心的環(huán)境意識。首先，環(huán)境教育的核心是讓公眾樹立正確的“環(huán)境與發(fā)展”協(xié)調(diào)觀，環(huán)境教育的任務(wù)是要轉(zhuǎn)變公眾的觀念，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境保