滑縣信息技術(shù)課件

“國培計劃”（2014）——河南省

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

遠程學(xué)習(xí)指南滑縣教師進修學(xué)校侯永杰

內(nèi)容提要：學(xué)員學(xué)習(xí)進度安排研修流程及任務(wù)要求考核評優(yōu)平臺操作一、學(xué)員學(xué)習(xí)進度安排二、研修流程及任務(wù)要求模塊一：參加診斷測評，主動做好研修準備任務(wù)方式預(yù)期成果1.參加平臺的診斷測評，完成測試題目2.結(jié)合診斷測評報告，完成個人反思并制定個人研修計劃3.完成項目導(dǎo)學(xué)課程自主學(xué)習(xí)工作坊研討1.形成完整的學(xué)員個人信息2.工作坊研修計劃模塊二：更新教育理念，技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展任務(wù)方式預(yù)期成果1.學(xué)習(xí)“更新教育理念，支撐專業(yè)發(fā)展”模塊課程2.參與“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例分享，并提交“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例故事自主學(xué)習(xí)工作坊研討工作坊集體成果“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例故事集模塊三：優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式1.學(xué)習(xí)本模塊有關(guān)課程2.本模塊共11個研修任務(wù)，工作坊參考活動庫中的模板選擇發(fā)起一個或多個研修任務(wù)，平臺將根據(jù)情況發(fā)布若干個研修任務(wù)。每位學(xué)員至少完成一個研修任務(wù)任務(wù)方式預(yù)期成果任務(wù)1：技術(shù)支持教學(xué)準備（簡易多媒體）自主學(xué)習(xí)線下實踐工作坊研討校區(qū)交流一節(jié)課的數(shù)字化資源任務(wù)2：技術(shù)支持教學(xué)準備（交互多媒體）任務(wù)3：技術(shù)支持新課導(dǎo)入一個新課導(dǎo)入教學(xué)實錄包任務(wù)4：技術(shù)支持難點講授一個難點講授教學(xué)實錄包一個技能訓(xùn)練教學(xué)實錄包任務(wù)5：技術(shù)支持技能訓(xùn)練模塊三：優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式任務(wù)方式預(yù)期成果任務(wù)6：技術(shù)支持總結(jié)復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)線下實踐工作坊研討校區(qū)交流一個總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)實錄包任務(wù)7:技術(shù)支持教學(xué)評價一個教學(xué)評價教學(xué)實錄包任務(wù)8：技術(shù)支持教學(xué)評價一份探究性學(xué)習(xí)資源包任務(wù)9：技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)一份網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)實錄包任務(wù)10：技術(shù)支持移動探究學(xué)習(xí)一份移動探究學(xué)習(xí)實錄包任務(wù)11：技術(shù)支持翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)一份翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)實錄包模塊四：參加培訓(xùn)測評，檢驗衡量參訓(xùn)成效主題任務(wù)方式時間預(yù)期成果培訓(xùn)測評1.提交個人研修成果2.提交個人研修總結(jié)3.參加培訓(xùn)后測在線測評2周優(yōu)秀研修成果集網(wǎng)絡(luò)研修能力的提升模塊五：迎接發(fā)展測評，推動常態(tài)研修主題任務(wù)方式時間預(yù)期成果推動常態(tài)研修應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，組織工作坊研修活動，開展常態(tài)化研修工作坊研修常態(tài)化研修6個月常態(tài)化研修機制的建立優(yōu)秀研修資源庫的生成三、考核評優(yōu)考評內(nèi)容評測標準滿分線上課程學(xué)習(xí)成效課程學(xué)習(xí)依據(jù)網(wǎng)站提示學(xué)習(xí)課程，按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積累學(xué)習(xí)時間，滿分25分。25分閱讀簡報培訓(xùn)過程中，閱讀不少于5期簡報（項目簡報、學(xué)科簡報、區(qū)域簡報、工作坊簡報等），每點擊觀看1個簡報記1分。5分觀看專家視頻答疑培訓(xùn)過程中，觀看不少于5次的專家視頻答疑活動，每點擊觀看一個專家視頻答疑記1分5分考評內(nèi)容評測標準滿分線下實踐任務(wù)完成情況測評反思與研修計劃根據(jù)診斷測評報告，反思自己在信息技術(shù)應(yīng)用中的問題，制定并提交個人反思與研修計劃。提交記10分，若未提交或提交的內(nèi)容有抄襲現(xiàn)象，此項考核記0分。10分參加主題研修活動根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)要求，完成一個信息技術(shù)主題研修活動（具體要求見平臺），完成20分20分個人研修總結(jié)結(jié)合個人研修計劃和校本實踐，完成并提交個人研修總結(jié)。按照提供的工具提交。提交記10分，被坊主批閱為優(yōu)秀的加5分，良好加3分，合格加1分。若未提交或者提交內(nèi)容有抄襲現(xiàn)象，此項考核記0分。15分考評內(nèi)容測評標準滿分信息技術(shù)應(yīng)用成果結(jié)合在線學(xué)習(xí)和校本實踐，提交一份個人信息技術(shù)應(yīng)用成果。該成果將作為考評重要指標，由坊主審定推送。成果提交記15分；被坊主評閱為優(yōu)秀加5分，良好加3分，合格加1分。20分獎勵加分根據(jù)學(xué)員參加和完成各類研修活動的情況，包括社區(qū)交流、論壇研討活動，研修日志、作業(yè)、上傳精彩資源以及對工作坊做出的貢獻等，繼教網(wǎng)專家